当玫瑰开花的时候〔智利〕佩德罗o普拉多老园丁培育出了许多许多品种优良的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花去，在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。就这样，他培育出了很多新品种。这些新品种成了他心爱的宝贝，也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒羡。他从来没有摘过一朵花送人。因为这一点，他落得了一个自私、讨人厌的名声。有一位美貌的夫人曾来拜访过他。当这位夫人离开的时候，同样也是两手空空没有带走一朵花，只是嘴里重复嘟囔着园丁对她说的话。从那时起，人们除了说他自私、讨人厌之外，又把他看成了疯子，谁也不再去理睬他了。“夫人，您真美呀！”园丁对那位美貌的夫人说，“我真乐意把我花园里的花全部都奉献给您呀！但是，尽管我年岁已这么大了，我依旧不知道怎样采摘，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑话我，我请求您不要笑话我。”老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里，那里盛开着一种奇妙的玫瑰花，艳红的花朵，好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中。”“夫人，您看，”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摸着花朵，一边说，“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。那些红色的花瓣从花萼里长出来，仿佛是一堆小小的篝火喷吐出的红彤彤的火苗。难道把火苗从篝火中取出来还能继续保持着它那熊熊燃烧的火焰吗？花萼细嫩，慢慢地从长长的花茎上长了出来，而花朵则出落在花枝上。谁也无法确切地把它们截然分开。长到何时为止算是花萼，又从何时开始算作花朵，我还观察到当玫瑰树根往下伸展开来的时候，枝干就慢慢地变成白色，而它的根因地下渗出的水的作用，又同泥土紧紧地结合起来了。”“如果我连一朵玫瑰花该从那儿开始算起都不知道，那我怎么能把它摘下来送给他人？要是硬行把它摘下来赠送给别人，那么，夫人，您知道吗？一种断残的东西其生命是十分短暂的。”“每年到了十月，那含苞待放的玫瑰花蕾绽开了。我竭力想知道玫瑰是从什么地方开始开花的。我从来也不敢说：‘我的玫瑰树开花了。’而我总是这样欢呼着：大地开花了，妙极啦！”“在年轻的时候，我很有钱，身体壮实，人长得漂亮，而且心地善良，为人忠厚。那时曾有四个女人爱我。”“第一个女人爱我的钱财。在那个放荡女人的手里，我的财产很快地被挥霍完了。”“第二个女人爱我的健壮的体格，她要我同我的那些情敌去搏斗，去战胜他们。可是不久，我的精力就随着她的爱情一起枯竭了。”“第三个女人爱我的英俊的容貌，她无休止地吻我，对我倾吐了许许多多情意缠绵的奉承话。我英俊的容貌随着我的青春一起消逝了，那个女人对我的爱情也就完结了。”“第四个女人爱我的忠厚善良。她利用我这一点来为她自己谋取利益，最后我终于看出了她的虚伪，就把她抛弃了。”“在那个时候，夫人，我就像一株玫瑰树上的四朵玫瑰花，四个女人，每人摘去了一朵。但是，如果说一株玫瑰树可以迎送一百个春天的话，那么一朵玫瑰花却只能有一个春天。我那几朵可怜的玫瑰花，就是如此这般地、一旦被人摘下，也就永远地凋零了。”“至此以后，从来没有人在我的花园里拿走过一朵采摘的花。我对所有到我这花园来的人说：‘你什么时候才能不热衷于那些被分割开来的、残缺不全的东西呢？假如你真能把每件事物的底细明确地分清楚，假如你真能弄清玫瑰长到何处算作花萼，又从何处开始算作花朵的话，那么，你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧！’”【小题1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A．小说构思奇特，简要地交代之后就转入对故事的叙述，讲述一个老人专心饲养玫瑰花的故事，用玫瑰花来寄托自己失败的人生。B．“我就像一株玫瑰树上的四朵玫瑰花，四个女人，每人摘去了一朵。但是，如果说一株玫瑰树可以迎送一百个春天的话，那么一朵玫瑰花却只能有一个春天。我那几朵可怜的玫瑰花，就是如此这般地、一旦被人摘下，也就永远地凋零了。”这是老园丁对年轻“夫人”的心灵告白，也是他对生命意义的深刻感悟。C．四个女人就是四朵玫瑰花，他们代表着老人身上的各种缺点，老人是个能够自我批评的谦虚的人。D．本文被称为小小说的经典之作，对老人这个人物的塑造，作者运用了外貌描写、细节描写、动作描写及语言描写等多种手法。E、老园丁对玫瑰花的热爱超出了通常的表现，他因此招来自私、讨人厌的名声，可他对于这些满不在乎，因为，这些玫瑰花的生命就是他自己的生命，他愿意为呵护这些生命付出一切代价。【小题2】试分析“老园丁”这个人物形象。（6分）【小题3】如何理解小说的标题“当玫瑰开花的时候”？（6分）【小题4】联系全文，谈谈你如何理解小说的最后一段话。（8分） - 跟谁学
