《海绵宝宝动画片》动画片人物怎么用卡纸做

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《一年级》出现立体卡纸海绵宝宝
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为兴趣而生,贴吧更懂你。&或【杂谈】如何评价动画片《海绵宝宝》?
& & & & 【M站 智也 整理报道】《海绵宝宝》(SpongeBob&SquarePants)给了我太多的惊喜。整部动画充满了想象力、童真、黑色幽默和无厘头。最吸引我注意的,是章鱼哥这个人物设定以及他和主角海绵的关系。&  &海绵宝宝永远乐观纯真无敌。他为了当一天的巡查员准备N长的演讲稿,他用锤子砸扁自己的手伸进钱罐缝里取钱,他解救那些被蟹老板为了挣钱而虐待的水母,他从来不怀疑他和章鱼哥的友谊,他热爱工作而且从不向蟹老板讨要应有权益,他每天凌晨3点多起来为蟹黄堡做准备(我崩溃)……&  &章鱼哥总是板着个脸耷拉个鼻子和眼皮,他在工作时看Dance杂志,他在家里画自画像,他喜欢吹竖笛自赏,他对大部分事都看似漠不关心,他在没有海绵宝宝和派大星吵闹时会自己撒花庆祝,他度过3天假期的方式是晒3天太阳,他总是很倒霉……&  &对于人们对他俩的看法,我在PPS上看到很多人评论,说章鱼哥讨厌,他们俩根本没有友谊。本想与其争论,才发现他们年龄主要分布在10-14岁之间。于是罢了。&  &要谈这些,我们得先看一看男二号章鱼哥。&  &或许很多国人因为长在红旗下,习惯了中Gong歌颂英雄打倒坏蛋的非善即恶的思想灌输,以为一个故事里总要有一个“好人”一个“坏人”。而我相信:童话里没有坏人。&  &请看这么个场景——章鱼哥:“这么早又来折腾我?”派大星:“我们这么早就去折腾章鱼哥啊?”原来,不是章鱼哥刻薄,而是周末早上起来“折腾章鱼哥”业已成为这三个邻居间的潜规则。&  &海绵宝宝是个小孩,章鱼哥是个文青。海绵宝宝在户外抓水母,吹水泡,过家家,遛小蜗;章鱼哥在屋内画油画,吹竖笛,陶性灵,发幽思。海绵宝宝出场总是美式进行曲,章鱼哥出现常伴随欧洲文艺歌。&  &海绵宝宝讨人爱,章鱼哥招人厌。&  &章鱼哥曾在墓地祭奠他的梦想。而他的梦想被现实所奴役,于是他清闲于收银工作,消极于处世态度,孤独于真实内心,回避于繁杂市井。&  &他习惯性的掩藏自己的感情,有时却可怜无力。正如他在爱上蟹黄堡半夜偷吃被海绵宝宝发现后,终于承认并扎入汉堡堆里。看着他快乐的在食物里面滑动,令人不禁开心流泪。&  &他耍贫装酷玩世不恭,耷拉的眼皮流露着他哥特般的冷漠。而他偶尔近距离接触梦想时,所有热情都随之绽放。他试图将海绵宝宝一行人打造成乐队,失败后的悲伤和痛苦就在那脸上;而当海绵乐队精心准备后异常成功后,你应该再去看看毫无防备的章鱼哥的表情。&  &章鱼哥是真实的。&  &如果说章鱼哥是对这部卡通的现实注解,那么海绵宝宝和他与章鱼哥的友谊则是对现实世界的童话演绎。&  &导演并没有让海绵宝宝的理想主义与现实主义走向对峙,避免了陷入相对主义的泥沼。相对于海绵宝宝近乎神经质的理想主义纯真,导演没有将章鱼哥塑造成一个悲观的典型现实主义者,走向两元论的绝对;而是将其刻画成一个处世消极却心怀梦想、饱经世故又童心未泯的,有着浪漫主义情怀的,仿佛被硬拽入童话的普通无奈的世人。&  &可以说,无论是卡通人活在当下社会,还是现世人住在童话世界,当个体异化于体制,那么他的命运多少会被注入些悲剧色彩。而海绵宝宝和章鱼哥的友谊,是理想和现实的契约,还是人性与体制的博弈?我不知道。&  &我只是没忘这些事实:&  &海绵宝宝历经风雨送外卖,却被顾客辱骂拒收,委屈流泪。于是章鱼哥把Pizza盖到那人的脸上。&  &海绵宝宝向村民宣传圣诞老人的存在,章鱼哥告诉他圣诞哥只是个传说。