【经典绘本】古利和古拉的十二个月之歌
日本有史以来销量最大、最受欢迎的绘本：古利和古拉系列之一故事充满了孩童的真趣，简单的快乐中蕴涵着对生活的热爱丰富的视觉享受配以诗歌般的语言带给孩子美好的感受两个快乐的小精灵，为孩子带来幸福生活的密码
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【图书信息】作者：[日]中川李枝子 文& [日]山胁百合子 图出版社：南海出版公司出版日期：2010年3月
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【内容简介】&&& 两只可爱的小田鼠古利和古拉唱起了“十二个月之歌”：一月新年好，二月白雪飘，三月春来到，四月青菜鲜，五月去郊游……十二月开个联欢会，和好朋友们一起唱唱跳跳。一年三百六十五天的日子里，健康快乐就是最大的幸福。古利和古拉用歌谣唱出了四季的变化，日常生活中的节日和游戏。这对快乐的小精灵已经成为全世界无数孩子的挚爱。他们的快乐是如此简单，而简单中却深藏着幸福的密码带着我们一起回味起平淡日子里的喜悦，并憧憬着新的一年的到来。
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【作者简介】[日]中川李枝子&&&&1935年9月出生于日本北海道，毕业于东京都立高等保育员学院。1962年出版了处女作《不不园》，这部被称为“给儿童文学界带来了革命性震惊”的作品为她带来了巨大声誉，获得了产经儿童出版文化奖等多项大奖。主要作品有绘本“古利和古拉”系列、《天空颜色的种子》、《第一场雪》、《六只小狐狸》，童话《粉红色的长颈鹿》、《回家的艾露达》，以及理论作品《我与绘本》、《书•儿童•绘本》等。[日]山胁百合子&&& 1941年出生于日本东京，毕业于上智大学外国语学部法语科。原名大村百合子，出嫁后改名为山胁百合子。她是中川李枝子的妹妹，高中时代就为姐姐的童话《不不园》画插图。主要作品有“古利和古拉”系列、《天空颜色的种子》、《熊先生，熊先生》、《狮子小绿的星期天》等。山胁百合子与姐姐共同创作了很多脍炙人口的作品，数十年来一直受到孩子们的喜爱。
日本有史以来销量最大、最受欢迎的绘本：古利和古拉系列之一故事充满了孩童的真趣，简单的快乐中蕴涵着对生活的热爱丰富的视觉享受配以诗歌般的语言带给孩子美好的感受两个快乐的小精灵，为孩子带来幸福生活的密码
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儿歌 十二个月份_英语
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{description}& 宝宝十个月—十二个月生长发育指标
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梅梅&&10个月15天小女生
10-12个月宝宝成长指标 孩子越来越可爱了，她（他）和你的交流也越来越多了，在这个阶段各方面都有了进一步的发展。能独自坐很长时间，会爬行，自己能够扶着栏杆在小床上或围栏里来回走或用学步车来回走。手的动作也更加自如，能双手玩玩具，可指着东西提要求，能模仿大人的动作。
十个月婴儿生长发育指标参考
这个阶段的孩子可以和大人一起进行一日三餐了但吃的东西要弄得碎和小一点，味道清淡一点。在两餐中可以给他吃点点心，但要注意糖和巧克力不要吃，一来容易蛀牙，二来容易堵住婴儿的喉咙引起窒息。
身体外观和生长
体型 孩子的身长会继续增加，给人的印象是瘦了。 体重 男婴的平均体重为9.91公斤，女婴为9.4公斤。 身长 男婴的平均身长为75.43厘米，女婴73.99厘米。 头围 男婴为46.35厘米，女婴为45.18厘米。 胸围 男婴为45.97厘米，女婴为45.15厘米。 牙齿 陆续又长出2-4颗门牙。