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E【小题2】孑然一身，曾是一个富有、健壮、英俊、忠厚的年轻人。辛勤劳动，细心，“他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花去，在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。”他谈起玫瑰花细致入微，了解她的每一部分。热爱美好的事物，他从来没有摘过一朵花送人。但是，“如果说一株玫瑰树可以迎送一百个春天的话，那么一朵玫瑰花却只能有一个春天。”他愿意为呵护这些生命付出一切代价，这些新品种成了他心爱的宝贝，不送给任何人玫瑰花，不采任何一朵玫瑰花适当地解说即可。【小题3】从结构的角度思考：全文围绕着玫瑰花来写，可以说标题也是线索从主题的角度思考：玫瑰花的开放隐喻人生的美好的完美存在，人们应该象喜爱玫瑰花一样，呵护我们的人生。从人物塑造的角度思考：玫瑰花也是老人的化身，美好，喜爱美好，又经不起有意无意的伤害。【小题4】世界上有比生命更重要的东西，那就是为了维护生命而付出代价的人的高贵的灵魂。热烈奔放的玫瑰花是生命的体现和昭示，也是老人生命与灵魂的载体。（2分）正因如此，尽管有不少辛勤劳动的人为之嫉妒，也有不少爱花者风闻而来以期求得一朵两朵以满足自己的愿望与喜好，可他从未摘过一朵送人，即使地位显赫的美貌夫人，因而他招来许多自私、讨人厌的名声，可他对于这些满不在乎，对别人“把他看成疯子谁也不再去理睬他”的窘状也不放在心上。（3分）对生命的讴歌和对对生命呵护的美好心灵的赞颂。我们在现实生活中，也应该珍爱生命，用心体会生命中的每一个美好的时刻，通过努力，让生命更加完美，并为追求美好的事物尽心尽力。解析【小题1】试题分析：A，借玫瑰花表达自己对人生的感悟而不是寄托自己失败的人生。C，老人年轻的时候就像一株玫瑰树上的四朵玫瑰花，拥有钱财，健康、容貌、和忠厚善良，并不是四个女人就是四朵玫瑰花。D没有外貌描写。考点：本题考查学生理解文章中重要词语和句子的能力点评：本题设置了三个错误选项，从错误选项的考查点看，A项侧重于考查学生理解重点词语“玫瑰花”的内涵；C项侧重于考查学生理解句子的含义；D项侧重于考查学生辨析手法的能力，三项中A较难分析。【小题2】试题分析：欣赏作品的形象。可从正面和侧面两个角度分析概括。正面角度包括人物本身的言行举止，心理活动等；侧面角度包括人物在自然或社会环境中的处境、地位、身份，他人的评价感受等。从身份看，老人是一位园丁。从他人反应和评价看，引起了那些不肯辛勤劳动的人的妒羡，可知老人勤劳，善于养玫瑰花；说他自私、讨人厌，是因为他从不送花给人，哪怕是美貌的夫人到来。从中可以看出老人爱花、惜花、护花，如同自己的生命；从他本人的言行来看，做事细心认真，爱花如命。考点：本题考查学生赏析小说中人物形象的能力点评：小说阅读中，人物形象的分析是常见的考查点，这类题目对学生能力的要求较高，学生要能筛选出于人物相关的所有信息，并对这些信息加以分类，再进一步分析才行。有一些小说，还涉及到对次要人物的对比理解，在对比中才能看出要分析的人物的性格特征。【小题3】试题分析：小说标题作用的考查属于理解文中重要句子的含义考查的范围。“当玫瑰开花的时候”是小说的标题，这个标题显然具有表面本义和比喻意义。而这两者正是作者由实到虚展示小说主题的一种手段，所以，我们应该考虑到文章主题的表达作用；同时，这篇小说又是围绕“玫瑰花”来谈的，是个话题，所以，我们应该考虑到全文结构、构思技巧方面的作用。考点：本题考查理解小说标题作用点评：这类考查标题的题目主要从以下几个方面入手：1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。【小题4】试题分析：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。小说的结尾往往与主题有关，应该在把握主题的基础上，有创见地提出自己的看法。考点：本题考查学生理解文章主旨的能力点评：本题是一道探究题的变式题，要求学生谈对文章的主旨的认识和理解。首先同学应该先搞清楚主旨是什么，然后再结合自己的理解和生活，谈自己的看法。