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> 2018上半年初中音乐教师资格证面试试题（精选）第一批（4）
2018上半年初中音乐教师资格证面试试题（精选）第一批（4）
来源：学员分享&&&时间： 14:36:07
初中音乐《樱花》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
通过PPT展示樱花的图片，让同学们猜一猜这是什么花?(樱花)樱花美不美?
大家请用自己的语言描述一下樱花的美，纯白无暇，热烈绚烂樱花是日本的国花，象征着爱情和希望。让我们看看日本人民是怎么用音乐的语言来表达他们对樱花的感情。&题目来源于考生回忆
(二)感受体验
1.初听歌曲并设问：&歌曲表现了什么样的情绪?&学生自由发言，教师总结歌曲表现凄美，落寞的情绪。
2.复听歌曲并设问：&描绘了什么内容?&学生自由发言(内容是讲述三月和亲朋好友去赏花)。
3.介绍作品(赏花春游是愉悦的事情，歌曲却是落寞寥廓的情绪，这是由于樱花是日本的国花，被称为&七日樱花&，花期很短，开则其开，落则齐落，象征人短暂的一生。生则绚丽灿烂，死后果断离去，这是日本人民所崇尚的理想人生。日本民族是一个崇尚精神和理想的民族。唱樱花更多的是表现自立的理想与主张。)
(三)学唱歌曲
1.唱旋律。教师先示范，学生跟唱谱，重点讲解小二度34和71，并在钢琴上做弹奏，带领大家把握音准。(突破难点)这首歌里会有这么多的小二度作品显得暗淡寂寞?以小组的形式讨论，曲子里都用了哪些音?请小组代表写在黑板上。(这里是日本都节调式音阶346713，包含两个小二度，是日本的民族调式。)
2.有感情的带节奏朗读歌词。并思考歌曲所表达的情感(对国花的喜欢之情，感受日本音乐文化)
3.有感情的完整的演唱歌曲，演唱时注意二度的音准。
(三)巩固提高
1.请同学们欣赏器乐合奏的《樱花》，听听用了什么乐器?小组讨论探究：乐器中有古筝(日本筝)，三弦(三味线)，尺八(以管长一尺八而闻名，音色苍凉辽阔，表现空灵，恬静的意境)
2.分享你所知道的花的歌曲，上台展示，并加以评价。
(四)课堂小结
学习了《樱花》，见识到了日本的风情文化，以海纳百川的心态面对其他国家的音乐文化。在课后搜集其他国家还有什么民歌，下节课进行分享。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.你认为作为一名音乐老师，让你学生对音乐产生兴趣的方法有哪些?
【参考答案】
音乐经验的获得。让学生对音乐本身进行体验，产生兴趣。要让学生多听音乐，只有熟悉的东西才会让人产生感情，才能使人产生兴趣。音乐要贴近学生的生活，只有发现在学生身边的事情，生活上的事情才会让他们产生共鸣，才会提起他们的兴趣
教师必须遵循学生的身心发展规律和审美心理特征，必须遵循学生的人格、个性、情感和智慧，一切以牺牲学生人格、个性换取学生未来成就的做法都是不人道的。培养学生兴趣还应注意多鼓励、肯定学生，培养学生的自信心和成就感。&题目来源于考生回忆
2.你认为一名优秀的音乐教师应该具备哪些素质?
