收藏阳光,可以在严冬之际温暖留在左心房你的心房,收藏颜色,可以

  从前,田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了,他们开始收藏坚果、稻谷和其他食物,准备过冬。只有一只田鼠例外,他的名字叫做弗雷德里克。
  &弗雷德里克,你怎么不干活呀?&其他田鼠问道。
  &我有活干呀。&弗雷德里克回答。
  &那么,你收藏什么东西呢?&
  &我收藏阳光、颜色和单词。&
  &什么?&其他田鼠吃了一惊,相互看了看,以为这是一个笑话,笑了起来。
  弗雷德里克没有理会,继续工作。
  冬季来了,天气变得很冷很冷。
  其他田鼠想起了弗雷德里克,跑去问他:&弗雷德里克,你打算怎么过冬呢,你收藏的东西呢?&
  &你们先闭上眼睛,&弗雷德里克说。
  田鼠们有点奇怪,却还是闭上了眼睛。
  弗雷德里克拿出第一件收藏品,说:&这是我收藏的阳光。&
  昏暗的洞穴顿时变得晴朗,田鼠们感到很温暖。
  他们又问:&还有颜色呢?&
  弗雷德里克开始描述红的花、绿的叶和黄的稻谷,说得那么生动,田鼠们仿佛真的看到了夏季田野的美丽景象。
  他们又问:&那么,你的那些单词呢?&
  弗雷德里克于是讲了一个动人的故事,田鼠们听得入了迷。
  最后,他们变得兴高采烈,雀跃欢呼:&弗雷德里克,你真是一个诗人!&
  --这是我在一个语言节目里听到的故事,正值多年来最冷的冬天。我刚刚目睹了几个钻营陷害者的表演,证明美善不一定战胜丑恶,一时也分不清内心与外界哪一个更冷。
  &他们想起了弗雷德里克!&富有感情的女教师说,我的心情随着她的叙说渐渐起了变化。
  --阳光、颜色和单词!
  收藏阳光、颜色和单词,收藏夏季美丽的景象,好在严冬来临之际温暖自己的心房,这是多么简单的道理,却又多么实在!
  人生如四季,也有阴晴圆缺,无论去到哪里,也许总难免遇到不愉快的事情,因此,对于生存,精神力量和物质储备同等重要。
  --他们想起了弗雷德里克,在那个寒冷的冬天想起了夏季的美丽景象。
  如果没有严冬,我们未必觉察夏季的可贵;如果没有小丑现形,我们未必看出谁是好朋友。如果田鼠们没有储藏粮食,就一定熬不过冬天;如果我们没有留心收藏快乐的片断,构筑坚实的精神防备,哪怕只是一次小小挫折,也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。
  --女教师说这是一个意大利寓言,我想起一节相近的中文诗句:往事像落日映照的河面,我捡闪光的珍藏在心间。
  至于其他的事情,随它去吧,我有我自己的信念,等待春天。
  据《羊城晚报》
(责任编辑:陈冬梅)
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3秒自动关闭窗口  从书上看到一则故事:从前,田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了,田鼠们忙着收藏圣果、稻谷和其它食物,准备过冬。只有一只名叫阿智的田鼠例外。  “阿智,你怎么不干活呀?”其它田鼠问道。  “我有活干呀,我在收藏阳光和颜色。”阿智回答。  “什么?”其它田鼠吃了一惊,相互看了看,以为这是一个笑话,都笑了起来。  冬天来了,天气变得很冷很冷。  其它田鼠想到了阿智,跑去问:“阿智,你打算怎么过冬呢?”  “你们先闭上眼晴,”阿智说,其它的田鼠们虽然感到有点奇怪,但还是闭上了眼晴。  阿智拿出了第一件收藏品,说:“这是我收藏的阳光。”  昏暗的洞穴里,顿时变得晴朗起来,田鼠们感到很温暖。  它们又问:“还有颜色呢?”   阿智开始描述红的花,绿的叶和黄的稻谷,说得那么生动,田鼠们仿佛真的看到了夏季田野的美丽景象。  收藏阳光和颜色,收藏夏季美丽的景象,好在严冬来临之际温暖自己的心房,这是多么简单的道理,却又多么实在呀!  生活也是如此,有些人整天奔波忙碌,为自己收藏丰富的物质享受,总是在想,等到拥有取之不尽、用之不竭的财富,就会享受幸福快乐的生活。可是,总有一天会慢慢发现,正是因为自己追逐“贪婪”,让自己身陷人生的疲惫、烦恼和痛苦之中,直到后来不能自拔,才觉得这样生活没有半点幸福可言。  那么就收藏一些阳光吧,它会让你无论何时,身处何地,都会敞开心扉,会让你在奔波疲惫的时候,享受闲适,晾晒心灵;收藏阳光吧,在心情抑郁的日子里,漫步在枫叶飘飞的深秋,小憩在风雨的午后,一杯淡茶,一本好书,便会收获惬意的微笑,在跋涉前行的路上,偶尔也要停下脚步,静下心来,看看身边那些司空见惯的风景,渐渐就会觉得,花在向你微笑,柳枝在向你点头,便会觉得前行路上并不孤单;收藏一些阳光吧,让那些充满阴霾的日子里,拥有温暖,拥有快乐,拥有走过黑暗的信心与力量。  (刘佩学)
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收藏阳光读后感弗洛伊德是一只田野里的小田鼠。秋天快过去,寒冷的冬天即将来临,当的田鼠兄弟们都在忙着准备过冬的食物时,弗洛伊德却双眼微闭,仿佛在思索东西,的田鼠便来问他:“弗洛伊德,你怎么不干活啊?”而弗洛伊德却不慌不忙地说:“我不是在干活吗?”其他的老鼠一脸疑惑地问他:“你在干活啊?”弗洛伊德说:“我在收藏阳光、颜色和单词。”小田鼠都惊呆了,认为这是个笑话,弗洛伊德便给他们讲了一个非常快乐、的故事,小田鼠们听完了这个故事,做工作也有精神了。于是今年的收获比去年的还要多很多!