有些同学可能在短时间内还不能用自己的语言概括出主旨，这里有一个小窍门，就是认真阅读和分析第一道多项选择题，这里往往会有主旨的分析，一般的，主旨分析选项都是正确的，这样会帮助你理解文章的。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心阅读下面文章.完成后面的题目.别动世界上最美的那朵花①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘.她有着一头金黄的鬈发.粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛.长长的睫毛忽闪忽闪的.她的嗓音柔婉甜美.非常动听.她一笑起来脸上就像绽开了一朵花.街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿 .②雷丁市是伯克郡的一个辖区.那里花木繁盛.风景如画.气候舒适宜人. 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下面文章，完成后面的题目。（18分）别动世界上最美的那朵花①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。⑥温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了模温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人……⑩时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩儿，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。【小题1】为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（3分）【小题2】选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）【小题3】结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（4分）（1）&&在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。（2）&&温丝莱特听着，哭成了一个泪人……【小题4】第八段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分）【小题5】结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（4分）
【小题1】因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。【小题2】自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。【小题3】（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。【小题4】交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。【小题5】示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！
解析【小题1】试题分析：题干中的“这个春天异常明媚”出自三自然段，可知，答案应到前面的一、二段去寻找，理解内容可知，主要是第二自然段。从前向后读可知，是因为有了温丝菜特这个可爱的小姑娘的陪伴，使得珍妮芙太太不再孤单，心情也舒畅了，所以有丝菜特陪伴的春天就“异常明媚”了。考点：考查学生对文章内容的理解能力。点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章内容的基础上，再认直阅读题干涉及到的段落，并根据自己的理解把正确答案用通顺的语句表述出来。【小题2】试题分析： “那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。”读句子可知，这是对环境的描写，即景物描写、自然环境描写。通读全文后可见，因为这里环境好，“经常有外地人来到这里定居”，所以珍妮芙太太搬来了这里也就顺理成章了，也就有了后面的故事。所以此句在文中起到了作铺垫，推动故事情节发展的作用。考点：本题考查学生对文章语句作用的理解能力。点评：分析文章词句的作用时，一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，放到语境中，结合语句内容及上下文情节加以判断。