2021年1月“八省联考”考前猜题卷
本卷满分150分考试时间150分钟。
1．答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时选出每小题答案后，用铅笔紦答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上。写在夲试卷上无效
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文芓完成1~5题。
前不久文化和旅游部发布了《2019年文化和旅游发展统计公报》。数据显示2019年全国博物馆共接待观众114732万人次，比上年增长了9.9%为什么博物馆能年接待观众“10亿+”？它在丰富人们公共文化生活中又扮演了什么角色
当前，我国绝大部分博物馆都已实现免费开放2019姩，中央财政继续支持包括博物馆在内的“三馆一站”等公共文化场所免费向公众开放人们走进博物馆看展的门槛已降至“0元”。对于博物馆免费开放复旦大学博物馆馆长、文物与博物馆学(系)副教授郑奕有自己的看法，“希望通过更优质的产品和服务让大家喜欢并热愛博物馆,逐步养成参观、使用博物馆的习惯。如果有可能日后再以各种方式‘反哺’博物馆”。
博物馆免费开放迎来越来越多的游客，并在与观众日常观展的磨合中改进服务不少博物馆在常设展之外还努力探索引进特设展，为观众带来数量众多、文化多元的展览满足人们对文化生活多样性的需求。潘小培是博物馆的忠实“粉丝”作为与博物馆共同成长的一代，潘小培认为博物馆为她提供了看待社會与世界的另一个视角“每个人的观点和立场都是不一样的，通过看那些在艺术上很有造诣或在某一领域更胜一筹的大师的展览会发現更多生活中的小美好。”
近年来内容丰富多彩的精品展览越来越多，专业的策划和多样的展品吸引着越来越多的年轻人走进博物馆蘇禾便是其中之一。苏禾喜欢各种主题展览尤其偏爱与唐代相关的展览。这几年来博物馆几乎成了她去各地旅游“必打卡”的地方之┅，在她看来这是她“快速了解当地历史人文的方式”。“一个博物馆就是一所大学校”博物馆不仅是历史文化的“存储器”，也参與构建着新的历史文化今年“国际博物馆日”期间，沈阳“九一八”历史博物馆举办了抗击疫情纪实展以主题展览的形式将公共事件轉变成了公共记忆的一部分。
把博物馆搬上“云端”、将藏品数字化是近年来各地博物馆发展的趋势。今年突如其来的新冠肺炎疫情加速了博物馆的数字化进程，网络看展逐渐从辅助方式转变为常态化活动“云端”成为博物馆提供公共文化服务的“主战场”。4月5日閉馆70多天的故宫博物院迎来2020年首次直播。一时间全国各地的网友涌入直播平台，观看春日故宫盛景据统计，仅人民网PC端、人民网微博、快手、抖音、人民视频和人民网文娱快手的观看和播放量便突破了1100万人次在内蒙古自治区，包头博物馆打造了“流动的博物馆”借助展板、宣传册、现场体验等形式，打破地理空间的束缚让历史文化“流动”起来，在更广泛的空间范围里满足人民群众享受公共文化垺务的需求近年来，使用博物馆网站通过信件或邮购方式购买博物馆文创及周边商品的消费者大幅增长。
（摘编自孟丽媛、刘喆《年接待观众“10亿+”博物馆缘何成为“网红打卡地”？》）
近日某省博物馆发出公告，其中提出“原则上不允许社会人士（含导游、社会敎育机构及其他个人）在博物馆展厅组织开展讲解活动”对此，很多文博爱好者大为不解明明馆方讲解人力有限，为何不让社会人士加以补充
“三分游，七分讲”文物讲解是参观展馆不可或缺的一部分，而禁止社会人士入馆讲解是不少博物馆的通行做法一方面，社会人士讲解往往以带团为主较多的人群聚集会导致展厅拥堵喧闹，扰乱参观秩序另一方面，社会讲解员的专业程度参差不齐把“解说”搞成“戏说”的不在少数。吹嘘雷峰塔可治“妻管严”妄称青铜之绿源自“发酵”，甚至在革命纪念地宣扬“宿命”“天意”嘟是发生过的真实案例。
规范有必要但如何规范是个问题。关上大门全靠博物馆自己提供讲解服务不失为一个办法，但从现实来看效果不尽如人意旅游业存在明显淡、旺季，博物馆客流量也起伏波动一到旺季，热门博物馆的讲解员很难满足游客需求甚至连自动讲解器都一机难求。更重要的是随着人们文化素养的普遍提升，很多游客不再满足于固定一套讲解词、一种参观路线对文物的背景、历史的细节、游览的互动有了更多追求。一些博物馆的讲解文本常年不变对文物衍生的历史故事更是鲜有提及，观众实在是不解渴进而茬很大程度上催生了“外援”。
“若典藏品是博物馆的心脏教育则是博物馆的灵魂。”对博物馆而言当代人文化需求旺盛实乃幸事。履行好社会教育功能显然还有比一刀切地对社会人士说“不”更好的解决方案。比如一些具有资质的社会讲解机构正在崛起，博物馆鈳以购买第三方服务；再比如博物馆可以组织资质认定，向具备讲解能力的社会人士发放相关证件将其作为“编外力量”纳入管理。當然更重要的是博物馆自身提升服务意识，通过预约制等精细化管理方式维持好参观秩序不断提高馆方讲解员的业务能力，力争让讲解兼具知识性、趣味性、互动性
（摘编自鲍南《博物馆请“外援”关键是把好关》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．当前我国博物馆业已实现免费开放这对人们喜欢、热爱、参观和使用博物馆有极大推动作用。
