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苏教版小学四年级上册语文期末总复习资料
苏教版小学四年级上册语文期末总复习资料（1）
一、名言积累
1、赞美老师（与1《老师，您好！》相关）:
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。&
随风潜入夜，润物细无声。&
捧着一颗心来，不带半根草去。&
天才可贵,培养天才的泥土更可贵。&
2、关于思乡（与2《但愿人长久》相关）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。&
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。&
3、关于志向（与6《徐悲鸿励志学画》相关）
有志者事竟成。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
无志之人常立志，有志之人立长志。
4、忧国爱民（与练习2相关）：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。&
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。&
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。&
天下兴亡，匹夫有责。&
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。&
5、读书（与练习3相关）：
书犹药也，善读之可以医愚。&
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。&
书籍是人类进步的阶梯。&
读书破万卷，下笔如有神。&
问渠哪得清如许，为有源头活水来。&
读书百遍，其义自见。
6、美德（与练习3相关）：
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。&
最真诚的慷慨就是赞美。&
7、关于勤奋（与16《说勤奋》相关）：
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。&
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。&
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。&
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。&
8、珍惜时间（与练习5相关）：
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。&
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。&
莫等闲，白了少年头，空悲切。&
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。&
少壮不努力，老大徒伤悲。&
《长歌行》
9、团结互助（与练习5相关）
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
人心齐，泰山移。
10、关于诚信（与第七单元相关）:
言必行，行必果。&
人无信不立。&
火心要空，人心要实。
言必信，行必果。&
君子一言，驷马难追。
黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。&
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。&
一个人不诚实，就没有人相信他的话。&
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
二、成语积累
描写老师： 青出于蓝&
桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人&
诲人不倦& 循循善诱&
潜移默化 呕心沥血& 无微不至&
描写春天： 鸟语花香&
姹紫嫣红 桃红柳绿&
百花争艳 草长莺飞
描写夏天： 骄阳似火&
挥汗如雨 烁石流金
描写秋天： 秋高气爽&
天高云淡 丹桂飘香&
硕果累累 一叶知秋
描写冬天： 鹅毛大雪&
形容聪明：&
形容优秀品质的：&
形容建筑物：&
描写山水景色：&
鱼米之乡 白练腾空&
描写盘古开天辟地：&
【 天 地】：花天酒地 铺天盖地 惊天动地 冰天雪地 欢天喜地
形容注意力集中：&
形容学习刻苦勤奋：&
表现学问渊博：学富五车&
满腹经纶 学贯中西&
形容人的外貌气质：&
文质彬彬、&
描写人与人关系：&
表现吉祥美好景象：&
形容声势浩大：千军万马 浩浩荡荡 千帆竞发 气壮山河 万马奔腾
形容颜色丰富：五彩斑斓&
形容心情高兴：&
形容时间过得快：&
形容团结合作：同心协力&
形容人多热闹：车水马龙&
水泄不通 人流如潮
项背相望& 摩肩接踵 座无虚席
形容运动会：高手如云&
来源于神话故事： 精卫填海 夸父追日 八仙过海 火眼金睛
来源于历史故事： 负荆请罪 完璧归赵 四面楚歌 纸上谈兵
来源于寓言故事：& 叶公好龙 自相矛盾 亡羊补牢 画龙点睛
画蛇添足 狐假虎威 守株待兔 刻舟求剑& 坐井观天
【AABB】：浩浩荡荡 形形色色 吞吞吐吐 风风火火 兢兢业业
【AABC】：井井有条 翩翩起舞 源源不断 息息相关 欣欣向荣
【ABCC】：得意洋洋 小心翼翼 气势汹汹 生机勃勃 白发苍苍
【千A万B】： 千家万户 千言万语 千军万马 &
【不A不B】： 不声不响 不屈不挠 不闻不问& 不明不白 不干不净
不知不觉 不伦不类 不三不四 不仁不义 不偏不倚
【无A不B】： 无微不至 无坚不摧 无恶不作 无孔不入 无奇不有
【自A自B】&
自高自大& 自吹自擂
自生自灭& 自怨自艾
【刀枪箭斧】 笔墨纸砚 锅碗瓢盆 琴棋书画 & 江海湖泊 风雨雷电
诗词歌赋& 亭台楼阁
反义词成语：&
深入浅出& 大惊小怪
近义词成语：&
狂风暴雨& 千辛万苦&
改朝换代& 道听途说
三字成语： 耳边风 莫须有 马后炮 破天荒 一溜烟 一窝蜂 眼中钉
五字成语： 恨铁不成钢 物以稀为贵 人生地不熟 欲速则不达 小巫见大巫
六字成语： 九牛二虎之力 三寸不烂之舌 井水不犯河水 有眼不识泰山
不费吹灰之力 牛头不对马嘴 百思不得其解 天无绝人之路
七字成语： 功夫不负有心人 一失足成千古恨 三句话不离本行
上梁不正下梁歪 心有余而力不足 小不忍则乱大谋
三、词语积累
ABB式的叠词： 金灿灿&
黄澄澄& 绿油油&
ABAB式的叠词： 研究研究& 观察观察 讨论讨论 商量商量 收拾收拾
表示“看”的意思的词语：
注视 凝视 仰望 俯视 环顾 扫视 浏览 端详 眺望 瞻仰
察言观色& 一览无余&
& 东张西望
表示“想”的意思的词语：
思考 考虑 推敲 斟酌 思念 想念 怀念 惦记
冥思苦想 深思熟虑 胡思乱想 异想天开
表示“说”的意思的词语：
滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 对答如流 夸夸其谈
花言巧语 口若悬河 绘声绘色 妙语连珠&
1、描绘美丽春光：
【又是一年芳草绿，依然十里杏花红】 【春草满庭吐秀，百花遍地飘香】
【绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年】 【风拂千条柳，雨润万朵花】
【春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳】
2、展现祖国景象：
【春回大地千山秀，日照神州百业兴】 【祖国与天地同寿，江山同日月争辉】
【山河增秀色，大地沐春晖】 【神州有天皆丽日，祖国无处不春风】
【山美水美春光美，人新事新时代新】
3、歌颂美好生活：
【勤劳门第春光好，和睦人家幸福多】 【劳动门第春常在，勤俭人家庆有余】
4、表达美好祝愿：
【梅开春烂漫，竹报岁平安】 【喜看三春花千树，笑饮丰年酒一杯】
五、歇后语
竹篮打水――一场空 & 十五个吊桶打水――七上八下
小葱拌豆腐――一青（清）二白 & 擀面杖吹火――一窍不通
黄鼠狼给鸡拜年――没安好心 & 孔夫子搬家――尽是书（输）
丈二的和尚――摸不着头脑 & 骑驴看唱本――走着瞧
芝麻开花――节节高 & 泥菩萨过河――自身难保
哑巴吃黄连――有苦说不出 & 姜太公钓鱼――愿者上钩
狗拿耗子――多管闲事 & 王婆卖瓜――自卖自夸
瞎子点灯――白费蜡 & 外甥打灯笼――照舅（旧）
兔子尾巴――长不了 &
做一天和尚撞一天钟――得过且过
六、对对子
云―雾 雪―霜 和风―细雨 朝霞―夕阳 骤雨―暴风
花―草 蝶―蜂 蓝天―碧野 万紫―千红 电闪―雷鸣
桃―李 柳―杨 山清―水秀 鸟语―花香 月下―花前
来―往 去―回 蓝天―白云 青山―绿水 明月―清风
沉―浮 明―暗 莺歌―燕舞 春花―秋月 花好―月圆
天涯―海角 书山―学海 架桥―铺路 生根―发芽 笑语―欢歌
波翻―浪涌 名山―大川 流水―高山 盛夏―寒冬 龙飞―凤舞
眉飞―色舞 龙腾―虎跃 欢天―喜地 眉开―眼笑 天高―云淡