另外景物描写的常规作用是必须要知道的，如渲染气氛，烘托人物心情，作铺垫，推动情节的发展等。【小题3】试题分析：第一个词“卖弄”委很明显运用了拟人的修辞，把花草人格化了，用同义的词语代替即：炫耀。所以可分析为生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。第二个词“哭成了一个泪人”结合语境可知，是温丝菜特得知珍妮芙太太是为了自己而去世的事实后，极度悲伤的表现。当然运用了夸张的修辞。考点：本题考查学生对语句的赏析能力。点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、句式、手法、内容、情感等，其中有修辞的句子要首先选择修辞。修辞的表达效果在拟答时一般由三部分组成，修辞方法　效果关键词　内容与情感．【小题4】试题分析：读第八段内容可知，它借珍妮芙太太之口说出了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；从而使文章情节起伏，为突出了主题思想作了铺垫。考点：本题考查学生对文章内容及作作的揣摩能力。点评：理解语段内容一定要在通读的基础上，把主要人物、事件提取概括出来。分析语段的作用，则要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。【小题5】试题分析：“为温丝莱特写一个简短的获奖感言”是审题的要点，看题目后我们应该感到这个感言要与上文的故事有关，否则就失去了文章的写作意义。因此，这个感言实际上就是人物内心情感的一个反映。如应有获奖后的喜悦，更有对珍妮芙太太的感激、怀念等。考点：本题考查学生的理解及语言表述的能力。 点评：揣摩人物心理活动，一定要根据上下文内容、主题及人物的言行等加以推断。揣摩出人物有可能会有哪些方面的心理，然后结全文章内容用合适的语句表达出来。平时也要养成多看多想多思的好习惯，对于身边的人和事要多关心，多与同学父母沟通交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。
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科目：初中语文
来源：双色笔记八年级语文（上）
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（要学会比较阅读，这样可以使自己理解文章更全面、更深刻）
苦石竹，香石竹
　　她小的时候，家境不好，和所有清贫家庭的中年妇女一样，她的母亲被窘迫的生活压得展不开眉头。家里气氛虽然平静，但有些压抑。
　　她也如许多平平常常的女孩一样，上学，放学，做家务，照看弟妹，生活没有一丝波澜，她以为自己的一生就是这样了。虽然只有14岁的年纪，但是她想，她长大了，也只能过这样的生活，只不过上学换成了上班，照顾丈夫和孩子。对于前程，她真有些不敢想。
　　但是生活还是有了小小的改变。班里新来了一位年轻的女班主任，非常活泼。阳春温暖的风吹过时，她告诉学生，在这个春天，有一个节目叫“母亲节”。
　　她望着班主任年轻的脸，竟有些目瞪口呆的感觉。她听说过妇女节、劳动节、儿童节，怎么还有母亲节？她一直以为，母亲是女人天生该做的事，一点都不值得庆贺和祝福，而且，母亲的职业类似苦役，没有出头的日子，想到母亲紧皱的眉头，她更确信了这一点。
　　但是班主任说，在地球上的另一个国家，每到这一天，都有很多男孩儿女孩儿送花给他们的母亲，表达对母亲的爱：“爱是一定要说出来的，即使是家人，也要让他们知道你对他们的亲情。”
　　听到这句话，班里静了有半分钟的时间，即使他们正是爱表现的年龄，但是恐怕没有人对父母说过一句充满感激的话，更别谈送一朵花了。老师端端正正地在黑板上写了三个字：“康乃馨”。这是一种多么优雅的花名啊，她悄悄地记在了心里。过后的很长时间，她都在想着这花，康乃馨，这到底是一种怎样的花，竟会作为一种最圣洁的花献给母亲。
　　这个想法是在一天深夜里冒出来的，她半夜醒来，这个想法就明明亮亮地冒了出来，像一片初生的青草，娇娇嫩嫩，又微微酥麻，不停地在她心中温柔地擦来擦去。她开始睡不着，她奇怪自己这个大胆的想法，在他们这个家，即使是一小块肥皂都要精打细算地用，怎么可能花钱去买一束花，一束花店里的花呢？天亮的时候，她决定要送一大束康乃馨给母亲，灿灿烂烂的一大束，会把春天带到他们家，让母亲的脸上充满灿烂的笑。
　　她开始为这个梦想努力。她不吃早饭，把早点钱省了下来；她也不再买新练习本了，自己用毛边纸拼凑了一本；她还利用空余时间织一些小孩儿的毛衣，她的手巧，以前她都把织毛衣的钱交给家里，现在她不交了，而是很小心地用手绢包起来，放在一个隐秘的地方。有一次她偷偷包起来的时候，转过身看见母亲在看她，她的脸飞快地红了，想说什么，终于什么也没说。母亲也没问，只是背过身，轻轻地叹了口气，她的心像针刺了一样难受。
