• ⑴我用一个下午，观察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面，离鼠洞约二十米远。这是老鼠允许我接近的最近距离。再逼近半步，老鼠便会仓皇逃进洞穴，让我什么都看不见。

  ⑵老鼠洞筑在地头一个土包上，有七八个洞口。不知老鼠凭什么选择了这个较高的地势。也许是在洞穴被水淹了多少次后，知道了把洞筑在高处。但这个高它是怎样确定的？靠老鼠的寸光之目，是怎样对一片大地域的地势作高低判断的？

  ⑶老鼠的这个洞的确筑在高处。以我的眼光，方圆几十里内，这也是最好的地势。再大的水灾也不会威胁到它。

  ⑷这个蜂窝状的鼠洞里住着大约上百只老鼠，每个洞口都有老鼠进进出出，有往外运麦壳和杂渣的，有往里搬麦穗和麦粒的。那繁忙的景象让人觉得它们才是真正的收获者。

  ⑸有几次我扛着锨过去，忍不住想挖开老鼠的洞看看里面到底贮藏了多少麦子。但我还是没有下手。

  ⑹老鼠洞分上中下三层，老鼠把麦穗从田野里运回来，先贮存在最上层的洞穴里。中层是加工作坊。老鼠把麦穗上的麦粒一粒粒剥下来，麦壳和渣质被运出洞外，干净饱满的麦粒从一个垂直洞口滚落到最下层的底仓里。

  ⑺每一项工作都有严格的分工，不知这种分工和内部管理是怎样完成的。在一群匆忙的老鼠中，哪一个是它们的王，我不认识。我观察了一下午，也没有发现一只背着手迈着方步闲转的官鼠。

  ⑻我曾在麦地中看见一只当搬运工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上，四肢紧抱着几只麦穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，当车一样拉着它走。我走近时，拉的那只扔下它跑了，这只不知道发生了啥事，抱着麦穗躺在地上发愣。我踢了它一脚，它才反应过来，一骨碌爬起来，扔下麦穗便跑。我看见它的脊背上磨得红稀稀的，没有了毛。跑起来一歪一斜，像是很疼的样子。

  ⑼以前我在地头见过好几只脊背上没毛的死老鼠，我还以为是它们相互厮打致死的，现在明白了。

  ⑽我终生都不会走进老鼠深深的洞穴，像个客人，打量它堆满底仓的干净麦粒。老鼠应该有这样的好收成。这也是老鼠的土地。

  ⑾我们未开垦时，这片长满矮蒿的荒地上到处是鼠洞，老鼠靠草籽儿和草杆为生，过着富足安逸的日子。我们烧掉蒿草和灌木，毁掉老鼠洞，把地翻一翻，种上麦子。我们以为老鼠全被埋进地里了。当我们来割麦子的时候，发现地头筑满了老鼠洞，它们已先我们开始了紧张忙碌的麦收。这些没草籽儿可食的老鼠，只有靠麦粒为生。被我们称为细粮的坚硬麦粒，不知合不合老鼠的味口，老鼠吃着它胃舒不舒服。

  ⑿这些匆忙的抢收者，让人感到丰收和喜悦不仅仅是人的，也是万物的。

  ⒀我们喜庆的日子，如果一只老鼠在哭泣，一只鸟在伤心流泪，我们的欢乐将是多么孤独和尴尬。

  ⒁在我们周围，另一种动物，也在为这片麦子的丰收而欢庆，我们听不见它们的笑声，但能感觉到。

  ⒂它们和村人一样期待了一个春天和一个漫长夏季。它们的期望没有落空。我们也没落空。它们用那只每次只能拿一只麦穗、捧两颗麦粒的小爪子，从我们的大丰收中拿走一点儿，就能过很好的日子。而我们，几乎每年都差那么一点儿，也能幸福美满地吃饱肚子。

  （选自《文苑(经典美文)》）

  1. （1） 根据文章内容完成表格。

     ④读完文章，我认为老鼠有品质。（选序号）

  2. （2） 任选角度，赏析句子。

     我看见它的脊背上磨得红稀稀的，没有了毛。跑起来一歪一斜，像是很疼的样子。

  3. （3） 小温和小瓯在微信上就本文主题进行了讨论，请阅读他们的对话，补全语音部分。

     ①小瓯：我觉得不能删去，因为。

     ②小温：从最后两段的人称变化看，我认为。

当我们拿到一本新书后，要想让接下来的阅读行为是有效的，要做好“评测、速读和精读”这三个环节。

一、评测：确定这本书是否值得一看

判定一本书是否有价值，可以从两个方面来考虑：一是这本书是否有价值？二是这本书是否适合你？

如果我们读书和挑书的经验越多，那么我们的评测和判断能力会自然提升。如果你还没有经验，或者经验还不足，可以参考下面几种方式：

看推荐序。虽然推荐序多是作者或出版社找来的亲友站台，或是利用领域名人来宣传，不过基本上还是属于一本书的门面，写的人通常会认真地把这本书的一些重要观点做一个综述，让你很快知道这本书有那些内容值得你关注。(当然了，有好的推荐序，自然也就会有差的推荐序，这不可避免。)

