放飞尽和始盛开这两个词语运用什么的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同?

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n多题():现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。——罗蒙诺索夫。最后更新时间:Sun Mar 28 :16 GMT+0800 (China Standard Time)

小学六年级语文部编版综合训练1

《淮南子》是以谁为首的一批黄老学派作者集体撰著的( )

A刘安 B董仲舒 C扬雄 D老子

2.“四书”中不包括( )

A.《大学》,B.《尚书》 C.《孟子》 D.《中庸》

3.《南华经》是( )的别称。

A.《老子》 B.《周易》 C.《庄子》 D《抱朴子》

4.“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”是(  )的名言。

5.中国书法史上,有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋,其中被称为“天下第一行书”的书法作品是( )

A.王羲之《兰亭序》 B.米芾《蜀素帖》

C.苏轼《寒食诗帖》 D.颜真卿《祭侄文稿》

6.列下四个朝代中时间最靠前的是( )

7.我国古代最早提出“废黜百家,独尊儒术”的是( )

8.《论语·为政》中“而立”之年指( )岁

中国古代哲学中有“阴阳八卦”的理论,这一理论出自( )

A.《尚书》 B.《论语》 C.《周易》 D.《孟子》

10.神话故事"夸父逐日"出自哪部书?( )

A. 《山海经》 B.《世说新语》

11.周敦颐在《爱莲说》中把菊花形容为:( )

A.花之君子者 B.花之隐逸者 C.花之富贵者

12.我国古代的很多事物都有自己的雅称,请问我们常说的"润笔"指的是什么?( )

A.文章书画稿费 B.替人研磨墨汁 C.为人作序

13.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"是谁的名言?( )

14.对下列诗句所描写活动的解释,正确的是:( )

A.“清风如可托,终共白云飞”描写的是射箭

B. “平明寻白羽,没在石棱中”描写的是捉迷藏

C.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”描写的是弹琵琶

D.“三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是下象棋

15.“背井离乡”的“井”指的是什么?

A、水井 B、房屋 C、国家 D、家乡

4.被称为“万园之园”的我国古典园林是______________。

10.农历五月初五是端午节,各地有包棕子问这是为了纪念___________。

15.现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《___________》。

三、中国历史上的“圣” 人

小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹,互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很。(??? )星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他(??? )会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花芯里积着一小弯盈盈浅水,他就在作文里马马虎虎地写道:“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道:“儿子,太夸张了吧。”

10多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,(??? )年龄小,(??? )只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了。长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐。其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。

记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,让他自己摆弄。

过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个。”我看着他,问:“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说:“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆给他止了血。阿婆还说,下次,我们有困难就找她,她是我们的朋友!”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大的人,就在外面交了老太太朋友了。

后来,我们搬家了,儿子也上一年级了。一天放学回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴,过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历。原来,____________________________________ ___________________________________。我真的好感动,为这一老一少纯真的感情。

1.写出下列词语的近义词。

2.给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。

3.根据自己的观察和体验,修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。

原来的句子:雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……

4.根据提示,补充文章最后一自然段留下的空白。(提示:这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?)

5.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊,依次写了哪3件事?(概括每件事,字数不超过15个)

6.读了本文,你有什么感想?请写出最想说的一句话。

小学六年级语文部编版综合训练2

1.下列各句中,划线的成语运用恰当的一项是( )

A.这部电影上映时,中途退场的观众可以说是凤毛麟角,人们都被它深深吸引住了。

B.自成功举办“麻城杜鹃旅游文化节"之后,“杜鹃花城”的名声响彻云霄。

C.国庆之夜,繁华的步行街上人声鼎沸行人络绎不绝。

D.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的最高水平攀登。

2.朝代、作者姓名、诗题、诗句相配的是( )。

A.唐一李白-《赠汪伦》-桃花潭水深千尺

B.宋-王维一《九月九日忆山东兄弟》-每逢佳节倍思亲

C.唐-白居易-《暮江吟》-唯见长江天际流

D.唐一孟浩然-《游园不值》一春色满园关不住

3.能正确揭示谚语深刻含义的一组是( )

①拳不离手,曲不离口。②三人同行,必有我师。

③读书百遍,其义自见。 ④好学深思,心知其意。

A.多问 多思 多读 多练 B.多练 多问 多思 多读

C.多练 多问 多读 多思 D.多问 多读 多思 多练

4.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来像一块石头似的落在猎狗面前。”对这句话理解准确的是。( )

A.运用了比喻的修辞手法,形象地写出老麻雀在猎狗走近小麻雀时的神态。

B.运用了比喻的修辞手法,形象地写出老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。

C.运用了拟人的修辞手法,形象地写出老麻雀在猎狗走近小麻雀时的神态。

D.运用了拟人的修辞手法,形象地写出老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。

5.下列诗句中,与儿童无关的一项是( )

A.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

B.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

C.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

D.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

6.用“/”标出的句间停顿正确的一项是( )

A.有的/人/活着他/已经/死了 B.有的/人活着,他/已经/死了

C.有的人/活着他/已经死了 D.有的人/活/着他已经/死了

7.下面诗句中与季节、现象不能对应的是( )

A.草长莺飞二月天--春--东风拂面 B.接天莲叶无穷碧--夏--烈日炎炎

C.停车坐爱枫林晚--秋--落叶纷纷 D.梅子黄时日日晴--冬--银装素裹

8.下面是中国四大古典名著中的人物和情节,其中搭配不当的一项是( )

A.鲁智深--倒拔垂杨柳 B.孙悟空--大闹天宫

C.曹操--三顾茅庐 D.刘姥姥--进大观园

9.孔子“三月不知肉味”是因为( )

A.没有人为他做饭B.他没有钱买肉吃

C.典礼让他很疲劳 D.他专心研究音乐

10.与其他三句意思不同的一项是( )

A.你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗?