读完这个故事,我的心里被一种兴奋、激动、喜悦的东西包围着。其实我们活在这个世界上,并不完全是为了物质追求的需要,同时也要追求的满足。正如希望可以得到老师的鼓励,学徒希望可以得到师傅的赞赏,员工希望可以得到老板的夸奖。这些口头上的语言我们看不到,摸不到,闻不到,但是这种人性化的语言仿佛有一种巨大的力量操纵着我们内心世界,它可以给予我们力量,可以让我们的内心有一种被充实的感觉,更可以让我们更富有信心与毅力!我想这种力量是我们每个人都必不可少的,人民有了这种力量才会变得更团结,国家有了这种力量,才会变得更美好,更强大!这种力量就是――鼓励!
今天,我读了一篇意大利寓言,名叫《收藏阳光》。它讲述了这样一个故事:从前,田野里住着田鼠一家,寒冷的冬天即将来临,田鼠们开始储备过冬的食物,唯有一只名叫弗雷德里克的小田鼠例外,同伴们都为此不理解,于是,弗雷德里克向同伴们展示了自己的收藏品DD阳光、颜色和单词。原来它是收藏夏季美丽的景象,好在严冬来临之际温暖自己的心房。最终使同伴们明白:对于生存,精神力量和物质储备是同等的重要。
读了这篇寓言,让我懂得了学会留心收藏快乐的片断。同样拥有阳光的心态也是很重要的,因为阳光给人的感觉是温暖、美好的,对我们教师来说,阳光代表着积极的态度,阳光代表着健康、热情向上。塑造一个阳光的的心态,是我们每个教师做好一切的良好开端。
当我们在工作、和过程当中,会遇到这样那样的困难和挫折时,往往就会不知所措。这时我们只要乐观的面对,缔造阳光,快乐就会光顾你。保留住美好的回忆,你就是“收藏阳光”。心灵的充实愉快才是最重要的。
“往事像落日映照的河面,我拣闪光的珍藏在心间”。愿我们每个人在困难的时候多去收集阳光。感受阳光的灿烂!【扩展阅读篇】
读后感,顾名思义,要先有"读",而后才有"感"可言,它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中,我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗 而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字,就是读后感。
1、吃透文义。写读后感之前,索要写的对象文章或者书籍要读透,找出自己感受最深的地方。如果读不透,写的时候就会东一句,西一句,不知所云。
2、是自己在写读后感,是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人,令人味同嚼蜡。我看过一个孩子的读后感,从头到尾除了概括引用原文之外,就是在对别人指手画脚,搞了很多名言名句镶嵌其中,满以为光彩夺目,实则堆砌材料。让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性。
一、首先了解"经典式"读后感的结构模式
读后感也离不开"读"--对原文的引述、概括、评价等等,离不开"感"--自己的感想、观点、看法,"读"与"感"之间,还要有"感点"前后衔接。因此,读后感的中心一般结构模式可以如下图所示:
述读(前提)
发感(论证)
感点(桥梁)
结感(升华)
在这个结构模式中,"感点"是关键,没有了感点,读后感也就失去了灵魂,也就无所谓"读后感"。感点,就是你读后最有感受的地方或者点。
在整篇文章中,感点在"述读"与"发感"之间起着桥梁的作用,是结构全文的纽带。"感点"承接"述读"。读后感的写作,必须是先"读"而后"感",不"读"则无"感","读"是"感"的前提和基础,"感"是"读"的延伸或结果。"感点"也领起"发感",它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述,对感点发表自己的看法、感受,以议论为主,突出一个"感"字。"结感"收束全篇,升华感点,是"感"的归宿。
注意:很多孩子的读后感,复述完故事内容,就开始写感,翻来覆去,就几句话,就是多写一点,也是不着边际,一盘散沙,主要是缺乏"感点"这个桥梁,显得很突兀,过度不自然,不顺畅。
二、掌握"经典式"读后感的写法
第一步:拟主标题,这一部很重要。很多孩子直接写《 xx》读后感,别人读的时候就引不起兴趣,会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题,就会让人有一种乐于阅读的心思。所以,虽然也可以不要主标题,但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题,如:《是战胜邪恶的天然屏障--读《哈里.波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石-读《谦以行善,金榜提名》有感 》等等。
标题是文章的眼睛,眼睛醒目,就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样,先是好看了三分呢。
注意点:标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写,一定要结合感点,否则会弄巧成拙,贻笑大方。
第二步:述读--引
讲述:在通常情况下,要围绕感点,引述材料。就是围绕感点,有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。
注意点:1、在述读这一部分,引述原文要精简,不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。