风和―日丽 红花―绿叶 &
酷热―严寒 桃红―柳绿&
地北―天南
月明―星稀 山清―水秀 雄鸡高唱―蛟龙低吟 年年如意―岁岁吉祥
七、课文中的成语
皓月当空& 形影不离&
万里无云& 各奔东西 心绪不宁& 十全十美
手足情深 悲欢离合& 阴晴圆缺 &
屈指算来 井井有条 羊肠小路
雕梁画栋 永垂不朽 花团锦簇 姹紫嫣红& 五彩缤纷&
勇往直前& 水泄不通&
震惊中外 有眼不识泰山 功夫不负有心人
晶莹剔透 清澈见底 昼夜不息 蔚为壮观& 高低错落 林深叶茂
诗情画意 憨态可掬& 若无其事 异兽珍禽 古木参天 悠然自得
默默无言 辽阔无垠& 成千上万 成群结队 满载而归 五彩斑斓
开天辟地 精疲力竭& 纵横交错 三山五岳&
光芒万丈 小心翼翼&
烟火袅袅& 大发雷霆&
不远万里& 悬崖绝壁&
烈日暴雨 完好无损&
滚瓜烂熟 名列前茅& 急起直追&
远渡重洋 & 有所作为&
毫不气馁 隐隐约约& 晓行夜宿&
乘风破浪 蓬头垢面 起死回生 不治而愈 不知不觉
无所不有 亲朋好友& 足不出户
神气十足 不由自主 & 伏案写作 知恩图报 千恩万谢 洁白如雪
恩将仇报& 见利忘义&
背信弃义 & 浩浩荡荡& 波涛汹涌 突发其想
千姿百态 情不自禁& 琼枝玉树&
银松雪柳 万紫千红& 欣欣向荣&
开卷有益& 抑扬顿挫
八、多音字组词
禁 j n（情不自禁） j n（禁止） 朝& zh o（朝阳） ch o（朝鲜）
埋 m i（埋伏） m n（埋怨） 磨 m （磨刀） m （石磨）
担 d n（担心） d n（担子）&
笼& l ng（笼子） l ng（笼罩）
露 l （暴露） l u（泄露） 处& ch (处理) ch
卷 ju n（卷尺） ju n（开卷有益） 似& sh （似的） s （似乎）
分 f n（分别） f n（分外） 强& qi ng（强大） qi ng（勉强）
散 s n(松散) s n(分散) 行& h ng (银行) x ng
应 y ng(应该) y ng(答应)&
模& m （模糊、模仿） m （模样）
蔓 m n（蔓延） w n（垂蔓） 尽& j n （尽管） j n（尽头）
扎 zh （扎根） zh （挣扎） z （包扎）&
参 c n（参加） sh n(人参) c n（参差不齐）
蒙 m ng（蒙骗） m ng（启蒙） m ng（蒙古）
载 z i（记载、三年五载） z i（装载、满载而归）
差 ch （差别） ch （差不多） ch i（出差） c （参差不齐）
累 l i（果实累累、累赘） l i（拖累、罪行累累、长年累月）l i（劳累）
九、课文内容填空
1、本学期我培养了三个学习习惯：&
2、（1、《老师，你好》）
“古今中外，&
！地北天南，&
！”改成陈述句是：&
“笔尖飞舞，那是&
；笑语盈盈，&
。”其中，“春蚕”比喻&
，“理想的丝线”比喻&
，“甘露”比喻&
3、（2、《但愿人长久》）
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“&
”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“&
”来解释。诗句中的“此事”指的是“&
”；“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活的积极态度。
4、（3、《古诗两首》）
唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：&
。前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
&“和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。诗歌运用了比喻的手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。
唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：&
。抒发了作者思念故乡和友人的感情。后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺江而下驶向渝州了。“夜发”指连夜出发。“下”指顺流而下。诗中有五处地名是&
5、（4、《秋天》）
；秋光如同&
。走在秋天，头顶有&
；捡一片黄叶&
6、（《天安门广场》）
天安门是新中国的象征。&
，北京30万人在天安门广场举行了&
人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：&
从此，天安门广场&
。到今年国庆节，新中国已经成立了58周年了。
，天安门城楼在晨曦中&
，五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起；二是新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。
每当节日到来，天安门广场更是&
。无数盆鲜花组成一个个大花坛，&
，天安门广场&
。来自祖国各地的人们&
，天安门广场沸腾了 。
7、（7《徐悲鸿励志学画》）
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像&
&“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。
8、（7《虎门销烟》）
震惊中外的虎门销烟开始于&
日，这一伟大壮举沉重地打击了&
。它向全世界表明，&
9、（9《泉城》）
这些泉有的&
；有的有的&
，听起来如&
，听起来如&
。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。
珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像&
。在阳光的映照下，那珠串&
，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。
10、（10《九寨沟》）
每当天气晴朗时，&
在湖水中，构成了一幅幅&
，难怪人们把这些湖泊叫做“&
”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间&
，由此形成的&
，九寨沟真是个充满
的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。
11、（11《田园诗情》）
荷兰，是& 之国，&
之国，也是&
之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像 ；老牛仪态端庄，好似 。&
的村野乡间，是&
的郁金香。&
的夜晚，只有远处的几座&
12、（12《桂花雨》）
母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说外地的桂花再香，生活再舒适，也比不上家乡的桂花香，比不上家乡的生活舒适，表达了母亲对故乡的热爱和怀念。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“&
13、（13《开天辟地》）
临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ，发出的声音变成了 ，左眼变成了 &
，右眼变成了 ，隆起的肌肉变成了 ，流淌的血液变成了 ，筋脉变成了
，皮肤变成了 ，就连流出的汗水也变成了 &
就这样，盘古以他的&
， 了天地， 世间万物。
14、（14《普罗米修斯盗火》）
人们得到火种后欣喜若狂：他们围着着火堆载歌载舞，,尽情挥洒着他们的喜悦，男人杀猪宰羊，女人孩子捡取树枝，烤肉的香味飘得很远很远……
15、（15《一路花香》）
人物形象：惭愧自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。
读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要盲目自卑，要扬长避短，充分发挥自身价值的道理。
16、（16《说勤奋》）
课文通过古今两个具体事例，告诉我们：勤奋是通往理想境界的桥梁。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻成果，用“汗水和心血”来比喻付出的辛勤劳动。
17、（17《李时珍夜宿古寺》）
课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《本草纲目》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦、甘于付出的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗感冒&
川贝枇杷冲剂可以止咳化痰
18、（18《维生素C的故事》）
课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明任何发现、创造都离不开细心的观察与实践的道理。
19、（20《诚实与信任》）
