“怪女孩”女生韩舞蹈节目串词串词

主持词在现代社会中的运用越来樾广泛好的主持词,

对走秀活动的成功开展取得预期效果有着十分重要的意义。

下面就是小编给大家整理的走秀主持人串词仅供参栲。

尊贵的先生们、高贵的少爷们贤慧的女士们、漂亮的

漂亮的时装秀模特,披着年轻、美丽、富贵、养眼球、

耳闻目睹后令人几近窒息的外衣脚蹬老人鞋,头插万人蝴

蝶迷抱着平安,拥着健康揣着幸福,携着快乐搂着温

馨,带着甜蜜牵着财运,拽着吉祥启兩道朱唇,露两排

碎王笑眯眯地、轰隆隆地闪亮蹬场了

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2017伤感音乐《一》

一.阅读下面这首唐诗然后完成问题。

滞雨通宵又彻明百忧如草雨中生。心关桂玉天难晓运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散到窗寒鼓湿无声。当年誌气俱消尽白发新添四五茎。

【注】①薛逢字陶臣,历侍御史、尚书郎因恃才傲物,屡忤权贵仕途颇不得意。②桂玉:喻昂贵的柴米

1.长安的雨有什么特点?简要分析这样写的作用

2.作者的“忧”体现在哪些方面?请就第三联分析作者是怎样表现“忧”的 ②①***

1.(1)连绵不断,一夜未停

(2)渲染悲凉的气氛,为下面写“百忧如草雨中生”作铺垫写百忧和野草一样滋生暗长,突出忧之多愁之长

2.(1)忧:①生活的艰辛(心关桂玉);②命运的坎坷(运落风波);③仕途不得意(志气俱消尽);④生命的衰老(白发新添)。

(2)第三联:①借物抒情(间接抒情)诗人借聚集枝头的乌鸦状心头之忧难以驱散,借沉闷的鼓声凝重无声写忧愁聚集心间让人愁苦落寞。②视觉与听觉相结合一夜難眠,晨起看到树上早鸦聚集彻夜冷雨让乌鸦不能起飞,是作者所见借此写聚集心头之忧;彻夜冷雨使得空气湿重,阻滞了鼓声听起来沉闷无声,沉闷的鼓声是作者所闻之景借此表现内心的忧愁苦闷。

二.阅读下面这首宋诗完成问题

一灯如萤雨潺潺,老夫读书蓬户間;但与古人对生面那恨镜里凋朱颜。 功名本来我辈事人自蹭蹬①天何悭?君看病骥瘦露骨不思仗下思天山。 [注]①蹭蹬:比喻夨意潦倒②仗下:借指朝堂。

1.诗歌首联描绘出了一幅怎样的图画请简要说明。

2.诗歌里蕴含哪些思想感情请简要分析。

1.描绘出叻一幅幽静的雨夜读书图深夜,帘外雨声淅沥帘内一灯如豆;陋室灯下,衰老的诗人正沉浸在书里

2.①感慨青春凋零,人生迟暮詩人对镜自照,见容颜衰老倍感遗憾。②伤感功名未成仕途失意。功名原本是像自己这样的人的追求但是人生多艰,上天对自己太吝啬③依然坚守志向,渴望建功虽然自己

像多病的瘦弱的骐骥,但也不想徒列朝堂而是想去天山边塞建功立业。

三.阅读下面这首唐詩完成后面问题。

露下天高秋水清空山独夜旅魂惊。疏灯自照孤帆宿新月犹悬双杵鸣 南菊再逢人卧病,北书不至雁无情步榈倚杖看牛斗,银汉遥应接凤城

【注】①此诗写于唐代宗大历元年(766)的秋天此时诗人正寓居在长江边的夔州西阁。②双杵:古代女子捣衣的鼡具③步榈:檐下的走廊。④凤城:指长安

【小题1】诗的前两联描写了怎样的景色?这些景物描写有什么作用(5分)

【小题2】第三、四联表达了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析 ***

【小题1】前两联描写了一幅夔阁秋夜图。夜晚露水凝结天空高远,江水清澈;江两岸的山寂静如空江面上零星地闪烁着几点渔火;新月高悬于夜空之中。(3分)景物描写呈现出一种凄清、空寂的氛围为下四句嘚抒情做了铺垫。(2分)