2、对于原文的述读,材料精短的,可以全文引述;
3、篇幅较长的,只能够是简述与感点有直接关系的部分,而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。
4、"述读"材料要精简、准确、有针对性,这是读后感成功的第一个需要注意的地方。
5、良好的开端等于成功的了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符,就会让人反感。
第三步:感点--议
议,就是紧承前一段"述读"所引述的材料,针对材料进行评析,既可就事论事,对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析,然后水到渠成地"亮"出自己的感点,也就是中心论点。
注意点:感点的提出,要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料,感点就是无源之水,流而不远;感点也只能是空发议论,泛泛而谈。所以,不管述读在感点之前,还是在感点之后,首先要有述读的存在,其后才能有感点的成立
第四步:发感--联
"发感"就是对"感点"--中心论点--进行论证。这一部分是读后感的主体部分,是对感点的阐述,通过摆事实、讲道理证明感点的正确性,或正面论、反面证证明感点的合理性。
注意点:1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开,而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣,不能另立一个论点。否则,就会不知所云,下笔千言,离题万里。有一些孩子在联系实际的时候,所选的题材和 感点貌似相似,仔细一对比,表达的思想不一样,这样就让读者看不明白你在说什么了,切忌。
2、发感还要联系实际,深入论证。联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题,有时候还可以是个人的思想、言行、经历。
3、联系实际,要有针对性,必须紧扣感点,而不能泛泛而谈,不能脱离感点随意联想,不着边际。
第五步:结感--结
结感就是收束全文,既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号。
注意点:1、不管结尾,都要与前面的几个部分构成一个有机整体,不能是横空出世,说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行,但是容易落入俗套,有虎头蛇尾的感觉。
2、要结得自然,顺理成章收束全篇。或发人深思,或气势磅礴,或首尾呼应,暗合标题,都不失精彩。编辑提醒:请注意查看“收藏阳光读后感”一文是否有分页内容。原文地址
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收藏阳光、收藏快乐的片断,挫折黑暗时助我们度过
作者:佚名&&来源:&&更新:&&&&【字体: 】
∷ 美丽梦想?美丽人生?美丽中国 ∷
  从前,田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了,他们开始收藏坚果、稻谷和其他食物,准备过冬。
  当其它田鼠忙碌的时候,只有一只田鼠例外,他的名字叫做弗雷德里克。
  “弗雷德里克,你怎么不干活呀?”其他田鼠问道。
  “我有干活呀。”弗雷德里克回答。
  “我们大家在收藏粮食,那么,你收藏什么东西呢?”
  “我收藏阳光、颜色和单词。”
  “什么?”其他田鼠吃了一惊,相互看了看,以为这是一个笑话,笑了起来。
  弗雷德里克没有理会,继续埋头干活。
  冬季来了,天气变得很冷很冷。
  其他田鼠想起了弗雷德里克,跑去问他:“弗雷德里克,你打算怎么过冬呢,你收藏的东西呢?”
  “你们先闭上眼睛。”弗雷德里克说。
  田鼠们有点奇怪,却还是闭上了眼睛。
  弗雷德里克拿出第一件收藏品,说:“这是我收藏的阳光。”
  昏暗的洞穴顿时变得晴朗,田鼠们感到很温暖。
  他们又问:“还有颜色呢?”
  弗雷德里克开始描述红的花,绿的叶和黄的稻谷,说得那么生动,田鼠们仿佛真的看到了夏季田野的美丽景象。
  他们又问:“那么,你的那些单词呢?”
  弗雷德里克于是讲了一个动人的故事,田鼠们都听得入了迷。
  最后,他们变得兴高采烈,欢呼雀跃:“弗雷德里克,你真是一个诗人!”
  这是我在一个语言节目里听到的意大利寓言。
  收藏阳光、颜色和单词,收藏夏季美丽的景象,好在严冬来临之际温暖自己的心房,这是多么简单的道理,却又多么实在!
  人生如四季,也有阴晴圆缺,无论去到哪里,总难免会有不愉快的事情,因此,对于生存,精神力量和物质储备同等重要。
  如果没有严冬,我们未必觉察夏季的可贵;如果田鼠们没有储藏粮食,就一定熬不过冬天。
  励志心得:“往事像落日映照的河面,我捡闪光的珍藏在心间。至于其他的事情,随它去吧,我有我自己的信念,等待春天。”我们必须学会在平时里留心收藏快乐的片断,构筑竖实的精神防备,有了这些快乐、阳光片断的储备,我们就能度过一个又一个低价与黑暗的日子。否则,哪怕只是一次小小挫折,也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。&&&&
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