根据图中信息计算：完成复制一共要多少时间？（“m”是表示电脑文件大小的单位）（用比例解）_百度知道
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（1-68%）=50秒,16&#10135,
能用比例解吗?谢谢你了
能用比例解吗?谢谢你了
这就是比例解，16秒是剩余时间，除以生育比例（1-68%），算出来就是总量
设一共完成要x秒，16/（1-68%）=x/100%
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最小字节然后b然后k然后mb然后g然后t后面还有的不说了都是1024,
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于小学应用题解题方法之16-20的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：小学应用题解题方法之16-20 专业文档,值得收藏!专业文档,值得下载!小学应用题解题方法之 16-20十六、倍比法解应用题时,先求出题中两个对应的同类数量的倍数,再通过“倍数”去求未知数,这种解题的方法称为倍比法。(一)用倍比法解归一问题可以用倍比法解答的应用题一般都可以用归一法来解(除不尽时,可以用分数、小数来表示),但用倍比法解答要比用归一法简便。实际上,倍比法是归一法的特殊形式。为计算方便,在整数范围内,如果用归一法除不尽时,可以考虑用倍比法来解。反之,运用倍比法除不尽时,也可以考虑改用归一法来解。要根据题目中的具体条件,选择最佳解法。例 1 一台拖拉机 3 天耕地 175 亩。照这样计算,这台拖拉机 15 天可以耕地多少亩?(适于三年级程度)解:这道题实质上是归一问题。要求 15 天耕地多少亩,只要先求出每天耕地多少亩就行了。但 175 不能被 3 整除,所以在整数范围内此题不便用归一法来解。因题目中的同一类数量(两个天数)之间成倍数关系(15 天是 3 天的 5 倍),并且拖拉机的工作效率又相同,所以另一类量(两个耕地亩数)之间也必然有相同的倍数关系(15 天耕地亩数也应是(来源：淘豆网[/p-2823994.html]) 3 天耕地亩数的 5 倍)。先求 15 天是 3 天的几倍:15÷3=5(倍)再求 175 亩的 5 倍是多少亩:175×5=875(亩)综合算式:175×(15÷3)=175×5=875(亩)答:15 天可以耕地 875 亩。例 2 3 台拖拉机一天耕地 40 亩。要把 160 亩地在一天内耕完,需要多少台同样的拖拉机?专业文档,值得收藏!专业文档,值得下载!(适于三年级程度)解:先求出 160 亩是 40 亩的几倍:160÷40=4(倍)再求耕 160 亩地需要多少台同样的拖拉机:3×4=12(台)综合算式:3×(160÷40)=3×4=12(台)答略。例 3 工厂运来 52 吨煤,先用其中的 13 吨炼出 9750 千克焦炭。照这样计算,剩下的煤可以炼出多少千克焦炭?(适于四年级程度)用归一法解:先求出每吨煤可炼出多少千克焦炭,再求出剩下的煤可以炼多少千克焦炭:&(来源：淘豆网[/p-2823994.html])#215;(52-13)=750×39=29250(千克)用倍比法解:先求出 52 吨里有几个 13 吨,然后去掉已炼的一个 13 吨,得:;(52÷13-1)=29250(千克)答略。例 4 某粮食加工厂,3 台磨粉机 6 小时磨小麦 1620 千克。照这样计算,5 台磨粉机 8 小时可以磨小麦多少千克?(适于五年级程度)用归一法解:÷6×5×8专业文档,值得收藏!专业文档,值得下载!=540÷6×5×8=90×5×8=3600(千克)用倍比法解:把一台磨粉机工作 1 小时看作一个新的量--1 台小时,3 台磨粉机工作 6 小时,就是 3×6 台小时,5 台磨粉机工作 8 小时,就是 5×8 台小时。只要求出 5×8 台小时是 3×6台小时的几倍,那么 5 台磨粉机 8 小时磨的小麦就是 1620 千克小麦的几倍。(来源：淘豆网[/p-2823994.html])答略。例 5 甲、乙两辆车分别从东、西两城同时相对开出,4 小时后相遇,相遇后甲车再经过 2小时到达西城。求乙车再经过几小时可以到达东城?