2013年四川雅安中考语文真题
作者：学科网
雅安市二○一三年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
&&&&& 语& 文第Ⅰ卷 (选择题&&&& 20分)
　　一、选择题 (20分,每小题2分)
　　1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是
　　&&& A.阔绰(chuò)&&&&& 疟疾(nüè)&&&&& 荫庇(yīn)&&&& 苦心孤诣(yì)
　　&&& B.窈窕(tiǎo)&&&&& 阴晦(huì)&&&&& 阴霾(mái)&&&& 鲜为人知(xiǎn)
　　&&& C.哺育(bǔ)&&&&&&& 干涸(hé)&&&&&& 狙击(zǔ)&&&&& 深恶痛疾(wù)
　　&&& D.脊梁(jí)&&&&&&& 狭隘(ài)&&&&&& 真谛(dì)&&&&& 相形见绌(chù)
　　2.下列词语中没有错别字的一项是
　　&&& A.相辅相成&&&&&&&&&&& 触目伤怀&&&&&&&&& 义愤填膺&&&&&&&&& 变换莫测
　　&&& B.哎声叹气&&&&&&&&&&& 猝然长逝&&&&&&&&& 人声鼎沸&&&&&&&&& 粗制滥造
　　&&& C.委曲求全&&&&&&&&&&& 莫衷一是&&&&&&&&& 孜孜不倦&&&&&&&&& 不可名状
　　&&& D.油光可鉴&&&&&&&&&&& 娓娓到来&&&&&&&&& 脍炙人口&&&&&&&&& 明辨是非
　　3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
　　&&& 生活中,面对别人的困难,有的人总是一副&&& 的姿态。殊不知,自私导致自伤,&&& 没有一个人能够&&& 到一生不会遇到任何困难,如果大家都&&& 别人的困难,那么当自己遇到困难时,又能指望谁来帮助呢?切记,助人即是自助。
　　&&& A.事不关己&&&&&&&&&&& 因为& &&&&&&&&&&&幸运&&&&&&&&&&& 漠视
　　&&& B.心安理得&&&&&&&&&&& 因为&&&&&&&&&&&& 幸福&&&&&&&& &&&漠视
　　&&& C.心安理得&&&&&&&&&&& 所以&&&&&&&&&&&& 幸运&&&&&&&&&&& 无视
　　&&& D.事不关己&&&&&&&&&&& 所以&&&&&&&&&&&& 幸福&&&&&&&&&&& 无视
　　4.下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是
　　&& A.毕业了,初三(1)班的同学欢聚一堂,尽情享受天伦之乐。
　　&& B.看着4岁半的小侄女模仿《甄执分腥宋锏谋硌,全家人都忍俊不禁地笑了。
　　&& C.假酒销售团伙气焰嚣张,锐不可当,但在我市公安机关的严厉打击下,这些团伙被彻底粉碎了。
　　&& D.老师常常给我们讲民族英雄的故事,我们每次都听得津津有味。
　　5.下列各项中,没有语病的一句是
　　&& A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,需要采集大约 50 万朵左右的花。
　　&& B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
　　&& C.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的关注。
　　&& D.由于林书豪在篮球上的杰出表现,被大家冠以“林旋风”的称号。
　　6.下列对联与文化名人对应恰当的一项是
　　&& ①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。
　　&& ②两表酬三顾,一对足千秋。
　　&& ③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。
　　&& ④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。
　　&& A.①孟子&&&&&& ②诸葛亮&&&&&& ③欧阳修&&&&&&& ④“三苏”
　　&& B.①孔子&&&&&& ②诸葛亮&& &&&&③欧阳修&&&&&&& ④“三苏”
　　&& C.①孟子&&&&&& ②诸葛亮&&&&&& ③范仲淹&&&&&&& ④“三苏”
　　&& D.①庄子&&&&&& ②刘备&&&&&&&& ③王安石&&&&&&& ④ “三苏”
　　7.下列句子的顺序排列准确的一项是
　　&& ①关键是要保持好奇心,不断积累知识。
　　&& ②任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。
　　&& ③一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
　　&& ④不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识。
　　&& ⑤如果能够做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
　　&& A. ②①④③⑤&&&&&&&&&& B. ②①③④⑤&&&&&& C.& ②③①④⑤& D.&&&& ②③①⑤④
　　8.下列语句表达得体的一项是
　　&& A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。”
　　&& B.小马老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教。”
　　&& C.王老师高兴地对我说:“你此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀!”