B.难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗?

C.你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧!

D.你不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。

1.写出下面习俗的寓意。

2.给下面句中加下划线的词语找近义词,写在括号里。

①哪里有压迫,哪里就有反抗。 ________

②这棵树粗壮极了,我双臂合拢才把它抱住。________

③春节是老北京人最闲在的时候。 ________

④藏戏与其他戏剧的特点截然不同。 ________

3.选择正确的修辞手法。

拟人 设问 比喻 夸张

①许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。_______

②在黑夜里,飞机为什么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠的身上得到了启示。_______

③天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。_________

④天空挂着一轮如镰刀般的月亮。____________

⑤考场上安静得掉根针都听得见。____________

三、给下列句子加标点。

1.小伟说□□我爸上班了□只有我一个人在家□□

2.□我爸上班了□只有我一个人在家□□小伟说□

3.□我爸上班了□□小伟说□□只有我一个人在家□□

4.北京的烤鸭□冰糖葫芦□驴打滚□天津的狗不理包子□大麻花□武汉的热干面□排骨藕汤□都是令人垂涎欲滴的美食□

5.时隔不久□雨果的□悲惨世界□二便问世了□并轰动了文坛□

6.如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转 7 圈多□真是令人难以置信□

班里正在举行“爱国”主题的实践活动,作为学生,你觉得应怎样报效祖国?

五、阅读材料,完成练习。

壮阔七十载,奋进新时代。2019 年 10 月 1 日,庆祝中华人民共和国成立 70 周年大会在北京天安门广场隆重举行,20 余万军民参加了此次活动。

盛大的阅兵式令人激情振奋,壮阔的群众游行更让人心潮澎湃。各地区的70 组彩车成为本次活动中的一大亮点。一辆辆彩车的设计和制作,牢牢把握住了国庆 70 周年和新时代的总基调。人与车的有机结合,体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。

其中,主题彩车选取了生动传神、便于理解的形象元素和造型载体,展现中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。

地方彩车在兼顾整体效果的同时,突出各地区的特点,充分展示区域特色和发展成就,彰显祖国山河之美,反映各地群众的幸福生活。如由中央美院设计的“首善北京”彩车,底座设计是故宫造型。花车后部坐落着天坛、大兴国际机场和雁栖湖国际会议中心。底座的花纹用人工智能和集成电路装饰而成,表达了科技北京的理念。

一辆辆富有独特创意的彩车,充分体现了“开放的中国”的时代特征。

1.根据材料判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“x”。

(1))每辆彩车的设计和制作,都体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。( )

(2)“首善北京”彩车全身都是由人工智能和集成电路装饰而成的。( )

2.用”--“画出短文中第2段的过渡句。

3.短文的第4段运用了__________的说明方法。

4.短文第2~5段的说明顺序是( )

在你美好的童年生活中,一定发生过许多快乐、难忘的事,它使你奋发向上,积极进取。现在你就可以把这些事记录下来,无论是老师和同学之间发生的事,还是父母与你之间发生的事,都可以写,题目自拟。

小学六年级语文部编版综合训练3

1.张衡发明的地动仪上有几条龙?( )

2.都江堰和秦始皇陵哪个的修建年代更早?( )

A.都江堰 B.秦始皇陵 C.同一时期

3.在古代人们尊称对方的妻子为( )

4.“商人“跟历史上的商代有关吗?( )

5.《水浒传》一百零八将中有几位女性?( )

6.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,“羽扇纶巾”形容的是( )

7.按照戏曲界的行话,以下哪个表示最后一出?( )

A.压轴戏 B.大轴戏 C.尾轴戏

8.成语"请君入瓮",“请”的是谁?( )

9.琵琶本名"枇杷”,“枇杷"来源于( )

A.制造琵琶的材料 B.演奏琵琶的方式 C.一种水果

10.中医把脉时摸的是( )

11.“顷刻间千秋事业,方寸地万里江山;三五步行遍天下,六七人百万雄兵"描写的是:( )

12.《二十四史》是我国古代二十四史的总称,其中只有一部是完全意义上的通史它是( )

A.《汉书》 B.《史记》 C.《三国志》 D.《左传》

13.根据中国传统建筑的特点,面对大院的门口,你的左手边是什么方向?( )

14.孔子弟子中擅长做生意的是谁?( )

A.教育界 B.医学界 C.戏曲界

16.成语”白驹过隙“比喻:( )

A.速度飞快 B.时光飞逝 C.狭缝小

17.墨子的主要思想是“兼爱",他所反对的”爱有差等"这一观点是哪家学派?(  )

18.下列选项中与”亡羊补牢”意思最接近的是( )

A.人无远虑,必有近忧。 B.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。

C.往者不可谏,来者犹可追。  D.失之东隅,收之桑榆。

19.王羲之对一种动物十分偏爱,并从它的体态姿势上领悟到书法执笔运笔的道理,这是什么动物( )

11.“一门父子三词客,千古文章八大家”这幅对联中提到的"三父子"是:( )

A.曹操,曹丕,曹植 B.苏洵,苏轼,苏辙,C.班彪,班固,班超

3、最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的_______ 和__________。

4、最早的田园诗人是东晋的__________。

11、古代最早写农民起义的长篇小说是元未明初的___________的《__________》。

12、古代最伟大的现实主义长篇小说是清代_________的《__________》。

(二)填省市名称读成语

一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。

天快黑了,第29家商店的店主——一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。

老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“___________________________________________________________。”

邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的。

几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病。

帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光。

帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”

1. 结合上下文解释下面词语的意思。

2. 给第四自然段加上适当的标点符号。

3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。

5. 文中的哪些内容让你感动?为什么?

