中的卜算子咏梅的词牌名是这首词的什么,咏梅是这首词的什么

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《卜算子 咏梅》 “卜算子”是这首词的什么?《卜算子 咏梅》 “咏梅 ”是什么?
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卜算子是词牌名咏梅是词名
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卜算子 咏梅
发布时间: 19:13:12&&信息来源:&&作 者:吴洁&&浏览次数:363 &&【
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发表人:&电子邮件:转载:毛泽东的词数这首《卜算子‘咏梅’》最好
毛泽东的词数这首《卜算子‘咏梅’》最好
向长挢老先生请教:我觉得毛泽东的词数这首《卜算子‘咏梅’》最好,而不是《沁园春雪》。
(我心朝翔)
说到毛先生的词,长挢老先生认为《沁园春、雪》为最好,我觉得,《沁园春、雪》意境宏大、工整华丽,是毛词之精品,但从立意和思想内涵等方面来讲,不是最好的。《沁园春、雪》属于典型古诗词的遗风,抒个人之豪情,并没有什么现代公民思想的内涵,可以说是古典诗词最后的余响,场面好似十分宏大,却思想底蕴相当平淡。这也仅为朝翔一人之见,请长挢先生批评指正。
我认为,毛先生最美的诗词当数他老人家的《卜算子‘咏梅’》,他在这首诗词中写道:“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。”这首词的意境深远,形象生动,鲜活地表现了一个革命者、现代公民的追求、前途和使命。
想一想,毛先生和他的共产党人在中国历史最低潮的时候诞生,她肩负着中华民族复兴的历史使命,并为之殊死奋斗,流血牺牲,百折不回,终获胜利,正可谓是“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”
毛先生执政中国以后,始终以国家和人民的利益为最高追求,以实现中华民族的复兴为己任,他的历史使命正是:“俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。”
毛先生在这首词咏梅中表达的意境,就是要引领中国人民走进民主、自由、平等、幸福的时代;中国共产党就是中华民族的报春花,她要追求的目标就是人民拥有民主权力,人人平等幸福,自由权力得到保障,中国共产党人从来就只有为人民服务的责任,没有享受一丝一毫特权的权力,正所谓:“俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。”
建国六十年后的今天,我们再读这首词,依然觉得词意美丽,意境高远,一个真正对国家命运前途关心的志士,都应该以这首词来激励自己,自觉践行天下为公、全心全意为人民服务的理念,放下自己的私心和私利,做一朵“俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑”的民族报春花,为中华民族美好的民主自由前途而奋斗,而不痼于一己之私来作历史的绊脚石。
这首词《卜算子、咏
梅》的意境之美、哲思之美,我看经得起历史的考验,是一首真正的好词,为毛先生诸词之首。不知长挢老先生以为如何?
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。卜算子·咏梅读陆游咏梅词.反其意而用之. 风雨送春归. 飞雪迎春到. 已是悬崖百丈冰. 犹有花枝俏. 俏也不争春. 只把春来报. 待到山花烂漫时. 她在丛中笑. 一九六一年十二月 1.“卜算子 是 名.“咏梅 是词的 .词的前两句.是 . 2.“读陆游咏梅词.反其意而用之 的意思是说明 . 3.对这首词赏析不当的一项是 [ 题目和参考答案——精英家教网——
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卜算子·咏梅读陆游咏梅词,反其意而用之。  风雨送春归,  飞雪迎春到。  已是悬崖百丈冰,  犹有花枝俏。  俏也不争春,  只把春来报。  待到山花烂漫时,  她在丛中笑。  一九六一年十二月  1.“卜算子”是_________名,“咏梅”是词的_________。词的前两句,是______________。  2.“读陆游咏梅词,反其意而用之”的意思是说明____________________________________________。 3.对这首词赏析不当的一项是
[&&&& ]A.头两句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨,“飞雪”是指冬天的飞雪,它们象征着政治形势的变化。  B.“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神,它既能表现梅花的俏丽,又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。  C.“俏也不争春”是写梅只报春,而不想争占春光,表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”,是用衬托和拟人的手法,表现梅花崇高的精神境界。  D.词上阕着重写梅花傲寒开放,下阕着重写梅花的精神品格,由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
1.词牌 题目 小序  2.这首词是运用陆游词的原题而作,但立意却和陆游的原词相反。(意思对即可)  3.B
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科目:初中语文
来源:语文教研室
  甲                卜算子 咏梅
读陆游咏梅词,反其意而用之。
  风雨送春归,
  飞雪迎春到。
  已是悬崖百丈冰,
  犹有花枝俏。
  俏也不争春,
  只把春来报。
  待到山花烂漫时,
  她在丛中笑。
一九六一年十二月
  乙              卜算子 咏梅
  驿外断桥边,
  寂寞开无主。
  已是黄昏独自愁,
  更著风和雨。
  无意苦争春,
  一任群芳妒。
  零落成泥碾作尘,
  只有香如故。
  1.甲词中“犹有花枝俏”中的“俏”字用得极好,试指出好在哪里。
  2.乙词中“零落成泥碾作尘”一句,表述了几层意思?它的作用是什么?