课文这一感人故事，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。
20、（21《珍珠鸟》）
课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。
“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。
，这小家伙只在笼子四周活动，&
就在屋里飞来飞去，一会儿&
，它胆子大了，&
落到了我的小桌上。它先是离我&
，见我不去&
它，便一点点&
，然后蹦到我的&
上，俯下头来&
用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的&
。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也&
地啄两下我的&
。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。新 课标 第 一网
；傍晚，它就在父母的&
中，飞到笼子边，&
“有一天，我&
。我手中的笔不觉停了，&
。不一会儿，这个小家伙竟&
。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概&
！”这一画面我们可以取名为《温馨的梦》或《信赖》
看着这可爱的小家伙，我&
地发了一声呼唤：&
吗？这一声呼唤改为陈述句是&
21、（22《九色鹿》）
《九色鹿》一文是一则民间故事，告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿是见义勇为、不图回报、沉着机智的，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。
22、（23《雾凇》）
“雾凇，俗称&
。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。
，灯光、树影&
给松针、柳枝&
，逐渐变成银条，
。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后，这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。
。人们漫步在松花江边，&
地赞叹：这真是“&
”呀！引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。
23、（25《古诗两首》）
《元日》的作者是&
代的文学家、政治家、改革家&
。《江雪》的作者是
，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。
《元日》中“元日”指的是&
，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“&
”既是写当时的民间风俗）又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。第三行诗的意思是旭日的光辉普照千家万户。
《江雪》中写雪景的诗句是：&
。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：&
。诗句中的“&
”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。
《江雪》描绘的画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。
24、本学期，我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿；一身正气、坚决销烟的林则徐；无私奉献、意志坚定的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……其中你最欣赏的是 ，原因是：
25、本学期，我们随课本瞻仰宽广壮观的天安门广场；了解了奇特美丽、天下闻名的泉城；游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观……真是开卷有益啊！
本学期，我通过学习《一路花香》，明白了 ；学了《说勤奋》后，知道了 ；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了 ；看了《九色鹿》后，更是牢记了 。
&苏教版小学四年级上册语文期末总复习资料（2）
&尊师名言:
天才可贵,培养天才的泥土更可贵。 鲁迅
我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。 华罗庚
关于勤奋：
聪明出于勤奋，天才在于积累。 华罗庚
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 华罗庚
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。 鲁 迅
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩 愈
少壮不努力，老大徒伤悲。 《长歌行》
读书破万卷，下笔如有神。
读书百遍，其义自见。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗。 爱迪生
言必行，行必果。 《论语》
一诺千金。 《史记》
人无信不立。
言必信，行必果。
君子一言，驷马难追。
火心要空，人心要实。
黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
诚实和信任比金钱更重要。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 诸葛亮
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥
风声雨声读书声，声声入耳
家事国事天下事，事事关心。 顾宪成
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲庵
天下兴亡，匹夫有责。
书籍是人类进步的阶梯。 高尔基
书犹药也，善读之可以医愚。 刘 向
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。 高尔基
珍惜时间：
莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绎
情不自禁 皓月当空 形影不离 万里无云 各奔东西 心绪不宁
十全十美 手足情深 悲欢离合 阴晴圆缺 屈指算来 井井有条
红墙黄瓦 雕梁画栋 雄伟壮丽 尽收眼底 遥遥相对 花团锦簇
姹紫嫣红 五彩缤纷 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震惊中外
成千上万 不知疲倦 永垂不朽 闻讯而来
波光粼粼 各式各样 色彩斑斓 高低错落 林深叶茂 诗情画意
憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 古木参天 悠然自得 默默无言
辽阔无垠 阴云密布 香飘十里
开天辟地 精疲力竭 纵横交错 冉冉上升 皎洁明媚 光芒万丈
小心翼翼 烟火袅袅 大发雷霆 不远万里 悬崖绝壁 烈日暴雨
完好无损 日复一日
滚瓜烂熟 名列前茅 急起直追 远渡重洋 有所作为 古今中外 毫不气馁 隐隐约约晓行夜宿若有所悟饥餐渴饮飞鸟归林千姿百态源源不断万水千山
息息相关 丰富多彩 无所不有亲朋好友足不出户天南海北
环顾四周 无人知晓 神气十足 不由自主 伏案写作 知恩图报
恩将仇报 见利忘义 背信弃义 浩浩荡荡 波涛汹涌 突发其想
千恩万谢 春光明媚 洁白如雪
三九严寒 大地冰封 情不自禁 洁白晶莹 琼枝玉树 银松雪柳
万紫千红 欣欣向荣 开卷有益 抑扬顿挫 和谐动听 欢乐祥和
描写老师的词语：
青出于蓝 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳
形容人聪明、优秀的词语：
文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 出类拔萃
形容精神集中的词语：
专主致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神
苏教版小学四年级上册语文期末总复习资料（3）
一、生字词（标出拼音、听写）
编织 闪耀 创造 智慧 浸透 波涛 朝霞 崇高 祝愿 塑造
品尝 观赏 秋月 青螺 湖光 白银 明丽& 珍藏 烦恼 照耀
酿造 梳子& 缺少 想念 辛苦 柔韧& 但愿 梳理
屈指可数 形影不离 阴晴圆缺 十全十美 心绪不宁
情不自禁 地北天南 茁壮成长 井井有条 羊肠小路
皓月当空 时隐时现 古今中外 悲欢离合
二、同音字
１、 脑海 恼火 烦恼
２、 隐藏 引路 饮酒
３、 屈服 曲线 区别
４、 塑造 宿舍 素材
５、 顽皮 游玩 完成
６、 仪式 移动 阿姨
霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（汹涌）偏（偏心）
假（请假）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）
