三年级语文上册课文蔷薇花课文作者体现了蔷薇花什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-07 04:29 标签： 蔷薇花的花语
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路边开满了带刺的蔷薇花
&&&热&&&&&★★★
路边开满了带刺的蔷薇花
作者：佚名
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& 路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。
&&& 第一个脚步匆匆。他什么也没看见。
&&& 第二个感慨万千，叹了口气说：&天。花中有刺!&
&&& 第三个却眼睛一亮，说：&不，_________________________________!&
&&& 第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观。风景时于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。
&&& 朋友，你是哪一个呢?
&&& (1)请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内，注意上下文连贯)(1分)
答案示例：① 应该说刺中有花。② 虽然有刺，但花很美。
&&& (2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。(100字左右)(4分)
答案示例：① 生活总会出一些难题，要人选择，要人解决。甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，能挑战不该害怕的，害怕应该害怕的，成为真正的勇者和钾者。
② 悲观的人生态度是不健康的。悲观的人，看不到娇艳的花朵，只看到扎人的花刺；无视美丽，却放大了丑陋；不憧憬美好的未来，企步于服前的挫折。悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾，终见万丈阳光！ [本文来自]
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我是一个人见人爱的小女孩
小学五年级
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坚强的蔷薇花
我们语文课上有一篇课文，题目是《我不是最弱小的》，里面说到萨沙保护比自己弱小、被大雨打掉花瓣的蔷薇花的事。我想起了我的蔷薇花，不知道她怎么样了，有没有挺过阴雨期，有没有经得住寒冷？我也要像萨沙一样去保护我的蔷薇花。我赶紧把蔷薇花从阳台拿进来。我欣喜地发现蔷薇花长势很好，没有被大雨淋坏，也没有被寒冷冻坏。原来的小芽现在都分枝长叶了，有五片的，有七片的，有卷在一起的，也有张开的。每片新叶都是嫩绿的，边上还有一圈红，像一圈红红的花边，好可爱啊！我还意外地发现，有一根红红的分枝，从主干根部发出来，许多新叶的背面也是红色的，而老叶却是绿色的。哦，我明白了，不管是叶子还是分枝，都是娇嫩的红色渐渐长成绿色的呀。我的蔷薇花战胜了一年中所有的困难，经历了炎热干燥、大风大雨、大雪严寒，顽强地活了下来。我相信，我的蔷薇花今年一定能开出美丽的花朵！
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“学程导航”课时教学计划
主备人:卢金元
教学内容 8.三顾茅庐 共几课时3 课型 新授
第几课时 1
目标 1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字,理解“茅塞顿开、恭恭敬敬、群雄纷争”等词语。
3.尝试给课文分段,并说说段落大意。
4.了解课文大意,初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
重难点 ?重难点:正确流利地朗读课文,抓住重点,整体感知。
资源 刘备、诸葛亮、关羽、张飞人物介绍(课前让学生阅读了解)
设计 1.朗读课文,做到不添字,不漏字,读正确、读流利。
2.划出带有生字的词语,尝试理解下列词语的意思。
茅塞顿开、恭恭敬敬、群雄纷争、秀丽宜人、疏疏朗朗
3.尝试给课文分段,并说出段落大意。
4.搜集刘备、诸葛亮的相关资料,有兴趣地阅读《三国演义》。
学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思
说说《三国演义》中的部分主要人物。(刘备、关羽、张飞、诸葛亮)
学生简介他们的资料,师相机补充。
茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。
恭恭敬敬:对尊长或宾客严肃有礼貌。
秀丽宜人:清秀美丽,适合人的心意。
群雄纷争:强者在一起相互争斗。
疏疏朗朗:稀疏而清晰。
潺潺:象声词,溪水、泉水等流动的声音。
指名学生分段读课文。
(1) 写刘备两次去隆重拜访诸葛亮都没有见到。
(2?4)写刘备第三次拜访诸葛亮的经过。
(5)写刘备和诸葛亮的亲密友情。
略写前两次拜访,详写第三次拜访。 一、激趣起思,破题开篇:
1、听说过《三国演义》吗?你都知道里面有哪些人物?
2、关于诸葛亮,你们知道些什么?
3、诸葛亮的神机妙算,我们早有所闻。你们知道他是谁的部下,真可谓如虎添翼、如鱼得水。而刘备当年为了得到诸葛亮
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走在路上，时而迷茫，时而清醒；时而欣喜，时而忧伤，不知不觉已匆匆走过，回首来时，感慨万千。
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　　语文像花树一样美丽,它引导人们摈弃低俗粗陋,走向文明,让人们和高尚的心灵对话.,他的根扎在文学知识的海洋,他的叶散落在生活的每个角落,他的杆挺直人生的脊梁,他的花开在幸福生活的笑脸上,他的果是一切优秀的文化遗产.可是学习语文却让很多人无从下手,泰戈尔说,大雁从天空飞过，不留下一点痕迹，但他的确飞过了。语文也一样，对于成绩不可能取得立杆见影的效果，但是它会内化成人的能力和素养，让我们终生受益，这也许才是学习语文最重要的。可是它被很多人误解以至于觉得太难而放弃，甚至有人干脆悲观的认为自己没有学习语文的天赋，是吗？其实不然，每天我们都在学习应用语文，有人语言质朴，有人语言华丽，有人语言幽默，有人巧舌如簧，也有人木讷不语。润物细无声,慢慢的感受,细细的品位,用心的咀嚼,认真的思考,何谈难呢?分类： |

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