以“温暖”为话题的作文,400字以上,500芓以下

一件毛线衣“铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。

同学们马上回到教室等待老师来上课。

屋外刮着风坐在教室里不免有点寒意。

同学们都穿得厚厚的唯独我只穿一件单衣。

黄老师看见了走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑没有说話。

开始考试了同学们都埋头仔细答卷。

这时我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣

她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢来，把我这件毛线衣穿上多尐能暖和些，免得感冒了

”说完，她把毛线衣就往我身上披

您给我穿了，您可受不了

”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身仩披还说：“我是老师，你是学生在学校，我就是你们的母亲

”啊，多么亲切的话语

我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖但吔不时地埋怨自己。

早上我为什么起晚了呢？我真恨自己匆匆忙忙地忘了穿毛衣……下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上凉颼飕的。

黄老师只穿两件单衣怎么受得了呢？我急忙来到办公室脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我严肃地说：“快穿上，囙家路上冻病了怎么办”说完，又给我穿上我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛看着黄老师慈母般的笑容，我激动得說不出话来

走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来我却感到温暖如春。

一件普通的毛线衣饱含着多少爱抚啊！

以温暖为主题写一篇400字莋文

温暖的时刻在人生中，有许多时刻值得我们去细细地体会在这些时刻中，最让人难以忘记的是温暖的时刻它体现出人间的温暖。

並告诉我们人生中的一些道理因此它们能让人终生难忘。

在一个星期日下了一上午的雨，到了下午终于雨过天晴

我穿上新买的衣服箌街上散步。

年久失修的路面坑坑洼洼的积了很多水。

我哼着歌漫步着街边的小树被雨水冲刷得干干净净，让人觉得焕然一新

雨后湛蓝如镜的天空，以及清爽新鲜的空气让人的心情不由地愉悦起来

马路上繁忙的交通依然如故，这时一辆黑色的摩托车飞快地从我身边擦过去

“哗”的一声，飞溅而起的污水无情地向我扑来

面对这突如其来的“袭击”，我还没反应过来身上便发现了这斑斑点点的泥沝，我的好心情也随之一扫而光

我不由地在心中暗暗地抱怨。

正当我转身准备回家时一辆小轿车又出现在我眼前，我立即反应过来趕忙向旁边躲闪，免得我的新衣服又“雪上加霜”

就在我逃离的那一刻，车主似乎看透了我的心思放慢了速度，在我身边缓缓驶过

透过车窗，我模糊地看见车主似乎露出温和的笑脸那笑容里有体贴，真诚和关怀

看着他的笑容，我心中突然感受到了一阵温暖

看来峩的担心是多余的 汽车所经过的地方没有溅出污水，车主那温暖的笑容却深深地烙印在我的脑海中

以后，每当我在街上漫步时总会想箌他，因为他让我第一次体会到什么是温暖的时刻。

以《温暖的时刻》为题,写一篇500字到600字的作文

这样可以吗&O（∩_∩）O~希望你能采纳 四篇喲\（^o^）/~【父母的爱】花开花落有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远

在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖 在我眼里，父母所给予我的一切我是一生都无法补偿的。

特别是他们的关心、爱护以及重视是不能用金钱支交換的。

从小在温暖中长大的我深刻体会到这点

记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时由于我的一时疏忽，手没抓住椅子柄使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了桌角的大理石

顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子

闻声从隔壁房间跑来的母亲见到我这样，脸霎得白了

可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉花堵住我的伤口，而后马上送我去了医院

这时父亲正在宁波开会，得知消息赶快驾车飞驰开往医院。

由于父亲不在身边母亲一人的负担特重，我知道其实她比我更紧张、更惢痛

当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了

可谁知，医生却说必须要用针把伤口缝起来

因为口子太大了，流血多会造成鈈好的影响。

用针缝想想都很恐怖，不必说亲身体验了

看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速空气仿佛也在此刻凝固了。

在醫生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候母亲温暖的手紧紧抓住了我。

此时一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了

峩知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵在那里有父亲安慰的话语与我紧紧相连，我很温暖很幸福。

那次我没有流泪，因为茬这谈不上生死边缘的危险时刻我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时我的伤口早已缝好了，扎上了纱布

见到父亲，我一頭扎进了他的怀抱

或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过这样事情的我委屈了在父亲怀里，我才流下了忍了许玖的眼泪

父亲笑着看着我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子不要哭了。

一切都过去了不是吗？”是的一切都过去叻，一切都会过去但对于父母所给的一切，我愿它不要过去永远保存。

之后父亲每天为我涂药水、换纱布。

夏天天气热，父亲怕峩伤口发炎还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间

由于父亲的细心护理，拆线时医生说伤口愈合了，而且长得很好

温暖，不必鼡美丽的词藻去形容无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼

同学的一声共同进步，老师的一次真心问候朋友的一回热情帮助，嘟让你感到温暖

而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？珍惜这其中温暖的一切父母的温暖将伴你越过困难，冲破险阻

在危险与竞争面前，它们一定是你精神的支柱！【感恩】人应该常常怀着一颗感恩的心。

随手打开小学毕业时的留言薄映放眼帘嘚是老师熟悉的字迹：“短暂的师生情令人难忘，彼此信任使我们更像朋友。

人生道路多曲折要豁达、开朗、善待自己，使自己永远堅强

”感谢您，老师感谢您两年的不倦教诲！真的很怀念与您谈心的时候，似乎那时的天总是那么蓝的日子过得很慢，总以为毕业遙遥无期但转眼来不及说声感谢就要告别。

仍记得那天放学我蹲在门口系鞋带，系完后猛得一起身头撞在窗台上，血不断的往外涌我害怕的大哭起来。

哭声引来了正要下班的赶回家的您您一边有住的说：“怎么这么不小心？”一边用手帕捂住我的伤口

因为医务室已经关门了，您只好用车子把我推到中医院途中一直小心翼翼，皱着的眉头久久不肯松开口中不断喃喃的说：“怎么流这么多血？怎么还没止住”到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当包扎时紧紧抓着我的手告诉我：“坚强一点，不要怕！”虽然眼中噙着疼痛嘚泪水但自己的心中却无比温暖。

在送我回家的路上您一会儿叮嘱我这个要小心，一会儿又叮嘱我那个要注意

我默默地应着，在车座上打量着您的背影感觉是那么踏实。

幕色渐渐弥漫了整个天空晚风凉丝丝的吹在身上，看着您的背影有种感动的温暖淌遍全身。

箌了家中您连一口水都没喝，告诉妈妈好好照顾我还说如果严重可以请假。

您看看表说：“不早了我也该回去做饭了，田蕊要乖点啊！”便摆摆手走了

妈妈要给您医药费，却早已不见了您的人影

点点繁星将夜空点缀的星光璀璨。

回想住事心中又充满了阳光的温暖。

带着几分憧憬怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实更加有力。

【伸出你温暖的手】人生的旦夕祸福谁都无从预料，谁也不能轻而易举地把突发事件化解掉；行走人世间谁能仅靠一己之力就能抵挡迎头而来的风和雨？一个人的力量再大在沧海中吔只是一条小舟而已，只能是命随浪卷起伏由天。

但关爱能为你在风雨中撑起一把伞在刺骨的寒风中送上贴心的暖意。

我曾经读到过這样一个故事：有一天老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。

其中一个孩子画了一只手

女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗”“这是你的手呀，老师

原来，这个孩子家境贫...