洼（洼地）勇（勇敢）抱（拥抱）累（积累）磨（折磨）眉（眉毛）
桂（桂花）遍（遍地）娃（娃娃）螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）
垠（无垠）镜（镜子）末（期末）愉（愉快）袍（紫袍）君（君子）
银（银河）境（边境）未（未来）渝（渝州）泡（水泡）群（群众）
四、词语搭配
崇高的事业 飞速地前进 & 明亮的阳光 金灿灿的向日蔡
远大的理想 幸福地开放 & 发亮的汗珠 沉甸甸的稻穗儿
茁壮的新苗 衷心地祝愿 柔韧的梳子 古今中外的名著
美好的感情 热烈地祝贺 成熟的庄稼 弯曲的羊肠道
一群牛羊& 一把梳子&
创办学校& 涌起波涛
一曲酒歌& 一朵菊花&
观赏明月& 怀念过去
浸透心血& 酿造美酒 铺设大道 留作纪念
编织丝线& 珍藏记忆 塑造人才 珍藏礼物
美妙的音乐 美好地祝福 珍贵的杯子 美丽的野菊花 忘掉烦恼
美丽的花朵 加倍地珍惜 悄悄地编织 红通通的高粱& 一件红袄
五、照样子写词
１．ABCC式：
白发苍苍 凉风习习 笑语盈盈 生机勃勃
书声琅琅 喜气洋洋 小心翼翼
２．四字并列：
阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣
笔墨纸砚 衣食住行 亭台楼阁
３．赞美老师的成语：
废寝忘食 呕心沥血 夜以继日 谆谆教诲 孜孜不倦
４．描写秋天的成语：
秋高气爽 硕果累累 天高云淡 瓜果飘香
５．带有“人”字的成语：
一鸣惊人 后继有人 聪明过人 百年树人
６．形容关系好、情意深的词语：
亲密无间 情深义重 手足情深 形影不离
７．描写夜空晴朗的词语：
皓月当空 万里无云 月明星稀 群星闪耀
１．描写山水的诗句：
青山横北郭，白水绕东城。
明月松间照，清泉石上流。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
２．描写月亮的诗句：
举头望明月，低头思故乡。
野旷天低树，江清月近人。
海上升明月，天涯共此时。
小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
３．描写怀乡思亲、送别的佳句：
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
海内存知己，天涯若比邻。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
４．要默写出来的古诗：
《水调歌头》
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
５．思念家乡的古诗：
静夜思 & 宿建德江 枫桥夜泊
唐 孟浩然 唐 张继
床前明月光， & 移舟泊烟渚， 月落乌啼霜满天，
疑是地上霜。 & 日暮客愁新。 江枫渔火对愁眠。
举头望明月。 & 野旷天低树， 姑苏城外寒山寺，
低头思故乡。 & 江清月近人。 夜半钟声到客船。
６.要背诵并默写的课文。
《老师，你好！》全文
在昨天与今天之间铺设大道，
在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！
古今中外，
哪个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南，
哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
每当看到时代在飞速地前进，
我心中就涌起感情的波涛：
老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！
笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老师，您好！
《但愿人长久》四、五、六小节
月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……
他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟！
《秋天》全文（作者：王宜振）
走在秋天，
秋天的太阳更红更娇；
走在秋天，
秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚，
秋风在小路上奔跑；
秋风抓一把桂子的香气，
把夏天的脚印儿
轻轻涂掉……
稻穗儿熟，蝉声儿消，
成熟的向日葵在低头弯腰；
野菊花香了田间羊肠小路，
牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了，
要披紫袍。
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心灵酿造。
秋风如同柔韧的梳子，
把田野梳得井井有条；
秋光如同发亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野里闪耀。
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀；
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑。
七、选词填空
文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍
后继有人 一鸣惊人 十年树木，百年树人
１．王小芳是个（聪明过人）的孩子。
２．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。
３．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。
八、按课文内容填空
１.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）→埋怨→（宽慰）。
２.苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。
３.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。
４.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（和谐、协调）。“未”的意思是（没有、未经）。诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。
５.《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。
６.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。
７。刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）”这两句就描写了（白、银、青）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
８。《老师，您好！》中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！）”和“（哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（园丁、蜡烛、铺路石）。
９.《老师，您好！》中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（老师，你真伟大！）。”
１０.李峤的《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）
苏教版四年级上册语文复习资料 第七单元
一、生字词（标出拼音、听写）
夜幕 蒸腾 描绘 缀满 奥妙 点缀
张贴& 增添 爆竹 屠苏 旧符 和睦
孤独 领略 饱和 雾凇 降临 浏览
笼罩 淹没 凝结 冰封 缭绕 和谐
技巧 设计 歌颂 背诵 磨练 模糊
揣摩 详细 祥和& 气氛 孤舟 声律
雕梁画栋 遥遥相对 山花烂漫 青翠欲滴
漫天飞舞 万紫千红 千姿百态 春满人间
六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰
玉树琼枝 洁白晶莹 欣欣向荣 春回大地
千帆竞发 万马奔腾 十里长堤 词类相当
开卷有益 松花江畔& 摄氏度 & 蓑笠翁
千门万户尤 千山鸟飞绝 万径人踪灭
屠（屠杀）符（符号）爆（爆炸）堤（堤岸）
著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提问）
律（纪律）累（劳累）看（看门）
建（建设） （积累） （看见）
三、词语搭配
美丽的春光 祥和的气氛 美好的生活 无穷的奥妙
和睦的人家 描绘春光 增添气氛
歌颂生活 展现景象 张贴春联
四、按要求写词
１.描写霜的词语：
薄霜铺地 霜若白盐 白霜片片 银霜遍地
２.描写雪的词语：
鹅毛大雪 大雪飘飘 大雪纷飞 洁白无瑕
３.中国四大自然奇观：
桂林山水 云南石林 长江三峡 吉林雾凇
４.描写天气寒冷的词语：
三九严寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰
五、要背出并默写的古诗
宋代 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户尤眨
总把新桃换旧符。
唐代 柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开……
六、对对子
绿柳对红桃
桃红对柳绿
神州对大地
海角对天涯
雨雪对风霜
春风对秋雨
漫山对遍野
旧岁对新年
鸟语对花香
明月对清风
舒眉对开口
和风对细雨
蓝天对碧海
山光对水色
地北对天南
虎啸对龙吟
古木参天对雪峰插云
秋雨潇潇对春风徐徐
风拂千条柳对雨润万朵花
风绿千条柳对雨红万朵花
门对千竿竹对家藏万卷书
七、要记住并能默写的春联
１.描绘美丽的春光：
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
２.展现祖国欣欣向荣的景象：
春回大地千山秀，日照神州百业兴。
３.歌颂劳动人民幸福美好的生活：
勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
４.表达人们对新的一年的美好祝愿：
梅开春烂漫，竹报岁平安。
５.反映辞旧迎新：
绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
６.展现祖国壮丽河山：
山河增秀色，大地沐春晖。
神州有天皆丽日，祖国无处不春风。
日暖山河春，风和桃李秀。
７.春雨洗尘埃一片清新好风景，
东风送和煦千株红艳最芬芳。
８.春回大地，福满人间。
９.松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。
10.家家幸福庆团圆，岁岁年丰添美满。
八、解释加点字
1.抑扬顿挫& （很短时间的停止）
2.一岁除（去掉）&
3.点缀（装饰）
4.词类相当（相近）
5.尤眨ㄌ舫跎惫饬烈郏
６.揣摩（体会研究）
７.讲究对仗（重视）
１.樱花（烂漫）的时节，公园里游人络绎不绝。
２.十六岁，是一个（浪漫）的诗意的年龄。
３.春联分为（上联）、（下联）和（横批），它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左），横批是（横着）写的，（从左往右）读。
４.《元日》是（宋代）诗人（王安石）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐的气氛），第三句写（旭日的光辉普照千家万户），象征了（无限光明美好的前景）。第四句既是写（当时的民间风俗），又寓含了（辞旧迎新）的意思。
５.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。）
６.《江雪》的作者是（唐代）诗人（柳宗元）。前两句诗让你感受到（雪天的寂静、清冷和凄凉），对于后两句诗，如果结合诗人写作此诗时的贬谪生活，就会发现诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀，不与当权者同流合污的清高）的人格化身。
７.（只要）多读多写，作文（就）会有进步。
８.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的一致好评。
９.（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找她。
10.（既使）天气很冷，爷爷（也）要坚持早晨锻炼。
11. 刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。
这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针、柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了。造句：在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。
看着这美丽的雾凇，你想起课文中的这样一个片断。（三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。）岑参诗句“（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）”也可以用来赞叹这一美丽景象。
14. 选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。
蒸腾 模糊 弥漫淹没 缭乱 洁白晶莹
（今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里、小河边、马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树、房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。）
15.和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户尤眨馨研绿一痪煞＃┱馐资恰疤扑紊⑽陌舜蠹摇敝坏模ㄍ醢彩┬吹模ā对铡罚栊戳怂冢ㄔ眨┱庖惶炜吹降挠腥し缢祝纾海ǚ疟瘛⒑韧浪站啤⑻毫
16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（柳宗元）的作品。诗中描绘雪景的句子是：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。）用你积累的词语来概括这雪景，如（大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪）。诗中最能表达作者心情的词是（孤舟）和（独钓），从这两个词中你感受到了诗人（寂寞、孤独和坚毅孤傲）的心情。
17.古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。
（这是隆冬的时节，寒风凛冽，大雪铺天盖地，漫山遍野一片白茫茫，所有山岭都没有了鸟儿飞翔的影子，所有小路上也都没有了行人的足迹。这时，只见寒冷的江面上，孤单单地漂着一条小渔船，船上有个身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在垂钓。）
苏教版小学四年级上册语文期末总复习资料（4）
第一单元知识点总结
1．《老师，您好！》赞美了教师事业的（崇高和美好），抒发了孩子们对老师(感激、热爱)的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句是（反问句），作用是（加强语气）改成陈述句是（）（）。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。
2．“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指(过去的历史)。“今天”指(现在)；“理想”指(未来)。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。
3．“春晖”：比喻(教师的关心和爱护)； “春蚕”：比喻老师；“理想的丝线”：比喻教学成果；
“甘露”：比喻教师的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻学生。
4．《但愿人长久》是（宋代）文学家（苏轼），题目中：“但”的意思是（只）。“愿”是（希望、祝愿）的意思。题目的意思是：（但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间）。课文中表现苏轼情感变化的词语是先（心绪不宁），接着（埋怨），后来（宽慰）。
5．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的（“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”）来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的（“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”）来解释。词中的“此事”指的是（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）；“婵娟”原指（美好的样子），词中指（美好的月色）。这些词句表达了词人（热爱生活、积极向上的宽大胸怀）。
6．《望洞庭》是（唐）代诗人（刘禹锡）写的，诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：（相互）。“和”：（和谐）。“镜”：比喻（洞庭湖水面）。“未”：（没有）。这两句的意思是：（秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，湖面就像未经磨拭的铜镜一样）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：（远望）。这两句的意思是说：（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱）。诗中描写了（白、银、青）三种颜色。这首诗歌运用了（比喻）的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作（未磨的铜镜）；后两句把洞庭湖比作了（白银盘），把君山比作了（青螺）。
