实用小妙招的读书方法有哪些？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-30 08:45 标签： 实用小妙招

1、泛读：泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

2、精读：要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法

3、通读：即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5、速读：这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

6、略读：这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

7、再读：有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

8、写读：古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

9、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

10、选读：就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

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来自网友寻觅骄杨提问 提问时间： 13:10:00阅读次数：

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书籍开启智慧，阅读点亮人生。读书是与智者的对话。为缓解同学们因疫情长期居家在线学习的紧张与焦虑，深入营造书香校园、书香家庭、书香童年氛围，结合“书香岭南幸福广东”全民阅读活动和小学语文课程“快乐读书吧”，特制定此方案。

3、每月开展一次书签制作、好词好句摘录、思维导图设计展示（此项三年级以上参与）。以年级为单位，评选出一、二、三等奖若干名并予以表彰奖励。学校公众号择优发布。

4、每月一书一分享，开展读书分享会。各班要注重学生口头表达能力的培养，把人人敢开口说当做读书分享会的目标。

分享模式：学生返校前可通过视频会议、录音、录制小视频等形式分享。学生返校后可以开展班级读书分享会的形式进行。班级要对参与分享交流的学生进行表扬鼓励。

5、每月一次“阅读悦享读书之星”及“读书活动先进班级”评比。对以上1、2、3、4中表现突出的学生颁发“阅读之星”荣誉证书。德育处结合各班上交的作品质量、班级读书活动开展情况等综合评比出先进班级，并纳入班级考核。

（三）召开“阅读悦享”读书主题班会课。通过班会课让学生明白读书的重要意义，引导学生选择适合的书籍，指导学生读书的方法。

（四）开展板报评比。学生返校后，各班办一期以阅读为主题的黑板报，营造浓厚的读书氛围。

（五）“阅读悦享”读书活动各项评比细则、专项考核方案另行公布。

（一）各班要充分调动学生的积极性、主动性，争取学生人人参与“阅读悦享”读书活动。5月6日前，争取绝大多数的学生完成3月份与4月份推荐书目的阅读及读后感的撰写。以后每月均在次月6日前完成。

（二）德育处安排学校公众号做好读书活动宣传。各班也应高度重视此项活动，把“阅读悦享”读书活动当做常规工作来抓好落实。做好读书活动宣传和学生思想引导，力求一段时间后取得实际效果。

（三）未尽事宜，另行通知。

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