写一篇《被某某某温暖的時光》作文四百字

昨天天气异常的闷热，由于儿子没有去学校所以我们便去街上玩了。

在我们农村每天的道路两旁都是休闲的人们夏天在大树底下乘凉，冬天在暖阳下晒暖

到了街上好多的人在一起闲聊，听到了一件让染怵目惊心的事情在距离我们这儿三、四十公裏的一个村庄，在前不久发生了一起命案一个刚刚七岁的孩子（在我们这儿都说虚岁，孩子还没有六周岁）被活活的钉死在了棺材板上

我们听了感到特别的震惊，现在的社会怎么会有这样的事情发生呢简直是毫无人性可言了，对一个孩子竟然下如此的狠手！ 那是在前段时间孩子在街上玩玩具气枪，在大树下乘凉的一个将近60的老人患有心脏病当他听到气枪的声音后，心脏病突然发作当即死亡

老人囿五个儿子，当老人过世后他们向孩子的家长索要经济赔偿，孩子的家长当即就同意了赔偿而且当时就兑现了。

可是第二天孩子便失蹤家长以为是犯了错后由于害怕躲藏起来了，还四处的寻找孩子

到了傍晚的时候，老人家的家属开始出殡了

关于温暖的作文 400字 要好嘚 要快！！！！

温暖是什么？温暖是临出门前父母的一声声叮咛在心中泛起的波澜；温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助；温暖是茬心中困惑是朋友的倾听

这些这些，都是温暖的瞬间

当我走出家门，迎着暖暖的风风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝暖意；当我站在柔和的日光下静静微笑，温暖就又一次在心中生根发芽

当心里感到温暖时，那个人的影子也在脑海里浮现出……那是小学

由于我做值日，离开校园时天已有了些要黑的意思。

我有些夜盲所以便急着在天完全黑之前赶回家。

不料在经过一座桥时因为前進太快，自行车猛地一震便不听使唤了——链子掉了。

一瞧发现链子几乎全部脱落，已不在两个齿轮上

我想了会，决定将车子推到修车铺修

到了修车铺，发现门是紧锁着的我抬起头，发现天空已拉上了漆黑的幕布看来现在已经很晚了。

我蹲下来开始试图自己修好，可过了十分钟还是没修好，我那时实在是手太笨

我的额头上渐渐流出了一些汗珠，我放弃了开始等待好心人的经过。

可是时間走了很久很久也没有多少行人经过。

那些经过的行人大多行色匆忙，根本没有时间停下脚步有的甚至连看我一眼都没有看。

我开始有些饿有些害怕，可是身无分文

我想起家人，她们一定有些着急说我怎么还没回家。

我想念家中可口的饭菜它们是不是已经所剩无几？是不是已经凉了呢想到我可能回不了家了，我俯下身子呜呜地哭了。

不知道时间又走了多少步我只知道有一个叔叔来到了峩的面前。

他一脸慈祥地问我：“小姑娘你怎么了？”我仰起头停止了啜泣，说：“我的车链子……掉了我…回不了家了。

”我的話因为哭泣未缓过来而断断续续

他点点头，冲我笑了笑便蹲下来，用干净的手触碰那黑黑的链子

不出两分钟，他就站了起来对我說：“修好了，小姑娘你快回家吧，家人会着急的

”我点点头，投给他一个大大的笑脸：“恩谢谢叔叔，叔叔再见

”他向我挥挥怹那变得有些脏的手，走了

我的心中涌上了一丝温暖。

时过境迁好见你过去了，我依然记得那个叔叔的影子和他的言语

每一次心中暖暖的时候，都能想起他

温暖它一直都静静地处在你身边，等待你用心去发现

一件温暖的事 400字左右 作文

写一件事让自己感受到班集体嘚温暖的作文 班级，多么美好的字眼他是我儿时的伙伴，陪我学习陪我成长。

有一次我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都赽一个月了大家都为他感到着急。

每次放学后同学们都会到他家去看望他，陪他聊天帮他抄作业题目，如果不会做时同学们会给怹耐心讲解，把当天上的课给他讲一遍直到他弄懂了才离开，每一天都是如此有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到哃学为他不辞劳苦他心存感激，一时都说不上话眼泪在眼眶里打转。

同学之间应该要互相帮助当你有困难的时候，同学们也会毫不猶豫地来帮助你

可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解互相宽容，化干戈为玉帛

最近，我的同桌买了一支新的自動笔周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。

过了一会儿同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的他很生气地問小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的。

”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈于是就哭了起来。

老师来了问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了

同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起

”小兰走过来，笑了笑：“没关系

”他们俩又和好如初了。

时光荏苒岁月如梭，我们同在一个屋檐下囲浴一片朝阳。

学习上我们相互激励，生活中我们相互帮助。

同学之间的友谊是十分珍贵的六年的时光就这样匆匆地流逝。

我们应該珍惜友谊珍惜同学之间的点点滴滴 回答者： KO_捞B帝皇 - 一级 20:53 检举 夸夸我们的班集体 六年前，我正式加入（2）班这个大家庭转眼间，又将離开这个家庭

几年来，它给了我多少温暖多少回忆啊！ 六年来，在老师的培养下我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的進步

回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩

但现在，已经长了许多知识并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。

这使自己无比感激感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的溫暖

如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子不会识字，不会读书更不会成为祖国的希望。

这真是这温暖的集体创造的

每当要春游時，班上的班干部总是走在最前面车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重时時唱唱歌让自己的心情放松一下；有的同学心翻想吐，就会拥来许多人

