我家的母兔产崽一天了也不给小兔仔喂奶，母兔产崽之后会自己给崽兔喂奶吗?_百度知道
我家的母兔产崽一天了也不给小兔仔喂奶，母兔产崽之后会自己给崽兔喂奶吗?
我有更好的答案
只要看到小兔的肚肚鼓鼓的把母兔子反过来仰躺着，用手抓住她的耳朵和后退 防止挣扎伤到小兔然后把小兔放到母兔子的肚子上 它会自己找奶喝肚子明显鼓起来 就ok了
注意小兔的保暖另外
千万不要给小兔子喝兔奶以外的任何东西 防止拉肚子死掉母兔若是实在没有兔奶 给小兔一点冲稀了的葡萄糖 然后买小兔专用奶粉，就不用管它
母兔产后一般不会马上哺乳，往往要等到几个小时之后。有时长达12个小时。同时母兔喂奶比较隐蔽，往往躲着人，所以人经常看不见母兔喂奶。但是要注意人为的干扰经常导致母兔拒绝哺乳。母兔产后很敏感，不要频繁查看兔窝，尤其不能用手去触摸兔崽，一旦兔崽染上其他气味，母兔就会认为不是自己的孩子而拒绝抚养甚至咬死吃掉。补救的方法是将母兔的尿液涂抹在兔崽身上。
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包装说明：纸箱
产品规格：28*30*40
产品类型：全新
控温范围：28*30*40
类型：兔子产崽箱
适用对象：兔
外型尺寸：28*30*40
用途：繁殖器具
品牌：大江
加工定制：是
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法律声明&|&阅读散文《快乐，让我们一起慢慢变小》，完成小题。（14分）快乐，让我们一起慢慢变小⑴我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。⑵我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。⑶然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。⑷这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。⑸我家里已经有很多人快乐地生活在一起。⑹各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。⑺写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。⑻是出奇是惊喜是不可思议！⑼我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。⑽让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。⑾祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。⑿祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。⒀快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。小题1:根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。（2分）________→ 儿时读《大皮鞋》→ 得到玩具大皮鞋时的惊喜→ _______→ 《童话展示柜》的创作动机。小题2:联系上下文，品析第⑶段划线词语“钟情”的表达效果。（2分）小题3:品味第⑸、⒀二段中画线的句子。（4分）（1）“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。”我家都有哪些“成员”？请写出四个。（2）“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。小题4:选文的语言很有特色，请结合第⑺段画线的波浪线句子，作具体赏析。（3分）小题5:选文是为《童话展示柜》所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请回答作者写作这本书的目的。（3分）
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科目:最佳答案见解析解析
小题1:本题考查学生梳理文章情节的能力。根据文章的情节发展以及题目中的提示来梳理文章的情节即可。小题1:本题考查学生理解词语内涵的能力。根据具体的语境来理解“钟情”一词的表达效果即可。小题1:（1）本题考查筛选文章内容的能力。根据“我家里已经有很多人快乐地生活在一起”这句话的前后文来筛选我家都有哪些“成员”即可。（2）本题考查学生理解文句内涵的能力。根据文章中作者对“大皮鞋”的描写来理解这句话的内涵即可。小题1:本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。小题1:本题考查学生理解文章写作目的的能力。根据文章的内容来理解写作的目的即可。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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