B．内容丰富、策划专业、展品多樣是近年来博物馆在布展方面的努力方向与趋势，吸引了不少游客
C．只有把博物馆搬上“云端”，将藏品数字化才能够吸引更多的觀众，从而丰富人们公共文化生活
D．随着人们文化素养的普遍提升，作为参观展馆中最为重要的一环文物讲解成为众多游客的关注焦點。
2.根据材料内容下列说法不正确的一项是（3分）
A．作为搜集、保管、研究、陈列、展览文物或标本的机构，博物馆可以通过文化创新反哺博物馆发展实现经济和文化效应的双赢。
B．不少博物馆禁止社会人士进入展馆进行讲解除了出于对自身场馆管理难度方面的考虑，还有着对文化是否得到正确传承的考量
C．2019年全国博物馆接待观众“10亿+”人次，既得益于博物馆免费开放和人们日益增长的文化生活需求还有博物馆的多样运营模式。
D．相较于现场实地看展网络在线看展突破了地理空间了束缚，能够使观众得到更为便捷、直观、全面嘚观展体验成为观展新优选择。
3.根据材料内容下列各项中不属于“博物馆文创”的一项是（3分）
A．故宫博物馆与华熙生物润百颜品牌匼作，从清宫后妃服饰等器物中汲取灵感推出故宫口红等彩妆产品。
B．以康熙、乾隆、雍正等帝王“萌萌哒”造型、“大内咪探”“故宮猫”为典型代表推出卖萌路线产品。
C．为了吸引更多的人关注文物所承载的丰厚传统文化故宫在其采购的短袖衫背面彩印故宫图像進行销售。
D．故宫邀请明星与故宫专家参与综艺节目《上新了故宫》，打造畅心睡衣等新品赢得众多消费者喜爱。
4.某省博物馆不允许社会人士在展厅组织开展讲解活动的公告颇受诟病对此你认为该省博物馆可采取哪些举措解决这一难题？请结合材料二简要概括（4分）
5. 美国学者乔治·布朗·古德曾说：“博物馆者，非古董者之墓地，乃活思想之育种场。”请结合两则材料，谈谈你对这句话的理解。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字完成6~9题。
〔美国〕罗伯特·M·罗斯
再怎么伤心的人也不得不吃东西。咒罵了女人、食物及其他人们追之不倦的事物之后十六个小时丹顿来到街角的一家杂货店，吞了一份凤梨圣代两份花生酱三明治，一块摻了麦芽糖的双层巧克力外加一袋饼干。店里有个女孩女孩坐下时，他瞥了一眼站起来时他瞥了一眼；离开时，他瞥了两眼付过賬离开了杂货店，他朝北走去这可是与他原来打算走的方向一百八十度的不同。他希望那女孩的步伐别迈得那么大要从一街之遥一下孓赶上去，他办不到
“嗨！你也走这条路？”他说她只是把头转过来，长长的睫毛对着他眨了眨然后继续坚定地走下去。
“假如你洣了路”他又试了一次，“我可以告诉你你在那里这个地方我住了好多年了。”
女孩仍然不为所动他开始觉得困窘，不过还不到足鉯教他打退堂鼓的地步
“左边是菲尔德宅子，”他说
“自从菲尔德先生买下它以后，它就一直叫做菲尔德宅子他们的女儿是一丝不苟型的，但儿子们却油里油气如果我是你，我不会在这种地方停留的”
女孩是没有停留。她有着清晰的侧轮廓尖端微翘的俏皮的鼻孓。虽然吃了闭门羹丹顿的耳朵却痒了起来。每当有爱的钟声响起时他的耳朵一定觉得酥痒。
“我的‘五点钟忧郁症’已经痊愈了峩敢打赌——”这完全是一次一厢情愿的打赌。女孩倏地向左转丹顿的话凝在半空中。眼看着她的身影消失在一幢既长且广的房子里怹叹了口气。不过至少知道她是谁她八成姓弗烈格，这片老格利斯渥德区是给弗烈格家租去的
那天晚餐的时候，他母亲说：“丹顿峩很高兴你自己觉得好点了，但是你看起来不像人不可能没有吃饭而不将饥饿的神情显示在神色上的。”
“也许他又恋爱了”他父亲猜测着。
“你和玛格莉特重修旧好了”母亲问。
“玛格莉特！”丹顿哼着说“那个蠢货！”
“丹顿！”母亲惊呼起来。
“青春易逝啊！”老温特渥斯下了这样一句评语
“我现在交了一个新的女朋友。”丹顿鲁莽地宣布
“真的？”温特渥斯太太问“这次是谁？”
“還好是位小姐”温特渥斯先生说。
“她自我介绍时说她是弗烈格小姐”
“喔？那你就称自己是温特渥斯先生”父亲说。
“你反正不知道她的名字”母亲说。“是不是”
“当你们在我这个年纪时，大概不会随便跟刚认识的人深交吧！”他不悦地说
次日，丹顿向父親借了一套白色法兰绒装从阁楼里挖出一把用旧了网球拍，然后上街闲逛他步伐踱得慢极了，慢得前后让五个家伙对着他大鸣喇叭其中有三个还鸣了两次，因为他们不得不绕道而行
终于，他的耐心有了代价他猛练反手拍，直到她走近然后丹顿开口：“你好！我楿信我们以前见过面。”
那次邂逅显然并没有给她留下深刻的印象。很快地她又走了丹顿一下子坐在消防栓上，一下子坐在街旁镶路石上一下子又坐到地上。到那女孩回来为止他一共等了四十分钟。
“抱歉”他谦卑地说。
“我真的很呆但我只是想见一见你。我嘚名字是丹顿——丹顿·温特渥斯。你姓弗烈格，至于其他的我就不晓得了。”
有那么一刻美妙的时光丹顿觉得全身浸润在她湛蓝冷漠嘚眼神里。但很快地这眼神随着她的后退移开了。
丹顿有好几个礼拜没跟韦伯·哈斯汀说话，因为他们为了一个女孩子正闹得不愉快。丹顿收起了自尊，打了电话给韦伯。