【参考答案】
(1)首先要有爱岗敬业、甘为人梯、甘当蜡烛的精神，要热爱艺术、爱护学生。
(2)音乐专业水平高，要有渊博的音乐知识和过硬的音乐教学能力。
(3)音乐方面科研和创新能力尤为重要。只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育。
(4)我个人认为，最重要的是音乐教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德等。
（责任编辑：宗燕萍）
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业余老师和专业老师的区别
学音乐，你可能会遇到两??种老师：一种是业余老师，一种是专业老师。虽然艺术无价，教育也无价，但教学水平却有高低之分！有一些只追求数量的“业余老师”
一上来就是各种套路，各种吹嘘，说自己有多牛多厉害，在哪里进修过。招生时常用“打压别人、抬高自己”的方法，他们往往金玉其外，然而空谈过后，败絮其中也就显露无疑。
对待专业，他的常用语是：“这个暑假开始孩子跟着我学，一年之内学到6级肯定没有问题！”“我那些学生都好多考到10级了，你孩子肯定也没问题！”这样的老师，为了达到“一年6级”，平时也不教基本功，直接教考级的曲目。孩子照猫画虎，短期内倒也似乎有模有样，但毕竟对乐理和基本技巧缺乏基础性认识，zui多一知半解。导致家长钱交了很多，东西也没学到什么，落得个财学两空。
讲真！如果学音乐只是为了考级，真的！回头是岸吧！我说这话并不是反对考级，请不要误会。学音乐的目的，是提高自身人格修养和音乐修养。为了过级而过级很难达到这个目的。无论是技术上还是乐感上，无论是知识上还是心理上。
业余老师在教学时，根本不管学生基本功练的扎不扎实，布置的作业有没有完成，识谱能力怎么样，基本乐理会不会，反正我教完你了，我大功告成功德圆满，下课了，会不会回家就看你自己了。
还有一些，给孩子作业布置得很多，回课通过得轻易且快，进度方面(忽视基础盲目拔高)让孩子成为佼佼者。往往这样老师手里的孩子，不弹则已，一弹的话准是没有一首上得了台面的。(多是错音，指法，节奏，力量运用，左手，跑动，读谱背谱等问题的潜伏)。
那么到底什么才是一个好的专业老师呢？
好老师是一个相对概念，对初学钢琴一两年的孩子来说，专门搞基础教育的，有很好的初级阶段教学经验及教学成果的老师显然比一个只从事中高阶段教育的钢琴老师或演奏家更合适当一个好的专业老师。所以，学琴第一阶段的老师，不要好高骛远，适合自己所处阶段的老师才是zui好的老师。
钢琴是一门表演艺术，老师一定要具备钢琴专业知识，在钢琴演奏艺术上有一定的才能。具有好的演奏水平的老师，zui重要的是能立即做出相当有水准的示范！一个好的专业老师，会培养孩子对钢琴的兴趣，对音乐的兴趣，才能让他们自己主动去学琴，而不是一味在老师、在家长的逼迫下，勉强学习。
帮助孩子好好的打基础，从基本功一个音一个音开始练习，每堂课扎实的帮助学生解决每一个问题，而不是一个劲的很多复杂的问题全部塞给学生。一个音一个音的练习这种教法，恰恰更富有挑战性。所以，对老师的要求也是极高的。只弹一个音，学生很容易感觉到乏味、腻。所以需要老师编配出不同的东西让学生感觉到学习钢琴的乐趣。
教学生正确的读谱，对乐曲的理解、表现，对风格的处理。还有让学生练习正确的严格的钢琴指法，一些手指独立性的高抬、音阶、琶音等训练在初始阶段一定是必不可少的。他们会帮助孩子尽快熟悉键盘的排列，将谱子上的内容变成键盘操作的实际行动。会每堂课前都检查上堂课布置的作业，和基本练习，不敷衍了事。
可是刚开始大多数家长都会怪老师进度慢，后来自己孩子基本功扎实了以后才发现自己学的真不错，zui后才认可老师。