  3.甲、乙两词有着许多共同之处,请品读两首词,指出其共同点。
  4.甲、乙两词中的梅花形象不同,甲词的梅花是________的形象,象征________;乙词的梅花是________形象,象征________。
  5.甲、乙两词的感情基调不一样,甲词的感情基调________________________;乙词的感情基调____________________________。
  6.甲乙两词赞颂梅花品格,振起全篇的句子分别是:甲词:______________________;乙词:__________________________。
科目:初中语文
阅读短文,回答问题。
卜算子 咏梅
读陆游咏梅诗,反其意而用之。
            风雨送春归,
            飞雪迎春到。
            已是悬崖百丈冰,
            犹有花枝俏。
            俏也不争春,
            只等春来报。
            待到山花烂漫时,
            她在丛中笑。
(1)《卜算子·咏梅》中《卜算子》是________,《咏梅》是________。
(2)“读陆游咏梅诗,反其意而用之”这一小序交代了____________________________。那两首词的主题分别是什么?
  毛词:________________________________________________________
  陆词:________________________________________________________
(3)总体来看,词上片着重写____________,下片着重写____________。
(4)陆游,________著名爱国诗人,我们学过他的作品《示儿》,请默写在下面:
______________________________________________________________
科目:初中语文
来源:语文教研室
4_______________________________
5____________________________________________________
6________________________________________________
科目:初中语文
来源:2012年苏教版初中语文七年级下《毛泽东词二首》练习卷(解析版)
题型:诗歌鉴赏
阅读测试题卜算子咏梅读陆游咏梅词,反其意而用之。风雨送春归,  飞雪迎春到。  已是悬崖百丈冰,  犹有花枝俏。俏也不争春,  只把春来报。  待到山花烂漫时,  她在丛中笑。1.“卜算子”是_________名,“咏梅”是词的_________。词的前两句,是______________。2.“读陆游咏梅词,反其意而用之”的意思是说明________________________________。3.对这首词赏析不当的一项是()
A.头两句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨,“飞雪”是指冬天的飞雪,它们象征着政治形势的变化。
B.“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神,它既能表现梅花的俏丽,又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。
C.“俏也不争春”是写梅只报春,而不想争占春光,表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”,是用衬托和拟人的手法,表现梅花崇高的精神境界。
D.词上阕着重写梅花傲寒开放,下阕着重写梅花的精神品格,由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
科目:初中语文
题型:阅读理解
阅读《梅花几度梦里寻》,回答问题。(12分) ①在众多的花草之中,我最魂牵梦绕的就是梅花了,正值乍暖还寒的时候,我终于在南京的梅花山见到了思慕已久的我的最爱。   ②其实,就梅的形象来看,那薄如蝉翼的花瓣,稀疏的花蕊,淡淡的清香,若是在众香国里选美的话,她是无论如何难当花魁的。我最初喜爱梅花是缘于对一个故事的好奇:为什么宋代的林和靖先生终生不愿做官,也不娶妻生子,一生植梅放鹤,造就“梅妻鹤子”的佳话呢?后来由于阅历的增加,我渐渐明白,千百年来,梅之所以让人欣赏、咏叹、赞誉,多半是源于她的品格。 ③二十四番花信风,梅信属第一,节气恰恰是在苦寒之时。尽管生不逢时,命运不济,但梅却我行我素,不屈不挠,在苦寒之中寂寞开无主,呈现出既勇敢叛逆又悲壮凄楚的色彩。每当我读到“梅花香自苦寒来”这句充满了哲理的诗句时,我的眼前便会浮现出在严寒的冬季,在百花凋榭的时候,只有梅花在冰雪中开放,与冰雪顽强抗争的画面。   ④南朝宋人陆凯在《赠范晔》诗中曾经把梅花作为传达友情的信物:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。” 赋予了梅别具一格的含义。   ⑤咏梅之作至宋以后,借梅传友情抒闺怨之意渐歇,而写其意象之美,赞其标格之贞的吟咏日盛。前者的代表是林和靖的《山园小梅》:“众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须擅板共金樽。”后者的代表是陆游的《卜算子&咏梅》:“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故。”陆游一生爱梅、咏梅、以梅自喻。他称赞梅是“花中气节最高坚”的,俨然梅的知音,梅的化身。   ⑥大方之家可以成为梅的知己,而小女子不才,不敢将自己与梅相提并论.但是,我却常常用梅的精神勉励自己。每当我在生活中遇到了挫折,遇到了磨难,碰到了不公的时候,常常在梦里看到那千树万树的梅花。   ⑦佛家曾有“一切有情,众生平等”之说。其实人生一世与其他生灵的一生就其过程来说,并无二致。人若托生是国色天香,时时遭人羡慕当然是大好事。但世事往往不尽如人意,在这个世界上,高官厚禄的幸运者毕竟是少数,多数人不管从事什么职业,努力的结果充其量只是小康而已。梅是在苦寒的背景下扎根、生长、开花的,也恰恰是这苦寒,才使她蓄满了成长的动力。苦寒之于梅,何尝不是一份财富呢?人的一生也同样,万事顺遂,只是一种美好的愿望而已,苦难同样是人生的必含内容。一个人通过承受苦难而获得的精神价值,同样是一笔特殊的财富,正是由于它的来之不易,自然也不会轻易丧失。 ⑧最后,让我把王安石的《梅》:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。送给天下所有爱梅、惜梅,如庄生梦蝶那样常常梦梅的朋友吧。 16.第①段中“终于”二字能否删去?(4分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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17.作者对梅的喜爱有一个怎样的过程?(4分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18.读了本文,相信你对梅也会产生喜爱之情的。请你写一段赞美梅话。(不少于40字,至少两种修辞手法。(4分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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