　　终于攒够了20元钱，路过花店的时候，她大胆地走了进去。“请问，康乃馨在哪里？”连她自己都听得出自己的声音小得出奇，她的脸已经涨得通红了。
　　“康乃馨就在那边。”老板友善地看着她。原来，这是她认识很久的花，她5岁之前，是在外婆家长大的，外婆种了很多这样的花，重重叠叠的花瓣那样温顺、朴素、关丽，它的名字叫石竹。
　　“原来康乃馨就是石竹。”她不禁失望地叹了口气。老板奇怪地望着她，“对，但它是有香味的，叫香石竹”。
　　香石竹？石竹是没有香味的，她记得外婆每过一周，都要剪下一大把石竹，大把大把深红粉红的石竹，映得夏日的黄昏特别璀璨。她总是奇怪这种花，花瓣总是重重叠叠的，一点都不像别的花朵那样单纯天真。
　　“石竹苦，石竹心思多，石竹护孩子。”外婆慈祥地说。她再找不到外婆家的石竹了，外婆已经亡故好几年了。她记得，外婆在的时候，母亲还年轻，脸上也还带着笑，因为外婆帮母亲照顾孩子。家事没有如此重，最主要的，恐怕是在外婆面前，母亲还觉得自己是个饱受母爱温情的孩子。
　　石竹心思多，石竹护孩子；所以这种花是献给母亲的花。她买了一大把康乃馨；那一晚，香石竹在她家绽放得无比艳丽，母亲的脸上也盛开了消逝已久的笑容。那一晚，她忽煞觉得，原来世间还是充满美丽的，像她苦苦寻觅的康乃馨，原来就是石竹花啊，它一直在她的记忆中，只不过换了一个名字。不过她还是找到它了。
（1）文中画线的“对于前程，她真有些不敢想”一句中“她”为什么“不敢想”？
________________________
（2）当听到班主任老师谈到“母亲节”时说“地球上的另一个国家，每到这一天，都有很多男孩儿女孩儿送花给他们的母亲”，班里静了有半分钟的时间，班里为什么会静？请说说你的理解。
________________________________
（3）本文运用了多种修辞方法，请你从文中找出一处，指出所使用的修辞方法，说明其作用。
________________________________
（4）下面对文章的理解正确的一项是
A．“她”在听班主任说起“母亲节”之前，一直以为母亲的职业类似苦役，没有出头的日子，是女人天生该做的事。所以听班主任说有母亲节时感到吃惊。
B．当“她”听到班主任老师讲外国的许多男孩儿女孩儿每年母亲节时送花给他们的母亲，表达对母亲的爱时，她深受触动，立刻决定送一束康乃馨给自己的母亲。
C．“她”为了给母亲买一束“康乃馨”而把织毛衣的钱藏起来，当被母亲发现时，在母亲的叹息声里，她的心像针刺了一样难受，但她没有解释，她知道母亲不会理解她。
D．当“她”知道“康乃馨”就是“石竹”时，失望地叹了口气，因为，“她”早已知道这种花，知道这是一种常见的平凡的花。但“她”还是买了，因为“她”觉得定下的事不能变。
科目：初中语文
来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　语文　八年级下册　（苏教版）　银版 苏教版
阅读下面文章，完成后面的题。
　　那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。邻居见他不理，走上去，就要夺他手里的鸡。范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买。”邻居道：“你中了举了，叫你家去打发报子哩。”范进道：“高邻，你晓得我今日没米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。”邻居见他不信，劈手把鸡夺了，掼在地下，一把拉了回来。报录人见了道：“好了，新贵人回来了。”正要拥着他说话，范进三两步走进屋里来，见中间报贴已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”
　　范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫，好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚________在塘里，________起来，头发都跌散了，两手黄泥，________一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待报子上的老爷们，再为商酌。”
文中横线上依次应填的一组词语是
踩　　爬　　浑身上下
踹　　挣　　淋淋漓漓
走　　站　　从头到脚
踏　　跳　　滴滴嗒嗒
能准确概括范进发疯过程的一组词语是
看——念——拍手——笑
念——笑——飞跑——说
昏倒——飞跑——跌倒——走到集上
看罢——拍手——跌倒——飞跑出门
