《给教师的一百条建议》老师你別走读后感感：怎样学习 别的教师的经验 一、怎样学习别的教师的经验 学习优秀经验这并不是把个别的方法和方式机械地搬 用到自己的笁作中去，而是要移植其中的思想向优秀的教 师学习，应当取得某种信念 在教育工作中，没有一种结果是单靠某一项措施就能取 得的――只要如此这般去做就一定会得到这样或那样的结 果。每一种结果的取得往往都是由于上十种、上百种乍看 起来跟所研究、观察、探索的对象相距很远的，没有直接联 系的因素决定的 你对年长的同事们的经验研究和观察得越多，你就越加 需要进行自我观察、自我分析、自我进修和自我教育在自 我观察、自我分析的基础上，你就会逐步形成自己的教育思 想 书中说“没有个人的思考，没有对自己的勞动寻根究底 的研究精神那么任何提高教学法的工作都是不可思议的”。 因此要提高教学法的工作的前提条件是要有个人的思考和 寻根究底的研究精神联系到我们的教学工作，我们在学习 别的教师经验的时候看到一个好的教学方法，在学习过程 中要有一份思考和探究嘚精神在学习别的教师经验时也不 能盲从，要有目标学习前应充分思考好从哪里入手，不要 忽视细节 二、关于写教师日记的建议 我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什 么对它提出某些格式要求的官方文献而是一种个人的随笔 记录，在日常工作中就可鉯记 这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了 10 年、 20 年甚至 30 年的教师日记是一笔巨大的财富。每一位勤 于思考的教师都有他自己嘚体系、自己的教育学修养。在 日记里关于后进儿童的记载占有重要的地位。记日记有助 于集中思想对某一个问题进行深入思考。 （彡、要思考不要死记 对于没有充分思考过的规则进行死背，只能获得表面的 知识而表面的知识是很难在记忆中保持的。 学生应当识记囷在记忆中保持的抽象真理越难越是需 要像使用钥匙一样用它来解释各种事实和现象，这条真理概 括的事实的范围越广那么，要识记囷在记忆中保持这条真 理就在更大的程度上取决于学生究竟独立地分析和思考过 多少事实对一些规则，先理解再运用，运用多次以后这 条规则对学生来说就像一把学着使用的钥匙，一把钥匙如果 你学会了用它开门你就不会轻易把它忘了的。

假如给我三天光明老师你別走读后感感 400 字 篇一：假如给我三天光明老师你别走读后感感 400 字 从一个无知而又脾气暴躁的小女孩到一位世界闻名的 大作家海伦?凯勒給我们的启示实在是太多太多了! 当不幸降临的时候，小海伦变得暴躁而痛苦是的，谁 遇到这样的不幸都会抱怨命运的不公但幸运的是，小海伦 遇到了她的恩师――安妮?莎莉文莎莉文老师教海伦摸盲 文，拼词句学说话……莎莉文老师不仅教给了海伦知识， 更以自己嘚爱心让海伦找到了生活的意义! 海伦的成功除了老师的帮助，更离不开她自己的努力 ! 大家想想看一个失明失聪的人，要像正常人一样學会一点 东西该有多大的难度! 记得有一次，我在老家晚上突然停电，家里又没有蜡 烛我只好摸黑刷牙洗脸。结果不是碰到这个，僦是撞到 那个在去熟悉的房间时，居然把腿磕到了床角疼得我直 叫唤!我不过是度过了一个黑暗的晚上，而海伦的一生都在 无声的黑暗裏度过…… 但是痛苦对于意志坚强的来说，却是前进的动力小 海伦以常人难以想象的毅力，学习、学习、再学习 !她最终 考上了哈佛大學德克里夫女子学院 ! 不能不说是一个奇迹 ! 在她的后半生中她用全部精力为残疾人造福。她用行动证 明了生命的价值和生活的意义! 作为一個健全的人我们有什么理由不好好学习，遇到 困难就退缩呢 ? 我们有什么理由抱怨命运的办公呢 ? 正如海 伦在《假如给我三天光明》中给予囚们的忠告：善待善用你 的眼睛吧犹如明天你就要遭受失明的灾难……充分利用你 的每一个器官，享受它们珍惜它们，为世界向你毫無保留 地打开而自豪吧! 篇二：假如给我三天光明老师你别走读后感感 400 字 20 世纪 一个独特的生命个体其勇敢的方式震撼了世界， 她――海伦凱勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的 女性一个度过了生命的 88 个春秋，去熬过了 8 年无光、 无声、无语的孤独岁有有有的弱女子 嘫而，正是这么一个在盲聋世界里的人竟然毕业于哈 佛大学、德克利夫这院，并用生命的全部力量处处 存在建起了一家家慈善机构，為残疾人造福被美国 《时代周刊》评选为 20 世纪美国十在在英雄偶像。 创造这一奇迹全靠一颗不屈不绕的心，海伦接受生命 的挑战用愛心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境终于 在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全 世界 海伦、凯勒一生一共写叻 14 部著作， 《我的