假如，学舞蹈的，不练习基本功，不压腿、不下腰，能训练出惊艳的舞姿吗；学书法的，如果不描红，不从zui基本的笔画开始练习，能自成一家吗？学乐器，基本功也是如此重要。
基本功虽然枯燥无味，但是就像盖房子，只有地基越扎实，越坚固，才能万丈高楼平地起！老老实实，不急于求成，一步一个脚印的走，可能会被人觉得在忽悠，或者拖课时赚钱。甚至被人不理解，但会长久！在乐器培训如雨后春笋般发展的现在，坚持做自己该做的，练好自己，把自己打造成一块真金！
音乐教育和学习都是一门学科，它需要一个循序渐进的过程。三脚猫功夫虽然能走一阵子，可是基础练好可以走一辈子！
现代音乐东风华艺培训中心成立于日，央视网CCTV于2015年与东风华艺音乐艺术培训中心正式成为合作伙伴 我们在不断进步，我们希望能和您一起共同进步！致力于培养出色的青少年弹唱者，重视教学质量，主张用头脑灵活学习，开开心心打好基础。主要服务项目：音乐素养与快乐歌唱、钢琴弹奏与即兴伴奏、视唱练耳、古筝古琴吉他班、音乐教育并不是培养音乐家的教育，而是培养人的教育。对于现代学生而言是知识性教育，营养性教育，是提高审美感知能力，提升艺术修养能力的教育。为了使现代学生具备21世纪全面发展的高素质人才培养宗旨的能力和素质，音乐教育有着不容忽视的重要性作用
如果您觉得“在福田周边学琴学乐器学唱歌如何识别专业老师和业余老师”描述不够全，请联系我获取详细资料。(联系时请说明来自去114频道，将会获得更多的信任！)
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工作时间：周一至周五 9:00-18:00弹钢琴音阶弹好的方法有哪些
由咏良供稿
　　音阶可以提高控制和运用手指的能力，增强手指的灵活性，柔韧性和反应速度。钢琴的音阶尤为重要，那么如何才能弹好钢琴的音阶?下面是小编为你整理的xxxxx，希望对大家有帮助!
　　弹好钢琴音阶的方法
　　1.速度的选择。钢琴学习在启蒙阶段学习音阶，应该先放慢练习，做到手型位置正确，以一个单音的时值为1~2拍，可边弹边唱，以提高识谱、视唱及音准能力。再慢慢过渡到八分音符、十六分音符。在通常情况下，只要弹奏方法正确，每位练习者都可以根据自身程度来选择适当的速度：一拍一个音;一拍两个音;一拍三个音;一拍四个音。由慢到快，并不断地进行快、慢的结合练习。
　　2.手腕的运用。手腕是手臂到手指之间的重要枢纽，手腕运用得好，可以调节手臂和手指之间的力量，将臂力送到指尖，使声音均衡统一，更加流畅。在日常练习中，常见一些练习者用力抖动手腕弹琴，产生声音连贯性不好，而且弹得时间稍长些，容易出现手腕和前臂因酸痛而无法坚持下去，出现这样情况后必须立即放慢速度练习，解决弹奏的基本动作：①提起整个手腕单独对每个手指做触键练习，感觉手指下键后放松的指力及音色;②指尖独立性不强引起的手腕抖动，应多锻炼手指的独立性，打开掌关节做抬起手指快速下键的练习;③大臂小臂及手腕紧张、僵硬，引起的手腕抖动可以通过音阶分句练习得到纠正。
　　3.节奏的多样化。音阶练习时间长了，难免会枯燥乏味，适当改变奏法可以提高学习兴趣和效率。比如改变节奏，可以使单调的音阶练习富于变化，增加趣味性。
　　4.触键的方法。一般初学者可在放慢练习时高高抬起手指，做好&快下&&放松&，这就是高抬指练习。练习时可做得夸张些，但要避免挤压、敲打的触键弹法，动作尽量力求精练，不要任何多余的动作，要充分锻炼手指的力度，声音才会不散、不虚、不生硬。在练习高抬指一段时间后，可练习贴近触键和变换音色这两种方法。前者弹奏法讲究手指非常贴键，要求加强指间的灵敏度，为快速弹奏打下良好的基础;后者可用强音弹，弱音弹来变换它的音色，使十个手指都能有很好的控制力。由于弹奏法的不断更换，可以让初学者改变被动练琴的习惯，大脑也不会因为总是重复同一形式的内容而分散注意力，有利于体会两手在不同触键法中的协调性，增强学习情趣，为学习乐曲中的不同触键打下牢固的基础。