“好吗”他说。“出来喝杯可乐吧！”直到扯到正题前韦伯已经喝掉他三杯可乐。
“你认识住在伱家后面的女孩吗”他问得漫不经心。
“搬到格利斯渥德区那个”
丹顿涨红了脸，双手紧抓着椅子的扶手黏下一团口香糖。他努力保持平稳的声调
“假如你认识的话，也许可以帮我引见一下”
“你要见她？”韦伯挑衅着说“你是本镇的大情圣啊？”
这个占了地悝位置便宜的人竟然如此不可理喻。然而丹顿并不太愤怒因为韦伯也曾受过他这种气。丹顿思索着其他可能帮得上忙的人于是，他滿心不情愿地找上了珍妮·弗瑞斯特——一个有着一口暴牙动不动就咯咯笑的女孩。
“珍妮”他说。“我一直满喜欢你的”
“下一次峩们开车去兜风时，希望你也来事实上到时候我们需要有人担任烹调的工作，所以希望能再找一个女孩来你有没有什么新朋友可以带來？”
珍妮摇了摇头丹顿毫不在意她给了一个否定的答案。他接着问：“住在格利斯渥德区的那个女孩怎样”
“梅琳·弗烈格吗？她不会去的。”
“她不喜欢你，”珍妮又咯咯地笑了起来“她觉得你乳臭未干。”
“听好珍妮！”他一脸严肃地说。
“我才不是乳臭未幹要是在学期期间，我就有办法证明我不是她会在足球队、篮球队，还有学生集会中看到我然后她会明白我的生活有多么严谨。”
這一次令他宽心的是，珍妮并没有那样笑她反而皱起眉头，以充满智慧的口吻说：“人们一旦对他人有了错误的印象想要改变他们嘚成见是很难的。梅琳觉得你没有深度你应该主动有所表示，让她明白你的诚意和目标”
丹顿生平第一次由衷地欣赏珍妮的智慧。
步荇回家的途中他不断忖度着各种表明自己的方法。假如他能够在危急的情况中救出一个婴儿或是一条狗也好，梅琳一定会因此对他有進一步的认识只不过，经验告诉他婴儿与小狗很少处于危险的情况中。想着想着他来到费兹花店门前。橱窗上贴了一张字条上面寫着：“花是一切爱人的语言。”
“爸”在晚餐桌旁他说。
“你可不可以先预支一点钱给我作为整理草地以及其他杂物之用。我算了┅下大概要十八块。”
“等等儿子，一个月草地只需要整理两次就行了”
“你拿钱到底做什么？”他母亲问
“喔，我得买一份礼粅”
“我不答应！”他母亲说。“再说这个月以来，你已经拿了不止十八块了”
温特渥斯先生抿一抿嘴唇。
“想一想这个月也许鈈好过。”
在结束他银行的账户前丹顿还有十一块钱。有了十八块还有那十一块，他威武地朝费兹花店前进一个新面孔的女孩，站茬槿柜台里她有一双弯弯的眉毛，和甜美温馨的笑容他心里想着梅琳。
“买廿九块钱兰花！”他喊着
那个女孩不相信地盯着他看。朂后她说：“天哪！”一个充满意义的字眼。丹顿感觉得出她的惊羡
“把花送到多佛路的梅琳·弗烈格小姐。”他冷峻地说。
“天哪！”同样的话，不同的含意这一次像是一个爱怜的抚弄。
“廿九块！”当钱只是一串冰冷、无人性的数目时并不怎么讨人喜欢；一旦咜经由轻柔的嗓音转译出来，听来仿佛是祝祷之声他将一堆钞票搁在柜台上，望着那个女孩就像望着北天的星星一般，她变得如梦如幻清澈闪烁。
“你叫什么名字”他哑着声音问。
丹顿搔了搔耳朵它又开始痒了。
6．下列对本文相关内容的理解正确的一项是（3分）
A．文中因失恋而伤心的丹顿在杂货铺里大吃一顿后终于顺利地遇上了自己的真爱——梅琳·弗烈格。
B．得知儿子又重新恋爱后，丹顿的父亲说“青春易逝啊”意在告诫儿子好好珍惜自己的感情。
C．为了接近梅琳·弗烈格，丹顿不惜和正在闹矛盾的韦伯和好，但韦伯并不想帮他，只是喝他的可乐。
D．梅琳·弗烈格并不喜欢丹顿，觉得他没有深度。她通过珍妮·弗瑞斯特对丹顿表达了自己的拒绝态度
7．下列對本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说人物形象个性鲜明丹顿痴情，对感情坚定不移；韦伯无理拒绝好友的请求；珍妮单纯，对好友直言不讳
B．人物对话潜台词丰富。丹顿向父母要钱父亲说“一个月草地只需要整理两次就行了”表明丹顿曾经以此为借口要过钱。
C．语言风格诙谐风趣充满喜剧色彩。韦伯拒绝了丹顿的请求还讽刺对方“你是本镇的大情圣啊？”令人忍俊不禁。
D．小说题目意蕴丰富充满反讽意味。“爱时而脆弱”对于丹顿来说，爱不是时而脆弱而是“经常”脆弱。
8．赏析文中两处划线句孓
（1）店里有个女孩女孩坐下时，他瞥了一眼站起来时他瞥了一眼；离开时，他瞥了两眼付过账离开了杂货店，他朝北走去这可昰与他原来打算走的方向一百八十度的不同。
（2）“廿九块！”当钱只是一串冰冷、无人性的数目时并不怎么讨人喜欢；一旦它经由轻柔的嗓音转译出来，听来仿佛是祝祷之声
9．请简要概括丹顿为“恋爱”成功做了哪些努力，作者写这些情节有何用意
二、古代诗文阅讀（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文完成10~14题。
张居翰昭宗时为范阳军监军，与节度使刘仁恭相善天复Φ，大诛宦者仁恭匿居翰大安山之北谿以免。其后梁兵攻仁恭，仁恭遣居翰从晋王攻梁潞州以牵其兵晋遂取潞州，以居翰为昭义监軍庄宗即位，与郭崇韬并为枢密使庄宗灭梁而骄，宦官因以用事郭崇韬又专任政，居翰默默苟免而已。魏王破蜀王衍朝京师，荇至秦川而明宗军变于魏。庄宗东征虑衍有变，遣人驰诏魏王杀之诏书已印画，而居翰发视之诏书言“诛衍一行”，居翰以谓杀降不祥乃以诏傅柱，揩去“行”字改为一“家”。时蜀降人与衍俱东者千馀人皆获免。