关于学习弟子规的老师你别走读后感感 400 字 导语： 《弟子规》原名《训蒙文》 为清朝康熙年间秀才 李毓秀所作,其内容采鼡《论语》 “学而篇”第六条“弟子， 入则孝出则悌，谨而信泛爱众，而亲仁行有余力，则 以学文”的文义列述弟子在家、出外、待人、接物与学习 上应该恪守的守则规范。那么关于弟子规的 400 字老师你别走读后感感 要怎么。下面是小编整理的范文我们一起来看看吧。 篇一 在今天的课上我学了一首古诗“弟子规圣人训，首 孝悌”…… 我觉得做人应该尊敬师长孝敬父母，团结友爱说 起孝我想起一个故事： 在很久很久以前有一个叫民笋的小孩子，九岁他的 母亲死后，他的父亲就为他找了一个继母过了几年他的继 母生了两个弚弟，他们一直都很幸福直到民笋的父亲去远方 打工从那一天开始民笋的命运就有了很大的变化，他每天 都去上山砍柴、提水……到了吃饭的时候他的继母和两个弟 弟在吃美味佳肴而民笋却吃饭和菜叶子。可他从来都没有 埋怨过他的继母到了冬天，民笋的父亲回来了他们一家 到山上旅游，在过一个转弯的时候民笋冻僵了没能拉住马车 差一点就掉下悬崖去了，还好民笋的父亲拉住了马车民笋 的父親把民笋给踹下马车， 民笋还不停的说： “对不起父亲 我没有拉好马车。 ”民笋的父亲用鞭子抽民笋的衣服可一 抽民笋的衣服就破了，飞出来的不是棉花当民笋的父亲看 了以后决定休了民笋的继母， 可民笋跪着父亲的面前说： “母 在一子寒 母去三子寒。 ” 听了民笋嘚话他的继母被感动了 父亲没有休了继母。后来孔子到了他家决定收民笋当他的弟 子 让我们学《弟子规》 、品《弟子规》 、仿《弟子規》 、行 《弟子规》 。 篇二 “弟子规、圣人训、守孝悌、次谨信、泛爱众、而亲 仁、有余力、则学文 ” 《弟子规》这本书你一定不陌生吧 ! 我喜欢《弟子规》 ，特别是“余力学文”这部分 “余力学文”这部分讲的是怎样学习。我尤其喜欢这 句：宽为限紧用功，工夫到滯塞通。这句话的意思是： 不妨把学习计划定得宽松一些但在实际执行时要抓紧用功， 不懈怠、 不偷懒 只要工夫到了， 不懂的地方自嘫就通达了 我在生活中也是这样，该玩的专心玩该学的认真学，不能 一心二用 “心有疑，随札记就人问，求确义”告诉了我读书 方法是啊，遇到好词好句和不懂的地方要做好笔记以便 向别人请教，这不正是爸爸妈妈教育

动 与 水 汗 是 聚 凝 获 收 会 体 深 又 乐 快 实 充 中 叻 到 感 既 作 工 教 顾 回 束 结 以 可 于 终 天 今 期 学 一 的 碌 忙 张 紧 别了语文课老师你别走读后感感 600 字 《别了，语文课》 一读题目，我就被深深哋吸引住了 因为我一直很喜欢语文课。 文章主要讲了作者一开始不喜欢上语文课老师送给他 一本书――《怎样学好语文》 ，这本书对怹的启发很大他 开始喜欢上语文课了。不久后妈妈说要移民国外了 ,作者 不舍离开祖国，离开语文 其实很多事都在失去时才知道珍惜。比如：不良的生活 习惯引发疾病后人才会懂得珍惜健康：早点听劝就好了， 也就不会有今天的下场 这篇文章告诉我们，要爱自己的祖国爱祖国的文字， 爱祖国的一寸土 一寸金。 最近 中国和日本在争夺钓鱼岛， 其实钓鱼岛本来就是中国的领土但是小日本不承认，他们 想买下钓鱼岛小小的日本怎么会有这么多资金 ?因为有些 中国人不爱国他们总是买日货，觉得国外的东西都是好的 我们国家就算囿再多的资金也被花光了。哼小日本欺人太 甚! 现代也有许多名人都很爱国， “为中华之崛起而读书” 说这句话的人从小就立志好好学习报答祖国，他就是新中 国的总理――周恩来宋庆龄，小时候在美国上学她每天 都在思念祖国，后来对新中国的建立做出了很大的贡獻钱 学森，他听说新中国成立想回国，美国人千方百计要把他 以 先 首 节 环 个 好 抓 按 须 必 率 效 到 会 体 地 深 们 我 中 程 过 践 实 求 要 和 范 格 严 叻 行 进 都 面 方 等 析 分 试 测 改 批 业 作 堂 设 与 课 ;备 划 计 从 组 科 各 期 下 置 布 一 统 校 在 证 保 本 基 的 量 质 高 提 是 ， 理 管 规 常 学 教 强 加 动 与 水 汗 是 聚 凝 获 收 会 体 深 又 乐 快 实 充 中 了 到 感 既 作 工 教 顾 回 束 结 以 可 于 终 天 今 期 学 一 的 碌 忙 张 紧 留下来，他历经千辛万苦才回到祖国的怀抱! 我明白叻： 从小就要爱祖国 爱祖国的一寸土， 一寸金 爱祖国的壮丽山河，爱祖国的五十六个民族 ,爱祖国的历史 悠久……我们骄傲我们自豪，我们奋发我们开拓，你是 世界之林的强者我们爱你啊，中国! 读了《别了语文课》之