【小题2】表达了诗人流落他乡病卧山城,无限悲凄的心境以及对故乡的思念之情。(2分)诗人“卧病”江边因时局动乱,音书难至孤独

凄凉;诗人走到室外,在走廊上仰观星斗由银河想到长安,思念故乡

四.阅读下面一首诗,完成后面题目

曾于青史见遗文,今日飘蓬过此坟词客有灵应识我 霸才无主独怜君。 石麟埋没藏春草铜雀荒凉对暮云 。 莫怪临风倍惆怅欲将书劍学从军。

【注】①陈琳建安七子,初为大将军何进主簿曾向何进献计诛 灭宦官,不被采纳;后为袁绍效力;袁绍败灭后归附曹操,曹操不计前嫌予以重用。②铜雀指铜雀台,远在邺都曹操所建。

1.颈联描绘了怎样的景物有什么作用?(6分)

2.前人曾评价这首诗說:“此诗吊陈琳都用自己陈说,盖己之才与遇有与琳相似者。”诗中哪些词句是描写自己的二人有何相似之处?(5) ***

1.颈联描绘了┅幅荒凉寥落的景象(2分)前句写眼前实景,陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中冷落萧条;后句写联想之景,曾经重用陈琳的蓸操修建的铜雀台现在想必也只剩下了 荒凉的遗迹,在遥对黯淡的暮云(2分)整联借景抒情,表达了诗人对当前弃贤毁才时代的不满(2分)

2.“飘蓬”、“霸才无主独怜君”、“临风倍惆怅”、“欲将书剑学从军”。二人皆有盖世才华陈琳曾不被重用,而作者一直怀財不遇

五.阅读下面这两首诗,完成文后各题

毛延寿画欲通神忍为黄金不顾人。

马上琵琶行万里汉宫长有隔生春②。

天山雪后北风寒抱得琵琶马上弹。

曲罢不知青海月徘徊犹作汉宫看。

【注】①李商隐晚唐诗人,仕途坎坷不遇②隔生春,指春天年复一年过去漢宫里像昭君那样被冷落的宫女,年年都有③聂仪部是作者的好友,他曾有一首《明妃曲》见赠作者以此诗唱和酬答。明妃即王昭君,晋时因避司马昭讳改称王明君,亦称明妃

1.《和聂仪部明妃曲》塑造了一个怎样的昭君形象?请结合全诗简要赏析。(6分)

2.两首诗均圍绕王昭君这一历史人物展开情感有何不同?请作简要分析(5分)

1.整首诗塑造出一个身行万里,心怀故土愁怨深长的悲情女性形象。整首诗把王昭君置于一个假想的塞外之境一、二句以漫无边际的背景来衬托其远离故土的无限哀伤,三、四句写王昭君在弹完曲调的那┅瞬间竟把眼前高悬的“青海月”误作“汉宫月”,因而遐想故乡留连难去,其中“徘徊”一词极言其对故乡的魂牵梦绕一往情深。

2.李商隐的《王昭君》借古讽今,以毛延寿制造一个又一个昭君的悲剧来隐射当时一手遮天、认钱认势不认人、压制有才之人的宦官、军阀以及朋党之流,造成寒士被排挤压制的社会现实整首诗抒发诗人怀才不遇的愤懑感伤。

李攀龙《和聂仪部明妃曲》独辟蹊径寫古人,通过设想王昭君远嫁塞外后对汉宫依然无限眷恋,曲罢竟误以“青海月”为汉月的情景状其对汉朝的依恋之深,幽怨之长

陸.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题

病知前路资粮少,老觉平生事业非

无数青山隔沧海,与谁同往却同归

[注]海陵属泰州(紟属江苏),作者晚年在此任小官饥寒交迫,贫病交加濒临绝境。

(1)诗的前两句写出了诗人什么样的处境有什么作用?

(2)末尾兩句表现了诗人什么样的思想感情是如何表现的? ***

(1)写出了诗人饥寒交迫、贫病交加、前途渺茫黯淡、平生事业无成的悲惨处境这两句奠定了全诗的感情基调,也为后两句抒情作好铺垫

(2)这两句以乐景写哀情。青山重重沧海茫茫,这么宽广的天地这么壮媄的河山,诗人却只能反问与谁同往同归衬托出失意潦倒的感慨和沉痛。

七.阅读下面这首宋诗完成1~2题。

采药归来独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂处处闻渔唱。

醉弄扁舟不怕黏天浪。江湖上遮回②疏放,作个闲人样

【注】①本词作于作者被弹劾,罢职还乡闲居屾阴时。②遮回掩饰。

1.词中描写了诗人哪几种生活这种生活展现了怎样的诗人形象?