　　&& D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。”
　　9.下列说法有误的一项是
　　&&& A.我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》,都抒发了作者内心深处对祖国的无限热爱之情。
　　&&& B.《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作品,其中《丑小鸭》告诉我们:只要心怀梦想,即使身处逆境也能成才。
　　&&& C.莎士比亚,文艺复兴时期英国戏剧家、诗人,代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》等。
　　& &&D.《史记》是我国第一部编年体通史,全书一百三十篇,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
　　10.选出对下面这首诗理解有误的一项
山中相送罢,日暮掩柴扉。
春草明年绿,王孙归不归?
　　&&& A.从此诗的题 目可以看出,这是一首送别诗;从诗句字数可以看出,这是一首五言诗。
　　&&& B.诗的一、二句叙写送别后的情景,三、四句是对朋友的询问和期待。
　　&&& C.此诗拾取生活中的平凡素材,详细叙述了一次送别过程,表达了深厚真挚的感情。
　　&&& D.清水出芙蓉,天然去雕饰”,此诗语言不作任何雕琢,显得朴素自然,平淡中蕴涵着深意。
　　二、现代文阅读理解。(35分)
　　(一)阅读下面文段,完成11―16题。(13分)
蔷薇几度花　　&&& ①喜欢那丛蔷薇。
　　&&& ②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,爬着。我把它当做大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。起先只是不眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀!蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。
　　&&& ③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容,有些人只是路过,有些人却是天天来去。
　　&&& ④看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣,瘦小,皮肤黑,像从旧画里走 出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子,担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊。
　　&&& ⑤可不是么!匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。久远了啊,它是贫穷年代的甜。那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。
　　&&& ⑥现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买,男的女的,老的少的,有的人买的是记忆,有的人买的是稀奇―――这正宗的手工灶糖,少见了。
　　&&& ⑦便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等待老人的铜锣敲响。当当,当当当―――好,来了!等待终于落了地。有时,我也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃。
　　&&& ⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他,他不生气,呵呵笑。“你不要跑那么快,我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:“别处,也有人在等着买呢。”
　　&&& ⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生,他从十四岁做起,一做就是五十多年。他是天生的残疾―――断指,两只手加起来,只有四根半手指头。却因灶糖成了亲,他的女人因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了。
　　&&& ⑩“这灶糖啊,就快没了。”老人说,语气里倒不见得有多愁苦。
　　&&& 11“以前怎么没见过你呢?”
　　&&& 12“以前我在别处卖的。”
　　&&& 13“哦,那是甜了别处的人了。”我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地,开了。
　　&&& 14一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:“和这些花儿合个影吧。”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身份证,还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑了。又举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花,目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:“不摇香已乱,无风花自飞。”诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。人生最好的状态,也当如此吧。
　　11.第⑨段的记叙顺序是&&&&&&& 。(1分)
　　12.第⑥段中“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分)
　　&&&& “记忆”指&&&&&&& 。
　　&&&& “稀奇”指&&&&&&& 。
　　13.结合上下文,理解划线句子的含义。( 2 分)
　　&&& ①起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。
　　&&& ②哦,那是甜了别处的人了。
　　14.文中的“我”对挑糖担老人是怎样评价的?(2分)
　　15.“蔷薇”在文中的作用有哪些?(3分)
　　16.作者认为,人生最好的状态是“随性自然,不奢望,不强求”,而有人认为“努力,拼搏,追求”才是人生的最好状态,请谈谈你的看法。(3分)
　　(二)阅读下面文段,完成17―21题。(10分)
　　&&& ①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐,同时也给人们带来 了无须额外投入的清洁能源。