7．《峨嵋山月歌》是（唐）代诗人（李白）写的。前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：（月影）。“流”：（流动）。这两句的意思是说：（秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。）后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：（出发）。
“向”：（驶向）。“思”：（思念）。“下”：（顺流而下）。这两句的意思是：（连夜从清溪出发向三峡方向驶去。相见友人却见不着，只好怀着依依惜别之情驶向渝州了）。
8．《秋天》课文主要采用了（拟人）的修辞手法，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
9．文思敏捷聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人
10．《风》作者是（唐代的李峤）这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。
一、照样子写词。
1．ABCC式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼
2．四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁
3．赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦
4．描写秋天的成语：秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香
5．带有“人”字的成语：一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树人
6．形容关系好、情意深的词语：亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离
7．描写夜空晴朗的词语：皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪耀
二、选词填空。
文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人
1．王小芳是个（聪明过人）的孩子。
2．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。
3．班会课上，班主 任徐 老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。
1．《天安门广场》课文二、三自然段按（方位顺序）介绍了天安门广场上的建筑物。
2．天安门是（新中国）的象征。
日，北京30万人在天安门广场举行了（开国大典）。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：（中华人民共和国中央人民政府成立了！）我国的开国领袖是（毛泽东），现任主席是（胡锦涛）。
3．描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比
描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞
描写花多的词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色
描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天
4．“功夫不负有心人”指（做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的）。“功夫”指（时间、精力）。“有心人”文中指（徐悲鸿）。“有眼不识泰山”指（长着眼睛辨不出泰山），比喻（浅陋无知）。
5．形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光
6．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。
4．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，（为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还道（精忠报国的岳飞）和收复台湾的郑成功）都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：（文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东）等。
1．表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义）
2．（南宋）的爱国英雄（文天祥）在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是（书籍或史册）。
(明朝)的（顾宪成）给我们留下了这样的名言：（风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心）。告诉我们（在读好书的同时还要关心国家大事）。
1．说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的（白浪翻滚），好像（银花盛开）；有的（晶莹剔透），好像（明珠散落）；有的（声音洪大），听起来如（虎啸狮吼）；有的（声音低细），听起来如（秋雨潇潇）。其中最著名的要数（珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉）了。（趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉（神奇），五龙潭(泉多)，黑虎泉(水声喧腾)，趵突泉(大、清、美)。
2．描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。
“涌”是说(泉水相对少而急)；“汇注”是说(泉水从几个方向流入)；“喷吐”强调(泉水流量多流势猛)；“冒”是说(泉水相对多而缓)。
3．描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚
描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟
描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底
4“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起(总结全文)的作用。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：(雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽)。
5．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落）
描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里
6．《田园诗情》是一篇散文，描写了(水之国、花之国、牧场之国)的荷兰的田园风光，洋溢着(宁静悠闲)的情趣。课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，(看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图)。
7．《桂花雨》中母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了（她对故乡的热爱和怀念）。
1．书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
2．描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡
3．有关读书的名人名言。
“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明（读书可以让人变得聪明）。
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们（书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实）。
4．竹篮打水――一场空 十五个吊桶打水――七上八下
擀面杖吹火――一窍不通 八仙过海――各显神通