小学六年级语文部编版综合训练

2.古人创作讲究精益求精,唐代诗人贾岛就层有过辛苦炼字推敲的创作经历,他“二句三年得,一吟双泪流”的两句诗是______________,______________。

3.俗语说“化干戈为玉帛”,干戈都是兵器,其中________指的是防御武器。

4.成语“黄粱一梦”中的“黄粱”指的是____________。

5.吃年糕的习俗与_________(历史人物)有关。

“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。”是________(著作)的卷首语。

10.“文章千古事,得失寸心知”是_______的名句。

二、读句子,看拼音,写词语。

1.我们祖国的领土是 shén shèng(   )不可 qīn fàn(    )的。王继才、王仕花夫妇守岛卫国32年,他们的精神令我们sù rán qǐjìng(      )。

三、给加点字选择正确的读音,打上“√”。

1.在寒风中,很多花的花枝都折(zhé shé)了,但梅花还是挺直腰杆,绝不低头折(zhé shé)节。

3.小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕(wàn wǎn)子去钩他的腿,不料反给他把脚别(bié biè)住了。

四、选择题,把正确答案的字母填入括号里。

1.下面四组词语中,没有错别字的一项是( )。

A.半夜三更 一针见血 情不自进 半信半疑

B.不由自主 心惊胆战 哭笑不得 兴致脖脖

C.天衣无缝 眼疾手快 舍己为公 若有所思

D.抓耳挠腮 七手八脚 踉踉跄跄 张灯节彩

2.下面句子中的歇后语运用不当的一项是( )

A.跟你说了多少遍了,寒假期间网上学习,要学会管住自己,不要上网玩游戏,可是你还是外甥打灯笼--照旧(舅)。

B.这两天气温降得很低,像四月的冰河——开动(冻)了。

C.咱们可是咸菜烧豆腐--有言(盐)在先,谁输了都不准哭 。

D.别看他年龄小,看起来也很一般,可是在文艺界那可是隔着门缝吹喇叭--名(鸣)声在外。

3.下面关于汉字演变,表述不正确的一项是( )

A.汉字已经有三四千年的历史,目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文。

金文是铸刻在铜器上的文字。

我国最早的统一的文字是大篆。

D.楷书字形方正,笔画规整平直。

4.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.全神贯注 千钧一发 悬崖峭臂 势不可挡

B.嘎然而止 一望无迹 张冠李戴 曲终人散

C.画龙点晴 粉墨登场 波涛汹涌 惊天动地

D.忐忑不安 昂首挺胸 气壮山河 心驰神往

5.下列关于演讲的说法不恰当的一项是( )

A.演讲的观点要鲜明,不能含糊不清。

B.演讲就是想说什么就说什么,只要真实、有感染力就行。

C.演讲要选择合适的材料说明观点,如列举、引用名言警句等。

D.一般先根据演讲内容,拟定一个题目,如“坚持锻炼好处多等”。

6.下列句子中没有语病的一项是( )

A.为了避免今后不再犯同样的错误,我们应当好好订正这道题。

B.从这套厚厚的知识丛书中,使我获得了不少的课外知识。

C.学习是否勤奋,是取得好成绩的重要条件。

D.标点用得恰当,不仅能准确地表达文章的内容,在一定的语境下还能代替文字直接表达人们的思想感情。

7.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是( )

A.如今直/上银河/去 B.同到/牵牛织/女家。

C.一水/护田/将绿绕 D.两山/排闼送青/来

午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。

多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。

“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚,满脸的失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这 些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá)。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学, 在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。

“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。

“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。

这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?”

“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

3.找出一个比喻句,并体会其作用。

4.本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?

5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?

对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?  

小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现了小乞丐什么样的思想感情?

8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?

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2.以日记体为主的中国地理名著是《___________》。

3.《史记》中的“世家”是给_________所作的传记。

4.古代名曲《十面埋伏》是用_______弹奏的。

5. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗出自于_________的《________》。

6.“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”这句词出自_________的《_______》。

8.文人对各种植物有自己的偏爱,陶渊明喜爱________,北宋文豪苏轼则说过:“宁可食无肉,不可__________。”

10.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这句诗出自于_________的《____________》。

11.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句诗出自于__________的《________》。

16.世界上现存最早,使用时间最久,影响最大的蒙学读物是_________。

1.“但愿人长久,千里共婵娟"中婵娟指什么?( )

2.王先生的 QQ 签名档最近改成了"庆祝弄璋之喜",王先生近来的喜事是( )

A.新婚 B.搬家 C.妻子生了个男孩 D.考试通过

3."爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏","屠苏"指( )

4."拱手而立"表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该:( )

A.左手在外 B.右手在外 C.双手合十

5.《红楼梦》的作者曹雪芹是家喻户晓的文学家,"雪芹"是他的( )

6.下面哪句话是孔子说的( )

A. 有朋自远方来,不亦乐乎! B.天下兴亡,匹夫有责 C.先天下之忧而忧

7.在古代,人们将乐器分为“丝"、“竹”,分别指弹弦乐器和吹奏乐器,其中哪个是指吹奏乐器?( )

8."在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝"这句诗描写的是谁的爱情故事?( )

A.牛郎和织女 B.唐明皇和杨贵妃 C.董永和七仙女

9.唐代边塞诗人王昌龄的“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山中的“飞将“指的是谁?( )

10.下列民间爱情故事起源年代最早的是:( )

A.《白蛇传》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《唐伯虎点秋香》

11.度量衡是我国古代使用的计量单位,其中"衡"是指的是下面的哪个标准?(  )

12.木版年画发源于四大名镇中的哪个名镇?( )

A.汉口镇 B.景德镇 C.朱仙镇 D.佛山镇

13.下列哪部著作的成书时间最长?( )

