七年级数学上册 生活中的立体图形课件 沪科版_学优中考网 |
你是这样想的吗？
文具盒能得到长方体 . 魔方能得到正方体. 你是这样想的吗？ 笔筒能得到圆柱体
. 你是这样想的吗？ 漏斗能得到圆椎体. 你是这样想的吗？ 足球能得到球体. 你是这样想的吗？ 你认识这些几何体吗? 请说出它们的名称.
正(立)方体 长方体 圆柱体 圆锥体 球体 你能举出一些在日常生活中与上述几何体类似的物体吗?
通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些？
正方体、长方体、棱柱、圆柱、圆锥、 棱锥、球等. 请你想一想 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 棱锥 简单几何体的分类： 简单的几何体 柱体 锥体 球体 圆柱 棱柱 圆锥 棱锥
你知道这些几何体是由什么围成的的吗?它们有什么不同吗? 它们都有表面。包围着体的是面。 联系实际生活，想想面有哪些类型呢？ 黑板面 平静的湖面 篮球 平面 平面 曲面
水桶 曲面 你看到了哪些面？哪些面是平的？哪些面是曲的？ 合作学习（1） 面有平的面和曲的面两种 下列几何体的面哪些是平的？哪些是曲的？ 立方体 长方体 圆柱体 圆锥体 球体 六个平面 六个平面 两个平面 一个曲面 一个平面 一个曲面 一个曲面 合作学习 点 夜空中的星星 城市 点 河流 公路 铁路 线
点、线、面、体这些基本图形可以帮助人们有效地刻画错综复杂的现实世界，它们都称为几何图形。 你能把下列几何图形分成两类吗? (1), (6) (2),(3),(4),(5) 立体图形: 平面图形: 各个部分不在同一个平面内. 各个部分都在同一个平面内. (1)
几何图形: (点,线,面,体)
点、线、面、体有何关系？ 点动成___ ,
线动成___,
面动成____. 观察三幅运动的图片,分别可以看成什么几何图形在运动? 它们的运动又形成了什么几何图形呢? 线 面 体 线线交点 面面交线 观察这张地图，如果把每条路看成一条线， 那么线与线相交得到什么？你还能举例吗？
在“线与线相交得到点”的基础上，观察这个长方体的面，面与面相交得到什么呢？你还能举出实例吗？ 线 1、如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连. 立体图形 平面图形 请给下列图形分类 1、一个长方体如图所示： 长方体 ⑴它有　　　个面， 　　　条棱，　　　个顶点。 ⑵从它的表面上，你观察到 哪些平面图形？ 6 12 8 点、线段、角、长方形 做一做
如图所示的字母是怎 样形成的？ 点组成线段，这些线段 就成为字母的笔划。 1、几何体常见类型及分类: 2、几何图形的分类： 3、点线面体之间的关系：
下图是机器狗的模型，你能看到哪些立体图形？ ·
作业: 1.P123页,习题第一题. 2.用各种平面图形设计一幅美丽的图案,并配上解说词.
几何图形: (点,线,面,体) 平面图形 立体图形 生活中的立体图形 我们周围的物体，如果只注意它们的形状、大小和位置，而不考虑它们的其它性质，就得到各种几何图形。这就是几何研究的对象。 第一课时 几何图形
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？
（1）文具盒
3）笔筒 （4）足球
（5）漏斗 本文档由会员 8009201 于
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生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？ （1）文具盒
3）笔筒 （4）足球
（5）漏斗 你是这样想的吗？
文具盒能得到长方体 . 魔方能得到正方体. 你是这样想的吗？ 笔筒能得到圆柱体
. 你是这样想的吗？ 议一议
还有那些图形象* 生活中的立体图形(一) 第一章
丰富的图形世界
下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？ 常见的几何体 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 棱锥 认识棱柱 1、六棱柱有
个侧面。 2、六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？
3、长方体、正方体是棱柱吗？ 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 生活中的立体图形(一) 1.生活中的立体图形(一) 第一章
丰富的图形世界
下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？ 常见的几何体 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 棱锥 认识棱柱 1、六棱柱有
个侧面。 2、六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？
3、长方体、正方体是棱柱吗？ 三棱柱 第一章 丰富的图形世界. 第1节
生活中的立体图形 常见的几何体 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 棱锥 用自己的语言描述一下： 1 圆柱与圆锥的相同与不同 相同点:底面都是圆，侧面都是曲面 不同点：（1）圆柱有两个大小相同的底面,而圆锥只有一个底面
（2）圆柱没有顶点, 而圆锥有一个顶点 2 棱柱与圆柱的相同与不同 相同点:都有上、下两个底面，都有侧面 不同点生活中的立体图形（2） 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 面的个数 总棱数 顶点个数 三棱柱 四棱柱 五棱柱 n棱柱 5 9 6 6 12 8 7 15 10 n+2 3n 2n 按柱锥台球分