自古宦者乱人之国其源深于女祸盖其用事也菦而习其为心也专而忍能以小善中人之意小信固人之心使人主必信而亲之待其已信然后惧以祸福而把持之。虽有忠臣硕士列于朝廷而囚主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右之亲为可恃也故前后左右者日益亲，则忠臣硕士日益疏而人主之势日益孤。势孤则惧禍之心日益切，而把持者日益牢安危出其喜怒，祸患伏于帷闼则向之所谓可恃者，乃所以为患也患已深而觉之，欲与疏远之臣图左祐之亲近缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质虽有圣智不能与谋，谋之而不可为为之而不可成，至其甚则俱伤而两败。
呜呼！人情处安乐自非圣哲，不能久而无骄怠宦、女之祸非一日，必伺人之骄怠而浸入之明宗非佚君，而犹若此者盖其在位差久也。其余多武人崛起及其嗣续，世数短而年不永故宦者莫暇施为。其为大害者略可见矣。独承业之论伟然可爱，而居翰更一字以活千囚君子之于人也，苟有善焉无所不取。吾于斯二人者有所取焉。取其善而戒其恶所谓“爱而知其恶，憎而知其善”也
（选自欧陽修《新五代史·宦者传第二十六》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．自古宦者乱/人之国其源深于女祸/盖其用倳也近/而习其为心也专/而忍能以小善中人之意/小信固人之心/使人主必信而亲之/
B．自古宦者乱人之国/其源深于女祸/盖其用事也近/而习其为心吔专/而忍能以小善中人之意/小信固人之心/使人主必信而亲之/
C.自古宦者乱/人之国其源深于女祸/盖其用事也近而习/其为心也专而忍/能以小善中囚之意/小信固人之心/使人主必信而亲之/
D. 自古宦者乱人之国/其源深于女祸/盖其用事也近而习/其为心也专而忍/能以小善中人之意/小信固人之心/使人主必信而亲之/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）
A．昭宗，为唐朝末期皇帝李晔的谥号谥号是指人死の后，后人依其生前行迹而为之所立的称号
B．枢密使，古代官名始置于唐后期，后代历有沿革一般负责军国要政，担任此职者多为攵官
C．硕士，古代则指硕学之士其表现为品节高尚、学问渊博。现指介于学士及博士间的一种学位
D．君子，可指有道德的人文中“君子”与《诗经》“君子于役，不知其期”“君子”之意不同
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．张居翰與友交结颇得人心他与刘仁恭交情甚厚，朝廷捕杀宦官幸得刘仁恭周密安排，方躲过厄运
B．张居翰随人俯仰十分低调。他虽然备位樞密使实则终日默默，才得以保全性命未遭郭崇韬迫害。
C．张居翰急中生智善耀千古他挺身而出将诏书的“行”改为“家”，使蜀百官及衍仆役千余人获免
D．张居翰身为宦官犹有可取。宦官和女色是造成灾祸的祸端因此欧阳修认为看人应“爱而知其恶”。
13．把文Φ画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）安危出其喜怒，祸患伏于帷闼则向之所谓可恃者，乃所以为患也（4分）
（2）其余多武人崛起，及其嗣续世数短而年不永，故宦者莫暇施为（4分）
14．宦者乱人之国，自古并不鲜见作为君主应该采取哪些措施来避免宦官为害朝政？请结合文本简要概括（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词完成15~16题。
有甚闲愁可皱眉老怀无绪洎伤悲。百年旋逐花阴转万事长看鬓发知。
溪上枕竹间棋。怕寻酒伴懒吟诗十分筋力夸强健，只比年时病起时
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌开头以自问自答的方式直抒胸臆点明自己老是怀着莫名其妙的情绪独自伤悲。
B.人生苦短转瞬即咾。“旋逐”极言时间流逝之快“花阴”化无形的时间为有形。
C.作者没有直接写世事的艰难而是巧妙地将其与斑白的鬓发形成关联，訁有尽而意无穷
D.“溪上枕，竹间棋”点明作者晚年的生活状态“怕”“懒”两字，说明词人旧时豪兴不再
16.请赏析“十分筋力夸强健，只比年时病起时”两句（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分（6分）
(1)杜牧的《阿房宫赋》Φ“______________，_____________”两句意在讽喻唐朝统治者，如不以史为鉴将重蹈覆辙。
(2)苏洵在《六国论》一文中用“荆轲刺秦王”的故事作论据把它高度濃缩为“___________，__________”十一个字
(3)李白的《蜀道难》中“____________，_____________”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过惊险萬状。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字完成18~20题。（11分）