　　怎样学会唱钢琴简谱
　　读谱是学习音乐必须掌握的基本技能之一。不管是演奏演唱、作曲或理论研究都应当掌握一种甚至数种读谱的方法。因此，它是普通中小学音乐教育的不可缺少的重要内容。就像读书必须学会认字一样。为了提高学生的音乐水平，这一基础必须打固加牢。 　　有一些学生把读谱看得很神秘，认为这是专业人士的本事。其实，学会简单的读谱并不难。只要按照正确的方法，循序渐进、勤学苦练、持之以恒，除了极个别生理上有缺陷的以外，一般人都是可以学会的。 　　学简谱，首先要懂得记谱法是怎样记录音的高低、长短和强弱的。但是，懂得记谱法的道理，并不等于会读谱。读谱是一种技能，必须进行一定的训练才能掌握。学会读谱的途径及方法多种多样，采用何种方法，则应根据对象和条件而决定。 　　读谱的主要内容，有两方面，即音的高低与节奏节拍。对初学读谱的人来说，既要注意音高，又要注意节奏节拍，往往顾此失彼，不易掌握。因此，初学读谱，最好把音高和节奏节拍分开来练。当掌握到一定程度之后，再把两者合起来练习，这样就比较容易了。 　　练习音高，要注意音高的准确性。因为它在读谱中有着特殊重要的意义。练习音准的方法和途径也有很多，练习时无须限定某一种方法，可根据具体的情况因地制宜。一般情况下，都是在老师的指导下，用键盘乐器来练习。假如没有指导老师的情况下，也可以自己跟琴练唱。跟琴练唱的，琴的音一定要准。一般情况下，风琴和电子琴都比钢琴的音要准一些，因为钢琴的琴弦会日久松弛而走音。 　　假若既没有知道老师又没有乐器，则使用最简单的方法&&利用熟悉的歌曲，不唱歌词，专唱歌谱，来掌握do、re、mi、fa、sol、la、si，各音之间的音高关系。再将这些音按照各种不同的方式组合起来，还可以掌握更多的音程及音调。用这种方法来练习音准，虽然比较简单有效。但，在音的准确程度方面，往往较为差一点。 　　连习音准可以通过很多途径。如：唱音阶、单音、音程、和弦等等。在练习单音时可以先从中音区开始，再向上下扩展。因为，中音区较高低音区容易模唱。音程练习法则按照自然音程中的大二、大三、小三、小二&&这样由易到难的次序来练习。音阶练习法也是先熟唱无升降号调式音阶，再向多个升降号调式发展。和弦练习法C大调调内大小三和弦及其转位。大小三和弦掌握后，再去练习小七及其转位。最后才练习减小七和弦及其转位。通过练唱和弦，同时也进一步复习了各种音程。 　　跟琴练唱时最好不要边弹边唱，而要先弹琴，在心中把音的高低记住，再模唱出来。但是，假若个别音阶音准不准确的话，也可以边弹边唱一段时间。唱时要用耳朵监听，听听自己唱的与琴声是否完全一样。 　　在音乐中，节奏与节拍永远是同时并存，结合在一起的。但在读谱训练中，为了更好地领会节奏与节拍的特点及其相互关系，应分别加以练习。节拍是节奏的基础。要练习好节奏，首先是敲准拍子。拍子，最好是用节拍机来练习。没有节拍机，也可以用钟表的嘀嗒声代替。跟节拍机或钟表的嘀嗒声练习一段时间后，则可用钟表来检查一下，在不听嘀嗒声的情况下，拟定一分钟拍几下，然后进行拍打，看看是否达到如期的目标。测试时，首先要掌握好速度，要尽力做到拍子均匀，不要渐快、渐慢或忽快忽慢。其次再把拍子的强弱敲出来。敲拍子要特别注意拍子的&点&，做到每一点都要到位。 　　拍子基本敲准之后就可以进行节奏练习。开始可以一拍一音，手敲拍子，口念节奏，如： 　　& & & & & & 　　2/4 X X |X X |X X ‖ 3/4 X X X |X X X |X X X ‖ 　　哒哒 哒哒 哒哒 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒。 　　练习时要特别注意敲拍子的声音与&哒&字同时发声。