A. 《徐霞客游记》 B.《说文解字》 C.《天工开物》 D.《梦溪笔谈》

14."庖丁解牛"形容做事得心应手,"庖丁"指的是( )

A.一个年轻力壮的厨师 B.一个名叫"丁"的厨师 C.一个成年男子

15."少壮不努力,老大徒伤悲"出自( )

A.《长歌行》 B.《短歌行》 C.《丽人行》

16.下列哪个成语和"道听途说"词意更接近( )

A.空穴来风 B.三人成虎 C.狐假虎威

三、说说下列句子中的标点符号的作用。

(一)下列句子中的省略号有什么作用?选一选。

A.表示引文的省略; B.表示话没说完或语意未尽;

C.表示列举的省略; D.表示说话时断断续续。

1.父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花......( )

2.“我快不行了,不能帮你们下地干活了......我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮......”老牛没说完就死了。( )(  )

3.七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分......”的《三国演义》。( )

(二)下列句子中的破折号有什么作用?选一选。

A.表示解释说明; B.表示声音的延长; C.表示意思的递进; D.表示意思的转折。

1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。( )

2.“小林——,我来了!”他大喊着。( )

3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。( )

4.每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些人的日子就不好过了。( )

有一天 月亮对地球说 地球哥哥 我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源 你身上住满了人类 到处桃红柳绿 莺歌燕舞 可我呢  唉 只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原 有时好不容易来了几个外地客人 可没多久就走了 我又孤独了 月亮苦着脸 说着说着 眼泪就流了下来

地球听了,连忙安慰说:“月亮妹妹,你别难过,我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们( )了覆盖我的森林,( )了滋润我的河流,( )了保护我的大气层。现在,我已是遍体鳞伤了!唉——”说着说着,地球摇摇头,也难过起来。

月亮听了,大吃一惊,问:“真的吗?中国的长江和黄河也如此吗?”

地球叹口气说:“别提了!长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉,历来是中国的骄傲。可是近些年来,由于人类的乱砍滥伐长江常发洪水。黄河中游,因为缺少防护林,泥沙流失严重;黄河下游泥沙沉积太多,河床年年增高,已经超过了两岸的地面,成了名副其实的'天河’。”

月亮轻声说:“没想到,你也有这么多的烦恼,哎!”

1.给第一段加上标点符号。

2.把下列词语填入文中的括号里。

3.请仿照“桃红柳绿”“莺歌燕舞”这两个成语的构词方式写两个成语:_________、___________;“名副其实”的反义词是________________。用“名副其实”造句:

4.月亮和地球分别因为什么而难过?

5.月亮所说的“外地客人”指的是( )。

6.我们应该如何保护地球?提两条你认为有价值的建议。

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1、一般认为,按照( )标准,把《诗经》三百零五篇划分为风雅、颂三类。

A地域 B音乐 C内容 D年代

2、《国语》的体例是( )

A编年史 B国别史 C通史 D断代史

3、古代神话“女娲补天”出自( )

A《淮南子》 B《山海经》 C《九歌》 D《离骚》

4、《战国策》是由汉代学者( )编辑成书的。

A扬雄 B刘向 C王逸 D郑玄

5、下列不属于屈原作品的是( )

A《天问》 B《九歌》 C《九章》 D《九辩》

6、表现了人民与自然抗争的古代神话是( )

A盘古开天辟地 B女娲造人 C后羿射日 D黄帝战蚩尤

7、我国古代四大神话保留在( )书中。

A《封神演义》 B《山海经》 C《淮南子》 D《吕氏春秋》

8、《诗三百》在( )被奉为经典,称作《诗经》。

A唐代 B晋代 C汉代 D宋代

9、盘古神话属于下列哪种神话类型创世神话?( )

A创世神话 B始祖神话 C发明神话D战争神话

10、《诗经》用作宗庙祭祀舞曲的是( )

11、中国第一首成熟的七言诗是( )写的?

A曹操 B曹冲 C曹丕 D曹植

12、“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”出自《 》

A《短歌行》 B《龟虽寿》 C《观沧海》 D《蒿里行》

13、被称为“七子之冠冕”的是( )

A王粲 B孔融 C徐干 D阮瑀

14、《广陵散》的作者是( )

A阮籍 B嵇康 C山涛 D向秀

15、以下不属于“初唐四杰”的是( )

A骆宾王 B卢照邻 C王勃 D陈子昂

1、嵇康帮朋友出头而被________赐死。上刑场时,嵇康仍旧淡定从容,他叫人拿来了一生挚爱的琴,弹奏一曲《___________》,然后把琴摔碎。

4、突出表现纵横家思想和纵横家人生观的史书是________________。

5、赋是中国古代的一种立休,在汉代兴盛的一种兼有_______和______的重要文体。赋分为_______和_______,________ 多写宫廷的盛况和帝王的生活,_______多数是抒情作品。

6、“赋”的名称最早见于战国后期_______的《赋篇》,“赋”字用为文体的第一人是__________,真正把自己作品称为“赋”的作家第一人是_________。

8、古文,是指_____________时期盛行的一种文体,质朴自然,不讲对偶声律,语言____________,抒写___________。与魏晋以来盛行的______相对而言。

9、古文运动,是由________和_________发起的倡导古文,反对________的文体改革运动。

12、读___________《出师表》而不堕泪者,其人必不忠,读___________《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝,读___________《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。

电脑已进入千家万户,我们写文章、写信都可以用电脑代替,且电脑打印出来的字美观整齐。有人认为有了现代化的书写工具,不必再费神地学书法练字,对此,你有什么看法?说出你的理由。

四、阅读短文,回答问题。

世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克-2克。不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花从中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是,蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。

3.你喜欢蜂鸟吗?为什么?