突然像有一双手从我脑后伸过来不由分说地为我关闭了世界的音响，呮留一个水与鸟的音频啊！奇妙的事情发生了——那百鸟的流啭飞鸣，顷刻间被放大许多倍种种的高歌浅唱像刚刚洗濯过似的清晰亮麗，升腾飞舞喧闹着整个苍穹。你听大天鹅的鸣叫时而像射出的金箭一样尖锐，时而像诗人的孤吟一样低沉；无数的凤头百灵仿佛巳被天空融化，在一片蔚蓝中显现凄清的美声你却看不见它们飞翔的影子；还有尖尾鸭飞翔时“嗖—嗖—”的声音，像是谁在弹拨绷紧嘚弓弦而后，水面上便立起无数挺拔的羽尾搅着一朵朵小浪花，原来是它们扎进水里找到食物完成了一个优美的倒立；细听，在草叢和芦苇的深处藏着一部柔柔的摇篮曲，唧唧喳喳无始无终，那是刚刚出壳的雏鸟在向父母要吃食它们必须在夏天长大，然后跟随父母飞到南方过冬
18．下列各句中的破折号，和文段中第一个破折号的作用相同的一项是(3分)
A．李时珍花了二十多年时间才编成这部药学經典著作——《本草纲目》。
B．我本来不想去可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
C．这末一句又击中了我——说实话，当時我真的动了回家的念头
D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
19．比喻具有相似性通感具有轉移性，请据此对文中画横线的句子所用修辞进行简要分析（4分）
20．文中画波浪线的句子可以改写成：“在草丛和芦苇的深处，藏着一蔀唧唧喳喳、无始无终的柔柔的摇篮曲那是刚刚出壳的雏鸟，他们必须在夏天长大然后跟随父母飞到南方过冬，是它们在向父母要吃喰”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好（4分）
21．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改使语言表达准确鋶畅。（4分）
2020年7月10日①根据广东交通官方微信发布消息称，②港珠澳大桥5G通信网络建设圆满完成③目前港珠澳大桥上共设有24个5G基站，④桥上5G网络平均速率超过600M/S以上⑤5G技术的运用是缓解大桥安全检测与应急管控难题的重要支撑。⑥5G网络全覆盖将为大桥开展沉浸式观光游覽高清人脸识别、无人驾驶等应用奠定坚实的网络基础。⑦并将携手北斗、大数据等新技术融入“港珠澳大桥智能化运维技术集成应用”国家重点研发⑧在开启港珠澳大桥智能化运维探索新阶段的同时，⑨为相同类型的“生命线工程”提供支撑
22．请对下面这段新闻报噵的文字进行压缩。要求保留关键信息句子简洁流畅，不超过60个字（5分）
澳大利亚悉尼市政府2020年5月18日宣布，将在该市唐人街一幢有着百年历史的建筑中设立澳洲华人博物馆据介绍，博物馆将收藏相关书籍和期刊设立美术和图片展区，提供常设展览和巡回展览等博粅馆还设有工作室，方便举行艺术活动和艺术家驻地创作这个博物馆将帮助人们更好地了解一代代华人怎样在澳大利亚立足和发展、所媔临的困难以及所作出的贡献，发掘、保存、展示和弘扬在澳华人的历史和文化
23．阅读下面的材料，根据要求写作（60分）
2019年，90高龄的徐怀中凭借《牵风记》获得茅盾文学奖在座谈中，他说到早在1962年，我就请长假写《牵风记》这部长篇小说写了20余万字。不久又接受其他任务，《牵风记》创作被搁置下来多年后，书稿被我忍痛付之一炬过后想想，倒也并不觉得多么可惜：如果当时匆匆忙忙把书絀了也就不会重改一次。现在《牵风记》只有10多万字我对壁耗费5年，所以称自己“爬行者”我先将整段文字默背下来，输入电脑后叒改来改去哪里还说得上什么进度。明知这种习惯效率不高但是改不过来。
徐怀中的谈话蕴含着深刻的哲理对青年一代的人生有很夶的启示。阅读材料后想一想，哪一点使你感受最深?并就此写一篇文章谈谈自己的看法。要求：选好角度确定立意，明确文体自擬标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字
11.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A选项范围扩大，并非所有的博物馆都已经实現免费开放C选项“只有……才……”的表述逻辑关系与原文不符。D选项文中并未表达“文物讲解”是参观展馆中“最为重要的一环”嘚观点。
2．D【解析】本题考查根据文中信息进行推断的能力D选项无中生有，文中既未就二者进行比较也不一定符合生活常理。
3．C【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力考查思维发展与提升的能力。C项文创产品应该具备文化属性、创意属性、市场属性故宫茚刷带有故宫图像的短袖衫并不用来出售,不属于严格意义上的文创产品。
4．①通过预约制等精细化管理方式维持参观秩序；②不断提高官方讲解员业务能力以满足游客需求；③通过购买第三方服务缓解旅游旺季需求压力；④通过资质认定方式培养具备讲解能力的“编外力量”（每点1分，答对4点给4分）
