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嘴甜心苦 说话和善,居心不良. 自圆其说 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞. 自相矛盾 比喻自己说话做事前后抵触. 张大其词 说话写文章将内容夸大. 贻人口实 指做事或说话不小心,给人家留下了话柄. 牙白口清 比喻说话清楚. 一字一句 形容人说话清楚从容 一字一板 形容说话从容清楚. 油腔滑调 形容说话轻浮油滑,不诚恳,不严肃. 有气无力 形容说话声音微弱,作事精神不振.也形容体弱无力. 油嘴滑舌 形容说话油滑,耍嘴皮子. 谈言微中 微中：微妙而又恰中要害.形容说话委婉而中肯. 指手画脚 指说话时做出各种动作.形容说话时放肆或得意忘形. 指手划脚 用手指,用脚划.形容说话时用手脚示意,也比喻瞎指挥,乱加指点批评 生拉硬扯 形容说话或写文章牵强附会.也形容用力拉扯,勉强别人听从自己. 着三不着两 指说话或做事轻重不当,考虑欠周,注意这里,顾不到那里. 心拙口夯 心思笨,又不善于说话. 转弯抹角 沿着弯弯曲曲的路走.比喻说话绕弯,不直截了当. 直言不讳 说话坦率,毫无顾忌. 直截了当 形容说话做事爽快、干脆. 直言贾祸 指说话坦率的人会惹祸. 有天没日 比喻说话毫无畏惧和顾忌. 之乎者也 这四个字都是文言虚词,讽刺人说话喜欢咬文嚼字.也形容半文不白的话或文章. 郑重其事 形容说话做事时态度非常严肃认真. 有声有色 形容说话或表演精彩生动. 字字珠玑 珠玑：珠子.每个字都像珍珠一样.比喻说话、文章的词句十分优美 字斟句酌 指写文章或说话时慎重细致,一字一句地推敲琢磨. 鹦鹉学舌 鹦鹉学人说话.比喻人家怎么说,他也跟着怎么说. 隐晦曲折 指写文章或说话时用隐隐约约、转弯抹角的方式来表达某种思想. 指天画地 形容说话没有顾忌,目中无人. 指东画西 比喻说话避开主题,东拉西扯. 一长一短 形容说话絮叨. 望风希指 指说话行事见机迎合他人意旨 望风希旨 指说话行事迎合上面和意旨. 言必有中 指一说话就能说到点子上. 寻风捉影 比喻说话做事毫无根据 有的放矢 放箭要对准靶子.比喻说话做事有针对性. 一是一,二是二 形容说话老老实实,毫不含糊 无的放矢 没有目标乱射箭.比喻说话做事没有明确目的,或不切合实际. 隐约其辞 形容说话躲躲闪闪,使人不易完全明白. 一诺千金 许下的一个诺言有千金的价值.比喻说话算数,极有信用. 言必有据 说话一定要有根据. 烟不出火不进 形容人慢性子,不爱说话. 牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情. 颐指气使 不说话而用面部表示表情示意.形容有权势的人指挥别人的傲慢态度. 一言为定 一句话说定了,不再更改.比喻说话算数,决不翻悔. 一言九鼎 比喻说话力量大,能起很大作用. 斩钉截铁 形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫. 慢条斯理 原指说话做事有条有理,不慌不忙.现也形容说话做事慢腾腾,不不慌不忙. 一窝蜂 一个蜂巢里的蜂一下子都飞出来了.形容许多人乱哄哄地同时说话或行动.
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扫描下载二维码不懂得运用词语、成语 怎么办?我这个人比较小心 我总是害怕自己用词不当 有时候心里明白那个词是什么意思了 却不敢随便乱用 .比如说 “步伐” 本来想用它造句：“在追梦的旅途上很累 _百度作业帮
不懂得运用词语、成语 怎么办?我这个人比较小心 我总是害怕自己用词不当 有时候心里明白那个词是什么意思了 却不敢随便乱用 .比如说 “步伐” 本来想用它造句：“在追梦的旅途上很累 有时候想停下步伐歇息” 就这一句害怕不能用步伐这个词 总觉得应该脚步 比较适合.总是害怕出错.这 个毛病怎么办?谁教教我?
语文和数学的区别在于前者可以有多种答案.（只要是意思相同的词语都可以用在一个句子里面）.而后者只能有一个答案.