小葱拌豆腐――一青（清）二白 月亮里有桂树――高不可攀
黄鼠狼给鸡拜年――没安好心 哑巴吃黄连――有苦说不出
猪八戒照镜子――里外不是人 丈二的和尚――摸不着头脑
（2）歇后语造句。
黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞――一落千丈。
这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡――一毛不拔。
写文章要有新意，不能老和尚念经――千篇一律。
文静的我对武术是擀面杖吹火――一窍不通。
听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐――一青（清）二白，很快就解了出来。
我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水――七上八下的。
别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年――没安好心，在动你财产的脑筋。
一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水――一场空。
1．《开天辟地》讲的是中国著名的（神话传说），赞颂了盘古（无私的献身）精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起（总结全文）的作用。
2．课文的第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古(力大无穷)的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古(坚定不移)的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古(勇于献身)的精神。
3．《普罗米修斯盗火》是根据(古希腊神话故事)改编的，其中宙斯：（残暴专制、心狠手辣）普罗米修斯：（不畏强暴、坚强不屈）赫剌克勒斯：（正义神勇）
4．“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。”中的“决心”与“决定”能否互换？为什么？
不能。第一句中的“决心”不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并非常简单的事，需要有克服困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。第二句用了“决定”，对于宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。
5．出自神话故事的成语：开天辟地、夸父追日、女娲补天、精卫填海、愚公移山
6．带“天地”的成语：谈天说地、开天辟地、改天换地、上天入地、顶天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天经地义、天昏地暗
7．《一路花香》是一则寓言，告诉我们：（世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。）
1．象声词：咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、
2．大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。
1．《说勤奋》课文一开始通过（设问）的形式明确摆出自己的观点：（通往理想境界的桥梁是勤奋）。课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：（天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”）的道理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：（基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”）的道理。
2．古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（汗水和心血浇灌出来的）。句中的“成功者手中的鲜花”指（成功者所取得的成就）。“汗水和心血”可以理解为（付出的劳动）。举个例子来证明这句话：（刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。）司马光这个成功者手中的鲜花是（编成了著名的史学巨著《资治通鉴》），童第周这个成功者手中的鲜花是（完成了高难度的青蛙卵剥离手术）。
3 ．读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。
（1）古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
（说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功都是他们勤奋刻苦的结果，勤奋是他们取得成功的必不可少的因素）。
（2）勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。
（即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的）。
4．描写勤学苦练的成语：悬梁刺股、闻鸡起舞、手不释卷、起早贪黑
有关学习的成语：学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用
5．《李时珍夜宿古寺》表现了（李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风）。
6．课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处？（课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。）
7．《维生素C的故事》记叙了维生素C的发现过程。这篇课文告诉我们：（许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的）。
8．哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”（哥伦布“惊”的是那些船员竟然还活着，“喜”的是他们的病竟然不治而愈了。）
9．学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。（勤奋努力、孜孜不倦）的司马光和童第周（勇于探险、关心船员）的哥伦布（不怕吃苦、严谨认真、为民造福）的李时珍
1．表现勤奋学习的词：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、
功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。
2．关于勤奋的名言： 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。――鲁迅 应知学问难，在乎点滴勤。――陈毅
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ――华罗庚
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。――韩愈
应知学问难，在乎点滴勤。――陈毅
第六单元知识点总结
1．《诚实与信任》说明了（诚实与信任比金钱更重要的道理）。
2．“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”你对这句话是如何理解的？（诚实比什么都重要；诚实的美德是无价之宝；拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。）
3．《珍珠鸟》是根据作家（冯骥才）的散文改编的。揭示了（信赖就能创造出美好的境界的道理）。“美好的境界”指的是（相互信任，友好共处的境界）。
4．看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。
6．《九色鹿》告诉我们（做人要守信用）的道理。文中的九色鹿（见义勇为、不图回报、沉着机智），调达是一个（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）的卑鄙小人，国王是一个（知错能改、伸张正义）的人，王妃是个（爱慕虚荣）的人。
7．我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》
……只好……今天爸爸妈妈都加班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。
……竟然……刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！
1．关于诚信的短语、名言、成语。
（1）短语：