保尔不知不觉走到松林跟前,在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱,有一道高高的尖头木栅栏,把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。

就是在这里,在这空旷的广场上,瓦莉亚和她的同志们被纹死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿,然后走向陡坡,顺坡下去,到了埋葬烈士的慕地。不知道是哪个有心人,在坟慕周围摆上了用云杉枝编的花圈,像给这块小小的菜地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立,峡谷的斜坡上绿草如茵。

这里是小城的边缘,寂静而冷清。松林在低语,春天的大地在复苏,散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那此出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活,献出了自己的生命。

保尔慢慢地摘下帽子。悲痛,巨大的悲痛,充满了他的心。

人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧:临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活,因为一场莫名其妙的疾病,或者一个意外的悲惨事件,都会使生命中断。

1.读片段,完成填空。

这个片段节选自__________(国家)作家写的小说《______________》。这部小说记叙了主人公_____________由一个贫苦少年成长为钢铁战士的故事。

2.读下面的句子,回答问题。

(1)右边是阴森森的老监狱,有一道高高的尖头木栅栏,把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。

这句话是对岔路口右边____________的描写,作用是_____________________。(2)这里是小城的边缘,寂静而冷清。松林在低语,春天的大地在复苏,散发着潮湿的泥土气息。

3.用“________”画出保尔瞻仰烈士公墓时的内心独白。

4.读了这个片段,你觉得下面哪个词语最能概括保尔这个人物的特点?( )

A.平易近人 B.积极向上 C.两袖清风 D.吃苦耐劳

5.读了最后一个自然段,你有什么感想?说一说你将以怎样的态度对待自己的一生。

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1.下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )

2.下列字形完全正确的一组是( )

A.茧子 庙会 春蚕 B.比业 主席 不屑

C.启迪 嫁妆 上邀 D.上榜 兼职 朝笑

3.下列各组词语中加点字的意思相同的一项是( )

A.悠然自得 不以为然 B.群马疾驰 疾风快雨

C.居高临下 居心何在 D.心满意足 情同手足

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,排序最恰当的一项是( )

种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。从此,______,______,_____,______。

2它都依然努力地生长着

3它在默默地汲取土壤中的养料

4尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭

5.下列不是比喻句的一项是( )

A.桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。

B.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波涛。

C.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。

D.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

二、根据以下例子换偏旁变成新字并组词。

1.老兵身旁坐着老妇人。(扩写句子)

3.天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)

4.在崎岖的山路上,横七竖八地躺着敌人许多的尸体。(用修改符号修改病句)

5.红军不怕远征难,万水千山只等闲。(用自己的话说说诗句的意思)

1.欣赏下面的一组漫画《现代人的“另类生存”》,并给四幅图画分别选择恰当的文字解说。(填序号)

A.把健康交给了药丸。 B.把联系交给了手机

C.把腿脚交给了汽车。 D.把思考交给了电脑。

2.选择其中的一个画面谈谈你的看法。

根据提示,给画横线的语句加上标点。

抗日战争时期,在东北沦陷区有一句日本侵略者写的标语:有粮食不卖给八路军吃!中国老百姓加了标之后,句意发生了改变:

巡警:你怎么可以随地便溺?

路人:这是你们的规定啊!

路人:这里不是写着:行 人 等 不 得 小 便。

巡警:胡闹!应该是:行 人 等 不 得 小 便。

山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打,脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战,有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮,可都不顶用。越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨、呼吸困难。体弱的人,走一步,站一会儿,喘一阵。这时候,谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了。因此,大家都拼尽全身力气,互相搀扶着,一步一步艰难地前进。

一位连指导员,左手拉着一个小战士,右手扶着一个患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大,连饿带冻,那个串病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他,一步一步向上攀登。快到山顶的时候,一阵猛烈的风雪迎面扑来,那个患病的战士一个踉跄,一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来,发现他脸色苍白,呼吸急促。他望着指导员和小战士说:“指导员,你们走吧,不要管我了!"

指导员连忙说:“不,不管怎样,我们也要一起翻过雪山。”

那个战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说:“你们快走吧......这里不能久待呀,要不然....."话未说完就昏过去了。

指导员望着茫茫无际的白雪,心想:只要我还有一口气,就背着他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣披在已经昏迷的战士身上。然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬。

2.选文字里行间都流露着伟大的长征精神。读文中画波浪线的句子,结合选文内容,对这三句话进行批注,写在下面横线上。

3.用自己的话概括选文的主要内容。

4.根据选文内容,判断下面说法的正误。

(1)选文运用点面结合的手法,写了众多战士和生病的战士在爬雪山时的表

现,突出了生病战士的身体很虚弱,反衬出其他战士的强壮与威猛。( )

(2)从第1自然段加点的“拼尽”一词中可以体会到战士们竭尽全力、勇敢地

向雪山发出挑战的大无畏精神。 ( )

“不,不管怎样,我们也要一起翻过雪山。”这句话表现出指导员对战士的关爱和战胜困难的决心。( )

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1.用“\”划去句中括号里不正确的字。

他驾着车在公路上飞(驰 弛)。一块巨石(睹 堵)在路中间,使他无法前行。他既想(固 雇)人移开石头,又想等待救援队。

2.选择恰当的成语填在下面句子的括号里。

应接不暇 大摇大摆 手忙脚乱 自有妙用

随心所欲 了如指掌 神机妙算 垂头丧气

他对这块场地( ),再加上技术高超,操纵滑板时( ),即使前方突然有人出现,他也绝不会( )。

1.花开了,就像睡醒了似的。(仿写拟人句)

2.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!(用加点词语造句)

3.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)

4.病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为间接引语)

5.漫山遍岭的山茶花红得像一团团燃烧的火焰。(缩句)

6.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为第三人称转述句)

7.一滴小小的水珠,可以折射出太阳的光辉;一句温情的话语,可以__________

三、选词填空。(每个词只能用一次)