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扫描下载二维码B(注意关联词“更多的是”“并不是”“而是”“从而”等，找到语句间的层递关系。)
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
下列句子中，没有语病的一项是
A．局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。
B．收看了来自地震灾区的采访录像，对我们每一位不在现场的年轻人的启发和教育都很大，让人内心久久不能平静。
C．近年来，随着工业化水平的提高和用人观念的转变，各类技术人员深受生产企业的欢迎，就业率明显提高。
D．总结这一次农村实践经历，我们要从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决农民强烈的致富愿望和落后的生产技术这一突出矛盾。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的作品，完成17&～&19题。
父亲猝然去世，蓉娜竟没有马上飞回中国奔丧。亲友们去安慰她母亲时，有的就不免啧有微词。但母亲却非常旷达。母亲理解并谅解她。适逢一家大公司约定蓉娜去面试，那是她实在不能放弃的机遇。父母含辛茹苦，满怀期望，将她送到大洋那边深造，好不容易获得了学位，经过几番曲折，终于有被这家大公司录用的可能，若放弃最后的面试，那就等于将那职位拱手让给了另一位竞争者。她知道从最初的十几个面试者中，最后筛得只剩下他们两个，而那一位并没有再被约会，只被告诉——“必要时还会联系”，如果她回国奔丧，公司就必要那一位候补者了。
获得了那薪酬待遇不错的职位，给人家干出了个样儿，父亲辞世三个月后，有了假期，蓉娜这才回到北京。扑进母亲怀里相拥大哭后，她问母亲父亲有什么遗言，母亲告诉她，父亲曾说，蓉娜先在那边获得工作经验是好的，但是过几年还是应该回中国来，为国效劳。她本来想跟母亲说，父亲既然已经辞世，那等她买妥了房子，转换好了身份，就立即把母亲办过去，让母亲享享住单栋小楼带草坪花坛的清福。母亲捧着她的脸，看她的眼睛，她没说什么，但是母亲已经看明白女儿想的是什么。她也望着母亲的眼睛，她知道母亲看穿她定居那边求发展的心思，即使回来，也是以外籍身份在外国公司驻华机构里做事；母亲永远不会认同她的这一选择，但母亲又深刻地意识到，她已是一个完全独立自主的生命，必须尊重她，跟她做朋友。
蓉娜父母都是在各自岗位上奉献了聪明才智做出丰厚成绩的知识分子，经历过许多磨难，晚婚晚育，母亲快四十岁才剖腹生下她。二十年前，她还没上小学，那时候叫落实政策，父亲所在机构分了一套三室一厅的单元房给她家，结果其中两间都成了书房，到她漂洋过海去留学时，家里就到处堆满了书，现在回到家里，连原来她住的那间屋里也全是书，她更感觉是进入了一座图书馆。她对母亲说，父亲仙去，您退休多年，为什么不处理掉多余的书报杂志呢？母亲说已经分几批赠给了郊区学校，现在你看到的，哪本也不是多余的了。
蓉娜去翻动父亲的书架，有的书其实很多年都没使用过了，上面有陈年老灰。母亲的藏书也有这种陈灰。她问，为什么不雇小时工来清理清理？母亲说请过的，他们大都也很愿出力，但从书里抖落出纸片，见发黄薄脆，立刻扔掉，你父亲从垃圾袋里拣回来，已经无法补救——母亲说出那纸片文字的落款，一个文化史上永远流芳的名字。她说，你们多嘱咐，让小时工处理任何东西前都问一声，不就行了吗？母亲举出更多例子，防不胜防，如用吸尘器吸坏了线装书、用湿抹布擦脏了大画册……她又与母亲对视。母亲看穿她要问“那陈灰下的东西都留着给谁”，她看穿母亲想说“除却陈灰是金子，都留着等你接收”。母亲叹了口气，仿佛也在替父亲叹息，叹息的是她虽有了一个那样的可融入西方社会的前程，却很难再接续那些被陈灰覆盖的本土文化遗产。她也叹了口气。她意识到自己心有余力不足，她所供职的跨国公司可以给她带来很不错的物质生活，还有西方一般水平的文化享受，&特别是旅游文化的乐趣，但是要想不仅从形式上、而且从实质上接收父母想要她接续的那份本土文化却很难——尽管双亲收藏的书籍里也有不少从西方翻译过来的以及一些西文原版书，但就连那书上的陈灰也仿佛在告诉她，那到头来还是中国本土的、在广泛吸纳中发展着的、需要下一代去承传的文化。
蓉娜回那边去了。她没有告诉母亲，也不想告诉任何其他人，她用小首饰盒装去了一些父母藏书上的陈灰。哪一天，谁，会来非常小心而且不出纰漏地扫除那些陈灰，不是从形式上，而是从实质上继承下北京家里的那一份文化遗产？那天她选定了分期付款的单栋小楼，家具都还没有运到，她将那只小盒郑重地搁到壁炉上，望着那只小盒，透过泪水，对面仿佛就有父母的眼光射过来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（取材自刘心武同名作品）
17．下列对文章的理解，不正确的两项是【&&&&&】【&&&&&&】（4分）
A．对于蓉娜不能回国奔丧，母亲给予了充分理解，因为她深知国外竞争之艰难、女儿生活之不易。
B．母亲说家里已经没有一本多余的书，是为了强调家中每一本藏书有其独特的价值，很值得珍藏。
