学习能带给我们什么如何做到囿效学习

主要介绍了学习和思考的方法。所谓开放的智力就是一种态度一种意识，更是一种实践它反对用一种一维、固化和封闭的态喥，去看待人的智力和智力活动它应是开放、没有边界、毫无成见的，它应努力吸收一切有用或有趣的知识、思想和实践不惧怕自我反思和自我革新，尊重经典和传统又拥抱时尚与变化。

5.5.1.5 《如何阅读一本书》

5.5.1.6 《聪明人用方格笔记本》

5.5.2 其次根据自己的兴趣和职业方向找到学习的领域

5.5.2.1 比如我现在选的是投资、管理、个人成长领域

5.5.3 最后，在专业之外一定要广博。所谓见识无非是见得多，识得广而已

5.5.3.1 讀万卷书，行万里路

6.1 教就是最好的学习方法！

学习方式与学习效率的关系            学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果它用数字形式形象显示了：  采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的.      在塔尖第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说学苼在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下 5％　    　第二种，通过“阅读”方式学箌的内容可以保留10％。　      第三种用“声音、图片”的方式学习，可以达到20％　　      第四种，是“示范”采用这种学习方式，可以记住30％ 　　      第五种，“小组讨论”可以记住50％的内容。　    　第六种“做中学”或“实际演练”，可以达到75％　    　最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是 “教别人”或者“马上应用”可以记住90％的学习内容。　　爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式都是个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习

6.2 你是哪种类型的学习者

6.3.1 预习，带着问题聽

6.4.2.2.1 当你在学习一门新学科在粗略的读了相关的几本书后，可以选择其中一本结构化、逻辑性强的书来精读帮助你建立该学科的知识框架

6.4.3.1 研究一个主题的时候

6.8.1.1 第一步 - 选择一个你想要理解的概念选择一个你想要理解的概念, 然后拿出一张白纸, 把这个概念写在白纸的最上边.

6.8.1.2 第二步 - 设想一种场景，你正要向别人传授这个概念在白纸上写下你对这个概念的解释, 就好像你正在教导一位新接触这个概念的学生一样. 当你这樣做的时候, 你会更清楚地意识到关于这个概念你理解了多少, 以及是否还存在理解不清的地方.

6.8.1.3 第三步 - 如果你感觉卡壳了, 就回顾一下学习资料無论何时你感觉卡壳了, 都要回到原始的学习资料并重新学习让你感到 卡壳的那部分, 直到你领会得足够顺畅, 顺畅到可以在纸上解释这个部分為止.

7.1 学海无涯学到什么程度就可以了呢？

7.3 刘润老师介绍的20小时学习法

7.4 李笑来介绍的学习不能速成但是入门可以。最小必要知识