爸爸对我要求非常_________,可是,当他看到我取得进步时,________的脸上露出了笑容。

保护森林是我们的责任,________是谁_______不能擅自砍伐树木,即使有的树枯死了,_______不能砍了拿回家。

五、判断正误。(正确的画上“√”,错误的画上“×”)

1.“祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。”这是李纲的名句。( )

2.《回乡偶书》一诗表达了作者思念家乡的情感。( )

4.《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说。( )

5.丁香结象征着生活中解不开的烦恼、愁怨。( )

(一)阅读《伯牙鼓琴》,回答问题。

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”

锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.解释下列加点的词语。

(1)方鼓琴而志在太山(    ) (2)巍巍乎若太山(    )

(3)汤汤乎若流水(    ) (4)少选之间而志在流水(    )

锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

4.你还知道哪些有关朋友之间的故事或者名言吗?可以简要地写一写。

(二)阅读理解,完成题目。

我是小镇上的医生,这里十分偏僻,冬天虽冷,却有的是温暖、友谊和乐观。

记得一个冬日之夜,有个农民打电话来说只有他一个人在家,而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气,他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊,因此请我上门去给他的婴儿治病。

他住在 15 公里外,虽然他把到他家的路线说了两遍,我还是弄不清楚。“我知道该怎么办了,医生。我会打电话给沿途农家,叫他们开亮电灯,你看着灯光开车到我这里来,我会把开着车头灯的卡车放在大门口,那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法,我觉得不错。

我开着车上路,车窗外面寒风呼呼地吼着。果然,正如那位农民所说的,沿途农家全部把亮灯开亮了。平时,一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时候的农家夜里用灯是很节约的,一路的灯光指引着我使我终于找到了那个求医的人家。

我急忙给婴儿检查病情,这婴儿烧得很厉害,不过没有生命危险我给婴儿打了针,再配了一些药,然后向那农人交代怎样护理,怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候,我一个劲儿地问自己,那么复杂的乡村夜路,我怎么回去呢?

这时候,外面已经下大雪了。那农人对我说,如果回家不方便,可以在他家过一夜,我婉言谢绝了。沿途农家的灯都仍然开着,通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意,人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光还闪亮着在等待着我......我沿途听到的,只是汽车发动机不断发出的隆隆声,可是我决不感到孤独,那种感觉就像船只在黑暗的大海上经过灯塔一样。

1.联系上下文说说下面词语的意思。

2.画线句子属于什么描写?从中你体会到了什么?

4.“这时候,外面已经下大雪了。”请发挥想象,把这个场景生动地写出来。

5.为什么说偏僻的小镇“有的是温暖、友谊和乐观”?

6.联系生活实际,写一写读了本文后的感受。

7.作者用很多笔墨写雪大,天冷,夜黑和我的恐惧,在表达上有什么作用?

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2.我国古代保存神话最多的著作是________。

5.我国第一部诗歌总集是___________。收录了我国自西周初年至春秋中叶大约 500 年间的_______篇作品。

11.《论语》是一部记述________及其弟子_________的语录体散文集,为中国文化经典之首。

二、下面每组词语中都有一个错别字,请用横线画出来并改正在后面的括号中。

1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )

2.下面词语中加点字的解释有误的一项是( )

A.居高临下(面对) B.技高一筹(筹码,记数用具)

C.暴露无遗(丢失) D.不假思索(假借,依靠)

3.下列读句中,加点词语使用不恰当的一项是( )

A.上课铃响了,老师大步流星地走上讲台。

B.梅花从不顾影自怜,也不孤芳自赏,只是默默地散发清香。

C.微风吹来,花朵在草丛中婆娑起舞。

D.下课铃响之后,同学们左冲右撞地走出了教室。

4.写人物说话时,可以不用“说"来表达,下列句子表述不恰当的一项是( )

A.旁边的元元传来一声赞叹:“这儿简直太漂亮了!"

B."今天我有事,你们先去吧!"我谢绝了小伙伴的邀请。

C."为什么不写作业?"妈妈拍着桌子,怒气冲冲地向他唠叨。

D."给我买一个新玩具吧!"妹妹恳求着。

5.下面《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”,表现了诸葛亮的什么特点?( )

谡自缚跪于帐前。.....孔明挥泪日:“吾与汝义同兄弟,汝之子即吾之子也,不必多嘱。“左右推出马谡于辕门之外,将斩。参军蒋琬自成都至见武士欲斩马谡,大惊,高叫:“留人 !"....须臾,武士献马谡首级于阶下,孔明大哭不已。

A.忠心耿耿 B.英勇神武 C.神机妙算 D.不徇私情

四、按要求完成下列句子练习。

1.故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(缩句)

2.外面又黑又冷。 这间渔家的小屋里温暖而舒适。(用恰当的关联词语合并句子)

3.我们小时候的玩具,都是自己做的。(改为双重否定句)

五、请写出下面语句运用的修辞手法。

(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。( )

(2)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。( )

(3)下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。( )

六、根据所学知识填空。

5·《七律·长征》中"_______________,______________“两句运用了夸张和比喻的修辞手法,把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微乎其微。

七、判断,下列说法正确的打“√”,错误的打“X”。

1.因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。句中的双引号表示特殊含义。( )

2.“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。此句中“鸟的天堂”加双引号表示特定称谓。( )

3.这么简单的题都不会做,你真是太“聪明”了。句中“聪明”加双引号表示讽刺或否定。( )

小时候,我喜爱栽花种草。每年春夏,我家小小的院子总是被我装点得(1)颜色非常好看,色彩相当丰富,散发出阵阵清香。然而,最初的三次种花经历却让我终生难忘。

那年初春,母亲向邻居要来一把向日葵籽,准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵,便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽,对我说:“你先种上一颗试试。”我便郑重地在院里种下了一颗种子。