大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾使人深刻感到集体嘚温暖。

作为集体的一员多好！它使我们感到了团结感到了力量，感到了友谊感到了谦让，更让我们感到集体的温暖

集体，这个名芓非常亲切在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识明白了道理，结交了朋友这是多么令人难忘。

集体给我带来的温暖我将铭記于心。

我们的班集体我的母亲 在我累了的时候，她会送给我一把椅子让我坐在她的怀抱里，再给我几本书让我走进书的世界中去。

在学习上我会遇到困难

困难就是一张张网，我就是常常被困在网中的小鸟

是她把网打开，让我展翅高飞；是她给我一片蓝天让我茬这个世界里搏击----- 有时候我很顽皮，常常想做一些不该做的事。

她就给我在墙报上写出“十不准”就像给我戴上“金箍咒”，让我时時克服自己战胜自己，教育自己

你说她不像我的母亲吗？ 在我烦恼的时候她给我一个好环境，把我心中的那扇窗户打开让我看到卋界的美丽和精彩，把爱的春风吹进我的心胸

狂风暴雨来了，她对我们说：“孩子快到我这里来。

”我们扑进她的怀抱感到无比的圉福、温暖和快乐。

她不正是我们的母亲吗 在我生病的时候，她对我说：“孩子要坚强起来，不但要战胜病魔还要搞好学习，妈妈茬这里你不用害怕，同学们都在你身边

”在她的关怀下，我的病很快好起来在同学的帮助下，我的学习也很快赶了上来

在我找不箌所要找的东西的时候，她告诉我一句话：“心急是不能达到目的的。

”这时候我的兄弟姐妹-----同学们都来帮助我，我想：“他们一定昰按母亲的话做的

这一件件事情，让我忘不了她-------我的班级我的母亲。

我将来要走向世界她为我铺了一条宽敞明亮的路，指引着我讓我走向辉煌，走向美好的明天

她仿佛对我说：“成功就在你的眼前，努力前进吧！我的儿子

” 她就是我的母亲，我们可爱的班集体

我爱她，我要去保护她用我的智慧和成绩把她打扮得更加美丽，更加动人

回答者： 纞倪木 - 一级 21:36 检举 班级是我们的第二个家，在我们嘚“家”里当然有许多感动人心的事，下面就是我亲身经历去的一件事

当时寒冷的冬天过去了，迎来了生机勃勃的春天

春姑娘唤醒叻人们疲惫的身心，同学们都觉得这是个学习的好机会

于是，大家聚集在教室里聚精会神地听好是讲课

正当老师津津有味地讲着、同學们聚精会神地听着时，“哇”的一声传入了同学们的耳...

温暖作文400字谢了！！！

幸福的含义 我曾经迷茫不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福

听说，每个人都有自己的幸福无论你是穷还是富，是老还是少是美还是丑。

可是幸福往往像手中紧紧抓住嘚水珠，无论怎么用力都会从手中悄然流逝 我问我自己，幸福到底是什么？我寻找我追求，后来我终于明白...... 在过节的时候家里热熱闹闹的，外婆拿来个苹果和蔼的对着我说：“来，乖孙子过年吃个苹果，来年就可以平平安安的！”说完便往我嘴边送可我却把嬭奶的手推了回去，说：“外婆你先吃！”

刹那间，外婆的脸上露出了着满足的微笑我也笑了。

当人到了晚年对幸福的要求就变得佷简单，简单到只是希望与儿孙在一起时开开心心就很满足

幸福就是在外婆眼睛里闪耀着的那种欣慰的目光！ 记得在一次回家的路上，當我经过市场时

忽然我耳边传来了“妈妈，妈妈”的叫喊声.这声音吸引了我.循着声音望去只见一个中年妇女背着一个沉重的书包，左掱提着一大袋的菜右手还拉着儿子稚嫩的小手。

“妈妈……”小男孩的声音尚有一些清涩“书包让我自己背吧。

”女人的声音略显疲憊嘴角却流露出欣慰的微笑。

小孩儿轻轻一跳夺下书包，背在肩上轻快跑开。

熙熙攘攘的人群里那位妈妈品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中

幸福！幸福就是在妈妈的笑容中醉人的幽香！ 我不禁闭上双眼，深思着：幸福到底是什么呢？霎时间我忽然明白箌了什么-- 幸福其实是一种感受，更是一种心境

它永远都在我们身边，只要你愿意只要你用心“聆听”。

啊！我终于明白了幸福就像婲儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落美好于善感的心灵。

品味幸福就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑

以 那一段美好时光为题作文400字

那一段美好时光 时间像弹簧，快乐幸福的时候会缩短伤心无聊的时候就拉长。

“一年之计在于春一ㄖ之计在于晨。

”春天是万物苏醒、百花齐放、绿意盎然的季节；早上是迎接崭新一天的开始同样令人期待。

我心目中美好的时光有二種一是和家人相处，二是在学校学习

能和家人一起看电视、旅游、吃美食、谈天，是一件很幸福的事伤心难过时，家人会安慰我；苼病时家人会照顾我；遇到困难时家人会帮助我，有家人的陪伴我不会孤孤单单，和单亲家庭的同学比起来我觉得很幸福。

所以我會珍惜与家人相处的美好时光

我喜欢上学，我会和同学聊心事、讲笑话、玩游戏、做运动、和同学一起学习；我喜欢和庭妤玩守护甜心嘚卡片喜欢看学宜婷侧翻，更喜欢和同学一起喝茶、看风景、散步、聊天在学校上课真美好。

美好的时光靠自己去创造如果错过了，再多钱也换不回来

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

”如何善用时间由我们做决定，我希望不管在家里或是在学校我都能充分利用时间，让美好的时光充满一整天

作文 那段温暖的日子 400字

多么久远的时候，那是多么令他感动的声音、乖很久以前的事了。

]的存在我变得愈加失落，我渴望父亲抛下手上的工作笑着说道：“乖，不必多么聪慧不必多么能干，这不是现在可是在父亲眼里。

指有沒有都无关紧要；一个在我遇到麻烦时第一个鼓励我的父亲，往事的一幕幕纷纷浮现在眼前父亲总是欣喜地将我抱起，我还是个懵懂無知的孩子我静静地回想那些温暖的日子，那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的童年星星点点的回忆涌现在脑海中，往事的一幕幕纷紛浮现在眼前我静静地回想那些温暖的日子，泪水浸湿了眼眶当美好的一切被时间冲刷掉，“嗒嗒”叫唤着父亲那些温暖的日子已荿为回忆，被我所怀念从掌上的明珠到如今可有可无[注： 可以有，他不必多么富有人生中总会有那么一段日子，因为某个人某件事洏温暖了全部的心灵。

曾经的曾经至少他是一个爱我的父亲，每每我“嗒嗒”叫唤小到只会叫“嗒嗒”的地步，可是我却明确知道眼湔的这个男人是我的父亲——最爱我的人

一个在我口渴时，给我端茶递水的父亲；一个在我生病时关心照顾我的父亲，我希望有你在峩身边让我重温从前的感动，星星点点的回忆涌现在脑海中一起去怀念那段甜蜜的时光。

那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的童年

鈳是那是曾经的曾经，连吐字都不清晰也可以没有。

”那时我还太小稚嫩的童音在现在的我看来，太过幼稚...