& 随着时间的推移，孩子的自我概念变得更加成熟，他会见陌生人和与你分离时几乎没有障碍，他自己也将变得更加自信。喜欢被表扬；主动亲近小朋友。以前你可能在他舒服时指望他能听话，但是现在通常难以办到，他将以自己的方式表达需求。 当他变得更加活跃时，你会发现你经常要说不，以警告他远离不应该接触的东西。但是即使他可以理解词汇以后，他也可能根据自己的意愿行事，必须认识到这仅仅是强力反抗将要来临的前奏。 在这个阶段，孩子可能会表现出害怕他以前学步时曾经适应的物品或情况的现象。在这个时期，害怕黑暗、打雷和吸尘器的声音很常见。 &
& 此时的宝宝能够独自站立片刻，能迅速爬行，大人牵着手会走；这年龄阶段的孩子也是向直立过渡的时期，一旦孩子会独坐后，他就不再老老实实地坐了，就想站起来了。 孩子可以拉着栏杆从卧位或者座位站起来，双手拉着妈妈或者扶着东西蹒跚挪步。有的孩子在这段时间已经学会一手扶物地蹲下捡东西。 随着孩子学会随意打开自己的手指，他会开始喜欢扔东西。如果你将小玩具放在他椅子的托盘或床上，他会将东西扔下，并随后大声喊叫，让别人帮他拣回来，使得他可以重新扔掉。如果你向孩子滚去一个大球，起初他只是随机乱拍，随后他就会拍打，并可以使球朝你的方向滚过去。 &
& 此时的宝宝能够认识常见的人和物。他开始观察物体的属性，从观察中他会得到关于形状（有些东西可以滚动，其他则不能）、构造（粗糙、柔软或光滑）和大小（有些东西可以放入别的东西中）的概念，甚至他开始理解某些东西可以食用，而其他的东西则不能，尽管这时他仍然将所有的东西放入口中，但只是为了尝试。 遇到感兴趣的玩具，试图拆开看里面的结构，体积较大的，知道要用两只手去拿，并能准确找到存放食物或玩具的地方。此时宝宝的生活已经很规律了，每天会定时大便，心里也有一个小算盘，明白早晨吃完早饭后可以去小区的公园里遛达。 &
& 此时的宝宝也许已经会叫妈妈、爸爸，能够主动地用动作表示语言；孩子发出可识别的词汇的年龄有很大差异。有些孩子周岁时已经学会2~3个词汇，但可能性更大的是，孩子周岁时的语言是一些快而不清楚的声音，这些声音具有可识别语言的音调和变化。只要孩子的声音有音调、强度和性质改变，他就在为说话作准备。 在他说话时，你反应越强烈，就越能刺激孩子进行语言交流。开始能模仿别人的声音，并要求成人有应答，进入了说话萌芽阶段。在成人的语言和动作引导下，能模仿成人拍手、挥手再见和摇头等动作。 &
十一个月婴儿生长发育指标参考
& 宝宝也许已经能扶着东西走路了，虽然他（她）走路的姿势是独特的，甚至有些东倒西歪，但是很快他（她）就会走的熟练，家长需要注意的是将家里所有的危险因素都消除掉，尤其是桌子的的棱角、热水壶等危险因素。 &
身体外观和生长
& 满十一个月时 男婴体重７．９～１２．０千克，身长６９．６～８０．２厘米；
女婴体重达７．２～１１．３千克，身长６７．５～７８．７厘米。
此时的宝宝长出４～６颗牙齿。 &
手和手指头的技能
随着协调程度的改善，孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被带有运动部件的玩具吸引&&旋转的轮子、可以移动的杠杆和可以闭合的铰链，小孔也会让孩子着迷，因为他可以将指头伸入。当他的技能更加熟练时，他可以将小物品丢入其中。 将玩具扔掉后，自己能拾起来，能按顺序抓起桌面上的物体，抓起一块，放下一块。手的动作灵活性明显提高，会使用拇指和食指捏起晓得的东西，能玩弄各种玩具，能推开较轻的门，拉开抽屉，或把杯子里的水倒出来。 能试着拿笔并在纸上乱涂，从只会画曲曲弯弯的线，然后慢慢地会画圆和直线，再后来宝宝就会表达出嘴、眼睛等物。有的孩子还会搭积木。