　　&&& ②专家推算,10万吨雪换算成等量制冰所需能耗,相当于1.2万吨石油。如果用来进行存雪制冷,节约的燃油为数十分可观。现在,无能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后,人们随时把降雪积存起来,集中保管在专用的雪库里。来年夏天,把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道,在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼,这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小,但该市每年的降雪量很大,一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨,足以满足夏天需要。
　　&&& ③除了制冷以外,雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂,即使攥成雪团,内部的微孔仍可保持足够的空间,含有甲醛等有害物质的空气从中经过,这些化学成分就会吸附在上面,把空气流量调整至适当程度,可滤除90%以上的甲醛等有害成分。
　　&&& ④雪水,经过蒸发后会重新凝结,成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此,对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果,尤其对于轻患者,只需每三四个小时涂洗一次,可不用其他药物,45天就能痊愈。常用雪水洗澡,可以增强皮肤的抵抗力,促进血液循环,减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明,雪水中所含酶化合物比普通水多,所以当今医学界普遍认为,每天饮12杯雪水,可使血中胆固醇含量显著降低,能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们,随着年龄的增长,体内冰结构水会日显不足,从而加速人的衰老,所以上了年纪的人喝雪水更有好处,可以延年益寿。
　　&&& ⑤目前已收集到的实验数据表明,户外4米高的雪堆,盖上30厘米厚的木屑、树叶等,到8月份仍可保持2.5米高度。同样方法,如果将雪堆改为半地下方式,按照高25米,边长100米规模堆放,可存雪20万立方米左右,夏天可从这里源源不断地取用,在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪,回过头来又开始为保护生态做贡献。
　　17.本文的说明对象是 &&&&&&&。(1分)
　　18.本文介绍了“雪”的哪些功能?(2分)
　　19.第②段主要运用了哪两种说明方法?分别有什么作用?(2分)
　　20.请围绕“雪水”,用一句话对第④段划线部分的句子加以整合。(3分)
　　21.下列理解和分析,符合原文内容的一项是 (&&&&&&&&&&&&& ) ( 2 分)
　　&&& A.雪内部的微孔结构可保持足够空间,甲醛等有害成分可滤除90% 左右。
　　&&& B.雪水对人体有奇妙的保健作用,对所有患者都有很好效果。
　　&&& C.目前已收集到的实验数据表明,将雪堆改为半地下方式,按照高25米,边长100米规模堆放,可存雪20万立方米左右,夏天可从这里源源不断地取用,在空调或粮库恒温系统中发挥作用。
　　&&& D.随着年龄增长,人体内冰结构水日益不足,加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处,可延年益寿。
　　(三)阅读下面文段,完成22―26题。(12分)
　　&&& 一个人就是一本书。[来源:][来源:Z|]
　　&&& 读人,比读文学写就的书就更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。
　　&&& 有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打伞悄悄地先走了。& ①& 。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
　　&&& 有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像流淌一条清凉、甜美的大河,而在河床的底下,却潜藏着一股污浊的暗流。& ②& 。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺难的,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式。等待他的人性的回归和自省吧。
　　&&& 有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。& ③& 。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着什么样的心理,都应该保持欢迎的态度。你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。
　　&&& 有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满着虚伪,充满了无知和愚昧,那种文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。& ④& 。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人,你可以反观对照一下自己的行为。
　　&&& 读别人,其实也在读自己。读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈。
　　&&& 读人,最重要的是读懂怎样为人。
　　&&& 读人,是为了要做一个真正的人。
　　&&& 因此,读人时,要学会宽容与大度,才能读出一些有益的东西,才能读出高尚、欢乐和幸福。
　　&&& 尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各方面去阅读。
　　22.①本文采用的论证方式是&&&&&& ,运用的论证方法主要是&&&&&& 和&&&&&& 。(2分)
　　&& ②本文的中心论点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(1分)
　　23.以下四个句子是从原文中①②③④处抽取出来的,&&&&&& 且顺序已被打乱,&&&&&& 请将正确的顺序填在答题卡相应位置。(只填代号)&&&&&&&&&&& (2分)
　　&&& A.你读他时,千万别反感他&&&&&&&&&&&&&&&& B.你读他时,千万别憎恨他
　　&&& C.你读他时,千万别鄙视他&&&&&&&&&&&&&&&& D.你读他时,千万别埋怨他
　　24.“读人,是为了要做一个真正的人”在文中的含义是什么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ( 3 分)
　　25.给本文拟一个标题。(5字以内)&&&&&&&&&& ( 2 分)
　　26.请你围绕本文的中心,补写一则事实论据。( 2 分)
　　三、文言文(15分)