(适于五年级程度)解:用图 16-1 表示题中的数量关系。看图 16-1 中两车相遇点右侧的路程,甲、乙所走的路程一样长。但走这段路,甲用了 2小时,乙却用了 4 小时。就是说,走同样的路程时,乙用的时间是甲的 4÷2=2 倍。再看相遇点左侧的路程,甲走这段路程用了 4 小时,因为走同样长的路程时乙用的时间是甲的 2 倍,所以,乙由相遇点到达东城的时间是 4 小时的 2 倍。4×(4÷2)=8(小时)答:乙车再过 8 小时可以到达东城。(二)用倍比法解工程问题用倍比法解工程问题,不用设总工作量为“1”,学生较易理解,尤其是解某些较复杂的工程问题,用倍比法解比较简捷。例 1 一项工程,由甲工程队修建,需要 20 天完成;由乙工程队修建,需要 30 天完成。两队合修需要多少天完成?(适于六年级程度)解:因为甲工程队修建 20 天的工(来源：淘豆网[/p-2823994.html])作量相当于乙工程队修建 30 天的工作专业文档,值得收藏!专业文档,值得下载!在把乙队 30 天的工作量看作总工作量时,乙队一天修的工作量是 1,则=12(天)答略。例 2 一件工作单独由一个人完成,甲要用 8 小时,乙要用 12 小时。若甲先单独做 5 小时,剩下的由乙单独做完,则乙需要做多少小时?(适于六年级程度)解:因为甲 8 小时的工作量相当于乙 12 小时的工作量,所以,甲 1 小时作量,剩下的便是乙单独做完这项工作所需要的时间:专业文档,值得收藏!专业文档,值得下载!在把甲 8 小时的工作量看作工作总量时,甲 1 小时的工作量是 1,则乙答略。例 3 某工程由甲、乙两队合做 12 天完成,现在两队合做 4 天后,余下的再由甲队单独做10 天可以完成。问甲队单独完成这项工程需要多少天?(适于六年级程度)解:甲、乙两队合做 4 天后,再共同完成剩下的工作量,需要的天数是 12-4=8(天)。这 8 天的工作量是甲、乙需合做 8 天才能完成的工作量。这 8 天的工作量,甲单独做 10 天(来源：淘豆网[/p-2823994.html])完成,就是说,甲、乙合做 1 天的工作答略。例 4 一项工程,甲单独做 10 天完成,乙单独做 15 天完成。现在先由乙队做若干天后,甲再参加,4 天就做完了。那么乙先单独做了多少天?(适于六年级程度)解:因为这项工程,甲单独做 10 天完成,而甲只做了 4 天,所以 10-4=6(天),这 6 天的工作量是由乙做的。而乙 1 天的工作量是甲 1 天工作量的专业文档,值得收藏!专业文档,值得下载!答略。*例 5 甲、乙两人同做一件工作,甲做 4 天的工作量,等于乙做 3 天的工作量,若由甲单独做这项工作需要 12 天完成。现在甲、乙两人合做 4 天后,剩下的工作由乙单独做需要几天完成?(适于六年级程度)把甲单独做 12 天完成的工作量看作工作总量,从工作总量中减去甲、乙合做的工作量,剩下的就是乙单独做的工作量。再把剩下的工作量除以乙 1 天的工作量,即得到剩下的工作由乙单独做需要几天完成。专业文档,值得收藏!专业文档,值得下载!十七、逆推法小朋友在玩“迷宫”游戏时,在纵横交错的道路中常常找不到(来源：淘豆网[/p-2823994.html])出口。有些聪明的小朋友,反其道而行之,从出口倒回去找入口,然后再沿着自己走过的路返回来。由于从出口返回时,途径单一,很快就会找到入口,然后再由原路退回,走出“迷宫”自然就不难了。解应用题也是这样,有些应用题用顺向推理的方法很难解答,如果从问题的结果出发,从后往前逐步推理,问题就很容易得到解决了。这种从条件或问题反过去想而寻求解题途径的方法,叫做逆推法。用逆推法解应用题列算式时,经常要根据加减互逆,乘除互逆的关系,把原题中的加用减算,减用加算;把原题中的乘用除算,除用乘算。(一)从结果出发逐步逆推例 1 一个数除以 4,再乘以 2,得 16,求这个数。(适于四年级程度)解:由最后再乘以 2 得 16,可看出,在没乘以 2 之前的数是:16÷2=8在没除以 4 之前的数是:8×4=32答:这个数是 32。*例 2 粮库存有一批大米,第一天运走 450 千克,第二天运进 720 千克,第三天又运走 610千克,粮库现有大米 1500 千克。问粮库原来有大米多少千克?