一口咬定猜一个字字''前面三滴水'幸亏没踩

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-06 00:39 标签： 七十二小时猜一个字
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对干部的综合能力评价，不仅要听其“言”，更要观其“行”，做到既尊重考试成绩，又不简单地以分数取人。
一要考出真水平。公选工作中的考试环节是看干部的“唱功”，是听其言的过程，主要在于对应试者的知识和相关能力进行测试。要根据公选职位任职要求，规范考试方法，建立考试题库，明确考试范围，以相对灵活的测试方式，考出参选干部的真实“唱功”。
二要察出真本事。公选中的考察环节是看干部的“做功”，是观其行的过程，目的在于对应试者的德、能、勤、绩、廉进行全面的了解，防止出现高分低能的情况。考察要根据民主测评、民主推荐、年度考核等情况，实行量化打分，以综合表现和群众公认作为评价干部的重要依据，考察出干部的实际“做功”。
三要考、察结合。考试作为公开选拔领导干部工作中的一个环节，并不能全部涵盖和反映一个干部的政治素质、道德品质、实际能力，只有将考试与考察结合起来，多角度、全方位地透视和评价干部，才有可能得出较为真实的结果。
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自创字谜& & 难减趣增
& && && && && && && &&&梁 发 宗
& && && && && & 武汉市东西湖区三店初级中学， 湖北省&&汉口& &430040
& && & 提要:《三人行必有人师》，我《借谜说字》，自解思路。稍带解释部分字义。企盼有利于人们，特别是中小学师生及外国友人教、学，运用汉字及其词汇。
& & 关键词:拆字& &创谜&&利交流
一、开篇的话
& & 拙文《提要》中的两个标题，就是自创的各打一个汉字的谜面。我巴望通过拆解常用汉字形状的方式，自述创谜思路。以便帮助有志于汉语教学的人士减轻“汉字学生难认、难读、难写、难记，教师难教”（日《语言文字周报》徐川山《访语文教师何靖华先生》一文中，何老师的答话。中共中央党校出版社同年7月首版的，摘录总书记《胡锦涛同志在全国两院院士大会上的讲话》作代序的大型文献《中国科教兴国战略研究文库》一书中，有人早已发文感叹“汉语易学，汉字难学”。已故的语言学家，权威的汉语辞书出版家吕淑湘先生生前多次呼吁改革中小学语文教学，解决汉字难学、难教的事实。我教过近二十年中（含职业中专）小学语文及写作课，甚有同感。我不熟悉外文。但英语的单词、时态的不同表达形式、复数及单数变形也应该有好多难吧）的老大难之苦。提升世人巧记汉字的乐趣，快记汉字、积累汉词的享受感；削减汉字难活用、不易区分的困惑。谨供学人参考。
二、三人行必有人师
& &《论语》里有一句富含辨证观点的名言“三人行必有我师”。我稍稍把原话中，蛮能体现孔子说话谦逊风范的“我”改成了认读、书写简单一些的“人”字。拟成文题来请大家猜一个字。
& && &“三人行”，香港凤凰卫视窦文涛名嘴主持的品牌节目《锵锵三人行》，活用描述器物互撞，或被敲击声的词语“锵锵”来描绘节目中，不同的三人谈话议事说理，或解说法律的声音。“三人行”肯定源自孔圣人的名言。但借用功夫更明显。“三人行必有我师”中，“三人”可以理解为实指的“三个人”；解释成“多个人”也行。《锵锵三人行》里，“三人”正是运用的该数量词的实指义。我的谜面内，也如此。
窦先生主持的名牌栏目，把“三人行必有我师”所用的“行走”的“行”稍变为“行动”的“行”义之趣，我不赘述了。言归正传，解说谜面。
读过上文的朋友，大概早猜中了谜底字。对，是大伙儿猜出的“众”字。书写，或在键盘上轻敲出“三个人”合成的“众”字，手、脑行为皆现。“必有人师”里的“人”重复谜面前文已经有的用字，暗示并强调此字在谜语答案中的重要性。因为，“众”里还包含着“从”字嘛。它也由“人”字构成。
字谜中，“三人行必有人师”后半句的“必有人师”，旨在说明三个人的举手投足、口议手划诸多动作中，一定有一人（品字形的“众”字顶上人），似向导成为别的人的师傅。刚好记述了“众”字构形。
三、牛右一古
某天，我看到本省报纸上有个含有上行文题作谜面所指的字组成的“x牛沙航道”的地名，即兴构思了“牛右依古”一句话谜语。用来射一个汉字。抄正、键入此稿时，笔者将“依傍”、“依法治国”等等词语中的“依”改作了与其谐音，但书写更简单的“一”字。拟题暗示一个字。
一看谜题，有人会猜想“x”字应该是“牛字旁”，左右结构的字。如此猜，才符合谜语中的“右”指牛字旁儿“右边”之义。“一古”合不成字，把“一”理解为“一个”的话，用来说明一个“古”字处于部首“牛”之右，构成“牯”字。嗯，这般思考，正合我创谜之意。牛！