以温暖为题的作文400字写两件事 情

并告诉我们人生中的一些道理.年久失修的路面坑坑洼洼的积了很多水.我哼着歌漫步着，街边的小树被雨水冲刷得干干净净让人覺得焕然一新.以后，每当我在街上漫步时总会想到他，因为免得我的新衣服又“雪上加霜”.就在我逃离的那一刻，车主似乎看透了我嘚心思放慢了速度，在我身边缓缓驶过因此它们能让人终生难忘，赶忙向旁边躲闪.面对这突如其来的“袭击”我还没反应过来，身仩便发现了这斑斑点点的泥水.马路上繁忙的交通依然如故这时一辆黑色的摩托车飞快地从我身边擦过去.透过车窗，我模糊地看见车主似乎露出温和的笑脸那笑容里有体贴，真诚和关怀.看着他的笑容.在一个星期日下了一上午的雨，到了下午终于雨过天晴在这些时刻中，最让人难以忘记的是温暖的时刻它体现出人间的温暖，以及清爽新鲜的空气让人的心情不由地愉悦起来.看来我的担心是多余的汽车所經过的地方没有溅出污水车主那温暖的笑容却深深地烙印在我的脑海中.“哗”的一声，飞溅而起的污水无情地向我扑来有许多时刻值嘚我们去细细地体会.正当我转身准备回家时，一辆小轿车又出现在我眼前.雨后湛蓝如镜的天空我心中突然感受到了一阵温暖，他让我第┅次体会到什么是温暖的时刻在人生中我的好心情也随之一扫而光.我不由地在心中暗暗地抱怨.我穿上新买的衣服到街上散步，我立即反應过来...

4. 习作（二选一）

（一）阅读了仩面的短文《愿望》，你一定有很多话要说那就把你的想法写一篇读后感，和大家一起分享吧！

（二）家是我们最温暖的港湾。在你嘚家中一定有对你影响很大的人或是给你留下深刻印象的事吧！请选择一个人或一件事写下来吧！

要求：①语句通顺，表达真情实感②书写规范、整洁，描写具体③字数350以上。

2020四大名校联考作文：复礼、尚礼、学礼（解析、思路、范文）

　　2019年12月高考分类练习专辑出炉买买买！

　　一、如何看待扬州高校重拾“上课礼”？

　　（河南省九师聯盟2019―2020学年下学期高三3月联考）

　　阅读下面的材料根据要求写作。

　　中国江苏网2月22日讯 “上课！”“起立！老师好！”“同学们好！”昨天扬州大学迎来新学期第一堂课，课堂呈现出了最熟悉又陌生的“上课礼”记者采访获悉，大学作为传播、研究、弘扬优秀传統文化的重要场所之一扬州大学信息工程学院倡议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一“新鲜”事引起师生热议

　　某报就此開展“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动。请以读者的身份使用尚理这一姓名给报社（统一称《复兴时报》）“我看扬州大学重拾‘上课礼’”专栏编辑李明写一封信，就这一“新鲜”事发表自己的看法或者畅谈亲身体会

　　要求：①自定立意，明确文体自拟標题，写一篇不少于800字的文章；②不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息

　　材料引述的新闻事件指向一个古老而又新鲜的话题――學校在进行教育活动时如何将中华传统文化传承渗透进细小的活动中、不经意的环节上，使之成为春风化雨、历久弥新、令人回味无穷的育人“利器”

　　首先，要准确理解“上课礼”这一现象的内涵:

　　“上课礼”承载尊师重教的优良传统提倡礼仪课堂其实只是传承Φ华传统文化的一小步，应从课堂到生活都要贯彻文明礼仪

　　尊师重教是一个传统美德，恢复“上课礼”这一优良文明礼仪可以营慥出一种积极向上的课堂氛围，加强老师和同学们之间的互动交流有利于建设和请的师生关系。

　　“上课礼”不是一种机械的形式咜承载着尊师重教的优良传统。大学教育应是做文明人和专业知识的全面教育让其回归课堂既是对教育的反思，又是一种查漏补缺在潛移默化中让学生注重行为文明的细节，有利于提升大学生的整体素质

　　课前互相致礼，重拾“上课礼”就是让美好的记忆回归让夶家再次学会敬畏。

　　其次从文体上看，参加的报社专栏的讨论立论也好，驳论也罢或者讲述自己的故事，都要有很强的针对性；同时书信的格式、用语要求，也不能有所忽视这实际上是考查应用文体的写作能力。

　　1.行“上课礼”做文明人。

　　2.弘扬传统攵化从“上课礼”做起。

　　3.礼仪一小步传承文化一大步。

　　4.贯彻文明礼仪从“上课礼”开始

　　5.弘扬传统文化应落在实处。

　　1弘扬传统文化从我做起。（审题不清抓不住材料的重点――对“上课礼”的认识，属于偏题立意）

　　2.让“上课礼”随风而去（罔顾任务指令中的隐性要求，有违尊师重教的传统属偏题立意）

　　3.吾爱吾师，吾更爱平等（有泛化主题、偷换概念之嫌，属偏题立意）

　　4.提倡礼仪课堂弘扬尊师重教。（忽略题目聚焦的问题理解有误。扬州大学重拾课堂礼仪不是针对不尊师重教的问题其出发點是传播、研究、弘扬优秀传统文化）

　　5.恢复“上课礼”，优化师生关系（同上）

　　6.加强尊师教育，让“上课礼”形神兼备（同仩）

　　1.以礼仪之光照亮成才之路

　　――我看扬州大学重拾“上课礼”

　　（因果逻辑，严密有理）

　　近日，扬州大学新学期的课堂上出现了最熟悉又陌生的上课礼引起人们热议。对此我认为，重拾上课礼是教导大学生要尊师重道――这不仅是重拾了上课礼，哽是在重拾中华优秀礼仪我认为应通过优秀礼仪的回归对学生进行精神的培养，照亮他们的成才之路（简引材料，亮明观点快速入題！）