人无信不立：人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。
言必信，行必果：说话一定要守信用，做事一定要坚决果断。
驷马难追：驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。
火心要空，人心要实。 黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
（2）名言:
千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ――陶行知
失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。――（美）富兰克林
一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。 ――（法）莫里哀
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ――海涅
（3）成语：言行一致 君子一言，驷马难追
2．讲人与人相互间应该信任互助亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。
……亲密无间……我和小红是亲密无间的好朋友。
……心照不宣……此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。
……同舟共济……人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。
……唇亡齿寒……我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？
……开诚相见……小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。
……同舟共济……在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。
第七单元知识点总结
1．《雾凇》
“雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：（空气中有过于饱和的水汽）和（遇冷凝结）。
2．这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。
造句：……最初……逐渐……最后……在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。
3、看着这美丽的雾凇，我想起课文中的这样一个片断：三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。诗句（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗表达了人们对雾凇那（千姿百态、奇特壮美景象）的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是（雾凇）。
4．选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。
蒸腾 模糊 弥漫 淹没 缭乱 洁白 晶莹
今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河边马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。
5．吉林雾凇与（桂林山水、云南石林、长江三峡）同为“中国四大自然奇观”，。
6.读一读，比较带点词语的意思，并造句。
（1）渐渐地，灯光、树影模糊了。
（2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
（这三个词结构相同，意义相关。“渐渐地、慢慢地”都是表示一个缓慢的过程，“轻轻地”表示雾气轻，每层“镀”的“白银”很薄。）
……渐渐地……随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。
……慢慢地……天上的白云慢慢地飘移着，变幻着，令人产生了无穷的遐想。
……轻轻地……爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。
7．描写霜的词语：薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地
描写雪的词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕
描写天气寒冷的词语：三九严寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰
8．《春联》春联分为（上联）、（下联）和（横批），它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左），横批是（横着）写的，（从左往右）读。春联的特点是：（1）讲究对仗――字数相等、词类相当，（2）声律优美――抑扬顿挫、和谐动听。
9．我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。
歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。
反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
展现祖国壮丽河山： 山河增秀色，大地沐春晖。 神州有天皆丽日，祖国无处不春风。 日暖山河春，风和桃李秀。春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。
春回大地，福满人间。 家家幸福庆团圆，岁岁年丰添美满。
10．《元日》是（宋代）诗人（王安石）的作品，他是
“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是（农历正月初一，即春节）。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗：（放爆竹、喝屠苏酒、贴春联）。
11．《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。）
12．和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户尤眨馨研绿一痪煞＃
13．《江雪》的作者是（唐代）诗人（柳宗元）。流露出诗人（凄凉、孤独）的情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀）的人格化身。
14．《江雪》中描绘雪景的句子是：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。）用你积累的词语来概括这雪景，如（大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪）。诗中最能表达作者心情的词是“（孤舟”和“独钓）”，从这两个词中你感受到了诗人寂寞孤独的心情。
15．千门万户尤樱海ㄌ舫跎惫饬烈鄣难樱＞湟猓海ㄐ袢盏墓饣云照涨Ъ彝蚧ВＧ侥穹删海＃＞湟猓海ㄋ械纳缴隙济挥蟹赡竦淖儆埃
16．古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。
这是隆冬的时节，寒风凛冽，大雪铺天盖地，漫山遍野一片白茫茫，所有山岭都没有了鸟儿飞翔的影子，所有小路上也都没有了行人的足迹。这时，只见寒冷的江面上，孤单单地漂着一条小渔船，船上有个身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在垂钓。
17．本学期，我们认识了（自强不息、为祖国勤学苦练）的徐悲鸿；（一身正气、坚决销烟）的林则徐；（无私奉献、意志坚定）的盘古；（勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民）的普罗米修斯；（心狠手辣）的宇斯；（富有有正义感）的赫剌克勒斯；（勤奋刻苦、孜孜不倦）司马光和童第周；（不怕吃苦、严谨认真）的李时珍；（见义勇为、不图回报）的九色鹿；（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）的调达……
18．本学期，我们随课本瞻仰（宽广壮观）的天安门广场；了解了（奇特美丽、天下闻名）的泉城；游览了（神奇美丽、充满诗情画意）的九寨沟；欣赏了（如诗如画）的荷兰田园诗情；领略了（洁白晶莹、千姿百态）的雾凇奇观……真是开卷有益啊！
1．对对子。
细雨对和风 桃红对柳绿 蓝天对白云（碧水） 地北对天南
古木参天对雪峰插云 山美水美春光美对天新地新气象新
神州对大地 海角对天涯 雨雪对风霜 春风对秋雨 漫山对遍野
旧岁对新年 鸟语对花香 明月对清风 舒眉对开口 山光对水色
秋雨潇潇对春风徐徐 风绿千条柳对雨红万朵花
2．春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰
苏教版小学语文四年级上册复习资料
1、2、3、4、5、
山美水美春光美对什么