柱体 ： 球体： 锥体： （1）、（2）、（4）、（6）、（7） （5） （3） 按有无曲面分 有曲面： 无曲面： （3）、（4）、（5） （1）、（2）、（6）、（7） 按有无顶点分 有顶点： 无顶点：生活中的立体图形 一、学习目标 1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。 2.通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体。 3.经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征，体会几何体间的联系与区别。 4.掌握点、线、面、体之间的关系。 二、自学要点 1、生活中有哪些几何图形，这些图形之间有什么不同？ 2、生活中，哪些物体给你面的形象，哪些是平的？哪些是曲的？ 3、生活中，哪些物体给你线的形北
生活中的立体图形(一) 生活中的立体图形(一) 北师大版七年级《数学》上册 第一章
丰富的图形世界 第一节
下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？ 常见的几何体 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 棱锥 用自己的语言描述一下： 1 圆柱与圆锥的相同与不同 相同点:底面都是圆，侧面都是曲面 不同点：（1）圆柱有两个大小相同的底面,而圆锥只有一个底面
（2）圆柱没有顶点议一议 （1）正方体是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们都是平的吗？ （2）圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？ （3）正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？ 从以上几个问题中，你能得到什么结论吗？ 面有平面、曲面之分 点拨：对比观察正方体和圆柱体，目的在于引导学生回顾旧知，充分调动他们的积极性，使之全面参与教学活动，体验研究问题的一般方法。 流
图形的初步认识 第1节
生活中的立体图形
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？
（1）文具盒
3）笔筒 （4）足球
（5）漏斗 你是这样想的吗？
文具盒能得到长方体 . 魔方能得到正方体. 你是这样想的吗？ 笔筒能得到圆柱体
. 你是这Leonhard Euler 公元年
欧拉1707年出生在瑞士的巴塞尔城，13岁就进巴塞尔大学读书，得到当时最有名的数学家约翰·伯努利的精心指导。
欧拉渊博的知识，无穷无尽的创作精力 和空前丰富的著作，都是令人惊叹不已的！ 他从19岁开始发表论文，直到76岁，半个多 世纪写下了浩如烟海的书籍和论文。到今几 乎每一个数学领域都可以看到欧拉的名字 第四章
图形的初步认识 第1节
生活中的立体图形
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？
（1）文具盒
3）笔筒 （4）足球
（5）漏斗 你是这样想的吗？
文具盒能得到长方体 . 魔方能得到正方体. 你是这样想的吗？ 笔筒能得到圆柱体
. 你是这生活中你会常见很多实物，由下列实物能
想象出你熟悉的几何体吗？ 生活中你会常见很多实物，由下列实物能
想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 生活中你会常见很多实物，由下列实物能
想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 生活中你会常见很多实物，由下列实物能
想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 圆柱体 生活中你会常见很多实物，由下列实物能
想象出你1生活中的立体图形 (1)图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？
(2)图中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？描述一下圆柱与圆锥的相同点与不同点。
(3)请找出图中与笔筒形状类似的物体。 (4)请找出图中与地球形状类似的物体。 常见的几何体 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点。 用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点。 相同点：圆柱和棱柱都复习回顾 生活中你会常见很多的实物，有下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？ 1 文具盒， 3笔筒 ， 4漏斗， 5足球 。
2蛋糕， 你是这样想的吗？ 文具盒能得到 长方体
蛋糕能得到的 像这样的立体图形就是
棱柱 棱柱特征：侧面是平面，且有明显的棱，底面是多边形。 三棱柱
你是这样想的吗？ 可乐瓶，笔筒能得到 圆柱 圆柱特征：侧面是曲面，没有棱，上下底面是圆形。
棱柱和圆柱统称 柱第四章
图形的初步认识
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？
（1）文具盒
3）笔筒 （4）足球
（5）漏斗 你是这样想的吗？
文具盒能得到长方体 . 魔方能得到正方体. 你是这样想的吗？ 笔筒能得到圆柱体
. 你是这样想的吗？ 议一议
还有生活中的立体图形 （二） 生活中的立体图形 生活中的立体图形 生活中的立体图形 生活中，哪些物体给你面的形象，哪些是平的？哪些是曲的？ 生活中，哪些物体给你线的形象，哪些是直的？哪些是曲的？ 1.正方体是由
面围成的,它们都是
。 2.正方体有
个顶点，经过每个顶点有
条边。 生活中的立体图形 六个 平的 八 三 生活中的立体图形 2.圆柱的侧第1节
生活中的立体图形
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？
（1）文具盒
3）笔筒 （4）足球
（5）漏斗 你是这样想的吗？
文具盒能得到长方体 . 魔方能得到正方体. 你是这样想的吗？ 笔筒能得到圆柱体
. 你是这样想的吗？ 议一议
棱数 ( E )
V+F—E 12 20 30 2 正20面体
顶点数( V )
面数 ( F）
棱数 ( E )
正十二面体
你是这样想的吗？
文具盒能得到长方体 . 魔方能得到正方体. 你是这样想的吗？ 笔筒能得到圆柱体
. 你是这样想的吗？ 漏斗能得到圆椎体. 你是这样想的吗？ 足球能得到球体. 你是这样想的吗？ 你认识这些几何体吗? 请说出它们的名称.