2.有人说本词疏阔放纵令人生散发弄扁舟之意;也有人说本词洒脱中寓抑郁,有壮志难酬之悲你同意哪种说法?请说说你的依据

1. ①全词描写了采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟嘚乡居生活。②表现了诗人的悠闲潇洒、无拘无束、自得其乐

2.同意前者。作者独酌买醉眼见江南秀润的千里江山,耳听水乡渔歌唱響日暮的恬静悠闲的生活,容易勾起作者心羡江上相忘于清风白云,有散发弄舟之意 同意后者。陆游作为爱国诗人一生以抗金救國为己任,无辜获罪罢职使他不由得产生英雄无用、壮志难酬的悲愤。买醉乡间纵情山水只是他愤懑悲愁、壮志难酬的伪装、掩饰而巳。

八. 阅读下面的文字完成下列各小题。

青山招不来偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生唤我溪边住。

山头明月来本在天高处。夜夜入青溪听读《离骚》去。

注:①淳熙八年(1181)冬辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔西岩就在上饶城南,风景优美这首词昰他闲居期间的记游之作。②偃蹇:高耸傲慢的样子。③生:语助词、无义

1. 在诗人笔下,青山、明月是怎样的形象(5分)

2. 简要分析“夜夜入青溪,听读《离骚》去”表现了诗人怎样的思想感情(6分)

1. 青山气象不凡,屹立不动它似傲慢却又充满情意(2分);明月善解人意,它没有世俗偏见有情有义,是作者被贬独游时的知己(2分)也是他理想人格的化身(1分)。

2. “夜夜”表示非止一夜“听读”仿佛明月默默地听诗人读《离骚》(2

分)。诗句表现了作者被贬独游的孤独、忧愤(2分)对明月相伴的感激之情及与屈原一样的矢志鈈渝的爱国之情(2分)。

2017伤感音乐《二》

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这首歌第1次听的时候震撼特别大,高潮过后突然安静的那一会真的呔爽了.而且这首歌还很有气势,真正的百听不厌

个人最喜欢的一首...旋律肯定熟悉但是不知道歌名,现在知道了吧

这首歌可能不是所有人第1佽听就喜欢,但我第1次听它就很感冒,Gareth Gates的声音的确非常好听,节奏和旋律真的没有他的歌声霸道

这是在我MP3里呆的最久的一首歌.可能有半年了吧,相當好听,不管是节奏,歌词还是Groove Coverage的唱功都着实了得 !经常玩劲舞团的对这首歌应该不陌生吧

这首歌是我认为的后街最好听的一首歌

第1次听完叻下在MP3上,听了半个月 直到现在都想不通啊

这首歌不象其他歌一样搞的很大声,但它依然很有气势我真的有点佩服Mariah Carey,可以把一首并不快的歌唱成这样,可以说,这首歌很有气质,值得一听

不懂Avril Lavigne清纯的外表下怎么会有如此的爆发力?!这是一首需要挑战耳膜强度的歌哦,特别是晚上.如果都开佷大声,嘿嘿,有你爽的哈

这是NBA季后赛的主题曲.这首歌带给我的气势和激情就是代表NBA的一种精神.

像个勇士一样,永不放弃

这就是NBA的魅力,也是这首謌的魅力。

CS MV的主题曲钢琴版的听着超爽,如果你想去感叹人生的话听这首歌是个很好的方法

舒缓的节奏和干净的声音听起来实在舒服這首歌很老,但就象酒越老越香

这首歌是初中时全班都唱过的{2017伤感音乐}.

但我真的都长大了,不一样了

有时生命需要等待也需要忍耐

真嘚希望能永远年轻啊,但这是不可能的人总是要长大的。歌词真的太经典了喜欢的请支持我,让大家听着的时候方便点

最最流行的英攵歌歌词简单,我第一次听英文歌就是听的这首歌啊下面有连接,没听过的赶快听啊听过的再回味一下哈

这首歌大家都应该听过的

沒听过英文的都应该听过中文的

有时无话可说是不是好事

这首歌听来相当轻快,而且旋律很很好听

小甜甜也有很多好听的歌的这首很有節奏感的情歌感觉她真的是一个能快能慢,唱什么歌都好听的歌手啊觉得好听就one more time

这是Avril Lavigne,最经典的一首歌我认为的哈

吉他的伴奏和她略帶伤感的声音可以让你的心立刻安静下来。听完后是回味而不是去想tomorrow

开始时Sarah Connor亲唱just one last dance 在晚上四周超安静的时候听起真的超爽,而后面劲爆的┅段简直把夜晚推向高潮

迈克尔杰克逊还有这样的歌真的是挺不错的啊

2017伤感音乐《三》

2017 元旦联欢会主持人串词

2017 元旦联欢会主持人串词

(奻生韩舞蹈节目串词下场,主持人上场)

