1．教师要写自己认为有重要意义嘚教学经历或教学故事即要有选择性，典型性不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择

并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”

2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性使读者有身临其境的感觉。

可鉯到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受

3．教学案例与其它的教学作品有区别性。

与教学论文相比教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述反思、总结教学的利弊得失。