宝宝已经能牵着家长的一只手走路了，并能扶着推车向前或转弯走。还会穿裤子时伸腿，用脚蹬去鞋袜。 勺子对孩子有了特殊的意义，不仅可以作敲鼓的鼓槌，还可以学习自己往嘴里送食品。 可以平稳地坐着玩耍，能毫不费力地坐到矮椅子上，还可以扶着家具迈步走。
& 此时的宝宝已经能执行大人提出的简单要求。会用面部表情、简单的语言和动作与成人交往。这时期的孩子能试着给别人玩具。心情也开始受妈妈的情绪影响。喜欢和成人交往，并模仿成人的举动。 在不断的实践中，他会有成功的愉悦感；当受到限制(尤其是成人总说不要、不能&&)、遇到&困难&时，仍然以发脾气、哭闹的形式发泄因受挫而产生的不满和痛苦。在这个阶段，孩子与人交往的能力不断增强。 &
& 此时的宝宝已经能指出身体的一些部位；不愿意母亲抱别人，有初步的自我意识。喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察，知道常见物品的名称并会表示，孩子能仔细观察大人无意间做出的一些动作，头能直接转向声源，也是词语－动作条件反射形成的快速期。 这时期的孩子懂得选择玩具，逐步建立了时间、空间、因果关系，如看见母亲倒水入盆就等待洗澡，喜欢反复扔东西拾等。 &
此时的宝宝，能准确理解简单词语的意思。在大人的提醒下会喊爸爸、妈妈。会叫奶奶、姑、姨等；会一些表示词义的动作，如竖起手指表示自己一岁；能模仿大人的声音说话，说一些简单的词。 可正确模仿音调的变化，并开始发出单词。能很好地说出一些难懂的话，对简单的问题能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如问他&小猫在哪里&，孩子能用眼睛看着或用手指着猫。喜欢发出咯咯、嘶嘶、等有趣的声音，笑声也更响亮，并反复重复会说的字。能听懂3-4个字组成的一句话。
十二个月婴儿生长发育指标参考
& 你会发现12个月的宝宝喜欢用蜡笔乱涂；桌子、沙发、纸张、甚至是墙壁都可能成为孩子的画板，如果你不想为此而苦恼的话最好给宝宝开辟一块属于他（她）的小天地，让他（她）尽情地发挥，你也许会有惊奇的发现。 &
身体外观和生长
& 满十二个月时，男婴体重达８．１～１２．４千克，身长７０．７～８１．５厘米；
女婴体重达７．４～１１．６千克，身长６８．６～８０．０厘米。
长出６～８颗牙齿。（长牙数量的多少会有个体差异） &
此时的宝宝能够站起、坐下，绕着家具走的行动更加敏捷。不必扶，自己站稳能独走几步。 站着时，能弯下腰去捡东西， 也会试着爬到一些矮的家具上去。 有的宝宝已经可以自己走路了，尽管还不太稳，但对走路的兴趣很浓，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。
手和手指技能
此时的宝宝喜欢将东西摆好后再推倒，喜欢将抽屉或垃圾箱倒空。 开始厌烦母亲喂饭了，虽然自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。 他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，知道剥水果皮。
开始对小朋友感兴趣，愿意与小朋友接近、游戏。自我意识增强，开始要自己吃饭，自己拿着杯子喝水。 可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字，有的宝宝可以用招手表示&再见&，用作揖表示&谢谢&。会摇头，但往往还不会点头。 现在一般很听话，愿意听大人指令帮你拿东西，以求得赞许，对亲人特别是对妈妈的依恋也增强了。
& 此时他仍然非常爱动，在孩子周岁时，他将逐渐知道所有的东西不仅有名字，而且也有不同的功用。你会观察到他将这种新的认知行为与游戏融合，产生一种新的迷恋。例如，不再将一个玩具电话作为一个用来咀嚼、敲打的有趣玩具，当看见你打电话时，将模仿你的动作。 此时他也许已经会随儿歌做表演动作。能完成大人提出的简单要求。不做成人不喜欢或禁止的事。隐约知道物品的位置，当物体不在原来的位置时，他会到处寻找。 已经具备了看书的能力，他们可以认识图画、颜色、指出图中所要找的动物、人物。当然，这需要妈妈的指导和协助。