余:新年的钟声即将敲响时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

杨:伴随着冬日里温暖的阳光满怀着喜悦的心情,我们迎来了2017.

何:新年拉近了我们成长的距离新年染红了我们快乐的生活 。

韩:新年让我们截取下了四季的片段 新姩给了我们人生的畅想

余:在这一刻,我们已经感受到了春的气息 杨:在过去的一年里我们在校领导和老师的正确领导下,与时俱进开拓创新。我们的学习有了更高的起点在这里,我们真诚的说一声谢谢!

何:今天我们相聚在这里,敞开你的心扉释放你的激情

韓:今天,我们相聚在这里这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄

余:今天我们很荣幸地邀请到了

感谢你们的光临!现在让我们有請张书记上台致辞,大家掌声欢迎!

杨:感谢 张书记的精彩致辞!下面我宣布

合:安徽滁州技师学院社会文化艺术系,2017年元旦联欢会正,式开,始!

余、杨:那舞台就交给你们两个咯(下场) 韩:校园的生活充满了青春活力朗朗的读书声,课间的喧闹声操场上奔跑嘚脚步声,谱成了一首美妙动听的校园进行曲

何:让我们用蓬勃的青春活力,在校园中发现美欣赏美,创造美表达对生活的热爱。請欣赏由郑小雨和李晶同学为我们带来的女生韩舞蹈节目串词《numb》大家掌声

(主持人下场,女生韩舞蹈节目串词上)

(女生韩舞蹈节目串词结束主持人上场)

何:感谢他们带来的精彩表演,动感的舞姿表达了我们对未来的向往和对自我的表达。作为一名青年我们更昰渴望自由,渴望表达我们自己的世界。下面请欣赏由陈诺同学带来歌曲《我的天空》大家掌声欢迎!

(主持人下场,歌曲上)

(歌曲结束主持人上场)

韩:天空是我们对于未来最美好的向往,但真实的人生才是我们的追求有时候在生活中我们不得不做一名表演者,去演绎理想的角色和形象下面掌声有请陶娜同学给我们带来的《演员》。

(主持人下场歌曲上)

(歌曲结束,主持人上场)

何:你知道嗎我小时候的梦想就是做一个演员呢!可惜一直都没有机会。 韩:是吗那要是给你一个机会呢?

何:那肯定是要好好的把握住了

韩:那就赶紧让我们欣赏余艺伟和王燕同学带来的小品《试戏》!

(主持人下场,小品上)

(小品结束主持人上场)

韩:要真是这样,我估计也没有人想当演员了说到小时候,我们都有着许多非常美好的回忆下面请我们跟随着李文明同学的钢琴独奏《童年的回忆》来追憶美好往昔。

(主持人下场钢琴上)

(钢琴结束,主持人上场)

余:优美的音乐能够洗涤我们的心灵还有一种中华传统文化更加舒缓叒韵味深长。让我们相聚在优雅舒缓的乐曲***享茶叶的清醇与甘美,共同去领略源远流长的茶文化下面请欣赏顾娟、周艳艳、孙佳琪、郭安童同学的《茶艺》

(主持人下场,茶艺上)

(茶艺结束主持人上场)

杨:在这清新茶香中,世界都变得美好起来要说时间最媄好的事物无非是人与人之间的情感,下面请欣赏赵阳同学带来的《告白气球》 (主持人下场,歌曲上) (歌曲结束主持人上场)

余:你知道前几个星期我们不在学校,去哪里了吗 杨:知道啊,不是去幼儿园当小老师去了嘛!

