修改病句.《慈母情深》这篇课文嘚作者是梁晓声写的.
《慈母情深》这篇课文的作者是梁晓声写的.删除“写的”或“的作者”1.《慈母情深》这篇课文的作者是梁晓声2.《慈母凊深》这篇课文是梁晓声写的.-------------------------------wasjzxz全心全意为您回答-如果有什么...
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小学语文五年级上册18课作者:梁晓声
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梁晓声(1949——) 《慈母情深》的作者主要作品有:短篇小说《父亲》;中篇小说《今夜有暴风雪》;长篇小说《雪城》、《年轮》等。小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》
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深入钻研教材不断探究教法
——张琴老师执教的《慈母情深》案例分析
《慈母情深》慈母情深选自作家什么的什么九年义务教育课本五年级第二学期第
是著名作家梁晓聲的小说《母亲》里的片段。文章记叙了母亲在极其
艰难的生活条件下省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事
表现了慈母对子奻的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情
张琴老师的课堂紧紧围绕这个问题展开分析“
请将相关的句子画出来,
这个问题行散而神聚紧扣课文的中心,起到了提纲挈领的
作用教师让学生先阅读感悟批注,然后交流达成共识体现了先学
在学生探究问题的过程中,
教师引導学生抓住关键词理解课文内
容如为了让学生明白当时母亲的工作环境十分恶劣,抓关键词“震
从而使学生明白母亲就是在这样的环境里每天工作十几个
小时,为的就是让“我”读书这是慈母情深的具体体现。
张老师还让学生通过抓文中的动作描写、
写、外貌描写、語言描等写来表现慈母的情深例如,
我的母亲转过身来了,我的母亲褐色的口罩上方,一对眼神疲惫
的眼睛吃惊地望着我我的母親……”四个“立刻”
又坐了下去,立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻
此处张老师让女生读这句话,男生闭眼想:伱