后来圣诞老人没来海绵万分沮丧,章鱼哥却安慰海绵,假扮圣诞老人并向村民分发了自己家内的所有家当。&  &章鱼哥误以为海绵宝宝误食炸弹只有一天生命,他满足海绵的所有要求并陪他度过了快乐一天,在那天即将结束,他俩一起躺下看夕阳(虽然章鱼哥害怕海绵爆炸,在他俩之间建了座小墙…)。&  &海绵宝宝和章鱼哥,是真的朋友。而他俩间的友谊,恰恰触发了我这样的大叔级观众的内心挣扎和感动。&  &作为能同时吸引孩子和大人的成功动画片,《海绵宝宝》最令我赞叹的是它执着于对生活的凝视态度。在观众群年龄跨度大的动画中,它没有宫崎骏作品的恢弘大气华丽深沉,也没有《蜡笔小新》的诡异猥琐剑走偏锋。不靠令人窒息的神话情节,无需媚俗大龄观众的风花雪月。它只是默默演绎着身边的小人物,热爱并赞美平凡而又温暖的生活。
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视频集介绍
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视频简介:
动画片检索日期:照片,小朋友看看,它们是什么?它们又是怎样做的?
2、教师播放照片。提问:这些是什么?你们知道它们是怎么做出来的吗?做面具先要做什么?再要做什么?
3、请幼儿互相讨论。
请个别幼儿说一说面具的制作方法。
4、小结:做面具要先在卡纸上画好面具轮廓,用剪刀剪下来;再比照小朋友的脸庞,在面具轮廓上画出眼睛和嘴巴后,剪出眼睛和嘴巴;再用彩纸装饰面具,用蜡笔添画;最后用订书机将一条松紧带钉在面具的左右两边。
二、引导幼儿确定自己的创作主题。
1、教师:今天,老师要请小朋友来做面具,...做面具要先在卡纸上画好面具轮廓的相关内容日期:[动手制作] 面具的制作方法 点击图片放大 日期:小棕熊的面具 小棕熊浑身长满了绒毛,一脸的调皮样,胖乎乎,圆滚滚,逗人喜爱。蜜蜂起得很早,太阳刚睁开眼睛,蜜蜂飞飞已酿出香香甜甜的蜜。现在,飞飞提着一桶蜜给花蝴蝶姐姐送去。忽然,小棕熊扮成妖魔的样子,从古槐树后面跳出来大叫:“留下买路钱,把蜂蜜放下。”大日期:幼儿园大班教案案例[美术] 好玩的面具 活动目标: 1、在认识五官的基础上,感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。 2、 喜欢贴出不同的面相,发展幼儿的求异思维。 3、 渗透环境教育,培养幼儿初步的环境意识。 活...日期:主题活动:面具大狂欢(中班) 设计意图: 动画片一直是孩子们最钟爱的电视内容,其中的孙悟空、哪吒、黑猫警长这些具有正义感的角色也是孩子们纷纷模仿的对象。每当看过这些动画片后,孩子们都会在游戏的时候三三两两地聚集在一起,你做孙悟空,我做黑猫警长,沉浸在自己创日期:《魔法学校之影子面具》选摘 引言 魔法夏令营 大家好!我是米楠,是魔法学校二年级的学生。我总觉得自己的经历已经够离奇的了:我碰见过三只眼睛的幽灵猫,它的身体足足有威虎鲸那么大,碰见过饲养神秘的飞天羽蛇的女孩小羽,还有魔力无边的黑翼……我甚...日期:当莎士比亚戴上童话面具(书评) 当莎士比亚戴上童话面具 马淑艳 有两件事很容易费力不讨好:一是改编名著,二是给名著配插图。 凭着热爱和才情,《童话莎士比亚》却居然把这两件事都做得漂亮,做得熠熠生辉。 英国散文家查尔斯•兰姆十分钟爱莎士比亚的戏剧,深深折服日期:制作自己喜爱的动物面具(中班美工) 活动目标: 1.在幼儿认识面部五官的特征的基础上,学习用粘贴的方法制作动物面具. 2.复习粘贴面相,启发幼儿贴出不同动物的面相,发展幼儿的求异思维. 活动重点: 启发幼儿贴出不同动物的面相. 活动准备: 各种形状的彩色纸 圆形的
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