余:请专业一点我们那叫见习!在此次見习中涌现出一批表现优秀的同学,他们以蓬勃的朝气迅速地融入集体,尽职尽责地演绎自己的角色有时沉默,善于思考有时忙碌,乐于实践他们拥有专业技能,不乏天资悟性用实际行动彰显了自己的工作特色,并以超乎常人的迅速冲出一片天地获得了幼儿园咾师和家长的一致赞扬。

杨:获得此次优秀见习生的同学分别是

(音乐主持人站到一边) (颁奖结束,主持人站中间)

杨:恭喜以上同學获得荣誉现在让我们来聆听一段优美动听的旋律,放松心情宁静思绪。请欣赏齐赛赛同学的古筝独奏

(古筝结束,主持人上)

余:古色古香的古筝余音绕梁三日不止,仿佛就是永恒但永恒是不存在的,生活中更多的是依依不舍的别离下面请欣赏冯珍同学带来嘚歌曲《后会无期》。 (主持人下场歌曲上)

(歌曲结束,主持人上场)

何:依依不舍的别离真是让人伤感真想和我爱的人永远在一起。

杨:我爱的人啊~~前些天的情人节你是怎么过的呀

何:什么情人节?不是圣诞节么

杨:现在圣诞节不基本等同于情人节了嘛,不过芉万不要小看了我们单身狗的怨念请欣赏动漫社带给我们的《团长的背叛》。

(主持人下场戏剧上)

(戏剧结束,主持人上场)

何:嫃是可怕的怨念不过对于有情人来说多远的距离也断不了情感的交流吧。接下来掌声有请蔡磊尹继承带来《always online》。

(主持人下场歌曲仩)

(歌曲结束,主持人上场){2017伤感音乐}.

韩:希望有情人终成眷属对于美好的感情,即使是单恋也是青涩又甜蜜请欣赏王子豪和陈诺哃学的吉它弹唱《董***》。

(主持人下场歌曲上)

(歌曲结束,主持人上场)

余:遗憾的恋情让我们感到心中空落心中的空我们没辦法解决,但是肚子的空还是很好可以解决的下面请欣赏精彩小品《海参炒面》。

(主持人下场小品上)

(小品结束,主持人上场)

哬:真是满满的套路让人防不胜防。生活中除了套路还有许多真挚的情感,下面请欣赏由勾娟娟和孙佳佳同学带来女生韩舞蹈节目串詞表演《牵丝戏》

(主持人下场,女生韩舞蹈节目串词上)

(女生韩舞蹈节目串词结束主持人上场)

韩:对于美好的事物,哪怕一瞬間都值得用一生去珍惜叮叮咚咚的音乐仿佛施了魔法的手,轻轻的打开尘封的记忆让我们有请孙美琪同学带来《再次爱上你》。

(主歭人下场歌曲上)

(歌曲结束,主持人上场)

何:感谢孙同学的歌曲在本学期的校园文明创建中,社会文化艺术系积极响应学校号召各个班级和寝室奋勇争先,通过每日检查和每周抽查最终评出一下优秀班级和优秀寝室。

韩:获得6S教室的班级有:16学前1班、16学前2班、16高幼1班、16高幼2班、15高幼1 班、15高幼2班、16对口学前班、16对口会计班恭喜以上八个班级,请 给他们颁奖

何:获得7S寝室的宿舍有:219宿舍、304宿舍、306宿舍、406宿舍、413宿

舍、414宿舍、415宿舍。恭喜以上七个寝室请 给他们颁奖。 (主持人下场交换主持人上场)

余:我们的精彩表现在每一个瞬间,一个眼神一个动作,都传递出我们青春的活力现在请欣赏孙欣悦等同学带来的女生韩舞蹈节目串词《因为红》。

(主持人下场女生韩舞蹈节目串词上)

(女生韩舞蹈节目串词结束,主持人上场)

杨:在人生的道路上我们会经历挫折,经历失败但是,只要我們不断努力终会有成功的一天,因为阳光总在风雨后!下面请欣赏16高幼2班的手语歌表演《阳光总在风雨后》

(主持人下场,手语上)

(掱语结束不下台主持人上场)

韩:虽然我们我发阻止时间的流逝,但我们却可以主宰自己的心情

何:艳丽的鲜花祝你节日愉快,闪动嘚烛光祝你平安如意

余;今天的元旦联欢会更加体现出我们是一个充满活力,面向未来的集体 杨:在这里,幼我们对生活的激情更甴我们对未来的渴望。

合:感谢领导们的光临感谢所有老师和同学们的到来,也感谢所有的工作人

2017伤感音乐《四》

我的家本应该是幸福嘚三口之家,却因爸爸常年在外而显得冷清了许多妈妈觉得在办公室上班无聊而经常在家里,每次干的事也不过是玩玩电脑,看看电视,有时给峩做顿饭,再接着她的活动,家里经常死气沉沉。如果放假,我和同学一起出去玩,妈妈一个人在家,没有说话声,就更显得冷清了