　　27.按要求默写古诗。( 3 分)
　　&&& ①浊酒一杯家万里,&&&&&& 。(范仲淹《渔家傲?秋思》)
　　&&& ②&&&&&& ,中间小谢又清发。(李白《宣州谢I楼饯别校书叔云》)
　　&&& ③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达怀念故人,感慨世事变迁的情感的诗句是:&&&&&& ,&&&&&& 。
　　28.联系所学课文,解释下列句中加点词的含义。( 2 分)
　　&&& ①薄暮冥冥,虎啸猿啼。(&&&&&&&& )&&&&&&&&&&&&&&&& 《岳阳楼记》
　　&&& ②太守即遣人随其往,寻向所志。(&&&&&&&& )&&&&&&&& 《桃花源记》
　　&&& ③旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(&&&&&&&& )&&&&&& 《陈涉世家》
　　&&& ④公将鼓之,刿曰:“未可。”(&& &&&)&&&&&&&&&&&& 《曹刿论战》
　　阅读文言语段,完成29―32题。(10分)
　　&&& 管仲夷吾者,颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。
　　&&& 已而鲍叔事齐公子小白③,管仲事公子纠④,及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
　　&&& 管仲曰:吾“始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”
　　&&& 鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 选自《史记?管晏列传》
　　&&& 注释:①颍上:地名。②游:交游,交往。③小白:齐桓公的名字,他是“春秋五霸”之一。④纠:小白的异母哥哥。⑤见逐:被赶走。
　　29.下列句子中“于”字的用法和其它三句不同的一句是(&&&&&&&& )& (2分)
　　&&& A.怀民亦未寝,相与步于中庭。&&&&&&&&&&&&&& B.任政于齐。
　　&&& C.每假借于藏书之家。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.公与之乘,战于长勺。
　　30.结合句意,解释句中加点词。( 2 分)
　　&&& ①公子纠死,管仲囚焉。(&&&&&&& )
　　&&& ②尝与鲍叔贾。(&&&&&&&&& )
　　&&& ③知我不羞小节而耻功名不显于天下也。(&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )
　　&&& ④子孙世禄于齐。(&& &&&&&&&&)
　　31.翻译下列句子。( 4 分)
　　&&& ①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
　　&&&&& 翻译:
　　&&& ②鲍叔既进管仲,以身下之。
　　&&&&& 翻译:
　　32.①请用一个四字词语概括鲍叔牙的主要特点。(1分)
　　&& ②文段主要采用了什么表现手法来表现鲍叔牙的特点?(1分)
　　四、作文(50分)
　　&&& 雁过留声,人过留名。王勃一生短暂,留下《滕王阁序》;范仲淹心系天下,留下《岳阳楼记》&&青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。
　　&&& 根据以上材料,请以“留下”为题目作文。
　　&&& 要求:①立意自定,中心明确;②文体自选(诗歌除外);③综合运用各种表达方式;④文中不得涉及任何个人信息(如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点等);⑤书写规范,不少于600字。
(责任编辑：吴焕彩)
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作者：学科网
雅安市二○一三年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
整理录入：青峰弦月
第Ⅰ卷 (选择题&&&& 20分）
一、选择题 (20分,每小题2分)
1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是
&&& A.阔绰(chuò)&&&&& 疟疾(nüè)&&&&& 荫庇(yīn)&&&& 苦心孤诣(yì)
&&& B.窈窕(tiǎo)&&&&& 阴晦(huì)&&&&& 阴霾(mái)&&&& 鲜为人知(xiǎn)
&&& C.哺育(bǔ)&&&&&&& 干涸(hé)&&&&&& 狙击(zǔ)&&&&& 深恶痛疾(wù)
&&& D.脊梁(jí)&&&&&&& 狭隘(ài)&&&&&& 真谛(dì)&&&&& 相形见绌(chù)
2.下列词语中没有错别字的一项是
&&& A.相辅相成&&&&&&&&&&& 触目伤怀&&&&&&&&& 义愤填膺&&&&&&&&& 变换莫测
&&& B.哎声叹气&&&&&&&&&&& 猝然长逝&&&&&&&&& 人声鼎沸&&&&&&&&& 粗制滥造
&&& C.委曲求全&&&&&&&&&&& 莫衷一是&&&&&&&&& 孜孜不倦&&&&&&&&& 不可名状
&&& D.油光可鉴&&&&&&&&&&& 娓娓到来&&&&&&&&& 脍炙人口&&&&&&&&& 明辨是非
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
&&& 生活中,面对别人的困难,有的人总是一副&&& 的姿态。殊不知,自私导致自伤,&&& 没有一个人能够&&& 到一生不会遇到任何困难,如果大家都&&& 别人的困难,那么当自己遇到困难时,又能指望谁来帮助呢?切记,助人即是自助。
&&& A.事不关己&&&&&&&&&&& 因为& &&&&&&&&&&&幸运&&&&&&&&&&& 漠视
&&& B.心安理得&&&&&&&&&&& 因为&&&&&&&&&&&& 幸福&&&&&&&& &&&漠视
&&& C.心安理得&&&&&&&&&&& 所以&&&&&&&&&&&& 幸运&&&&&&&&&&& 无视
&&& D.事不关己&&&&&&&&&&& 所以&&&&&&&&&&&& 幸福&&&&&&&&&&& 无视
4.下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是
&& A.毕业了,初三(1)班的同学欢聚一堂,尽情享受天伦之乐。
&& B.看着4岁半的小侄女模仿《甄执分腥宋锏谋硌,全家人都忍俊不禁地笑了。
&& C.假酒销售团伙气焰嚣张,锐不可当,但在我市公安机关的严厉打击下,这些团伙被彻底粉碎了。
&& D.老师常常给我们讲民族英雄的故事,我们每次都听得津津有味。
5.下列各项中,没有语病的一句是
&& A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,需 要采集大约 50 万朵左右的花。
&& B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
