为什么当我长大以后后我成你？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-28 08:02 标签： 当我长大以后
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All Rights Reserved长大后,我就成了你
长大后,我就成了你
这里的你是指老师是一片想象作文想象自己是一个老师在讲课然后回忆自己以前什么的后来觉得老师很幸苦大家帮帮忙啊拜托了1
　　“小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。长大后，我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”每当我唱起这首歌，我就会想起在我生命中对我影响最大的两位老师：一位是我小学一年级的启蒙老师王桂贞，是她教会了我对学习极端认真的态度，这让我受益终身；另一位是有着40年教龄却总把“我教了一辈子学也没有教够”挂在嘴上的老教师——我的妈妈。　　记得上小学一年级的时候，王桂贞老师总是手把手地教我们写字，要求我们一定要按照课本上“田”字格中生字的结构去写：哪一横、哪一竖从哪儿起笔到哪儿收笔，我们必须一点不差地去临摹。这对我们掌握汉字的结构打下了良好的基础，我长大后之所以能写一手结构匀称，方方正正的好字，这主要得益于王老师的谆谆教诲。王老师还要求我们写字的时候要拿一张硬纸垫在下面，以免铅笔的印迹印到下一张。这样我们的作业本总是平平整整、干干净净的。直到现在我还保持着这种习惯。我又把这种良好的习惯教给了我的学生和我的女儿，希望他们永远认认真真地做学问，认认真真地做人。　　妈妈当时和王桂贞老师在同一所乡村学校教书。那是一个崇尚“白卷英雄”的年代，妈妈教的又是全年级的差生组成的所谓的“慢班”。都初中一年级了，连小数和分数互化都不会做。为了提高学生的学习成绩，妈妈决定数学从小学四年级开始补习，语文从组词造句学起。早晚自习她每天都亲临辅导，学生们一个一个当面评改。作家访，谈理想，鼓励学生上进，硬是把十几个准备辍学的学生拉回了学校。每一次考试成绩，她都进行前后对比，妈妈经常组织学生进行学习竞赛。学生的一点点进步，一点点差错都牵动着她的心。鼓励、引导、批评、教育、帮差生补课……妈妈总是一天到晚忙个不停，连星期天和寒暑假也安排得满满的。在那条从村里通往学校的路上，妈妈总是早上起得最早，晚上回家最晚的一个。哥哥说：“妈，别人咋没像你这么忙啊？学校又不给你发一分钱的补课费，你这是图个啥呀？”妈妈总是嘿嘿笑笑说：“凭良心干工作，我乐意！”功夫不负苦心人，等到学校期末考试的时候，妈妈教的“慢班”比“快班”的成绩还要好。　　这就是妈妈那个年代的老师，一句“凭良心，我乐意”就支撑着他们不怕吃苦受累，不计个人得失，看到学生进步，看到学校发展，就是对他们最大的欣慰。现在妈妈都退休十几年了，可还时时牵挂着祖国的教育事业，什么减轻学生负担呀，开展素质教育呀，她都津津乐道，就是对我们学校的一些不良现象，她也常常大发议论，还不失时机地对违反学校纪律的学生进行说服教育，她那种强烈的责任心和忧患意识真是让我们这一代的老师一辈子都学不完。　　妈妈常对我说：“教书得先育人，不育人只教书的不是好老师；育人得先律己，只育人不律己的也不是好老师。”　　妈妈啊，当我接过你手中的接力棒，当我们面对这么好的教学条件，这么丰厚的工资待遇而又处在这样一个知识经济飞速发展的年代，我有什么理由说我得到的太少，失去的太多；我有什么理由说我的学生太差，教不好也不能怪我；我又有什么理由不去全身心地投入我所钟爱的教育事业呢？　　十年的教学生涯使我从与学生无话不谈的大姐姐变成了对他们慈爱有加的妈妈。无论他们学习好、学习差，无论他们听话还是不听话，他们都是我深受的孩子——没有哪个母亲嫌弃自己孩子的。他们一个个都是那么可爱，那么漂亮，我常常沉醉于他们琅琅的读书声和沙沙的演算声中，甚至偶尔有学生上课打瞌睡，我轻轻拍打他的肩头的时候，我也感到这拍打中充满了母亲的慈爱与关怀。　　就在这慈爱与关怀中，就在这春华秋实之间，我已将自己的青春年华给我的那些可爱的孩子们。虽然我已青春不再，但是我没有怨言，没有放弃，一直在快乐地耕耘、快乐地奉献，因为我坚信自己选择了太阳底下最以光辉的职业，因为我坚信只要拥有一颗年轻的心，我就会象妈妈一样永远那么童真、永远那以快乐、永远那么充满激情。　　女儿在幼儿园学的一首歌一直让我大是非常感动：“我多想有一支马良的神笔，在墙上画一棵神奇的仙草，让老师吃了永远不老。皱纹不会爬上她的额头，岁月不会压弯她的腰。她的声音永远是那么清脆，他的脸上永远挂着美丽的微笑！”　　是啊！就为了孩子们对我们的这份爱，我们也要认认真真地做个好老师啊！舒婷有一首诗中说：“把自己当珍珠，就有时时被埋没的痛苦；把自己当泥土吧，让别人踩出一条路来。妈妈！王老师！当我长大后成了您的时候，我才知道老师就是要把自己当作泥土，让每个学生都踩着她的肩头走出一条成材之路，让每个学生都吸取着泥土的营养——茁壮成长！
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第45期 2014年 （11.03-11.09）
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