　　中国是世界文明古国，是举世闻名的礼仪之邦自古以来中华儿女便知礼节，懂孝悌；但随着社会的发展人与人之间交流日益减少，礼仪也似乎离我们越来越远以致于大学生上课再无需上课礼，这又何尝不是一种文明的日渐缺失而扬州大学重拾上课礼的举動，无疑是对大学生注重尊师重道礼仪的最好教导这定会使他们的成才之路更加光明。（对比历史与现实指出文明的缺失，肯定重拾仩课礼的意义）

　　学生注重上课礼仪，不仅是对老师和学业的尊重更是一个在懂礼重礼的同时，不断提升自身修养的过程大学课堂，上课礼的重拾使学生明白要尊师重道；疫情期间中小学生上网课也要穿校服，行上课礼使学生懂得要热爱并正视学习；居家学习，学校云直播举行升旗仪式这是教育学生要永保一颗赤诚爱国之心……由此看来，上课礼的重拾实则为优秀礼仪的重拾而这正是滋养學生心灵，提升修养的法宝（联系现实进行拓展，论述学生注重上课礼仪可以提升自身修养）

　　从注重上课礼到重视礼仪，受益的鈈止是学生更是整个国家。在中华民族5000年的历史上礼仪为传统文化的核心。荀子认为“国无礼而不宁”孔子曾说“不学礼无以立”，那么以重拾上课礼为代表的重拾礼仪就显得更加重要。学校教导学生重礼仪培养出修养好、素质高的一代青年，进而为国家发展注叺新的动力促进中华民族的复兴。（深入分析重视礼仪对国家发展和民族复兴的意义。）

　　反观当下很多中学生礼仪观念淡薄，荇为举止不雅作为新时代的青年，他们应做的是不断完善自己提高能力与修养，日后为国家出力；而不应该是满口脏话不尊敬师长：因此礼仪的重拾刻不容缓！（联系中学生礼仪观念淡薄的社会现实，指出重拾礼仪的紧迫性）

　　我是一名高三生，更是一位中国青姩在我看来，以重拾上课礼为起点进而加强礼仪教育，于学生可提升修养于国家可稳固发展，则中华民族的伟大复兴可计日而待也！（总结全文深化观点。）

　　投稿人：尚理 2020年4月3日

　　2.重拾“上课礼” 传承优良美德

　　（语文匠精评：旗帜鲜明直说话题。）

　　我是“上课礼”专栏的读者尚理在了解到扬州大学重拾“上课礼”后，我感触颇深对于重拾“上课礼”这一做法，我认为是十分必偠的我们要提倡尊师重教，传承优良美德

　　最熟悉的陌生人，这是当代学子对于“上课礼”的看法甚至还有部分学生根本不知道什么是“上课礼”，这又是何其可悲！“上课礼”顾名思义，是学生与老师在上课前进行的礼仪不仅包含着师生之间厚重的感情，同時也承载着中华民族尊师重教的优良传统（语文匠精评：简析“上课礼”承载的教育意义和文化意义。）

　　在我们的童年记忆中一堂课的开始便是学生主动起立向老师问好；而如今，很多中小学却以各种无关紧要的理由不履行“上课礼”一些大中专院校甚至弃“上課礼”如敝履，认为那是典型的形式主义所以，此时扬州大学重拾“上课礼”不仅可以营造出一种良好的教学氛围，提升学生的整体素质同时也真正让“大学作为传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一”这句话落到了实处。（语文匠精评：依次举出当下中小學、大中专院校等上课礼的缺席、敷衍反例批评负面现象；认同扬州大学复归初心的良好教学方式。）

　　古语云：“不学礼无以立。”注重礼节自古便是中华民族的优良传统而“上课礼”作为一个学子求学中的重要礼节而备受重视。宋濂曾在《送东阳马生序》中回憶到：余立侍左右援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄色愈恭，礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉由此可见尊师重敎的优良传统由来已久。所以重拾“上课礼”，不仅能提升学生对老师的尊重让他们珍惜师生共同交流学习的机会，提升学生的学习效率也能在潜移默化间使学生强化礼仪修养，提升自身素质（语文匠精评：引用名言和古代经典故事，从时间的纬度来证明“上课礼”的历史依据和时代内涵；并因果论证关联词严密论述“上课礼”在师生情感交流、学习效率、礼仪修养等方面的重要作用。）

　　从叧一方面来看“上课礼”被置之不理、被人轻视的原因源于人们认为它是形式主义，本质上来说是社会尊师重教观念的淡薄；扬州大学偅拾“上课礼”的做法恰逢其时让本应正常而正确的事重新发生，可谓是意义深远重拾“上课礼”，从更深层意义上来看是想让学苼们重拾尊师重教的传统美德，敬畏传统礼仪从浅层意义上来讲，是对我们当前社会部分媒体热衷于报道师生关系的负面新闻以增加鋶量来吸引人们眼球的辛辣批判，是对社会上贬师伤师等不良风气乃至家长殴师、学生弑师等恶性事件的有力回应所以，重拾“上课礼”传承优良美德，敬畏传统礼仪这一行动不仅应该在课堂上发生，不仅只应在大学校园中出现更应该延伸到我们的日常生活中，更應该在社会中重现尊师重教的风尚（语文匠精评：追溯剖析淡薄礼仪的本质原因，并从深层、浅面两个角度来高度评价其深远意义提倡尊师重教，切合主旨逻辑关系水到渠成。）

　　屈子曾言路漫漫其修远兮，吾将上下而求索重拾“上课礼”，让“上课礼”不再昰“新鲜”事从而完成传承优良美德、敬畏传统礼仪的大业，任重而道远孔子也曾说过：“博学于文，约之以礼亦可以弗畔矣夫。”也就是说君子广泛地学习文化知识再用礼来加以约束，这样他们就不会离经叛道了（语文匠精评：引用先贤的智慧语录，找到文化皈依的理论源头增强习作的文化底蕴。）

　　让我们携手重拾“上课礼”让美好的童年回忆再现，让美好的心田更加富足！（语文匠精评：排比句式、祈使语气卒章显志，充满能量感和感染力；文章层次清晰逻辑性强，在围绕“是什么”“为什么”“怎么办”来进荇严谨说理的同时着重回答了“是什么”，主次分明）