&& C.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的关注。
&& D.由于林书豪在篮球上的杰出表现,被大家冠以“林旋风”的称 号。
6.下列对联与文化名人对应恰当的一项是
&& ①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。
&& ②两表酬三顾,一对足千秋。
&& ③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影 不孤。
&& ④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。
&& A.①孟子&&&&&& ②诸葛亮&&&&&& ③欧阳修&&&&&&& ④“三苏”
&& B.①孔子&&&&&& ②诸葛亮&& &&&&③欧阳修&&&&&&& ④“三苏”
&& C.①孟子&&&&&& ②诸葛亮&&&&&& ③范仲淹&&&&&&& ④“三苏”
&& D.①庄子&&&&&& ②刘备&&&&&&&& ③王安石&&&&&&& ④ “三苏”
7.下列句子的顺序排列准确的一项是
&& ①关键是要保持好奇心,不断积累知识。
&& ②任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。
&& ③一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
&& ④不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识。
&& ⑤如果能够做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
&& A. ②①④③⑤&&&&&&&&&& B. ②①③④⑤&&&&&& C.& ②③①④⑤& D.&&&& ②③①⑤④
8.下列语句表达得体的一项是
&& A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。”
&& B.小马老师参加工作刚一年,她对 教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教。”
&& C.王老师高兴地对我说:“你 此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀!”
&& D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。”
9.下列说法有误的一项是
&&& A.我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》,都抒发了作者内心深处对祖国的无限热爱之情。
&&& B.《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作品,其中《丑小鸭》告诉我们:只要心怀梦想,即使身处逆境 也能成才。
&&& C.莎士比亚 ,文艺复兴时期英国戏剧家、诗人,代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》等。
& &&D.《史记》是我国第一部编年体通史,全书一百三十篇,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
10.选出对下面这首诗理解有误的一项
山中相送罢,日暮掩柴扉。
春草明年绿,王孙归不归?
&&& A.从此诗的题 目可以看出,这是一首送别诗;从诗句字数可以看出,这是一首五言诗。
&&& B.诗的一、二句叙写送别后的情景,三、四句是对朋友的询问和期待。
&&& C.此诗拾取生活中的平凡素材,详细叙述了一次送别过程,表达了深厚真挚的感情。
&&& D.清水出芙蓉,天然去雕饰”,此诗语言不作任何雕琢,显得朴素自然,平淡中蕴涵着深意。
二、现代文阅读理解。(35分)
(一)阅读下面文段,完成11―16题。(13分)
蔷薇几度花
&&& ①喜欢那丛蔷薇。
&&& ②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,爬着。我把它当做大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。起先只是不眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀!蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。
&&& ③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容,有些人只是路过,有些人却是天天来去。
&&& ④看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣,瘦小,皮肤黑,像从旧画里走 出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子,担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊。
&&& ⑤可不是么!匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。久远了啊,它是贫穷年代的甜。那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破 烂儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。
&&& ⑥现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买,男的女的,老的少的,有的人买的是记忆,有的人买的是稀奇―――这正宗的手工灶糖,少见了。
&&& ⑦便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等待老人的铜锣敲响。当当,当当当―――好,来了!等待终于落了地。有时,我也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃。
&&& ⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他,他不生气,呵呵笑。“你不要跑那 么快, 我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:“别处,也有人在等着买呢。”
&&& ⑨祖上就是做灶糖的。这 样的营生,他从十四岁做起,一做就是五十多年。他是天生的残疾―――断指,两只手加起来,只有四根半手指头。却因灶糖成了亲,他的女人因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖 ,女儿做裁缝,女儿出嫁了。
&&& ⑩“这灶糖啊,就快没了。”老人说,语气里倒不见得有多愁苦。
&&& 11“以前怎么没见过你呢?”
