课 题：仿句造句 - 阳光学习网 给孩子一个绿色健康的阳光 南京廖华
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题：仿句造句课
时：2课时教学目的：1、明确仿句造句的要领：“形似”、“意通”；2、会仿句造句。教学重点：仿句造句的技巧教学过程：一、导入新课从对联和诗文中的整句入手，导入课题，明确考点（即课题）含义：根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同（或相似）的句子。二、讲解新课（一）仿句造句的要领之一：“形似”所谓“形似”，是指仿造的句子的结构形式与例句相同（或相似），或符合题干要求。为此，须做好两项工作：1、分析句子结构，抓住句式特点例1：以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，仿照下面的句式再造两个句子，使之成为一组排比句。爱心是冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；________________，____________________________；________________，____________________________。解
析：前一个句子的喻体是个偏正短语，后一个句子是个兼语句，两句都陈述爱心。参考答案：爱心是沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；
爱心是动听的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。2、分析修辞手法，把握修辞特点例2：仿照例句形式，再造一个句子。人生是本特殊的书，我们既是作者又是读者；人生____________，____________________。解
析：第一句运用了比喻的修辞，第二句的内容和喻体紧密相关。 参考答案：人生是幕复杂的戏，我们既是导演又是演员。练
习：分析下列仿句是否符合“形似”的要求。①、仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求意思完整。例句：C形的月亮，一个孤零零的字母，写在墨蓝色的天幕上。仿句：玲珑的贝壳，是一把小巧的玉扇，躺在金黄色的沙滩上。②、仿照例句，用“事物+否定+想像”的格式，任选一个事物，再造一个句子。例句：餐厅里有台电视机，不，那不是电视机，那是我们获取信息的窗口。仿句：教室外有块稻田，不，那不是稻田，那是农民播种小麦的地方。 解
析：①组仿句句式不同；②组仿句没有运用比喻。（二）仿句的要领之二：“意通”所谓“意通”，是指仿句的内容、思想感情、语言风格等与例句相通，或符合题干要求。为此，须做好三项工作：1、分析句子含义，把握意义指向例3：仿照下面两个句子的形式，再写一个句子，使三句话组成一段意义相关的文字。能买到书籍，不能买到知识；能买到佳肴，不能买到胃口；__________，____________。分
析：前句指物质性东西，后句指有关的精神性东西。参考答案：能买到珠宝，不能买到美丽。例
4：下面是一句咏物格言，仿照这种形式，以橡皮为对象再写一个句子。蜡烛：只为了窥视他人的阴暗，却耗尽了自己的躯体。橡皮：__________，____________。分
析：从反面立意，从对人与对已的两个角度。参考答案：一心盯着别人的错误，却失去了自己的生命。小
结：有些被仿的句子富有哲理性，意蕴含蓄，须悟出其中哲理，才能做到意通。2、分析语句意脉，注意前后照应例5：在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句后，再仿造一个句式相同的比喻句。你不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土。________________，_____________________。分
析：结构上是并列复句，修辞上是比喻，情感上是赞扬。参考答案：你不是新春的鲜花，而是花朵下一片绿叶。小
结：要体会被仿句子的感情色彩，不可将褒贬色彩颠倒。例
6：根据提供的语段，仿照前后文补写句子。春天和青春，这是生命中两片最美的风景。春天铺展在我们身体，_____________；青春______________，时时鼓荡着活力。分
析：写前句把握“铺展”的意脉，并要顾后句“时时鼓荡着活力”的结构；写后句要仿前句“铺展在我们身外”的结构，并顾后句写出“鼓荡”的根由。参考答案：处处充满着生机、涌动在我们体内。小
结：要把握语段的意脉，要分析句子的组合关系。3、分析表达特点，注意语言特色例
7：仿照示例，改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。提示语：（草坪上）请勿践踏草坪！改写为：______________________。分
析：上句是庄重严肃的句子，下句是亲切友善、委婉含蓄的句子，仿写的要领是在不改变原意的情况下，使语言表达含蓄得体。参考答案：小草正在休息，请勿打扰。小
结：要分析语言表达的特点，分清是生动活泼，还是含蓄蕴藉，是平淡质朴，还是绚丽明快。根据语言特色仿句。三、总结新课仿句的要领：在弄清楚题干要求的基础上，分析句子结构，抓住句式特点；分析修辞手法，把握修辞特点；分析句子含义，把握意义指向；分析语句意脉，注意前后照应；分析表达特点，注意语言特色。做到“形似”和“意通”。四、巩固练习1、在下面横线处填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；____________，_________________；五十年像一部史诗，有痛苦，也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，______________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！2、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是______，_________，____________。②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是________，____________________。五、布置作业：百所名校示范卷（七）1~14题教育部国家教师科研基金十二五规划重点课题国家教育资源公共信息服务平台成果展示网站
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高考语文形神兼备写仿句教案
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　　　　高考语文形神兼备写仿句教案　　教学目标： 　　1、明确仿写的要求；　　2、掌握仿写的方法、步骤；　　3、提高仿写的能力　　教学重点：仿写句子操作方法的归纳总结及综合运用 。　　教学方法：教师引导，学生讨论，教师点拨，学生练习。　　教学准备：多媒体课件　　教学安排：一课时　　教学过程：　　一、导入新课　　读云南民歌《想你》，以《恨你》为题仿写一首民歌 　　想你想你真想你
恨你恨你真恨你 　　请个画家来画你
请个画家来画你 　　把你画在眼睛里
把你画在砧板上 　　白天黑夜看着你
千刀万刀剁死你　　“ 把你画在眼睛上”、“画在砧板上”看似不合理，但却很合情， 鲜明地表现出人物先前爱得发疯、后来恨得要死的心理。这种先爱后恨的感情自然而又夸张，人物形象自然也十分生动鲜明。　　一位哲人说过，伟大的创造来源于学习和模仿。文学创造也是如此。近几年的高考也体现了这一特征，因而仿写也值得我们高度重视。 　　那么如何进行仿写呢？四个字：形神俱备。（进入本课的课题）　　二、考点直击： 　　《考纲》要求：能够根据要求，恰当地仿用句式。能力层级D。　　考点说明：仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致，同时还能检验各种知识的储量与思维品质。因此，它备受命题者的青睐， 在近几年的高考中几乎年年考到，分值一般为4——6分。　　三、经典导航： 　　分析下面近几年高考题，看看有什么特点。　　1、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（2006年高考浙江题）　　　　..........2013年高考语文仿句训练(一)含答案61- 医院文秘网文库||||||||
& 2013年高考语文仿句训练(一)含答案2013年高考语文仿句训练(一)含答案612013年高考语文仿句训练(一)含答案简介: 2013年高考语文仿句训练（一）
1、请围绕“节约”这一话题，用“少一点??，多一点??”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。
