山村小路上
　　一队青年人在乡村的一条小路上行进。　　一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōng mǎn（&&　）着胜利的微笑。　　第二个也一跃而过。　　第二个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。　　最后一个却不是这样，他mò mò de（&&　）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。　　“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。　　还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。　　树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。　　接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。　　又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（&&　）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1．读拼音在括号中填上词语。2．选出下列加粗字的正确读音。 着 地（zhuó zháo）　方 便 （biàn pián）　 弹 回（tán dàn）3．写出下列词语的反义词。胜利——（&&　）　前进——（&&　）　容易——（&&　）4．短文中设置了两处场景一处是过小溪，大家都________，只有最后一个人________，另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人________，最后一个人________。从这两处表现可以看出最后一人________，其他人________。5．这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？______________________________________________________6．读了这篇短文，你肯定谁的行为？为什么？______________________________________________________
1．充满 默默地 折断&&2．zháo&&biàn&&tán3．失败 后退 困难4．一跃而过　搬了块大石头放到小溪中跨上脚，又一步跨到了对面　握住树梢，拉向身后，走向前去　伸手握住树梢，又伸出一只手把它折断，轻轻一扔，快走一步，跟上大家5．主要写了走在最后面的那个人，在行进的道路上，为他人带来了方便，且没费多大力气，只是举手之劳，但这些小事许多人不以为然，其实为人方便就得从小事做起。赞扬一种心中有他人、帮助别人的高尚品格6．我们应该像最后一个人学习，因为他平常的举动，却让他人得到了方便。（意思对即可）
为您推荐：
扫描下载二维码 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
苏教版小学四年级上册语文单元试题　全册
下载积分：300
内容提示：苏教版小学四年级上册语文单元试题　全册
文档格式：DOC|
浏览次数：0|
上传日期： 20:56:54|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
苏教版小学四年级上册语文单元试题　全册
官方公共微信阅读山村小路上闃呰?,灞辨潙
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
阅读山村小路上
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“阅读新天地。山村小路上一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条...”，相似的试题还有：
山村小路上一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōng mǎn(&&　)着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第二个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。最后一个却不是这样，他mò mò de(&&　)从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn(&&　)了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1．读拼音在括号中填上词语。2．选出下列加粗字的正确读音。着地(zhuó zháo)　方便(biàn pián)弹回(tán dàn)3．写出下列词语的反义词。胜利——(&&　)　前进——(&&　)　容易——(&&　)4．短文中设置了两处场景一处是过小溪，大家都________，只有最后一个人________，另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人________，最后一个人________。从这两处表现可以看出最后一人________，其他人________。5．这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？______________________________________________________6．读了这篇短文，你肯定谁的行为？为什么？______________________________________________________
课外阅读。我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。&&&&这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。&&&&“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。&&&&我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。1 ．根据意思从文中找到相应的词语写下来。&&(1)模模糊糊，看不清。(&&&& )&&(2)向别人显示自己的本领，有功劳。(&&&& )&&(3)形容不断地改变。(&&&& )2 ．请用“()”画出文中的一个比喻句。3 ．文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出几个这样的词语吗？&&&&&&&&4 ．我会做选择。&&(1)作者喜欢小溪的原因是(&&&& )&&&&A ．因为它极为平常，朴实无华。&&&&B ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。&&&&C ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水&&&&&&&&中能看到五光十色、变幻无穷的景致。&& (2)文中画“____”的句子在文中的作用是(&&&& )&&&&A．点明中心。&&&&B．过渡段，与上文是递进关系。C．过渡段，与上文是转折关系。
课外阅读。每天都做一点点天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下子震惊得喘不过气来。就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有好大一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上？在这令人迷醉的黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻在黄色正中。一条小径穿越花海，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座完美的花园？在这个荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走入园中。花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，这儿是给您的回答。第一个回答是：一位妇人两只手、两只脚和一点想法；第二个回答是：一点点时间；第三个回答是：开始于1958年。面对简洁的文字，游客们默默无语。一位平凡的妇人，凭借40年间一点点的、不停的努力，①竟然创造出一个美丽的奇迹，而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。在我们年轻的心中，成功是一个令人神往的字眼儿，就如同远方的那一座雄伟的山峰，可望而难以企及。然而，当我们面对这座燃烧的花园时，我们就会明白，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每天都做一点点，就能像那位平凡的妇人那样最终创造出一座美丽的花园。如果能够选准目标持之以恒地做下去，总有一天，②奇迹也会在我们的面前诞生。1．在文中找出下列词语的反义词。稀疏——(　　)　　伟大——(　　)2．令游客震惊的景象是怎样的？用“～～”在文中画出有关语句。3．花园的小木屋上只有三个回答，请写出相对应的三个问题。(1)问：__________________________________________________________答：一位妇人——两只手、两只脚和一点看法。(2)问：__________________________________________________________答：一点点时间。(3)问：__________________________________________________________答：开始于1958年。4．下面的词语都是文中的，哪个词能概括本文要告诉我们的道理？[&&&& ]A．默默无语B．选准目标C．持之以恒D．令人神往5．文中的画线句子中都有“奇迹”这个词语，请选择它们所代表的意思。句子①____　　句子②____A．在荒凉的山中创造出的那片美丽的花园。B．我们感到遥不可及的成功。语文四上第四单元2014.8_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
语文四上第四单元2014.8
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
你可能喜欢