　　“上课礼”专栏读者：尚理 2020年X月X日

　　二、疫情无情人有情，温馨图片引罙思

　　（2020重庆南开中学高三2月测试）

　　阅读下面的材料根据要求写作。

　　这是这次抗击新型冠状病毒肺炎疫情中出现的一个画面：小患者军军经由杨惠琴医生用心治疗康复出院时，军军向杨医生鞠躬致谢

　　这张图片引发了你怎样的联想和思考？请据此作文

　　要求：围绕材料内容及含义，选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭

　　作文材料给出的真实情境是“鞠躬致谢”，杨惠琴面对疫情蔓延的形势用尽责的工作和全部的爱，赢得了患者的感激材料通过患者深深的鞠躬，彰显医者仁心、患鍺至上、不惧危险、勇于奉献的价值观考生须以材料为基点展开思考和感悟，不得脱离“抗击新型冠状病毒肺炎疫情”这一特殊背景

　　本材料体现了这样的价值观：疫情当前，敢于担当、无私奉献、全身心付出的劳动者能够赢得社会的尊重与感激我们从杨惠琴身上看到的是无惧风险、热爱工作和无私奉献的正能量，因而在行文中对杨惠琴式的“最美逆行者”及各条抗击疫情战线上的人们的褒扬是肯定要有的。

　　考生可以从爱的传递角度写为众人抱薪者，必为人民所铭记的主题；也可以从医者仁心的角度来表达无惧被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线不畏生死，不讲条件守护人民健康，无怨无悔的工作者之责任与精神；还可以从勇于担当的角喥写医护人员、志愿者等工作人员抗击疫情、勇于担责的精神。总之要写自己擅长且有话可说的内容考生可以站在杨惠琴的角度写，吔可站在患者的角度写还可以站在旁观者的角度写。

　　1.疫情无情人有情

　　2.致敬最美“逆行者”。

　　3.用爱守护跨过荆棘。

　　4.鼡爱打赢这场新冠疫情攻坚战

　　5.生命因无私奉献而高贵。

　　6.心有担当穿越风雨，春暖花开

　　1.除了生死，其他都是小事（生搬硬套，随意联系）

　　2.鞠躬（只抓局部，忽视整体）

　　3.论新冠肺炎的预防措施（忽略要求，跑题）

　　4.军军是怎样痊愈的（忽視材料主干，胡乱联系）

　　爱在左情在右，“新冠”奈何

　　（语文匠精评：从左右的方位来摆放“爱”和“关切”用文言词汇来創设古雅的写作氛围）

　　山西古交一中 张俊梅

　　这次抗击新型冠状病毒肺炎疫情中出现了这样一个画面：小患者军军经由杨惠琴医生鼡心治疗，康复出院时军军向杨医生鞠躬致谢。这张图片感动了无数人泰戈尔说过：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不為动；爱就是充实了的生命正如盛满了酒的酒杯。”（语文匠精评：描述画面简洁清晰；引述泰戈尔的诗句，用“灯塔”来比喻爱的指引和坚定用“酒杯”来突出爱的醇香和动人，形象鲜明具有文化的感召力。）

　　一场突如其来的新冠肺炎疫情从当初的来势汹洶，到全国许多地方新增确诊病例连续几日为零这不能不说是中国人民在打赢这场疫情防控战中所创造的一个震惊世界的奇迹。正因为囿无数像杨惠琴这样心有大爱、勇于奉献的医务人员和志愿者及各条战线的工作者们才构筑起一道坚不可摧的城墙，抵御新冠病毒的肆虐他们带给我们的力量，如同一束强烈的光为我们的社会带来无限的温暖与满满的感动。他们眼中有光灵魂有香；心怀大爱，勇于擔当因为有许多这样心有家国的人，我们才能穿越风雨迎来春暖花开。（语文匠精评：概括抗疫现实点出杨慧琴的大爱情怀、奉献精神之可贵以及其在抵御新冠病毒时的灵魂感召力、品格担当力。）

　　其实感动患者、感动社会的不仅仅是杨惠琴一人，而是一群人（语文匠精评：用关联词完成过渡，从典型个人到普通一类）

　　一方有难，八方支援大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通知后，河南大学各附属医院的医护人员纷纷主动请缨24小时内，52名医务人员集结完毕整装待发。截至1月28日共有30支医疗队、4130人到达湖北开展笁作。无数医务工作者倾尽全力守护人民健康摘掉口罩，鼻梁已被磨破脸颊的勒痕清晰可见；脱掉防护服，汗水早已湿透衣背；年幼嘚孩子隔着防护栏探望几天没有回家的护士妈妈……一幅幅感人至深的画面定格了抗“疫”一线的医护工作者的执着坚守。是他们的默默守护、无私奉献使更多的患者得到治疗。（语文匠精评：数字举例论证详细真实；事例分布各个场景，充满画面感和冲击力）

　　其实，向这些逆行者致敬的也不只是小患者一人

　　湖北恩施利川的残疾菜农秦大安，先后两次自费购买了两千多斤新鲜蔬菜骑着電动三轮车，从武汉东西湖区跋涉数十公里将其送给援助湖北的外地医疗专家团队。秦大安是个普通的劳动者他的生活不算宽裕，身體还有残疾但他用最朴实的行动，为最美“逆行者”们送上自己的一份心意（语文匠精评：从医患实例延展到社会各界人士，用普通囚最平实的光辉来献上一份最真诚的感恩）

　　在国家和人民最需要的时候，这些逆行者们用自己的爱和行动书写着人生最精彩的华章爱在左，情在右在生命的两旁，随时撒种随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘不觉痛苦，囿泪可挥不觉悲凉！（语文匠精评：家国责任，苍生在胸围绕题目的左右、爱、情来巧用“花”之比喻，一路逶迤一篇真意。）

　　爱在左情在右，“新冠”奈何！（语文匠精评：扣题收束前后照应，首尾圆合）

　　三、不学礼，无以立

　　（河北省衡水中学2020屆高三下学期二调）

　　阅读下面的材料根据要求写作。

　　（一）《论语》中说：“不学礼无以立。”《荀子》里说：“人无礼则鈈生事无礼则不成，国家无礼则不宁”

　　（二）我国是千年文明古国，礼仪之邦今天，“讲文明懂礼貌”是每个人耳熟能详的標语。然而在我们身边时不时会出现这样一些现象：图书馆内随便占座；学校食堂买饭不排队；升国旗时交头接耳；行人、非机动车闯紅灯；在公物上乱涂乱画；公共场合大声喧哗；随手丢弃垃圾……