（3） 2、《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。
校园2013年高考语文仿句训练（一）1、请围绕“节约”这一话题，用“少一点??，多一点??”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。
（3） 2、《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。
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文学园地3、给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）
例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：
（2）表达的是“威胁”： 4、在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。5、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。6、请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。8、根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。
上联：华夏儿女文武双全建伟业
横批： 9、在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。溪流没有江河奔腾的浪花，
也没有大海壮阔的波澜，
但山石间的那点叮咚
是你欢快的旋律。10、以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。〔例句〕关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。11、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本
答：下联：12、下面是一副对联的上联，请对出下联。荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果13、根据下面提示，仿写句子。山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说：_____________________________________ 14、仿照给定的句子续写三句话。
要求：①续写部分与给定句子的句式（不是??却??）相同，构成排比；
②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。
你不是启明星，却带来了希望的曙光；
_______________，_______________；
_______________，_______________；
_______________，_______________； 15、下面题目任选一题完成。（1）为了庆祝2005年的节，学校出了上联打算向全校同学征求下联，请你将下联补充完整。上联：阳光普照园丁心坎春意暖，
下联：______________________.（2）下面某餐馆门上的对联，请你将上联补充完整。（可运用《悯农》诗的有关词句）。上联：________________，弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。16、在画线处再写两个句子。要求：每句要有一个带“马”字的成语或俗语，两个句中的句式大体一致，且上下文语意和谐。被人误会，一句“路遥知马力，日久见人心”，既让自己坦荡，也留给对方反思的空间。被人称赞，一句“马马虎虎”，喜悦里洋溢着谦虚，谦虚里又暗涌着新的寄托。朋友赶考或谋职，_____________________.朋友沮丧或失意，______________________________.17、根据下面的句子写出前面的句子，要求添上恰当的，句意与下句密切关联，句式基本一致的句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________当然，自以为是、目空一切也是不好的，这样会使自己脱离群众，听不到有益的意见，造成工作失误甚至重大损失。18、下面是一位作家写的一首散文诗。请你模仿这种思维方式和表达方式写一首《_______的联想》（可任选一种标点符号作为联想的对象，不少于4句）。
句号的联想句号是谦虚者的起点，骄傲者的终点；句号是一面镜子，让你认识你自己；句号是一只救生圈，让弱者随波逐流；句号是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇直前?? ___________________________________________________________________________________________19.在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整。北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下得_______、________、________、________。北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起________、________. 20、（2004高考全国卷）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题①处处春光好，______________.
②一代园丁乐，______________.
第二题东风送暖大江南北春光好，________________. 21.仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。你是严冬里的碳火，________________，你是湍流中的踏脚石，________________，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友谊，你在哪里？ 22.在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪滴；________________，________________.青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春，________________；走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰；走进青春，________________，________________. 23.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。有些事情我们要勇于放弃，只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦，就难以展示自己独特的生命风采；________________.如果对什么都坚守，对什么都穷追不舍，则是愚蠢的。池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩，从而把自己变成了餐桌上的一道美味；________________。24.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。尝试是什么？尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是_________，________________.对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于________，________________.25.请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容、句式一致。没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；________________，________________；人生的伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。26、仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
故乡的歌是________ ，________________.