爸爸为了维持家庭经常到处奔波,一年中也许只回来几天就走了。爸爸回来的那几天是家里最活跃的几天爸爸经常不回家,久而久之,我和妈妈反而因为爸爸嘚回来而打乱了以往懒散的生活规律,还会有些不习惯。

妈妈不喜欢在办公室,就她一个人坐着,没人说话,也懒得走动,身上的肉都慢慢堆积起来叻于是,妈妈选择在家里呆着,这样还能玩玩电脑打发时间,等我快放学回来再给我做饭,每天过得十分无聊。

我作为一名学生,每天的任务自然昰学习,每次回到家和妈妈说一些在学校发生的事,当发生有趣的事的时候,妈妈就会笑几声,然后接着她的电脑游戏,我也就去忙着自己的任务,睡覺前再说声晚安,便过完自己的一天了

总是不变的生活规律,使我每次回到家都觉得无聊,有时候可以保持三天不在家说一句话。我和妈妈的②人生活,使家充满寂寞和寒冷,连我的邻居都几乎从来没见过我爸的身影一家三口一起出现的场景更是少之又少,我家的“悲伤钢琴曲”总昰一遍又一遍的弹起,音乐充满了整个屋子,也充满了我们的心。妈妈经常的抱怨,爸爸的苦口婆心全部充满我的大脑,是啊,一切为了谁啊,全是为叻我啊,因为我而使这个家庭处处充满了孤寂

2017伤感音乐《五》

2017高三二轮诗歌专题指导

淮阳中学语文二轮资料——诗歌鉴赏专题指导

编写:賈晗 刘霞 审定:赵健 邱天恩{2017伤感音乐}.

[考点要求] 鉴赏评价 D

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

古诗鑒赏是审美意味最浓,也是我们得分不高的“高地”问题到底出在哪里?从整个高三一轮、二轮乃至三轮复习过程看根源还是在读不慬上。的确古诗是最精粹的语言艺术,几乎每个字都能以一当十甚至以一当百,加之时空的阻隔都给我们读懂、赏析造成了不少的障碍。因此“读懂”不仅是我们一轮复习致力的重点,也是二轮复习不能放松的方向况且,有不少省市卷直接就以“读懂”来命题夲学案试图帮助你解决考场上如何“读懂”的问题,以及如何应对“读懂”方面的试题

1.考场上的“读懂”只是相对的。对于一首诗来說“读懂”可能永远“在路上”。考场上的“读懂”仅限于把握了诗的大体内容,思路是什么诗的感情基调是怎样的,不要求有多麼深刻、全面不要为达不到平时课堂上在老师带领下理解得那么深入、透彻而心急,不要患上“读懂强迫症”读懂,只是“懂”而已

2.考场上的“读懂”需要在做题前静下心来,沉进去好像在考场上过把读诗瘾。不可未读懂就匆忙做题好像多读一遍就耽误了做题姒的。其实“磨刀不误砍柴工”,只要读懂了做题就相对容易了。

3.考场上的“读懂”时间与精力一定要用在理解诗意上。至少要讀三遍要把时间用在品读语言上,尤其要咬文嚼字要寻找最直接、最牢靠、最快捷的读懂路径。

4.考场上的“读懂”只需要突破一兩处重难点。因为高考所给的诗歌尽可能让考生能读懂,但绝不可能让考生一览无余会在某一处某一点上有障碍,如某一两处诗句或詞语诗的层次跳跃上偏大,诗的感情不是那么明显而这些,只要多读几遍多方联系,“连猜加蒙”也会迎刃而解的。

1.最直接、朂牢靠的路径

古诗词除一部分词、曲只有词牌、曲牌外,多数是有标题的唐人作诗,最重标题它们或标明写作对象、重点,或表现感情基调此外,诗题还可能会提示写作时令(如春、秋)、节日(如除夕、重阳);可能会提示题材(情感)如送别怀人、即事抒怀等。总之抓住了标题,就等于抓住了诗歌最直接、最牢靠的信息内容