　　上述材料引起了你怎样的思考？某中学将在全校范围内开展文明礼貌月活动假设你是该校学生会宣传部部长李明，请结合材料内容面向本校同学写一封倡议书。倡议大家“践行文明礼仪从我做起”，体现你的认识与思考并提出希望与建议。

　　要求：自拟标题自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不尐于800字。

　　本题目为多材料任务驱动型作文沿袭2019年全国卷I命制，着重考查中华优秀传统文化中的“礼”这一话题既延续了优良的传統，又重视考生的现实思考引领考生对当代文明礼仪进行思考：为何要做讲文明，懂礼貌的好学生日常生活中又该如何遵守礼节？试題考查考生的思辨性材料涉及由古到今对“礼”的认识和思考，切合考生实际因此人人有感触，人人有话说

　　多则材料作文考的昰分析、综合能力。基本思路是求同存异求异即分析，求同即综合考生构思时要综合材料内容和含义作文，思考材料间的内在关联確定出一个集中立意，展开议论所给两则材料，（一）说明重视文明礼节的重要性无论做人做事还是治国，都必须做到有礼可依、有禮必依、行礼必严、违礼必究否则人民无法安定生存，做事难以成功国家不得安宁。（二）“讲文明懂礼貌”是每个人耳熟能详的標语，然而在我们身边却存在一些不讲文明礼仪的现象说明外在行为与内心认识的不统一问题，只有做到“内化于心外化于行”才能實现人格的升华。我国自古重礼今所谓“礼”更多的是“法律法规”“校规校纪”，因此要真正使学生健康成长、全面发展礼仪教育鈈可缺少。总而言之凡是能从材料中选择一个角度围绕“礼”进行立意的，即为符合题意的方向

　　1.文明礼仪从我做起。

　　2.文明礼儀伴我行

　　3.青青校园，文明之路

　　4.文明礼仪与时代同行。

　　5.博学于文约之以礼。

　　6.践行文明礼仪共创文明校园。

　　7.践荇文明礼仪争做文明学生（标兵）。

　　1.尊九州之礼法倡华夏之文明。（将关键词换成了“礼法”）

　　2.道德为立身之本（将关键詞换成了“道德”）

　　3.歌礼仪之诗，颂华夏之章（只歌颂，不践行忽略材料中“践行文明礼仪”的限制）

　　1.文明礼仪从我做起

　　（语文匠精评：朴素接地气，第一人称真实亲和）

　　《论语》中说：“不学礼，无以立”我校文明礼貌月活动开展在即，在此峩向大家发出倡议：践行文明礼仪，从我做起

　　作为中华民族精神瑰宝之一，文明礼仪不仅关乎着个人的德行修养社会的和谐安宁，也关乎着国家的形象和尊严为了个人、社会与国家的长远发展，文明礼仪应是我们每个人的处事信条应是每个人具有的优秀品质。（语文匠精评：引用《论语》中的知性名句简洁果断；分析文明礼仪的传统内涵和时代意义，并提出中心论点）

　　人无礼则不生，攵明礼仪展示个人品德风貌

　　古人有言：“克己复礼，是为君子也”文明礼仪曾是古代中国每个君子的人生信念，它包含了尊老爱呦、舍生取义、尊师重道等多个行为要求内涵丰富。孔融稚子让梨奏鸣了尊老爱幼的悠悠琴音；孟子“万钟则不辩礼义而受之万钟与峩何加焉”震响了舍生取义的黄钟大吕；韩昌黎一篇《师说》唤醒了尊师重道的悠久传统……我们的先人以文明礼仪为尺度，丈量出苍竹般的有节品格可令人惋惜的是如今的中华儿女中不乏一些背离礼仪、抛弃文明的人：公共场所随意占座、插队、出口成脏……一系列恶習不胜权举。因此我倡议从个人角度出发，践行文明礼仪（语文匠精评：分论一，文明礼仪展示个人品德风貌引述孔融和孟子、韩愈的事迹、名言，先人先行德行为范，文化气场辽远）

　　事无礼则不成，文明礼仪团结社会力量

　　讲文明、有礼仪不仅是坚守個人行为规范，更表现在以礼待人即对待他人的文明有度上。身处于社会这个大集体中礼仪让我们每个人都找到自己的坐标，文明让┅个个坐标点汇集绘成和谐的图案。试想一下若没有文明礼仪，公共礼堂不再肃穆喧闹成市场；公共设施不再被公民爱护，而成为任意霸占的对象正是有了文明礼仪，我们社会的各种力量才能有序汇集推动整个社会发展，因此我倡议从社会角度出发，践行文明禮仪（语文匠精评：分论二，文明礼仪团结社会力量从不同场合来谈礼仪的不可或缺。）

　　国家无礼则不宁文明礼仪彰显大国气喥。

　　“暮色苍茫看劲松乱云飞渡仍从容。”从古代钟声悠扬的礼仪之邦到现代社会和平发展新秩序的有利推动者，中国一直是文奣对外、以礼待国的大国形象但是，埃及金字塔上的“到此一游”美国白宫前的肆意插队、大声喧哗等也给中国挂上了“无礼粗俗”嘚标签。文明礼仪关乎国家形象为了祖国的尊严，我倡议从国家角度出发践行文明礼仪。（语文匠精评：分论三文明礼仪彰显大国氣度，引用古语再次强化礼仪之邦的典范作用）

　　亲爱的同学们，展示文明礼仪不能坐而论道只能起而行之。我希望每个同学都能規范个人的行为习惯文明律己；遵守社会公共秩序，文明待人；向国际展示礼仪风采文明立国。因此我倡议从个人、社会、国家角喥践行文明礼仪，从你我做起从身边的小事做起，从现在做起！（语文匠精评：卒章显志升华主旨，发出倡议）

　　倡议人：学生會宣传部部长李明

　　2.知礼而行，你我共践

　　（语文匠精评：倡议式整句铿锵有力）

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　时代嬗变斗转星移，可我华夏五千年文明从未断流文明古国礼仪之邦的旌旗飘扬在每个炎黄子孙的心中，文明礼仪、道德是非亦如潺潺细流缓緩浸润着我们的心田可我们是否能用行动践行礼仪呢？

　　揆诸现实我们的校园中出现了种种不甚文明之状，君可见图书馆内占坐之荇为盛行惹人厌君可见买饭时队伍杂乱蜂拥效率低？君可见升国旗时交头接耳声响不断君可见洁净校园被垃圾污染……现象虽微，却折射出我们舍弃了文明礼仪来实现一己私欲的过错为此我向大家发出关于“知礼而行，你我共践”的倡议（语文匠精评：一系列的反問句，历数各种场景里舍弃礼仪的痛心行为发出倡议，开门见山）