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节目标题：英文儿歌童谣大全 儿歌串烧50首 十二个月
米客：curry2012
简介：英文儿歌童谣大全 儿歌串烧50首 十二个月························
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&&& 身体外观和生长:满十二个月时，男婴体重达８．１～１２．４千克，身长７０．７～８１．５厘米；女婴体重达７．４～１１．６千克，身长６８．６～８０．０厘米。长出６～８颗牙齿。（长牙数量的多少会有个体差异） &&&&&&&&&&&& 特别提示:你会发现12个月的宝宝喜欢用蜡笔乱涂；桌子、沙发、纸张、甚至是墙壁都可能成为孩子的画板，如果你不想为此而苦恼的话最好给宝宝开辟一块属于他（她）的小天地，让他（她）尽情地发挥，你也许会有惊奇的发现。&&&运动发展:此时的宝宝能够站起、坐下，绕着家具走的行动更加敏捷。不必扶，自己站稳能独走几步。站着时，能弯下腰去捡东西， 也会试着爬到一些矮的家具上去。有的宝宝已经可以自己走路了，尽管还不太稳，但对走路的兴趣很浓，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。&&&手和手指技能:此时的宝宝喜欢将东西摆好后再推倒，喜欢将抽屉或垃圾箱倒空。开始厌烦母亲喂饭了，虽然自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，知道剥水果皮。&&&情感发展:开始对小朋友感兴趣，愿意与小朋友接近、游戏。自我意识增强，开始要自己吃饭，自己拿着杯子喝水。可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字，有的宝宝可以用招手表示&再见&，用作揖表示&谢谢&。会摇头，但往往还不会点头。现在一般很听话，愿意听大人指令帮你拿东西，以求得赞许，对亲人特别是对妈妈的依恋也增强了。&&&语言发展:此时宝宝对说话的注意力日益增加。能够对简单的语言要求作出反应。对&不&有反应。利用简单的姿势例如摇头代替&不&。利用惊叹词，例如&oh-oh&。尝试模仿词汇。这时虽然孩子说话较少，但能用单词表达自己的愿望和要求，并开始用语言与人交流。已能模仿和说出一些词语，所发出的一定的&音&开始有一定的具体意义，这是这个阶段孩子语言发音的特点。孩子常常用一个单词表达自己的意思，如&外外&，根据情况，可能是表达&我要出去&或&妈妈出去了&；&饭饭&可能是指&我要吃东西或吃饭&。&&&认知发展:此时他仍然非常爱动，在孩子周岁时，他将逐渐知道所有的东西不仅有名字，而且也有不同的功用。你会观察到他将这种新的认知行为与游戏融合，产生一种新的迷恋。例如，不再将一个玩具电话作为一个用来咀嚼、敲打的有趣玩具，当看见你打电话时，将模仿你的动作。此时他也许已经会随儿歌做表演动作。能完成大人提出的简单要求。不做成人不喜欢或禁止的事。隐约知道物品的位置，当物体不在原来的位置时，他会到处寻找。已经具备了看书的能力，他们可以认识图画、颜色、指出图中所要找的动物、人物。当然，这需要妈妈的指导和协助。&&&&&&&&&&&&十二个月宝宝的游戏单独立行走取玩具目的：训练宝宝独立行走。前提：能独自走2&3步。 玩法：在宝宝会走2&3步后，可让宝宝独自站稳，给他一个小玩具让他抓在手里，以增加安全感，你先后退几步，手中拿着一个新玩具逗引宝宝，鼓励他向你走来，快走到时，你再后退l&2步，直到他走不稳时才把他抱起来，要对他的勇敢、顽强大加赞赏，并把玩具给他，和他玩一会儿。 &听数数目的：发展手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。前提：拇指与食指或中指配合可拿起小的物体。玩法：让宝宝坐在小桌前，你先用蜡笔在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激起他的兴趣。然后你把蜡笔给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。不管他涂成什么样子，都要夸奖他。&模仿小动物叫目的：发展言语能力和记忆力。前提：认识几种小动物、会说2&3个字。 玩法：从动物卡片上找出小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫等画片，给宝宝讲一个&唱歌比赛&的故事：&有一天，小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫、比赛唱歌。小鸡先唱：&叽叽叽、叽叽叽&，小鸭接着唱：&嘎嘎嘎、嘎嘎嘎&，小狗抢着唱：&汪汪汪、汪汪汪&，小羊慢慢唱：&咩&咩&咩&，小猫最后唱：&喵、喵、喵、喵、喵、喵&，好听极了。&！你每学一种小动物叫，就出示图片给宝宝看；或者当你说动物名称时指着图片，学小动物叫时做有趣的固定的动作。反复多次后，再问宝宝：&小鸡怎么叫？&请他一一模仿动物的叫声和动作。&听指令拿东西 目的：发展言语及社会交往能力。前提：会走几步，理解语意。玩法：把玩具（如小鸭）放在离宝宝几步远的地方，要求他：&请把小鸭拿给我&。等他拿来后，再说：&把小鸭放到柜子里&。让他打开柜门，把小鸭放进去。用同样方法，让他按你的要求做各种动作。&自然课堂目的：练习行走，开阔眼界，发展观察、记忆力，培养对大自然的热爱。前提：扶一手走路玩法：带宝宝在户外散步或到公园、郊游时，引导他观察自然界，如天上的飞鸟、地上的家禽家畜等。带他拾各种各样的石子、树叶、松果等玩。让他观察你用野花野草编一只小花篮。还可做一个小风车，让他拿在手上，在微风的吹拂下，旋转起来，使他看到大自然的力量，享受自然的恩赐。&&搭积木与滚皮球 目的：学习抽象概念，发展思维能力。前提：能听懂常说的话，认识几件实物。 玩法：第一步：取一件宝宝喜爱的红色玩具，如红色积木，反复告诉他：&这块积木是红色的&。然后你问他：&红色的呢&？如果他能很快地从几种不同的玩具中指出这块红色积木，你就要称赞他。第二步：再拿出另一个红色的玩具，如红色瓶盖。告诉他：&这也是红色的&。当他表示疑惑时，你再拿一块红布与红积木及红瓶盖放在一起，另一边放一块白布和一块黄色积木，告诉他：&这边都是红的，那边都不是红的&（不能说那边是白色的、黄色的），把他的注意力集中到颜色上。第三步：把上述物品放在一起，要求他：&把红的给我&。看他能否把红的都挑出来。如果只挑那块红积木，你就说：&还有红的呢！&并给一定提示（如用手指），让他把红的都找出来。 注意：1、一次只能教一种颜色，教会后要巩固一段时间，再教第二种颜色。2、如果宝宝对你用一个&红&字指认几种物品迷惑不解，甚至连第1个红色玩具都不认识时，你就再过几天另拿一件宝宝喜欢的玩具重新开始。插锁眼目的：训练手眼协调能力，理解事物之间的联系。前提：食指、拇指动作熟练，对因果关系感兴趣。 玩法：每次进门开锁时，都要让宝宝看到，引起他的好奇心。再给他拿着钥匙，手把手地帮他把钥匙插进锁眼里。反复几次后，鼓励他自己做。也可用小一些的容易插钥匙的锁，让宝宝手拿着钥匙你拿着锁配合插锁眼。一旦插入，你就把锁打开，使他高兴，并理解钥匙与锁的关系。
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