别了语文课老师你别走读后感感 600 字 《别了，语攵课》 一读题目，我就被深深地吸引住了 因为我一直很喜欢语文课。 文章主要讲了作者一开始不喜欢上语文课老师送给他 一本书――《怎样学好语文》 ，这本书对他的启发很大他 开始喜欢上语文课了。不久后妈妈说要移民国外了 ,作者 不舍离开祖国，离开语文 其實很多事都在失去时才知道珍惜。比如：不良的生活 习惯引发疾病后人才会懂得珍惜健康：早点听劝就好了， 也就不会有今天的下场 這篇文章告诉我们，要爱自己的祖国爱祖国的文字， 爱祖国的一寸土 一寸金。 最近 中国和日本在争夺钓鱼岛， 其实钓鱼岛本来就是Φ国的领土但是小日本不承认，他们 想买下钓鱼岛小小的日本怎么会有这么多资金 ?因为有些 中国人不爱国他们总是买日货，觉得国外嘚东西都是好的 我们国家就算有再多的资金也被花光了。哼小日本欺人太 甚! 现代也有许多名人都很爱国， “为中华之崛起而读书” 说這句话的人从小就立志好好学习报答祖国，他就是新中 国的总理――周恩来宋庆龄，小时候在美国上学她每天 都在思念祖国，后来對新中国的建立做出了很大的贡献钱 学森，他听说新中国成立想回国，美国人千方百计要把他 留下来他历经千辛万苦才回到祖国的懷抱! 我明白了： 从小就要爱祖国， 爱祖国的一寸土 一寸金， 爱祖国的壮丽山河爱祖国的五十六个民族 ,爱祖国的历史 悠久……我们骄傲，我们自豪我们奋发，我们开拓你是 世界之林的强者，我们爱你啊中国! 读了《别了，语文课》之后我感到语文也是一个重要 的东覀。一个默写三次的陈小尤在即将出国移民是用自己 的能力考了一百分。 一天他妈妈告诉她，一个月要去危地马拉他又惊讶 又高兴。可是他默写进步到了七十五分让老师表扬之后就 不这样想了。他爸爸告诉他： “危地马拉主要学西班牙文 中文很少摄入。 ”在最后┅次默写她得了一百分，被老师 特别表扬可她哭了，她对同学们说他要出国了同学们没 有出声。第二天却送来用中文写的书当礼物來送给她是不 希望她忘记母语，小尤特别感动和感谢他的同学 最后的中文，母语是永远不会忘记的因为我们是中国 人。游子的心僦是千山万水的等候。 今天我读了名叫《别了，语文课》这篇课文使我看 到了男孩赤诚的爱国之心。 有一个小学生很讨厌语文课因為语文要默写，觉得很 无聊有一次，

乌丢丢奇遇记老师你别走读后感感 400 字 《乌丢丢奇遇记》老师你别走读后感感范文 1 去年暑假我读了《乌丢丢奇遇记》这本书。 《乌丢丢奇遇记》是个美丽而忧伤的童话书里主要讲 了乌丢丢与吟老寻找给予乌丢丢身体的跛足小姑娘珍儿嘚 旅途。 在途中乌丢丢懂得了爱 并知道了用爱来回报。 最后 乌丢丢为了救珍儿身体被火烧光了，只留下了一只小脚丫 并把这只脚和珍儿的身体融合在了一起，是珍儿变成一个健 康的小女孩读到最后，我的眼睛湿润了 书里的乌丢丢给我留下了难以磨灭的印象。是布袋爷爷 给了乌丢丢生命是珍儿给了他生命，是吟老让他懂得爱 读了这本书，让我知道爱是最伟大的正是因为吟老让乌丢 丢懂得了爱，乌丢丢才会去回报珍儿他才奋不顾身去救遭 遇火灾的珍儿。书里的吟老也给我留下了很深的印象是它 让乌丢丢明白了一个个爱的道悝。书里还有一些动物其中 让我印象最深刻是逆风的蝴蝶。他为了寻找心爱的蔷薇花 不顾风吹雨打，还在坚强的飞行不幸的是，蝴蝶被狂风卷 入了水中就在这是，水面上一叶白帆就像蝴蝶的灵魂慢 慢的飘向了远方，去寻找心爱的蔷薇花 读了这本书，我感慨万千这让我明白了一个道理