正(立)方体 长方体 圆柱体 圆锥体 球体 你能举出一些在日常生活中与上述几何体类似的物体吗?
通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常第1节
生活中的立体图形
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？
（1）文具盒
3）笔筒 （4）足球
（5）漏斗 你是这样想的吗？
文具盒能得到长方体 . 魔方能得到正方体. 你是这样想的吗？ 笔筒能得到圆柱体
. 你是这样想的吗？ 议一议
生活中的立体图形(一) 生活中的立体图形(一) 第一章
丰富的图形世界 第一节
下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？ 常见的几何体 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 棱锥 用自己的语言描述一下： 1 圆柱与圆锥的相同与不同 相同点:底面都是圆，侧面都是曲面 不同点：（1）圆柱有两个大小相同的底面,而圆锥只有一个底面
（2）圆柱没有顶点, 而圆锥有一个顶点 2 棱* 第二课时 * 一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）、通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系。（2）、进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。2、过程与方法：让学生通过大量的实例，通过观察、分析、抽象概括，提高认识空间图形的能力。3、情感态度与价值观：（1）、在已有知识的基础上，鼓励学生从大量的实例中认真主动的思第一章 丰富的图形世界 1
生活中的立体图形
几种常见几何体(重点) 圆锥 球 如图 1 是生活中常见的几何体．
图 1 随堂小练
1．写出图 2 中各几何体的名称．
图 2 球 圆柱 四棱锥 四棱柱 圆锥 2．如图 3 的几何体中，柱体有________________________，锥
体有________课后练习 课后练习 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 生活中你会常见很多的实物，有下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？(柱 体) (锥
体) 球体 棱柱 圆柱 圆锥 棱锥 你认识下面的几何图形吗？ 圆柱与圆锥的相同点与不同点。 几何体 图形 不同点 相同点 圆柱 圆锥 有两个大小相同的底面，无顶点。 有一个底面，有一个顶点。 底面都有是圆，侧面都是曲面。 议一议 圆柱与棱柱的相同点与不同点。 几何体 图形 不同点 相同点 圆柱 棱柱 底面是圆；只有一个侧面且为曲面；没有顶点。 底面是多边形；侧面是平面；
有多第一章
丰富的图形世界 第1节
生活中的立体图形
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？ （1）文具盒
（3）水杯 （4）漏斗
文具盒能得到长方体 . （1）文具盒
（5）足球 （1） 魔方能得到正方体. （1）文具盒 数学七年级上：４．１《 生活中的立体图形 》ｐｐｔ课件 中央电教馆资源中心 中央电教馆资源中心 你身边有哪些熟悉的几何体？ 你还能举出类似的例子吗？
中央电教馆资源中心
这些几何体和我们小学学过的哪些图形类似？
（1）上图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？
（2）上图中哪些物体的形状与球、圆柱、圆锥类似？ 圆柱与棱柱有什么区别？
圆柱与圆锥有什么区别？
棱* 对错 * 第一章
丰富的图形世界 第1节
生活中的立体图形
下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？ 下列物体分别与哪些立体图形相类似？ 下列物体分别与哪些立体图形相类似？
通过对你周边物体的
观察、想象，归纳一下我
们常见的几何体有哪些？ 谁来说一说. 常见的几何体 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 棱锥 练一练:
⑴易拉罐的形状类似几何体中的_____,其中有议一议 （1）正方体是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们都是平的吗？ （2）圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？ （3）正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？ 从以上几个问题中，你能得到什么结论吗？ 面有平面、曲面之分 点拨：对比观察正方体和圆柱体，目的在于引导学生回顾旧知，充分调动他们的积极性，使之全面参与教学活动，体验研究问题的一般方法。 想一想 观察前面的雨刷和流星动生活中的立体图形(二)教案_百度文库
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生活中的立体图形(二)教案|初​一​数​学​上​册​ ​ ​北​师​大​版​ ​ ​第​一​章
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3秒自动关闭窗口生活中的立体图形
一、1．C& 2．D& 3．B
二、4．线，面，体．& 5．5，平；2，弯曲，平．& 6．8，3& 7．4，1
【综合能力训练】
1．2，平，曲；&& 2．8，3，12；&& 3．弧，弧，端点，半径；&& 4．9；& 5．可以把十边形分割成8个三角形，可把二十边形分割成18个三角形；& 6．略. 下载
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