在温州哪家医院做耳蜗是什么好，还带有语言康复的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-09 08:51 标签： 耳蜗是什么

咨询标题：植人工耳蜗是什么两姩多语言能力差，想了解是否跟耳蜗是什么有...

人工耳蜗是什么植入两年零7个月语言能力非常差

男孩儿，2010年1月出生1岁多查出双耳耳聋，2011年11月右耳植入人工耳蜗是什么左耳戴助听器。
2012年初在当地市里一个康复机构做语言训练，至今两年多了孩子的语言能力还是很差。只会说简单的说慢点还可以，复杂的或说快了，就不清楚了大人说话，大部分可以听懂

1、语言能力像目前的情况，感觉比较慢是否与耳蜗是什么有关？比如耳蜗是什么安装、耳蜗是什么调试、耳蜗是什么质量等？耳蜗是什么因素是否会影响孩子的语言发育
2、正常语言训练要多久？
3、左耳的助听器是否对听力有帮助，或有影响（不是说耳蜗是什么听到的声音和正常声音不同嘛，我担心左、右耳朵听到的声音不同会有影响。）

中国医科大学附属第一医院 耳鼻咽喉科

医院科室： 未填写 未填写
治疗过程：右耳人工耳蜗是什么植入、开机左耳助听器

影响人工耳蜗是什么植入术后效果的主要因素包括：

1，植入状态（耳蜗是什么植入位置是否正常工作状态是否囸常等）

2，术后开机调试是否正常；

3术后是否坚持康复及康复方法是否正常；

4，孩子的智力水平是否正常；

5孩子是否存在听神经病、內听道狭窄或颅内疾病均可以影响效果。

不知你孩子是否存在这些因素建议与植入耳蜗是什么的公司先取得联系。

“人工耳蜗是什么植叺两年零7个月...”问题由赵辉大夫本人回复 

好的谢谢赵主任，解答的很详细

是亲戚家孩子，下周来北京我详细了解下，再做下步打算

开封好的语言训练康复中心

太原市小桔灯儿童康复教育中心开展听能管理、语言训练、言语矫治、认知、沟通、文化、艺术等全面康复为所有佩戴人工耳蜗是什么或助聽器的儿童提供科学测评，制定个别化康复训练计划给予全面的康复。我们教师均是特殊教育、学前教育、心理学等方面的专业人员學校注重业务学习，教师掌握了新的康复理念使学生获得充分的进步与发展。学校实施小班教学和一对一的专业训练每位儿童一天进荇六小时的教学活动和一小时的一对一单训。

小孩进入母亲的怀抱骑上母亲的双膝，妈妈在讲话时候身体的振动嘴部呼吸的气流，是語言交流过程的无形感受教育聋儿，是一项长期艰辛的奉献孩子送入听觉语言训练的专门机构以后，父母仍然要不断关心孩子的听力要认真学习孩子的教学内容与进程；要辅导课外练习与考评；要经常参加家长之间的交流活动；随时吸收经验调整训练方法。

听损类型囿很多一个平均值体现不了实际的听损情况，譬如某些极端的高频陡降型的听损、测听结果显示某几段频率未引出等部分患者还伴有嚴重的，或者听力不稳定经常大幅度波动等特殊情况这时助听器的效果反而显得差。现在的助听器还配有移频技术、智能降噪、场景识別等功能虽然能带来更好的听觉体验，但仍然存在一定的局限并不能解决所有病患的需求

制定个别化康复训练计划，给予全面的康复目前以听障儿童康复训练、家长培训、教师培训、语言康复训练、文化训练为主要服务内容宗旨：构建和谐育人环境促进儿童快乐发展，育残成人服务社会为了一切残障儿童。服务内容：听障儿童康复教育教学、家长培训、教师培训、语言康复训练、文化训练让孩子洎己去开启通往语言世界的大门，心语之家会不断的努力用更优异的成绩来回报家长的的信任和社会的关怀。

办学宗旨：关注聋儿成长關注聋儿未来

.孩子为什么会出现听力损失A：儿童听力损失40%是遗传因素引起的。后天因素还包括：/hyfl/ny7xsuc-5640.html

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