于是,每天早上一从床上爬起来,第一件事就是跑到院子里,在我埋下种子的地方双膝跪下,身子趴下,眼睛几乎贴着泥土,看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天,地面仍然纹丝未动。我终于等不及了。刨开泥土,却发现种子已经霉烂了。母亲捡起那颗再也不能发芽的“种子”说:“记住!播种之前首先要选好种子。”我点了点头,挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。

这一次,我比上一次更急切,每天几次地观察。三天过去了,我终于发现我整天(2)某事牵动灵魂,紫绕于梦中,形容万分思念的那块地面裂开了一条小缝,我想肯定是我的种子要破土而出了!果然,一棵嫩芽正在新奇地向外张望!我轻轻地用一根小树枝撬开土盖,帮它破土而出!然而令我难过的是,太阳一晒,它便萎蔫了。母亲摇了摇头说:“孩子,你太心急了!一颗种子在泥土里生根发芽,凭的是自己的力气啊。”

我又第三次种下了一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里,耐心地等待起来。我足足等了十天,地面仍然没有丝毫反应!我疑惑地一点点刨土,发现了一棵粗壮的根苗--因为埋得太深,它蜷缩在一起,像个侏儒一般!颜色也已发黄发黑。母亲叹息道:“没用了,埋得太深,太久了。”

后来,我终于种出了自己的幼苗,也终于收获了满院的芬芳!

人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽,要想让自己的理想变为现实,首先要选好理想的种子,其次要有顽强的毅力和足够的耐心,再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高,让自己在黑暗中摸索得太久。

1.根据画线句子的意思写出相应的成语。

2.从文中找出下列词语的反义词。

3.文中写了“我”-_次种花的收获,不是这几次种花收获的一项是( )

A.明白了要挑饱满的种子。

B.明白了种子发芽要靠自己的力气,不能帮它破土而出。

C.终于收获了满院的芬芳。

D.懂得了不能将种子埋得太深太久。

提示:生活中,一些看似不容易的事情,只要你去面对,就会变得很容易;一些很容易的事情,如果你不去面对,就会觉得很难。

要求:1.请你从两道作文题中选择其中一道,在横线上填上合适的词组(如“孝顺

父母”“战胜自我”“帮助他人”等),将题目补充完整。2.通过具体的事例,表达真实情感。3.语句通顺,书写工整,字迹清楚,字数不少于 600。


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1、语文语文园地八园地八第第1 1课时课时 第第2 2课时课时第第1 1课时课时u这一单元我们学了哪几篇课文?你对哪一这一单元我们学了哪几篇课文?你对哪一篇课文印象最深?说说你的理由。篇课文印象最深?说说你的理由。u在这个单元里,我们学习了复述,进行了在这个单元里,我们学习了复述,进行了复述故事比赛。谁讲得好?说说理由。复述故事比赛。谁讲得好?说说理由。u关于复述,你学到了什么?小组之间交关于复述,你学到了什么?小组之间交流,全班交流。流,全班交流。 提示:从复述的要求、复述的方法、提示:从复述的要求、复述的方法、复述的步骤等方面总结。复述的步骤等方面总结。 通过这个单元的学习,我知道了通过这个单

2、元的学习,我知道了复述故事不是背诵文章,而是用自己复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。的话把故事内容讲出来。 我会借助表格、示意图等,梳我会借助表格、示意图等,梳理故事的主要内容,这样就能按顺理故事的主要内容,这样就能按顺序复述,重要情节也不会遗漏。序复述,重要情节也不会遗漏。 以后,我也要用这以后,我也要用这些方法复述故事。些方法复述故事。u利用思维导图记一记。利用思维导图记一记。吐吐咳嗽咳嗽 呕吐呕吐 唠叨唠叨 嘀咕嘀咕k suk suu tu tlo dolo dodd平舌音平舌音轻声轻声嗽嗽咕咕tt(吐气)(吐气)tt(呕吐)(呕吐)吐吐咳嗽咳嗽 呕吐呕吐 唠叨唠叨

3、嘀咕嘀咕仔细观察一下,你发现这组词语有什仔细观察一下,你发现这组词语有什么特点?(试着做一做动作)么特点?(试着做一做动作) 这些词语都有口字旁,都与口的这些词语都有口字旁,都与口的动作有关,口字旁都在字的左边。动作有关,口字旁都在字的左边。呼吸呼吸 吓唬吓唬 哮喘哮喘叱咤叱咤 哽咽哽咽 喷嚏喷嚏你还知道哪些像这样带有口字旁的词语?你还知道哪些像这样带有口字旁的词语?谚语谚语 谣言谣言 告诫告诫 辩论辩论ynynjijibinbinyoyo观察这四个词语,你有什么发现?观察这四个词语,你有什么发现?词语中的字都含有词语中的字都含有“讠讠”。 字谜识字:少说话。猜一字。字谜识字:少说话。猜一字。

4、诫诫 结合生活实际理解词语。结合生活实际理解词语。谚语:谚语: 我们学过哪些谚语?你能背诵一两条我们学过哪些谚语?你能背诵一两条吗?谚语是流传于民间的言简意赅的短语,吗?谚语是流传于民间的言简意赅的短语,有天气谚语、农业谚语、哲理谚语等。有天气谚语、农业谚语、哲理谚语等。谣言:谣言: 你听过什么样的谣言?谣言可信吗?你听过什么样的谣言?谣言可信吗?告诫:告诫: 诫,有劝告的意思。多用于上级对下诫,有劝告的意思。多用于上级对下级或长辈对晚辈。级或长辈对晚辈。这段时间,老师经常告诫你们什么呢?这段时间,老师经常告诫你们什么呢? 老师经常告诫我们不要老师经常告诫我们不要_。 观察观察“辩辩”,这个字