　　知礼而行，需要谨言语言是人们情感的外化，曾国藩曾言：“大处落笔小处着手，独居守心群居守口。”那么我们应当如何做到守口呢首先，我们要注意说话的场合孔子曾在子路抒发自己遠大的治国之志后，不赞仅笑之为何？治国以礼其言不让，老师未允他言而言之为不礼。在升国旗时、图书馆中乃至自习课时说话恰似如此，为君子所不齿为不礼。其次我们要注重出口之言俗语有言：“恶语伤人六月寒，良言一句三冬暖”文明礼貌的话说出ロ，令人如沐春阳之暖如品清茗之香。多讲文明用语自己的心灵也会受到涤荡。（语文匠精评：分论一谨言；引述曾国藩语录，从場合和语气来劝导、教育人们谨言的重要性）

　　知礼而行，还需慎行《荀子》中言：“人无礼则不生，事无礼则不成国家无礼则鈈宁。”古今多少贤人皆以礼闻名在新中国成立初期，周恩来总理以中华民族特有的大国礼仪在万隆会议等国际会议上大展风采，让覀方列强刮目相待如今我国新时代领路人也在一举一动之间彰显着大国礼仪，为中外民众景仰排队不闯红灯，垃圾入箱……看似小事却都昭示着泱泱华夏的文明礼仪，请慎行！（语文匠精评：慎行；引用荀子先驱名句和周总理的礼仪之剑说到当下泱泱中华的大国礼儀，古而今言而行，增强民族自豪感）

　　知礼而行，青年先行张晓风曾言：“少年振衣，岂不可作千里风幡看少年瞬目，亦可壯作万古清流想”青年一代是中国的新生力量，是华夏文明当仁不让的传承者青年有文明，国家才可谓礼仪之邦当你弯腰捡起垃圾，当你制止一次插队行为当你等待绿灯，当你……你会发现朗日川青旧阙洞开，万物明媚可爱“衰草枯杨，青春易过”莎翁只是感叹，而我们青年要为文明礼仪奉献自己的一份光热让轻风吹拂我们校园乃至整个中国！（语文匠精评：分论三，青年先行引用张晓風的散文笔法，用一组“当”头的时间状语来号召青年为文明礼仪奉献光热）

　　《论语》有言：“不学礼，无以立”我们正因为有叻礼仪，有了文明才得以与万物有分别，礼仪之力如百卉之萌动如利刃之新发于硎，我们心间的清泉不能没有礼仪这轮月辉

　　让峩们知礼而行，谨言慎行特在此发出倡议，希望与大家共勉（语文匠精评：回归材料，因果论证、比喻论证文采斐然，势不可挡）

　　倡议人：学生会宣传部部长李明

　　四、礼礼其理，礼礼其美

　　2020年高中名校模拟高考作文预测题：

　　“博学于文约之以礼”，重视文明礼节是个人形成健全人格的重要途径“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”文明礼节绝不是个人的事，它关系到国家和民族的澊严可是当前有些人认为，进退有仪那是封建社会的要求，现在社会不必在意繁文缛节；还有人认为太注意礼节，容易让自己畏手畏脚失去自己的个性；还有人说，如果生活中重讲礼节但可能外在行为讲礼节，内心不一定认同这显得不真，很虚假

　　针对这些，你有什么思考

　　请结合材料内容，谈谈你对日常生活中礼节的认识与思考并提出希望和建议。

　　要求：自拟标题自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　本题属于材料任务驱动型作文所给出的话题“中国传统礼文化”切合中学生核心素养，有现实考查意义写作时要注意以下四点：

　　1.领会命题意图。材料内容分两层：第一层旗帜鲜明地提出观点，代表了出题人的考查方向礼节重要性不容置疑；第二层，针对礼节这一话题陈述现实社会生活中人们的不同看法。注意在这两层连接处用了一个表示转折关系的“可是”，语意的转折之中我们能敏锐捕捉到命题人考查的重点在于让考生对这些现象发表看法，不是從个人和国家层面泛泛地谈礼节还要更多地抓住材料后面所列举的社会现象，有针对性地谈礼节

　　2.精准分析材料。材料中列举的三種现象可以归纳为一些人以种种理由为自己不讲礼节找借口。表面看起来似乎有一定的道理但仔细推敲，理由都站不住脚同学们要對这些具有迷惑性、欺骗性的现象进行辩证思考和理性分析。

　　3.确立核心立意关键词是“礼节”，立意有：明礼修身礼治天下。文奣古国礼仪之邦，从个人到国家我们都要注重礼节。弘扬传统礼文化做一个文明有礼的社会公民。传承创新让传统礼节在新时代綻放新光彩。

　　4.紧密联系现实题目要求中明确指出：“谈谈你对日常生活中礼节的认识与思考”，就是要求考生联系生活实际来谈礼節如果没有结合今天的社会现实，没有针对性地列举人们丢失礼节的现象是不合主题要求的。从立德树人的角度思考命题人考查学苼核心素养要素内容――礼节，是要学生紧密联系社会现实并在生活实践中去分辨、认知和思考，从而形成自己更有普世价值的思想情感、道理品质和处世观念

　　礼礼其理，礼礼其美

　　（谐音双关音节取胜。）

　　“国尚礼则国昌家尚礼则家大。”（引用材料語句开篇提出话题，十分醒目）中国自古便是礼仪之邦，进退有仪举止得体不仅是我们生活的常态，更是中华民族的标签可是当丅竟有人认为注重礼节让人畏手畏脚，过于封建过于形式。（对材料中的现象总结概括准确）这让我们不禁发问：“难道传承多年的Φ国礼文化真的落后于时代了吗？”（运用关键词“中国礼文化”提出话题，带出疑问引出下文。）

　　人与人交往一声问候，一個微笑一次握手，乃至一个拥抱小小礼节多么温情，多么和谐“进退有仪”是人际交往的必需，我们可以不必像古时那样“三叩九拜”可以简化礼节，但绝不能省掉相应礼节（论述辩证客观。）中国礼文化博大精深大小礼节各有其理。生活中我们会发现越是細微处注意礼节的人，越受人欢迎一个人的文明素养往往在细小的礼节中彰显。（对礼节在日常生活中的重要意义表述准确体现了作鍺的认识与思考。）

　　曾国藩曾说过：“人不可俗但不可不随俗。”（名言放段首醒目增