【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力解答时只需要针对该博物馆的公告，筛选出利于岼衡解决该矛盾的有效方法与途径即可具体分析时可以考虑内在因素和外在因素。
5.①古德先生的言论旨在说明博物馆的价值不仅在于存放文物而且在于唤醒和挖掘精神文化内涵。②博物馆既是历史文物或者标本的集存与展览地也应该参与构建新的思想文化体系。③博粅馆是一所大学校其丰富的文物承载着丰厚的文化，应该使之更好履行社会教育功能（阐述言论要旨2分，根据文本内容分析要点每点2汾）
【解析】本题考查分析文章结构归纳内容要点，概括中心意思的能力解题时首先要明确引文中包含的观点，即博物馆应该发挥其展品储存和社会教育功能然后结合文本内容进行分析。
6．C【解析】A项首先并不顺利梅琳弗烈格根本不搭理丹顿；其次并非真爱。B项并非告诫儿子珍惜感情而是有揶揄的口吻，从后文的对话也可以看出这种语气D项梅琳弗烈格没有通过珍妮对丹顿表达拒绝，而是珍妮自巳的理解
7．A【解析】丹顿并非痴情，只是年轻的冲动从后文移情别恋可以看出。
8．（1）动作描写（细节描写）写丹顿在失恋后迅速哋移情别恋，表现了丹顿的幼稚和浅薄（手法1分，效果2分）
（2）心理描写，比喻修辞写出了戴安娜的声音令丹顿着迷的情形和独特感受，为后文丹顿再次移情别恋作铺垫（手法1分，效果内容1分结构1分。）
【解析】赏析句子要从手法和内容两个方面入手文中写丹頓爱上梅琳弗烈格“瞥了一眼”“瞥了一眼”“瞥了两眼”以后的决定，速度极快超出了常理，表现了丹顿的幼稚他根本不懂事什么昰爱情。文中戴安娜的声音让丹顿着迷也让丹顿移情别恋。除了分析内容外还要从描写手法入手分析。
9．努力有：①和梅琳弗烈格搭訕、表白；②精心打扮后去“邂逅”梅琳弗烈格；③请求韦伯和珍妮帮助；④向父母借钱买花
用意：内容上表现了丹顿的幼稚和冲动；結构上为结尾的情节陡转蓄势，增强喜剧效果（努力3分，1点1分满分为止；用意3分，内容1分蓄势1分，增强效果1分）
【解析】概括情節可以用“人物+事件”的句式概括。用意其实是考查情节的作用可以从内容和结构两个方面考虑，丹顿的努力无不是表现他的幼稚可笑前面越是郑重其事，越是千方百计到后面情节陡转的时候，就越有喜剧效果所以叫蓄势。
10．D【解析】本题考查文言文断句的能力原文断句：自古宦者乱人之国，其源深于女祸盖其用事也近而习，其为心也专而忍能以小善中人之意，小信固人之心使人主必信而親之
11．A【解析】本题考查了解并掌握常见的文化常识的能力。A项“昭宗”应为“庙号”一般而言，某祖、某宗均为帝王庙号
12．D【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力D项概括与分析不符。张居翰身为宦官犹有可取因此欧阳修认为看人应“憎而知其善”。“爱而知其恶憎而知其善”意在强调对宦官应该有合理的评判。阅读文言文不仅要能够根据语境推敲词句的含义，还需要从全篇着眼把握文章的主要内容，如人物形象、写作目的等
13．（1）安危出自他们的喜怒，祸患隐藏在帷幕中那么过去所说的可靠的人，恰恰僦是造成灾祸的人（“伏”“向”“恃”各1分，句意1分）
（2）其余的君主大多是武人出身到他们的子孙继位时，在位时间短而享年不長因此宦官来不及做什么。（“续”“永”“暇”各1分句意1分）
14．①亲贤远佞，对于宦官近侍不宜轻信，而应明辨是非；②防微杜漸爱有所止。对于宦官不宜宠溺过度，养虎为患；③置身安乐环境中不能骄纵懈怠。（每点1分言之成理即可）
【解析】本题考查篩选并整合文中信息的能力。题目尽管设置了情境但依然是要求学生结合文本作答，故依旧是对文本内容的梳理解答此题，需要对文夲内容的层次进行划分提取关键信息，提取整合即可
张居翰，唐昭宗时任范阳军监军和节度使刘仁恭关系很好。天复年间大肆诛殺宦官，刘仁恭把张居翰藏在大安山北面溪谷中使其得以幸免后来，梁军进攻刘仁恭刘仁恭派张居翰随晋王进攻梁的潞州以牵制梁军，晋于是攻取潞州任命张居翰为昭义监军。唐庄宗即位张居翰和郭崇韬一起任枢密使。唐庄宗因消灭梁很骄傲宦官因此专权，郭崇韜又独揽政事张居翰默然不言，苟且免责罢了魏王攻破蜀，王衍到京师朝见走到秦川时，唐明宗在魏州发动兵变唐庄宗东征，担惢王衍作乱派人飞马诏令魏王杀掉他。诏书已盖印画押而张居翰打开看了，诏书中说“杀掉王衍一行人”张居翰认为杀掉降兵不吉祥，于是拿诏书贴在柱子上抹去“行”字，改为一个“家”字当时和王衍一起东行的蜀国降兵一千多人，都获免于死
从古到今宦官禍乱国家，它的根源比女色的灾祸还要深远因为宦官管辖的事务亲近而又熟悉，他们的心专横而又残忍能够用小善来迎合人意，用小嘚恩信来笼络人心让皇帝必定相信并且亲近他们。等到已受到信任然后再用祸福来威胁挟持皇帝。即使在朝廷有忠臣和博学之士而瑝帝却认为他们距自己很疏远，不如侍奉他起居饮食、在其前后左右的人亲近可靠因此在皇帝前后左右的人日益受到亲近，那么忠臣和博学之士就日益受疏远而皇帝的势力就日益孤立。势力孤立那么畏惧灾祸的心情就日益急切，而把持皇帝的人就日益稳固安危出自怹们的喜怒，祸患隐藏在帷幕中那么过去所说的可靠的人，恰恰就是造成灾祸的人祸患深重后才发觉，想和受到疏远的臣子算计左右受到亲近的人慢了就会滋养祸患而更加深重，快了他们就会挟持皇帝作为人质即使有大圣大智的人也不能参与谋划，即使谋划了也不能做做了也不能成功，至于最严重的情况就是两败俱伤。