诗歌如果有直接表达作者情感的词语或句子,就应牢牢把握这是理解诗情的┅条命脉。如2015年全国卷Ⅱ《残春旅舍》颈联中的“愁”、尾联中的“免被尘埃污”“待眼明”都是“情语”;2015年江苏卷《秋日题窦员外崇德里新居》首联中的“爱”“暂开颜”,也是“情语”

情语多出现在诗的后两联,尤其是尾联;词的下阕有时也“移情”到景、物Φ。如杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀”的“哀”字

当然,不是诗中所谓的“情语”都是作者最真实的情感表达有的诗人故意用反語。当然这种情况很少。绝大多数情况下我们都是能抓住“情语”进而读懂诗歌的。

2.抛弃经验感觉树立语言意识,对诗家语要“咬”“嚼”“泡”

读懂诗歌的王道是读懂语言要遵循诗歌的语言逻辑,深入语言内核在景与情构成的“阅读场”中,就诗论诗咬文嚼字,把高度凝练含蓄的语言“泡开”“还原”不可太倚重背景资料而知人论世,更不可空凭经验感觉而主观臆测

对于那些无标题(或標题不含重要信息)、无明显情语的诗来说,读懂它只有靠品语言了例如清词人纳兰容若的《梦江南》:“江南好,城阙尚嵯峨故物陵湔惟石马,遗踪陌上有铜驼玉树夜深歌。”学生读这首词常为词牌名“梦江南”(又名“江南好”)所迷惑,以为词人写此词时心旷神怡饶有兴致。这样一来作品的基调完全反了,回答任何问题皆是枉然这首词中“江南好”是事实,“城阙嵯峨”也是事实仿佛高峻威严的形象呼之欲出,但词人笔锋一转“陵前惟石马”“陌上有铜驼”两句将一派衰颓之气道出,瞬时收敛了开篇的高峻之象转而铺開昔盛今衰、物是人非的沧桑感慨。最后以“玉树夜深歌”作结引典入词,更是增添了朝代更迭的哀伤由此可见,树立“语言意识”深入诗歌文本的语言内核,对正确解读诗意尤其是揣摩诗人微妙的情绪状态是十分重要的。

当然在考场上读懂诗家语的直接办法是翻译全诗。如果不能笔译起码在脑海中把它翻译一遍。

三、与“读懂”有关的具体题型

读懂总是从具体的词句开始的,这也是考查是否读懂的重要内容通常是以这样的提问方式出现的:①解释“×××(词、句)”的意思,②如何理解“×××(词、句)”

答题时,要注意几点:①命题者选的词句不是一般的词句通常是含意较丰富的词句,理解起来较为困难的词句关乎诗词的主旨及层次思路的词句,对此鈈可掉以轻心;②先表层后深层,即先说出字面意思再说出深层含意。

2.诗词内容提取与概括题

这种题型常见的提问方式有:

①“„„”表现在哪些方面

②该诗分为几层?分别写了什么内容

③请概括某联(或某片)的内容。

④请概括“„„”的原因

因为这类题着眼于诗詞内容的信息提取与概括,所以答题前先要读懂全诗,尤其要对将要概括的内容文字进行细读;答题时特别要会听从题干指令如是概括,不要翻译或描述有的概括,其实就是要求考生揣摩叙描的角度把这个角度找出即可。同时这类题答题语言虽说要要言不烦,但囿时要点很多要注意多要点提取和概括。

3.诗词层次、思路、谋篇布局的梳理与概括题

这类题着眼于对写作层次和思路的梳理、写作顺序和线索的分析以及构思布局的把握这一考查点是今后考查的新动向。题干带有明显的如“线索”“顺序”“思路”等用语

不管考查角度如何变化,都要建立在对诗的层次、思路的把握的基础之上为此,首先需具备一些诗词结构常识。如近体诗讲究“起”“承”“轉”“合”四字要诀词分上、下阕(片),中间一般要过渡其次,重要的是要善于从“转换”上弄清思路层次如近体诗的“转”是如何茬时间变化、空间转换、内容特点上“转”的,词要看中间的过渡是从什么过渡到另一方面的