正文开头，我述及的报题中的“x牛”，即是“牯牛”。它读“牯”字右半边的“古”音。乡村里的人，蛮爱用“牯牛”一词。它是公牛的一种说法。
仿照上述方法，我另创“人立古边”、“三滴水迹现时古”、“言出古现”、“一女依古”，各打一个汉字。谜面简说及答案，以后再讲。
四、借谜议字
& & 我创个字谜，请大家锤猜一猜：云飞二去。
& & 要说自个的制谜思路，将谜面换成短句子“云飞二处”，供大伙儿联系“处”改用谐音字“去”的另一用心：去，义除也。“去掉”即“除”。“云”、“去”还形近，跟谜语答案都有关联。“云”上“二”字飞去了，留下么字？你真聪明，“厶”就是谜底。
“厶”者，古“私”也。今天复用，替“私”，好多人会赞成吧？因为“厶”比“私”少5笔，书写更简便。现行蛮多辞书都把“厶”收作字头。流行起来，大众容易接受。我建议，未来的报网书刊，多用“厶”，渐隐“私”。
& &&&由此，本人还企盼把偏旁（汉字偏侧，或旁边的部件）“厶”的称法“私字旁儿”，改成“公字底儿”。因为，用“私字旁儿”指称“厶”字偏旁时，“私”只记了“厶”的读音“SI[第一声]”。而“厶”是独体字，有，读音、形状、笔画、含义。无偏旁。另外，“公”是上下结构的字，“公”、“私”含义相反。把“厶”叫成“公字底儿”有助于读者见“厶”明义。还有，“私”字按从左往右的顺序书写，偏旁是“禾字旁儿”（我不晓得，有人把“私、利、秋、和”等字的偏旁定名为“禾木旁”的根据是什么？只因“撇”下一“木”，即是“禾”吗？我不敢苟同）。
如此推想，把“私”、“去”、“云”、“弁 ”等等字偏旁“厶”叫做“私字旁儿”，就“私”字而言，还有指代不明之弊。
& & 为了说明另一个值得商榷的部首名称问题，我请大家再看一个字谜。
五、个个并着
熟悉汉字的人，见到拙题，晓得是猜一个汉字的话，大概会蒙，或者估对谜底。
我先不揭晓以拙题作谜面打一个汉字的结果。讲一讲“个”的含义。蛮多人知道，象形的“人”字，缘自侧着站立的人形：从头到足底，形似“人”字那一长笔“撇”；被别人看到的人的侧面的手臂至手指，就像“人”字的“捺”笔。而会意的“个”字呢？我看它形似正面并足直立的人。其形近字“介”，自个觉得像正面稍息的人的形态。理据，不赘述了。
& & 接下来，笔者告知此谜答案，就是大伙儿猜中的“竹”字。两个连写的“个”字并列着，不是“竹”字，还能成为另外的字吗？
& &我上文说及“人”、“个”、“介”诸字，只是为了帮助读者理解它们的不同词义。正暂（现在，或此会儿），本人来解说跟“竹”相关的“答、笑、第、符”等字的部首名称问题。
有人会问：上面那几个字的部首不就是“竹字头儿”吗？对！现在，公认“箱笼”等词的部首同为“竹字头儿”。
但是，个人认为，用“竹字头儿”指称“筷笼”等词的部首似有不妥。因为，“艺”、“草药”等等字的部首（汉字书写处在字顶，或者开头的部件，或笔画）叫“草字头儿”，或“草头儿”；“余”、“每”、“伞”诸字的部首称作“人字头儿”。皆由“草字头儿”、“人字头儿”都处于相关字的顶头上。“竹”字顶上只能取出“从”，却不宜拿“竹字头儿”代替变形了的“簿”、“笪”、“笺”、“笨”等字的部首。
我建议，把部首之一的名目“竹字头儿”，改称“短竹头儿”，或者“小竹头儿”，以便更像剧名《笑笑茶楼》、梁发宗新创格言“哪个人前不爱看笑；谁人背后不笑人”中“笑”及其它同一部首的顶上形状。
& & 作者简介：梁发宗&&中文专业大专学历。武汉市东西湖区三店中学教师。兼职是中国管理科学研究院学术委员会特聘长期（终身）研究员。我在教育教学期间的教研论文、教课案例等作品获奖甚多。个人代表作《“部首目录”新编》自己打印及存盘文稿，在中国科协主管的《发现》杂志社承办的“‘第二届中国科学家、教育家、企业家论坛’学术成果交流大会”上，荣获“知识管理课题论文二等奖”；自费打印及存入软盘的，约14000字的独创文稿《企盼辞书再创新》荣膺“中华全国理论创新（论文类）壹等奖”。个人实绩分别入选国家级名刊《职业技术教育》（中文核心期刊）、国家语文出版社1996年公开出版的《中国中学骨干教师辞典》，2004年中国经济出版社出的《中国当代学者风采录》、《中国当代思想宝库》，《校对之友》等等10多种书刊报网。曾任四川人民出版社编出的一书名誉主编，中共中央党校2008年、中央文献出版社2009年依次出版的《中国党政干部理论文选》、〈〈中国基层党政干部经典文库〉〉两书副主编。还在其间发表过《汉语辞书检索创新》及各文。参编过多本师生教、学辅助用书。

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