邓超一夜累白头 自嘲家中无地位_高清在线观看_百度视频
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邓超一夜累白头 自嘲家中无地位Bad Request (Invalid URL)49岁派出所长累倒在岗位上81岁白发老母至今不知噩耗
姓名：李功有
生前工作单位：长春市公安局南关区分局南岭街派出所
当了20多年所长，其中大半时间都在基层农村的派出所工作，勤勤恳恳、任劳任怨，破获多起大案，是老百姓心中的贴心人。在一次单位会议中，年仅49岁的他突发脑溢血不幸身亡，牺牲在工作岗位上。
“我身体好，没事儿。”当民警们想让他别再值班回去休息一下时，他经常这么说。
身边人评价
长春市公安局南关区分局局长孙景龙：功有同志，以一腔热血彰显了“忠诚、为民、拼搏、奉献”的南关公安精神，始终保持了一个共产党员的赤胆忠心，保持了一个人民警察的铮铮铁骨。
李功有小资料
日，李功有出生在山东省高密市周边一个小村子里。1983年他考入吉林省体育学院。1986年加入警队。先后任南关区分局政工科干事、内保科副科长、大南乡派出所副所长、新立城镇派出所所长、幸福乡派出所所长、南街派出所所长、南岭街派出所所长等职务。他参加公安工作24年来，先后荣获个人二等功1次，三等功6次，6个年度被评为优秀公务员，多次受到上级嘉奖。
日，他调入被公安部命名的一级公安派出所继续任所长工作，南岭街派出所是分局辖区面积最大的派出所，管内辖两个行政街道办事处，社会治安比较复杂，平均每天接处警量都在20余起，所内有干警38名、社区巡护员70人。
他到南岭街派出所工作仅仅125天，由于多年的积劳成疾，不幸病逝。
长春市公安局南关区分局南岭街派出所正门旁的墙上，挂着一个便民警务服务台，上面标有所内民警的照片、职务和联系电话，方便群众办事查询。但，在所长一栏的位置却是空空的。
每次民警们办案回所，都会看看这里，然后默默低下头。他们都在思念一个人，一个曾经与他们出生入死、共同战斗过的好所长——李功有。
日14时许，李功有到分局汇报工作准备返回派出所时，突然晕倒，突发脑溢血，住院抢救期间，长春市副市长兼公安局长高学章，市公安局党委委员、副局长郑伟民，市公安局党委委员、政治部主任公平多次作出指示，要求不惜一切代价尽全力抢救。令人痛惜的是，李功有经多次抢救医治无效，于10月17日23时，永远地离开了这个世界。
当天发现李所长走路腿软
10月12日8时30分，李功有所长来到南关区分局会议室，准备参加全省信访稳定工作电视电话会议，他提前半个小时就来到会场。
“这是他的习惯，开会从不迟到，还会常常早到。”与李功有一同参会的同志、南关区分局刑警大队重案一中队的陈副队长说，那天发生的事情，他还记得很清楚。
“有人看到他还问过，李所你走路怎么感觉腿软呢？”陈副队长说，大伙当时是半开玩笑地问他，当时他说：“我也不知道咋回事儿。”事后才听说，李功有所长当天因为侦办一个案子凌晨三点才回家。“他是累病的，自己不舒服也不说。”陈副队长说。
病发当天下午，李功有接着一个电话走进了分局机关办公楼电梯，电梯刚合上门，大家就看到他整个人都软了下来，从办公楼出来行至距分局大门5米处时，他手里拿着电话突然顺势就倒下了。
有人赶紧拨打了120，懂得抢救的同事赶紧摁住李功有的人中，可此时的他，已经双目紧闭，昏迷不醒。120赶来马上把他送到了吉林大学第一医院，可结果却是李功有脑溢血突发，情况十分危急，需要马上做手术。
事不宜迟，长春市公安局南关区分局局长孙景龙当即表示：“不惜一切代价，一定要挽救他的生命。”
“被推进手术室那一刻，我紧握李哥的手，挺住，大哥，挺住啊。”陈副队长一直跟在李功有身边，他拽着李功有的手，不停地跟他说话，告诉他一定要坚强。他感觉到李功有的手在不停地剧烈地晃动，似乎想说点什么，可他连张张嘴的力气都没有了。
10月17日23时，李功有进入深度昏迷，无论身边亲人、好友、同事如何召唤，都未能挽留住他的生命。
10月20日，李功有的追悼会上，这些穿着警服的铁骨铮铮的硬汉们，竟然都禁不住掩面而泣。