&&& 12“以前我在别处卖的。”
&&& 13“哦,那是甜了别处的人了。”我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地,开了。
&&& 14一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:“和这些花儿合个影吧。”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身份证,还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑了。又举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花,目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:“不摇香已乱,无风花自飞。”诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。人生最好的状态,也当如此吧。
11.第⑨段的记叙顺序是&&&&&&& 。(1分)
12.第⑥段中“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分)
&&&& “记忆”指&&&&&&& 。
&&&& “稀奇”指&&&&&&& 。
13.结合上下文,理解划线句子的含义。( 2 分)
&&& ①起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。
&&& ②哦,那是甜了别处的人了。
14.文中的“我”对挑糖担老人是怎样评价的?(2分)
15.“蔷薇”在文中的作用有哪些?(3分)
16.作者认为,人生最好的状态是“随性自然,不奢望,不强求”,而有人认为“努力,拼搏,追求”才是人生的最好状态,请谈谈你的看法。(3分)
(二)阅读下面文段,完成17―21题。(10分)
&&& ①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐,同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
&&& ②专家推算,10万吨雪换算成等量制冰所需能耗,相当于1.2万吨石油。如果用来进行存雪制冷,节约的燃油为数十分可观。现在,无能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后,人们随时把降雪积存起来,集中保管在专用的雪库里。来年夏天,把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道,在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼,这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小,但该市每年的降雪量很大,一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨,足以满足夏天需要。
&&& ③除了制冷以外,雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂,即使攥成雪团,内部的微孔仍可保持足够的空间,含有甲醛等有害物质的空气从中经过,这些化学成分就会吸附在上面,把空气流量调整至适当程度,可滤除90%以上的甲醛等有害成分。
&&& ④雪水,经过蒸发后会重新凝结,成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此,对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果,尤其对于轻患者,只需每三四个小时涂洗一次,可不用其他药物,45天就能痊愈。常用雪水洗澡,可以增强皮肤的抵抗力,促进血液循环,减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明,雪水中所含酶化合物比普通水多,所以当今医学界普遍认为,每天饮12杯雪水,可使血中胆固醇含量显著降低,能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们,随着年龄的增长,体内冰结构水会日显不足,从而加速人的衰老,所以上了年纪的人喝雪水更有好处,可以延年益寿。
&&& ⑤目前已收集到的实验数据表明,户外4米高的雪堆,盖上30厘米厚的木屑、树叶等,到8月份仍可保持2.5米高度。同样方法,如果将雪堆改为半地下方式,按照高25米,边长100米规模堆放,可存雪20万立方米左右,夏天可从这里源源不断地取用,在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪,回过头来又开始为保护生态做贡献。
17.本文的说明对象是 &&&&&&&。(1分)
18.本文介绍了“雪”的哪些功能?(2分)
19.第②段主要运用了哪两种说明方法?分别有什么作用?(2分)
20.请围绕“雪水”,用一句话对第④段划线部分的句子加以整合。(3分)
21.下列理解和分析,符合原文内容的一项是 (&&&&&&&&&&&&& ) ( 2 分)
&&& A.雪内部的微孔结构可保持足够空间,甲醛等有 害成分可滤除90% 左右。
&&& B.雪水对人体有奇妙的保健作用,对所有患者都有很好效果。
&&& C.目前已收集到的实验数据 表明,将雪堆改为半地下方式,按照高25米,边长100米规模堆放,可存雪20万立方米左右,夏天可从这里源源不断地取用,在空调或粮库恒温系统中发挥作用。
&&& D.随着年龄增长,人体内冰结构水日益不足,加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处,可延年益寿。
(三)阅读下面文段,完成22―26题。(12分)
&&& 一个 人就是一本书。
&&& 读人,比读文学写就的书就更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。
&&& 有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打伞悄悄地先走了。& ①& 。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