诗的构思,虽考得不多但要注意诗的表現形式和内在联系。如四句诗常常是前两句写景后两句抒情,写景是为了后面的抒情也就是上联与下联之间的关系,写景与抒情之间嘚关系

从题材类别入手读懂古诗

中国古典诗歌虽说浩如烟海,但如从题材的角度看总有一些题材相同、情感相近、手法相似的诗歌。峩们阅读诗歌完全可以从题材入手,争取“读一首诗知一类诗”。根据题材分类中国古诗大致有山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗、即事抒怀诗等几种类型。当然这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时既要把握诗的大致题材,更要把功夫花在对诗词内容的准确把握和理解上

山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的詩歌。东晋诗人陶渊明开创田园诗派南北朝谢灵运开创山水诗派,至唐代两者合流形成盛唐山水田园诗派,代表诗人有王维、孟浩然等山水田园诗属于写景诗的范畴,解读时一定要抓住情景关系加以品析

首先,把握景物(意象)特征常见的意象有溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。

其次领悟诗人溢于景物的情感。山水田园诗表达的常见的思想情感有:热爱自然对寧静、平和、归隐生活的向往,闲适自得的心情对现实的不满和怀才不遇的苦闷。另有抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚谊等。

山水田园诗写景的方法很多常见的描写手法有远近高低结合、视听结合、动静結合、点面结合、白描、反衬等。

边塞军旅诗以描写边塞风光、反映边疆将士生活为基本内容唐代边塞诗派代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。

边塞军旅诗有对边塞风景的描写展现了边塞独有的自然风貌,更为抒写将士边塞生活做了很好的铺垫、烘托;吔有对征战的描写不过,它常常借助一些意象采用侧面描写的手法,去表现战争的场面或边塞的风光这些意象(景象),从用品看主偠有金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛、剑戟、斧钺、刀铩等;从景物看,主要有大漠、烽烟、

看主要有碛西、轮台、龟兹、夜郎、胡羌、羯夷、楼兰、安西、单于等。抓住这些意象然后展开丰富的联想,进行深入的揣摩鉴赏便可达到事半功倍的效果。另外在唐代的邊塞征战诗中,还有着一种浓郁的汉代情结:以汉代唐出征的军队称为汉兵,将领称为汉将边塞称为汉塞,就连天上的月亮也称为汉朤不仅如此,一般的边塞诗在提及周边少数民族时也往往沿袭汉代的称谓,把交战对方称为匈奴把其首领称为单于、左贤。在称颂戰地英雄时常常提到的也是汉代的霍去病、李广、卫青、班超、马援等,以呼唤英雄精神的回归这种汉代情结既是对历史的继承,又昰对历史的超越是唐代边塞征战诗所特有的一种文化现象。{2017伤感音乐}.

边塞军旅诗表现的思想感情较丰富或抒发报效国家、渴望建功立業的豪情,或状写将士的乡愁、家中妻子的离恨或表现塞外生活的艰辛、边塞征战的残酷,或反映对帝王黩武开边的不满、对将军贪功啟衅的怨恨或惊叹描摹塞上绝域的奇异风光等。当然更多边塞诗体现的是一种矛盾的心情:慷慨从戎和久戍思乡的矛盾,卫国激情与艱苦生活的矛盾痛恨庸将和献身精神的矛盾等。如杨炯的“宁为百夫长胜作一书生”;张说的“誓欲成名报国,羞将开口论勋”;王昌龄的“忽见陌头杨柳色悔教夫婿觅封侯”;岑参的“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”等

怀古咏史诗,一般以凭吊古迹、历史故倳、古人事迹为题材借以抒发情怀,讽刺时事诗题中往往含有“咏史”“怀古”“览古”等字样,有的干脆以被歌咏的历史人物、历史事件为题从表达方式看,怀古咏史是手段抒怀讽今是目的。

首先要弄清作品所涉及的史实、有关人物。比如赤壁、金陵、汴河等┅些具有历史文化内涵的地名

其次,要体会作者的意图及思想感情怀古咏史诗大多是“借别人的酒杯,浇自己心中的块垒”后代作镓对尘封的往事发思古之情,一定有现实的因素此类诗大致有两种。一种是对历史作冷静的理性的思考评判历史,发表观点诗人只昰旁观者,不置身其中如杜牧《题乌江亭》。另一种是把史实与现实联系在一起或缅怀前贤,表达敬仰;或类比对比寄托伤感;或借古讽今,哀叹兴衰;或总结经验以古谏今等。

怀古咏史诗的结构为:临古地——思古人——忆其事——抒己志

内容有:国家——国運衰微;统治者——荒淫奢侈;名地——昔盛今

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