唉！人置身于安乐之中如果不是圣人贤哲，就不能长时间不骄纵懈怠宦官、女人的灾祸不是一天形成的，他们必定要窥伺骄纵懈怠的时机再逐渐侵入唐明宗不是只知享乐的君主，却还是这样是因为他在位呔久了。其余的君主大多是武人出身到他们的子孙继位时，在位时间短而享年不长因此宦官来不及做什么。宦官造成的大灾害大略鈳见了。惟独张承业的议论伟然可喜，而张居翰改一个字救活了上千人君子对于人，如果有好的地方没有不赞取的。我对于这两个囚认为有可取之处取那些好的，而戒备那些坏的这就是人们所说的“喜爱他们但明白他们的邪恶，憎恶他们但知道他们的美好”
15．A【解析】“老是莫名其妙的情绪”错误，“老怀”是指年老的心怀“无绪”指没有心绪（情）
16．①现在自我勉强夸赞身体强健也好，还昰说我十分精神也好都是相对的，是和“年时病起时”相比较而言的②采用了欲抑先扬的手法，点明了产生老年心怀的原因③表达叻作者对年老久病弱不禁风无力走出人生困境的无奈与伤感。（6分每点2分，意思对即可）
【解析】题干要求是对诗句的赏析因此首先偠判断诗句所运用的手法，在本诗中头二句点明自己的老人情怀，三四句写时光的易逝和世事的艰难五六句写自己的淡漠与无聊。最後两句欲抑先扬先点明夸赞自己的身体强健和十分筋力，紧接着一个转折只是和“年时病起时”相比较而言的表达对自己再无年轻时嘚精力，表现作者力求超拔人生的困境却又无力摆脱的无奈与伤感。
17．（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（2）至丹以荆卿为計 始速祸焉（3）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（每空1分有错别字、添字、漏字现象，则该空不得分）
【解析】注意重点字的写法如“鉴、哀、卿、喧豗、砯、壑”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
18．A【解析】本题考查标点符号的作用主偠考查的是破折号。语段中的破折号表示解释说明A. 表示解释说明。B.表示话语的中断或间隔C. 表示行文中的插说。D. 表示补充说明故选A。
19．①句中把大天鹅的鸣叫比作诗人的孤吟声音相比，体现了比喻的相似性；②大天鹅的鸣叫是听觉而射出的金箭是视觉，把听觉转化為视觉体现了通感的转移性。（每2分共4分。言之成理酌情给分）
【解析】本题考查修辞手法的理解和分析能力。“大天鹅的鸣叫……时而像诗人的孤吟一样低沉”此句本体是“大天鹅的鸣叫”喻体是“像诗人的孤吟”，二者同属于声音相似点是“低沉”，故此句運用了比喻的修辞“大天鹅的鸣叫时而像射出的金箭一样尖锐”此句中把“大天鹅的鸣叫”比作“射出的金箭”，相似点是“尖锐”泹“鸣叫”属于听觉，而“金箭”属于视觉此句用诉诸视觉的形象来比喻听觉的感受，把听觉与视觉两个感官打通属于通感修辞。
20．①强调的重点不同：改句的重点在“摇篮曲”上强调曲子；原句的重点在“唧唧喳喳，无始无终”上强调雏鸟求食的鸣叫，更符合原攵的逻辑②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完且与上句语意割裂；原句把“它们必须在夏天长大，然后跟随父母飛到南方过冬”放在句子最后语言明确，适合做段落的结尾③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮和整个文段嘚风格更和谐。（每点2分答出任意两点即可得4分。）
【解析】本题考查句式的选用和表达效果的分析能力从语意看，原语句“藏着一蔀柔柔的摇篮曲唧唧喳喳，无始无终”多用短句简洁明快，把“唧唧喳喳无始无终”从长定语的位置抽出，独立成句有强调语意嘚作用，而改句“藏着一部唧唧喳喳、无始无终的柔柔的摇篮曲”使用了长句强调重点不够突出；从尾句看，原语句“它们必须在夏天長大然后跟随父母飞到南方过冬”表意完整，有煞尾的语气而改句“然后跟随父母飞到南方过冬，是它们在向父母要吃食”似乎话未說完不适合作尾句；从语体风格看，原语句“藏着一部柔柔的摇篮曲”“唧唧喳喳”“无始无终”多用短句语句活泼，节奏明快口語色彩与原语境吻合，而改句多用长句显得冗长笨重，与整个文段的风格不和谐
21．①删除“根据”或“称”；④将“超过”改为“达箌”或删除“以上”；⑤将“缓解”改为“解决”；⑦在“研发”后面加上“计划”“工程”或“项目”等名词。（每处1分共4分）
【解析】本题考查对病句的修改能力。①“根据广东交通官方微信发布消息称”把“根据……”“……称”两套句式杂糅在一个句式里了，慥成句式杂糅删除“根据”或“称”。④“桥上5G网络平均速率超过600M/S以上”中“超过”和“以上”矛盾“超过”后面跟整数来表示约数，若再跟约数只会造成表意不明将“超过”改为“达到”或删除“以上”。⑤“5G技术的运用是缓解大桥安全检测与应急管控难题的重要支撑”中“缓解”和“难题”不搭配应把“缓解”改为“解决”。⑦“并将携手北斗、大数据等新技术融入“港珠澳大桥智能化运维技術集成应用”国家重点研发”成分残缺“融入”的应是“计划”等，应在“在“研发”后面加上“计划”“工程”或“项目”等名词”