&&& 有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像流淌一条清凉、甜美的大河,而在河床的底下,却潜藏着一股污浊的暗流。& ②& 。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺难的,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式。等待他的人性的回归和自省吧。
&&& 有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。& ③& 。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着什么样的心理,都应该保持欢迎的态度。你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会 一些自尊和自爱。
&&& 有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满着虚伪,充满了无知和愚昧,那种文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。& ④& 。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人,你可以反观对照一下自己的行为。
&&& 读别人,其实也在读自己。读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈。
&&& 读人,最重要的是读懂怎样为人。
&&& 读人,是为了要做一个真正的人。
&&& 因此,读人时,要学 会宽容与大度,才能读出一些有益的东西,才能读出高尚、欢乐和幸福。
&&& 尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各方面去阅读。
22.①本文采用的论证方式是&&&&&& ,运用的论证方法主要是&&&&&& 和&&&&&& 。(2分)
&& ②本文的中心论点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(1分)
23.以下四个句子是从原文中①②③④处抽取出来的,&&&&&& 且顺序已被打乱,&&&&&& 请将正确的顺序填在答题卡相应位置。(只填代号)&&&&&&&&&&& (2分)
&&& A.你读他时,千万别反感他&&&&&&&&&&&&&&&& B.你读他时,千万别憎恨他
&&& C.你读他时,千万别鄙视他&&&&&&&&&&&&&&&& D.你读他时,千万别埋怨他
24.“读人,是为了要做一个真正的人”在文中的含义是什么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ( 3 分)
25.给本文拟一个标题。(5字以内)&&&&&&&&&& ( 2 分)
26.请你围绕本文的中心,补写一则事实论据。( 2 分)
三、文言文(15分)
27.按要求默写古诗。( 3 分)
&&& ①浊酒一杯家万里,&&&&&& 。(范仲淹《渔家傲?秋思》)
&&& ②&&&&&& ,中间小谢又清发。(李白《宣州谢I楼饯别校书叔云》)
&&& ③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达怀念故人,感慨世事变迁的情感的诗句是:&&&&&& ,&&&&&& 。
28.联系所学课文,解释下列句中加点词的含义。( 2 分)
&&& ①薄暮冥冥,虎啸猿啼。(&&&&&&&& )&&&&&&&&&&&&&&&& 《岳阳楼记》
&&& ②太守即遣人随其往,寻向所志。(&&&&&&&& )&&&&&&&& 《桃花源记》
&&& ③旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(&&&&&&&& )&&&&&& 《陈涉世家》
&&& ④公将鼓之,刿曰:“未可。”(&& &&&)&&&&&&&&&&&& 《曹 刿论战》
阅读文言语段,完成29―32题。(10分)
&&& 管仲夷吾者,颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。
&&& 已而鲍叔事齐公子小白③,管仲事公子纠④,及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
&&& 管仲曰:吾“始困时, 尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”
&&& 鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。
&&&&&&&& 注释:①颍上:地名。②游:交游,交往。③小白:齐 桓公的名字,他是“春秋五霸”之一。④纠:小白的异母哥哥。⑤见逐:被赶走。
29.下列句子中“于”字的用法和其它三句不同的一句是(&&&&&&&& )& (2分)
&&& A.怀民亦未寝,相与步于中庭。&&&&&&&&&&&&&& B.任政于齐。
&&& C.每假借于藏书之家。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.公与之乘,战于长勺。
30.结合句意,解释句中加点词。( 2 分)
&&& ①公子纠死,管仲囚焉。(&&&&&&& )
&&& ②尝与鲍叔贾。(&&&&&&&&& )
&&& ③知我不羞小节而耻功名不显于天下也。(&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )
&&& ④子孙世禄于齐。(&& &&&&&&&&)
31.翻译下列句子。( 4 分)
&&& ①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
&&&&& 翻译:
&&& ②鲍叔既进管仲,以身下之。
&&&&& 翻译:
32.①请用一个四字词语概括鲍叔牙的主要特点。(1分)
&& ②文段主要采用了什么表现手法来表现鲍叔牙的特点?(1分)
四、作文(50分)
&&& 雁过留声,人过留名。王勃一生短暂,留下《滕王阁序》;范仲淹心系天下,留下《岳阳楼记》&&青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。
&&& 根据以上材料,请以“留下”为题目作文。
&&& 要求:①立意自定,中心明确;②文体自选(诗歌除外);③综合运用各种表达方式;④文中不得涉及任何个人信息(如个人姓名、 所在学校、带有暗示性的地域特 点等);⑤书写规范,不少于600字。
(责任编辑：纪成成)
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