C．蓉娜父母经历不少磨难，但仍在各自岗位上奉献了聪明才智并且做出丰厚成绩，一生痴心不改。
D．父亲为了保住一个文化史上永远流芳的名字，不惜到垃圾堆中去寻找纸片，但却始终未能如愿。
E．蓉娜从小很少接触也并不了解传统文化，在继承家中这份文化遗产的问题上，她认为自己心有余而力不足。
18．通读全文，回答下面问题。（8分）
（1）文中第二段写母女就家庭未来所作的沟通和交流，表现出作者哪些思想情感？（4分）
（2）如何理解母亲想说的“除却陈灰是金子，都留着等你接收”这句话？（4分）
19．文章结尾写蓉娜将藏书上的陈灰悄悄带走并郑重地收藏。结合文中“陈灰”一词的意思，联系全文，选择一个角度谈谈你对蓉娜内心世界的理解。（6分）
科目：高中语文
补出下列名篇名句中的空缺部分（5分）
⑴鹰击长空，鱼翔浅底，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（《沁园春·长沙》）
⑵软泥上的青荇，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（《再别康桥》）
⑶复为慷慨羽声，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）
&& ⑷&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（《纪念刘和珍君》）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首宋词，然后回答问题。(10分)霜天晓角
题采石蛾眉亭南宋?韩元吉倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！　
暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。注：采石，即采石矶，在今安徽省当涂县附近，古代历来是防守长江的要地，南宋时，是宋、金交界的军事重地。1.　　　 这是一首即景抒情的小令，作者将夹江对峙的二梁山（亦名天门山）比作“两蛾”。请根据上下文简析“天际两蛾凝黛”中“凝”字运用的妙处。（4分）2.　　　 虚实结合是这首词的特色，请就这一特色赏析“暮潮风正急，酒阑闻塞笛”。（6分）
科目：高中语文
下列各句中没有语病的一句是(&&& )
A．考试开始后，大约过了半个钟头，就有人陆续交卷了。
B．艺人们过去一贯遭人白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体会着人间的温暖。
C．我看问题常常犯唯心主义和形而上学的错误，所以说，我的无产阶级的世界观改造得还不彻底。
D．近年来，有不少海外学子相继学成归来，报效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中已经崭露头角。
科目：高中语文
《荆轲刺秦王》一文中从人物语言、对话、行动、神态、表情等描写了荆轲的形象，但缺少了对荆轲的肖像描写，请根据自己对课文分析所得出的荆轲的性格特征为荆轲画像，要求是所画的像必须要能体现出荆轲的性格。（15分）
要求：①采用第三人称，侧重肖像描写，②运用比喻和排比中的修辞手法，③结构相对完整，语言简明、连贯、得体。④不少于150字。
科目：高中语文
依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一组是（&&&& ）
（1）当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的 &&&&。
（2）经典成为大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在&& 地戏说历史、改写经典。
（3）我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_________他们的面孔，将_____他们内在美的外貌深深地印在我的心上。
肆意&& 凝视& 表现&&&&&
B.祈求&& 随意&& 凝视& 表现
C.乞求&& 随意&& 端详& 体现&&&&& D.祈求&&
肆意&& 端详& 体现
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人把自己看做是生活的主角；有人把自己看做是生活的配角；有人把自己看做是生活的观众；有人把自己看做是生活的编导。角色不同，人生的结果自然也会大不相同。
请以“角色”为话题，写一篇文章。自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。根据句意写成语（四字词语）1.我演到一半时,有两个人开始（背着人小声说话）._百度作业帮
根据句意写成语（四字词语）1.我演到一半时,有两个人开始（背着人小声说话）.
【窃窃私语】 窃窃:声音细微.私:私下,暗中.指背着人小声说话.
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