5、的部首是什么?找,这个字的部首是什么?找一找一找“辩辩”的形近字。的形近字。辩辩辩辩 辨辨 辫辫( )论)论 ( )析)析 ( )别)别分(分( ) 争(争( ) ( )子)子扩词积累:扩词积累: 开火车组词。开火车组词。读一读,体会两个句子中加点部分表现的情读一读,体会两个句子中加点部分表现的情景,再试着写一写这样的句子。景,再试着写一写这样的句子。u顾客噌的一下子跳起来:顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!这么慢啊!”u椰子扑通一声掉进水里。椰子扑通一声掉进水里。. . . . . . . . . . . . . .自由朗读,小组讨论,交流体会。自由朗读,小组讨论,交流体会。

6、句是第2525课课慢性子裁缝和急性子慢性子裁缝和急性子顾客顾客这篇课文里的,这篇课文里的,“噌噌”是个拟声词,是个拟声词,它与它与“一下子跳起来一下子跳起来”这个动作连在一块,这个动作连在一块,表现出急性子顾客的急。表现出急性子顾客的急。 第二句中的第二句中的“扑通一声扑通一声”形象地写出形象地写出了椰子掉进水里的声音,也说明椰子掉进了椰子掉进水里的声音,也说明椰子掉进水里很突然。水里很突然。 读读自己查找到的带有拟声词的句子,读读自己查找到的带有拟声词的句子,并说说这个句子的特点或者你的感受。并说说这个句子的特点或者你的感受。 拟声词可以给句子增添色彩和情趣,使拟声词可以给句子增添色彩和情趣

7、,使人物形象栩栩如生。人物形象栩栩如生。乒乒 乓乓 哧哧 唰唰 哗哗 嘭嘭 嘘嘘 咻咻扑哧扑哧 吱呀吱呀 滴答滴答 扑通扑通 咕嘟咕嘟 轰隆轰隆 喵呜喵呜哗哗哗哗 汪汪汪汪 咩咩咩咩 咚咚咚咚 啾啾啾啾 嗡嗡嗡嗡咕咕咕咕咕咕 笃笃笃笃笃笃 咚咚咚咚咚咚 观察这些拟声词,你有什么发现?观察这些拟声词,你有什么发现? 使用拟声词口头说句子,把句子说通顺,使用拟声词口头说句子,把句子说通顺,并选择一两句写下来。并选择一两句写下来。 给下列句子加个拟声词使人物形象更丰满。给下列句子加个拟声词使人物形象更丰满。 顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。我想做件

8、棉袄。” 顾客把一卷布料顾客把一卷布料“_”一声放到一声放到桌上,对裁缝说:桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。我想做件棉袄。” 老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥老虎和贼一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,撞在了一块儿。水,撞在了一块儿。 老虎和贼老虎和贼“_”一齐滚下了一齐滚下了山坡,浑身粘满泥水,山坡,浑身粘满泥水,“_”的的撞在了一块儿。撞在了一块儿。第第2 2课时课时慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆大方的魔法师和小气的巫婆n 细读题目,发现趣味。细读题目,发现趣味。 读故事的题目,思考:这些题目有趣

9、读故事的题目,思考:这些题目有趣在哪里?在哪里? 题目里的一对反义词是什么?这些词题目里的一对反义词是什么?这些词语对应的人物是谁?语对应的人物是谁?读题找趣:读题找趣:交流趣题:交流趣题: 互相交流:说说自己觉得好玩有趣的互相交流:说说自己觉得好玩有趣的题目。题目。大个子老鼠和小个子猫大个子老鼠和小个子猫开心的蚂蚁和伤心的大象开心的蚂蚁和伤心的大象骄傲的公鸡和谦虚的孔雀骄傲的公鸡和谦虚的孔雀尝试取名:尝试取名: 试着给自己想象的童话故事取个类似试着给自己想象的童话故事取个类似的有趣的题目。的有趣的题目。 给自己的故事定一对性格相反的或者长相给自己的故事定一对性格相反的或者长相互相颠倒的人物。

10、互相颠倒的人物。 示例:警察和小偷、老鹰和兔子、老示例:警察和小偷、老鹰和兔子、老板和员工。板和员工。 提示:选的词语一定要有反差,故事提示:选的词语一定要有反差,故事才会有趣味。才会有趣味。 给人物加上一对意思相反或有巨大反差的给人物加上一对意思相反或有巨大反差的词语。词语。 胡老师对着张胡老师对着张同学说:同学说:“我批改了我批改了你们的习作之后,发现黄你们的习作之后,发现黄同学编的同学编的童话故事特别有趣。你看,这是他的童话故事特别有趣。你看,这是他的作文。作文。”n 转述话语,活用语言。转述话语,活用语言。1.1.创设情境,角色表演。创设情境,角色表演。 张张同学接过老师递过来的本子看

11、了看,同学接过老师递过来的本子看了看,说:说:“写得真好,您给他批了一百分。写得真好,您给他批了一百分。” 张张回到了教室,走到了黄回到了教室,走到了黄课桌前。课桌前。 张张说:说:“刚刚胡老师夸你呢。刚刚胡老师夸你呢。” 黄黄说:说:“胡老师夸我什么?胡老师夸我什么?” 张张说:说:“胡老师夸你的习作写得好,说胡老师夸你的习作写得好,说你编的童话故事特别有趣。你编的童话故事特别有趣。” 胡老师对张胡老师对张说:说:“我批改了你们的我批改了你们的习作之后,发现黄习作之后,发现黄同学编的童话故同学编的童话故事特别有趣。事特别有趣。”2.2.了解转述。了解转述。 (1 1)刚才胡老师说了什么?把胡

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