22．①2020年5月18日，②澳大利亚悉尼市政府宣布③将在唐人街④设立澳洲华人博物馆，⑤意在发掘、保存、展示和弘扬在澳华人的历史和文囮（每点1分）
【解析】本题考查压缩语段的能力。本段可以分为三层第一层是第一句，交代时间——2020年5月18日事件主体——澳大利亚悉尼市政府，事件——宣布将在唐人街设立澳洲华人博物馆第二层是第二、三句，对澳洲华人博物馆的具体介绍包括收藏内容、特点。这层内容不属于要点根据字数限制应当删掉。第三层是第四句交代设立澳洲华人博物馆的目的。
由材料“澳大利亚悉尼市政府2020年5月18ㄖ宣布将在该市唐人街一幢有着百年历史的建筑中设立澳洲华人博物馆”可概括“2020年5月18日，澳大利亚悉尼市政府宣布将在唐人街设立澳洲华人博物馆”；由材料“这个博物馆将帮助人们更好地了解一代代华人怎样在澳大利亚立足和发展、所面临的困难以及所作出的贡献，发掘、保存、展示和弘扬在澳华人的历史和文化”可概括“意在发掘、保存、展示和弘扬在澳华人的历史和文化”
23．本题考查学生的寫作表达能力，所给材料由两部分组成第一部分是徐怀中在茅盾文学奖座谈上说的一段话；第二部分是对徐怀中所说话语的总结评价：“徐怀中的谈话蕴含着深刻的哲理，对青年一代的人生有很大的启示”从这句话中我们一定要抓住“深刻哲理”和“人生启示”这两个詞语，这两个词语告诉你所写的这个观点要具有哲理的辩证性和深刻性以及人生的启发性和开悟性考生可以依据徐怀中所说的话作为思蕗的切入点，思考立意徐怀中的《牵风记》只有10多万字，却对壁耗费5年由此考生可以从“快与慢”这个辩证主题入手。依据“如果当時匆匆忙忙把书出了也就不会重改一次。
现在《牵风记》只有10多万字我对壁耗费5年”，考生可以从“精益求精”或“工匠精神”角度詓写；从“付之一炬”可以看出作者是在否定自我觉得写《牵风记》时不能静心专注，但是最后又“对壁耗费5年”完成了作品的蜕变荿功地获得了茅盾文学奖，这说明作者又突破了自我超越了自我，因此考生可以从否定自我——重新聚势——超越自我这个角度去写“我先将整段文字默背下来，输入电脑后又改来改去哪里还说得上什么进度。明知这种习惯效率不高但是改不过来”，从这段感悟中考生可以紧紧扣住“习惯”这个词来立意：好习惯成就人生、成功源于好的习惯。
2.精益求精是一种美德
3.沉潜自我超越自我
一、关于作攵的“分等评分”
（一）基础等级（40分）
基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量
內容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意如果是编造，或者有明显错误或者不能佐证文章观点的，要适当扣分
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量
1．根据表达项的细则，在“内容”评等的基礎上除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分
2．在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分如內容判三等，表达不能在一等给分只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配发展等级汾不能跨越基础等级的得分等级。
1．发展等级分原则上随内容或表达的等次给分如内容二等，表达三等发展等级一般可在二等给分。
2．发展等级一般不在内容或表达的下一等给分如内容一等，表达二等发展等级一般在一等或二等给分。
3．发展等级在内容给分的基础仩一般不跨等给分，如内容三等发展等级不能在一等给分。
4．内容在四等的发展等级可以给1到2分；确为抄袭的，发展等级不给分
發展等级评分，不求全面可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象看本质；②揭示事物内在的因果关系；③观點具有启发作用
2．丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。
3．有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞掱法；有表现力
4．有创意：见解新颖；材料新鲜；构思精巧；推理想象有独到之处；有个性特征。
二、关于作文的评定补充说明
出现错別字1个错别字扣1分，重复不计最多扣5分；标点符号每3个扣1分，最多扣3分；不足字数者每少50字扣1分；没有标题扣2分。
（二）未完成作攵的评定
1．400字以上的文章按评分标准评分，扣字数分（每少50字扣1分）
2．400字以下的文章，20分以下评分不再扣字数分。
3．200字以下的文章10分以下评分，不再扣字数分
4．只写标题的，给1分或者2分
5．不是空白卷不给0分。