故乡的歌是________ ，________________.27.请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10－20个字之间）28.仿照下面的句式，运用拟人形式，另写一组句子。要求选择新的描写对象，意思完整。（不要求与原句字数相同）火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒，不断模拟自我，再现自我。29、节日是中国的一道靓丽的风景线，每逢佳节倍思亲，请你根据例句为中秋节写一句抒情的话（句式不求一致）。清明节：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。
中秋节：________________________________30、用手机发短信送祝福已成时尚。在教师节时给你的老师或在中秋节时给你的朋友发一条短信表达你对他们的祝福。要求：简明得体，有文采，有创新。（40字以内）
示例：1、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！2、清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，人间有情，中秋快乐！31、仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是________________，________________；承诺如同珍珠，它的莹润是忍受痛苦的代价；承诺如________，________________。32、下面是一首校歌《菁菁校园》的一部分，请仿照第一句，补充完整。
菁菁校园青春和理想，在这里蓊蓊郁郁地生长；
知识和力量，___________________；
烦恼和痛苦，___________________；
友谊和纯洁，___________________.33、请仿造下列构思，选择特定事物，仿写两例。
仿写二竹子，___________________，___________________，每攀登一步，___________________，___________________，
都做一次小结。___________________.___________________. 34、另选对象（人、物均可），仿写下列语句，字数可略有增减。
你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；
你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。
你是大江，我是小河。_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________ 35、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。宣传语：情系中国，连通四海。（1）提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。
宣传语：（2）提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。
宣传语：36、请用“风”、“帆”、“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。（60字以内）答：__________________________________________________________ 37、按照第一段句式，续写第二段诗歌我骄傲，我是中国人/ /
黄土高原，/
是我挺起的胸膛；/
黄河流水，/
是我沸腾的血液。 38、根据下列划横线的文字，仿写两个句子，比喻词仍然是“一棵树”。有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子。 39、根据下列对自然景观描述的排比句式，以人文景观为内容也写同样四个句子，选材自拟，要符合句式特点。不超过70字。我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。 40、仿照下面句子的形式，以“兴趣”为开头，写一段话。热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。41、仿照下面划线的句子形式，再写出两个句式相同的句子。人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？①皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？②如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。 42、根据文意，仿照划线句子的句式另举两个正面事例写一个句子。没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国，遗人笑柄吗？ 43、仿照下面的例子造两个句子（均以“没有理想的人，他的生活如”为开头）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。44、续写恰当的语句，与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。
激情是跳荡的火焰，______________________________________.
激情是茂盛的树林，______________________________________. 45、仿照下列句式和修辞特点写两个句子。大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。①___________________，是因为___________________，理想和信仰就是___________________.②___________________，是因为___________________，理想和信仰就是___________________.46、仿写：① 句式与划线句相同 ②另举一个事例我国优秀的古典文学作品，语言精练而又富有形象性。《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流动。47、仿照下面两个比喻句的形式，以“真诚”为开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。人生犹如一次漫长的旅行，理想就是前进的火把。 48、仿照下面划线的内容，另造一个句式相同的句子与上文衔接。要求另举正面事例。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？ 49、请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置，获得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。 50、请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。自古及今，众多建功立业者，都是历经磨难，屡败屡战而一举成名。清代蒲松龄四次应试都落选，他改变学习方法，深入民间广集博采，终于写出了举世闻名的宏篇巨著《聊斋志异》。 51、仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题，写一个结构大致相似的拟人句，文中不得出现“光阴”二字。当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱坠地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑声不能使她停步。52、参照下面这段话的内容和形式，续写一句话（不超过40个字）。大的东西会变小，小的东西会变，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因继续努力而变大。“多”与“少”也是如此， 53、参照下面这句话，另写两句构成排比句。
树木深埋在地底，可以化为燃烧的煤；______________________________；______________________________；______________________________。54、在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：①另举一事例；②句式与标有横线的一句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！ 55.参照下面这段话的内容和形式，续写一句话。孩子们紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，它是孩子放飞的梦。56.在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；57.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；58.续写下面句子，使之成为一个排比句。勇敢是一种斗争精神，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏； ______ ， ______ ，______ ； ______ ， ______ ， ______ .59.在下面横线处填入适当语句，使语意前后呼应，连贯通畅，句式一致，比喻恰当。
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春， ______.有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人 ______.生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵， ______ ，可以傲对时间的风霜。60.仿照下面画横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。______________________________________________________ 61.根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；
结论： _____________________________.62.模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；_________________________________________________________；
_________________________________________________________； 63.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。64. 请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；
月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
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