看目录。目录作为了解一本书具体内容的一个直观窗口，我们通过看目录，包括目录中具体内容的占比（页数），大致可以知道这本书有没有你想了解学习的内容。

看书评。在书评中，如果只是单说好或者不好，出于水平有限、甚至灌水等原因，说不出哪里好、哪里不好的评论都是没有价值的评论。

跟着好作者选书。比如你看了一本好书，书中作者推荐的书，你可以重点了解一下。或者现实中一些好作者推荐的书、受到众多大V推荐的书，都可以作为重点参考。

当然，最直接的方式就是找到该领域的高手请教，让他们给你推荐。（关键是你能找得到，人家愿意给你推荐）

二、速读：具体了解一本书，找到关键信息

1、快速阅读的目的是：①透过快速阅读，快速建立该本书的知识地图；②激发出我们的问题和好奇心。在快速看完一本书后，我们的心中会渐渐产生“问题意识”，然后通过这些问题挖掘出这本书中对自己有用的内容。好奇心会促使我们更好的完成阅读，以及对一些内容进行精读。

2、阅读分为阅和读。“阅”是拿到书先浏览一遍，迅速了解一本书的主题框架、作者的写作意图、发现重点和兴趣点；“读”是理解这本书的核心观点。大多数人会把阅和读搞混在一起，在阅的同时又想要追求读（理解），所以阅读速度就快不起来。

3、除了通过专业的快速阅读训练（如精英特速读记忆训练软件），掌握速读能力，以速读的方式进行通读外。我们还可以用一个快速阅读技巧来推进阅读速度，那就是寻找“语意单元”。

因为一般情况下，作者在写一本非虚构类型的文章、书籍时，都会先列大纲，同时在每一段大纲里都有许多条作者想表达的观点和想说的话，而这些就构成了一个语意单元。我们在阅读的时候，可以试着留意哪些话其实都在谈同一件事(语意单元)，阅读时的重点要能以这样的单位来快速推进，不要一开始就进入了细节。

4、速读的过程中，不要死磕。

速读中，遇到看不懂的地方，不要死磕，把困难的地方放下，继续往前推，因为有时看到后面你才会发现作者的解释。若还是不行的话，做个标记，留到下个阶段的“精读”再来攻克它。

6、速读中，寻找重点的方法。

在速读的过程中，如何确定哪些内容是重点呢？这里有几点我自己的经验：①读到的“新东西、有帮助、让你印象深刻的以及与自己思维不同”的地方；②读到的跟自己的阅读目的相关的地方；③读到的不理解的地方④读到启发你联想的地方。这些都有可能是书本中对你重要的内容，速读到这些内容时，可以简单标记一下，为之后的精读确定方向。

三、精读：以输出为目的进行有效阅读

1、决定是否要精读的关键因素，在于你的阅读目标、目的。

你是想对某个概念做一个基本了解；还是想深入理解和掌握某个知识点；或者为了工作所需，想把别人的知识转换成自己的必要技能；再者为了写阅读心得、分享知识等等。你的阅读目标决定了你是否要继续精读，以及精读哪一部分。

2、精读要先以输出为目的来阅读，只有以输出为目的的阅读才是有效阅读。

输出基本可以分为两种，一种是写作，另一种就是口语表达。写作对于整合信息、逻辑思维的能力要求比较高，口语表达则是要求表达要有故事性，能让人们产生画面感，对逻辑思维和形象思维都有一定的要求。

写作是一种“以教为学”的学习方式，可以强迫自己把一个原来模糊的看法解释清楚，这个过程的锻炼可以让我的思路愈来愈清晰。我自己读书过程中，会通过整理知识点、写读书笔记来强化理解所读到的东西。在写的过程中会将作者的观点，重新用自己的话改写一次，并且主动寻找可以套用的生活案例来解释给别人听。有时根据文章题材需要，会将多本书、多位作者的观点进行糅合。

要想把口语表达练好，要先学着写稿，大多数人在谈论一个主题时，若没有经过事先的准备和练习，在讲的时候常常会很散乱，所以写稿其实是在帮助你整理思路、收敛想法。当然了，写好的稿子其实不用背，当你一想背诵它反而会表达不好，如果你觉得自己容易在讲述时忘了重点，可以为自已的讲稿“设置关键词”，做成一个思维导图。当你在讲述时，只要一看到这些关键词或关键词的图案，再经过反覆练习后，相信你就能够记住你想说的东西了。

文/精英特速读记忆训练网。提供“快速阅读、记忆力、注意力、思维、高效学习等方面的知识学习、能力训练”