文段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试加以说明。
答：______________________
范进看过报贴，说了两句几乎相同的话，其中“噫！”独词成句，表现了他的________。
文段用动作、语言、神态描写的方法生动地表现了范进发疯的情景，其作用是什么？
答：_____________________
范进发疯后，老太太和胡氏的表情和语言各有不同：老太太是“________”，胡氏则显得较克制；老太太的话关注的是________，胡氏的话则考虑的是________。
科目：初中语文
来源：山东省期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成后面的1～4题。
山市蒲松龄　　奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1．《山市》一文中所写的景象实际上就是我们今天成语________________所反映的景象。2．本文是按照“山市”初生、发展、高潮三个阶段写作的，请写出文中表示时间的词。________________________________3．翻译下面句子。①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。________________________________②既而风定天清，一切鸟有，惟危楼一座，直接霄汉。________________________________4．读了本文，你认为奂山的山市有哪几个特点？名引一句原文证明你的观点。________________________________
科目：初中语文
来源：山东省期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成后面的1～4题。
隐形杀手　　没有人能够离开水，而这，也让水成了健康最大的潜在杀手：全球80％的疾病和50％儿童的死亡是由饮用被污染的水造成的。中国每年因为饮用不洁水而死亡的人数高达9.56万。如果水质得到改善，国家可以减少1/3的疾病负担。　　地下水的污染已是既成事实，然而，桶装水会引发疾病，这也不是什么惊世骇俗的新闻。达能旗下的依云矿泉水，是比牛奶还贵的水，2006年5月到2007年9月，共有254吨依云矿泉水被证实细菌超标，最严重的时候，依云的细菌含量高达国家标准（每克水里含有50个细菌计数）的340倍。　　如今，人们对桶装水的质疑从水本身扩大到了装水的桶上来。即使水经过“27层严格标准净化和过滤”（乐百氏宣传语），在灌装的时候也是无菌操作，最后喝到嘴里的水也可能是不安全的。问题就出在装水的桶。美国国家毒理学规划处近日公布调查结果：很多塑料容器（水桶、奶瓶、酸奶盒）都含有化学物质双酚A（BPA），而BPA可能诱发乳腺癌、前列腺癌等癌症。要命的是，我们的国家，并没有像加拿大那样反应迅速：规定生产商必须在塑料容器上标明含有BPA。　　此外，矿泉水里富含的矿物质也可能是健康杀手。美国食品和药品管理局对1200种矿泉水抽查发现，这些矿泉水含硒的比例比美国食品安全规定高了200倍，含铬的比例比规定高了17倍。到4月22日为止，已经有180人报告有头发脱落、关节疼痛、肌肉紧张和昏厥的病症。在合理的剂量下，硒是人体微量元素中的“抗癌之王”，铬可以促进糖和脂肪的代谢，促进胰岛素的分泌。可这两样维生素一旦过量，就变成了毒药。这一点，倒是和水的作用差不多。1．本文的标题拟得很形象，请你对此略作赏析。__________________________2．结合全文，说说水危害人体健康的因素可能有哪些？__________________________3．第三段中加点的“可能”一词是否可以删去？为什么？__________________________4．读了本文，对你有什么启示？__________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文章，完成后面的题. 地理环境与我国人体特征 胡龙成 &&& ①人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。我国地域辽阔，地理环境复杂多样。在人类社会早期，生产活动范围比较小，不同地区之间相互往来比较少，生活在不同地域的居民由于气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯不同，反映在人体上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差异，后来随着社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动进行，这些差异在逐渐缩小，但是没有彻底消失。 &&& ②首先，从身材方面来看，存在北高南矮的现象。80年代统计资料指出，当时北方人平均身高在1．67m以上，南方的人平均身高在1．67m以下。产生高矮差别的主要原因是生产活动和饮食。居住在北方草原和高原地区的居民，以游牧为主，在生产和生活中很少负重，出门大多骑马、乘车或步行，腿部长而直，食物以肉类、奶制品为主，身材一般比较高大；生活于热带、亚热带的居民，大多从事农业生产，经常肩挑背驮，主要交通工具是船、竹排等，手臂发达，腿粗短，食物以大米等粮食为主，身材相对来说要矮些。除了上述原因之外，生长发育时间的长短和遗传等因素也不能忽视。北方气候比较冷，人体新陈代谢相对要慢一些，生长发育的时间长，成熟比较晚，同时他们祖先个子比较高，并代代遗传下来，南方人则刚好相反。 ③其次，从体型方面来看，存在北胖南瘦的现象。产生胖瘦差异的原因主要有两点：其一是气候条件。北方气温比南方低，尤其是冬季，十分寒冷，加之白天时间短，风雪天气多，居民室外活动少，消耗的体力不多，有利于积累脂肪；南方气候温暖，生产活动一年四季均可进行，居民活动量大，消耗的热量多，不容易积累脂肪。其二是饮食结构。北方人的饮食中含脂肪、蛋白质等食物所占的比重比较大，尤其在牧区，牧民的饮食以奶制品、肉类等为主，使人容易发胖，而发胖又能更好的适应严寒的环境；南方人饮食以植物类为主，居民有喝茶吃稀饭的习惯，体内不容易积累脂肪，显得精瘦，瘦俏的身体更有利于散热。 ④再次，从五官方面来看，北方人和南方人也存在着差异。北方人的鼻梁直而长，鼻孔比较狭窄。例如黑、吉、辽等省的人鼻端平均宽度为38mm。这种鼻型可使北方冬天的干冷空气在吸入肺部之前，与鼻腔黏膜充分接触，既可以预热，又增加了湿度，起到保护肺部的作用；南方人鼻梁没有北方人直，软骨向上翘的比较多，鼻孔比北方人宽。例如粤、桂等省居民鼻梁的平均宽度为40mm，短而宽的鼻孔，有利于散热驱湿。南方人的嘴唇比较厚，上唇厚度在1cm以上的居民达2／5以上，而愈往北，厚度逐渐变薄，在北方找一个上唇厚度在lcm以上的居民很困难。同时愈往南方，嘴唇越来越向前凸，有向外翻的趋势。这与南方湿热的气候特征是分不开的，厚而向前凸的嘴唇，具有促进水汽蒸发，加快散热的作用。南方气候湿润，风沙少，眼睛的开度大，外形显得大而圆；北方气候干燥，降水量少，多风沙天气，眼裂较狭长，上眼皮不显横纹，双眼皮少，泪阜被蒙古褶遮住，以免风沙吹入眼中，并保证眼球表面湿润。 &&& ⑤最后，从皮肤的颜色深浅来看，南方与北方、东部与西部有很大的差异。南方与北方的差异与太阳的辐射有关。南方纬度位置低，太阳高角度大，紫外线辐射比较强，深色表皮能将大部分紫外线吸收，使皮肤下面的组织不会受过多紫外线的照射而损害，因此南方人体肤色较深；北方纬度位置高，太阳低角度小，到达地面的紫外线比较少，而适量的紫外线有利于人体肌肉、骨骼的生长发育，浅色皮肤有利于吸收紫外线，所以北方人的、肤色一般都比较浅。东部与西部的差异和地势有关。东部山地丘陵区雨水充沛，树林茂盛，云雾缭绕，空气湿度大，削弱了太阳的辐射，人体接受紫外线比较少，皮肤比较白；西部高原地区，空气中氧气不足，人体中具有运输氧气功能的红细胞增多，加上紫外线和风沙的刺激，皮肤颜色比较深。 &&& ⑥需要说明的是由于自然环境没有绝对界限，反映在人体特征方面也是逐渐过渡。例如，江淮地区，地处南北的过渡地带，这里的男子既有北方的高大剽悍，也有南方的精瘦刚强；女子既有南方姑娘纤细婀娜的身姿，又有北方姑娘白皙红润的皮肤。 1．通读全文后填空。 &&&& &人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。从全文看，“形体”是从__________方面说明；“容貌”从________方面说明；“肤色”是从__________方面说明。 2．阅读第①段，回答问题。
(1)“地理环境”是指____________ (2)人体特征差异在逐渐缩小的原因是_________________ (3)在体型方面，出现北胖南瘦的两个主要原因是________，________。 3．阅读第④段，分析本段的写法。 (1)本段除了运用“作比较”的说明方法外，还运用_________和__________的说明方法，使说明内容更加______________。 (2)本段采用“总分”结构，请加以简要说明。 4．从肤色深浅来看，为什么南北方差异和东西部的差异都与太阳的辐射有关?(简答，点到为止) 5．作者为什么“需要说明”最后一段内容?联系全文，谈谈你的看法。
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