(适于四年级程(来源：淘豆网[/p-2823994.html])度)解:由现有大米 1500 千克,第三天运走 610 千克,可以看出,在没运走 610 千克之前,粮库中有大米:0(千克)在没运进 720 千克之前,粮库里有大米:0(千克)在没运走 450 千克之前,粮库里有大米:专业文档,值得收藏!专业文档,值得下载!0(千克)答:粮库里原来有大米 1840 千克。*例 3 某数加上 9 后,再乘以 9,然后减去 9,最后再除以 9,得 9。问这个数原来是多少?(适于四年级程度)解:由最后除以 9,得 9,看得出在除以 9 之前的数是:9×9=81在减去 9 之前的数是:81+9=90在乘以 9 之前的数是:90÷9=10在加上 9 之前,原来的数是:10-9=1答:这个数原来是 1。*例 4 解放军某部进行军事训练,计划行军 498 千米,头 4 天每天行 30 千米,以后每天多行 12 千米。求还要行几天?(适于五年级程度)解:从最后一个条件“以后每天多行 1(来源：淘豆网[/p-2823994.html])2 千米”可求出,以后每天行的路程是:30+12=42(千米)从头 4 天每天行 30 千米,可求出已行的路程是:30×4=120(千米)行完 4 天后剩下的路程是:498-120=378(千米)还要行的天数是:378÷42=9(天)综合算式:专业文档,值得收藏!专业文档,值得下载!(498-30×4)÷(30+12)=378÷42=9(天)答略。*例 5 仓库里原有化肥若干吨。第一次取出全部化肥的一半多 30 吨,第二次取出余下的一半少 100 吨,第三次取出 150 吨,最后剩下 70 吨。这批化肥原来是多少吨?(适于五年级程度)解:从“第三次取出 150 吨,最后剩下 70 吨”可看出,在第三次取出之前仓库里有化肥:70+150=220(吨)假定第二次取出余下的一半,而不是少 100 吨,则第二次取出后,仓库剩下化肥:220-100=120(吨)第二次取出之前,仓库中有化肥:120×2=240(吨)假定第一次正好取出一半,而不是(来源：淘豆网[/p-2823994.html])多 30 吨,则第一次取出一半后,仓库里剩下化肥:240+30=270(吨)仓库中原有化肥的吨数是:270×2=540(吨)综合算式:[(150+70-100)×2+30]×2=[120×2+30]×2=270×2=540(吨)答略。专业文档,值得收藏!专业文档,值得下载!共有多少本图书?有科普读物多少本?(适于六年级程度)解:最后一个条件是“少儿读物是 630 本”,由于科普读物和文艺读物答略。(二)借助线段图逆推*例 1 有一堆煤,第一次运走一半多 10 吨,第二次运走余下的一半少 3 吨,还剩下 25 吨。问这堆煤原来是多少吨(适于五年级程度)解:作图 17-1(见下页)。从图 17-1 可看出,余下的一半是:25-3=22所以,余下的煤是:22×2=44(吨)全堆煤的一半是:44+10=54(吨)播放器加载中，请稍候...
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内容来自淘豆网转载请标明出处.用简便方法计算下面各题，再用字母a、b、c表示出思路：256-23.3-76.7、 815➗2_百度知道
用简便方法计算下面各题，再用字母a、b、c表示出思路：256-23.3-76.7、 815➗2
用简便方法计算下面各题，再用字母a、b、c表示出思路：256-23.3-76.7、
815‡4、25/8.5-25/4.5、;（12.5/16）
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不，错了，是156
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
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a－（b＋c）、a➗（bxc）
256-（23.3+76.7）等于156
a―b―c等于a-（b+c）
后面方框是什么？
815除（25乘4）等于8.15
a除b除c等于a除（b乘c）
手一滑点错了
还剩下一财富值，要么
下次吧，等你有题目再给我
我会，采纳，加好友详解
能不能说清楚点
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