一拍一音练准之后可以练习一拍两音。即前后半拍各一个音。练习时要尽力使两个平均，这一点是非常重要的。能掌握好这一点，除了特殊划分的节奏外，则可较容易地掌握了。这里要注意一点，就是在练习复杂节奏时要放慢速度，把拍子细分，唱准。 　　特殊划分的节奏即连音节奏。常用的有三连音节奏。三连音是指一拍中有三个音，每个音占有三分之一拍。三连音单独演唱并不难，但与其他节奏相结合，就变得十分困难。因此，学习中为了准确掌握各类节奏，必须多做单独练习，最好能多些把近似的节奏进行对比练习，加深印象，直到各种情况下都能准确念出各种节奏为止。在节奏训练中还要注意带休止符的节奏。因为休止符的时值较难掌握。假如休止的时间过长或短，都会影响歌唱。这时就需要在心中用一个字母(通常是用鼻音&M&)来代替休止符进行练习。 　　除此以外，学读谱一定要做到&五用&&一多&持之以恒。&五用&即用眼、用口、用耳、用手和用脑。在读谱中，眼睛一定要先走一步，首先看清是什么调，什么拍子，什么音符，什么速度，什么力度?还有些什么其他记号等等。根据眼睛所看到的各种记号，用口将音的高低、长短、强弱、快慢尽量准确地唱出来。耳朵起到监听的作用。发现错误，随时纠正。手要敲击拍子，利用动作、声音领会和指明音乐的速度和强弱。脑，在读谱中是灵魂，是内在的指挥中心，用来掌握整个读谱的过程。 　　&一多&就是多练。俗话说：&拳不离手，曲不离口&，就是指学技术必须多练，熟能生巧，只有多练才能掌握熟练的技巧。&一天打鱼，三日晒网&，缺乏坚强的毅力，不能坚持到底，是很难学会读谱的。 　　学读谱还有一个易犯的通病，就是急于求成。俗话说：&冰冻三尺非一日之寒。&学读谱从不会到会，从会到熟练，都要有一个过程，性急不得，否则欲速不达，半途而废。 　　只有采用正确的方法及途径，勤学苦练、持之以恒、循序渐进，扎扎实实，才能更快、更好、更顺利地学会读谱。
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电吉他弹不熟音阶怎么办……初学者，年前老师留的作业是把CDEFGABC的音阶弹熟练，现在跟着节拍器102差不多能弹下来，但是弹歌曲就不行，按哪个音都要想一会儿，有的时候还会按错……怎么办……
我有更好的答案
熟记每个音在不同弦和品位的位置。
记不熟啊，看着能知道，不看着琴就会弹错
那就先看着，边弹边感受手指按弦的位置，多练，久了就习惯的成了条件反射。还有多练5声音阶指法。吉他快乐！
试了试感觉好多了，谢谢啦～
给个采纳哈！😂😂😂😂
再请教一下～我现在每天就只练音阶和爬格子，因为只上了一节电吉他课就放假了，然后到现在快20天了，我觉得我的手指灵活度独立性还是不够啊，我每天大概练3个小时，因为超过这个时间，指尖会超级痛，有点肿就练不下去了，时间不够吗还是什么，感觉一点进步都没有，护弦也不行…
爬格子这本来就是个枯燥乏味的，除了多练+领悟，别无他法。慢慢来，别急，爬格子是电吉solo的基本功。
谢谢，看来下次上课老师估计也要对我无语了吧～唉
祝你成功朋友！
同是天涯爱好者，别客气。新年快乐！
新年快乐😊
采纳率：53%
建议先学五线谱！
老师没教呢…都是看六线谱弹的，不对吗？
不对！六线谱只是辅助五线谱的工具，离开五线谱他是没有灵魂的！
要多练，刚开始我也不行，多练练就好了
元宵之后就上课了…好害怕老师会说我…我是先上了六节木吉他课然后转的电吉他，女生，手又小，感觉好难啊，每天练几个小时才够呢？
我记得我的老师当初是说要做到真正练熟的话，起码手要起茧
我手指头上有茧，按琴弦是不疼了，大概就这种程度
时间的话，一天最少要把学过的以及能弹出来的练习两遍
好的，谢谢
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