从不放过任何一个线索
“虽然我和他共事只有3个多月，但我之前就听说过他是一个肯干、务实的所长。”南岭街派出所教导员关殿民说：“他办起案子，什么都不顾上了。”
关教导员介绍说，在李功有病发之前，他刚刚带领派出所的干警破获了一起楼道抢劫强奸案，这也是他生前破获的最后一起大案。
9月12日，南岭街派出所成功破获了“奥莱公寓”连发6起的持刀抢劫、强奸案。46天，李所就跟着大家骨碌了46天，从侦查分析到将疑犯抓捕归案，李功有从未离开半步。
“蹲点、排查可疑线索、走访调查线索……”每一项工作都是李功有一项一项亲自布置的。锁定嫌疑人，他带领民警一起蹲点，只要是一个细小的线索，他都没有轻视。
“李所办案，认真、仔细，从不放过任何一个线索，即便是查空了，他也要亲自去。”和他一起办案的干警说。
之后“十一”本该大家轮流值班，他却跟干警们说：“我身体好，没事儿，你们都忙得够呛，赶紧回家陪老婆、孩儿吧。”
“十一”节，他一天也没回家休息，一直在所里值班。
他自己总是偷摸吃药
“他看着挺壮的，可自己总偷摸吃药。”关教导员说，听和李所一起查案的干警说，李所有高血压，办案的工作强度大，吃饭、睡觉都不应时，就看他时常找个没人的地方，大把大把地吃药。后来干警们发现，那是治疗高血压的药，可他从来没有因为身体不舒服而耽误了破案。
与李功有一起工作的民警说，李所的体检报告大家都没见着。今年年初单位统一安排体检，有人问李所报告拿回来没，他就说还没，所以大伙都不知道他的体检报告上是咋写的。
只知道李所有严重的腰病，不过为了工作，每次给他送去做理疗，他总是比送他的干警还要先回来，挂在嘴边的还是那句：“这不一大堆活儿等着呢嘛！”
他是个容易动感情的人
与李功有一起并肩工作的南街派出所民警崔显涛说，“他是个特别容易动感情的人。”崔显涛说，有一次对辖区困难户调查走访，他陪同李所来到辖区内一户居民家。家里有母女俩，屋子仅6平方米，除了一个炕，别的家具都没有。李所看到困难的处境，就让她们到所里去一趟，做一个详细的了解和登记，以后好定期帮扶她们。
临走时，他出了门，从兜里掏出500元钱，顺着门缝放到了母女俩的家里。
家里生活困难他从未与人提起
李功有去世了。他的家庭情况，才第一次被同事们知晓。李功有有一个22岁的智障儿子。儿子由81岁的老母亲帮助照顾着。全家人生活在30多平方米的老旧房子里。
儿子6岁时，他就去了农村的派出所工作，上下班来回要走很远的路，儿子只能托付给老母亲。他只能趁着休息日的一点时间，买菜回家做饭。
再后来，他的工作越来越忙，老母亲年龄也越来越大，儿子也只能待在家里。
生活上，如此艰难，可他从来都没对身边的同事说过。
单位同事为了怕李功有81岁的老母亲受不了打击，只能骗老人说，李所去外地学习了，之后直接去“维和”，至少要两年才回来。
老人家也感觉出不对劲，她说：“不应该啊，我儿子那么孝顺，走了一定会告诉我一声的，这次怎么连个电话也不打回来呢。”
来到李功有的家，在厨房看到老人家正在做“大饼子”，她说，儿子最喜欢吃这个，可是儿子要两年后才回来，这些大饼子，儿子是吃不上了，那就等两年“维和”回来后，她再给儿子做热乎的“大饼子”吃吧。
每天早晨能帮儿子把鞋提上
一直视李功有为大哥的陈副队长说，他记得有一次，他陪李所去给儿子买鞋，一起买了好几双。他问李所，为啥一起买这么多鞋呢？
李所才说，他有一个智障的儿子，走路不方便，一只脚只能拖着地走，比较费鞋，一般3个月就要换一双鞋。他说自己没有时间买，所以只能一起多买几双。
李所还说，他感觉对不起儿子，没能给他一个健康的身体和良好的生活环境，这是他对儿子今生最大的亏欠，所以，他最大的愿望，就是每天早晨都能够帮儿子把鞋提上，这就是作为父亲的他，感到最幸福的时刻了。
重要提示：
12月4日是全国法制宣传日，中央电视台综合频道（CCTV-1）将在当日20时黄金时段推出大型专题晚会《法治的力量2010——中国十年法治人物揭晓暨颁奖典礼》，这也是综合频道连续第十年举办这一大型媒体评选活动。
《新文化报》作为吉林省内央视的惟一合作媒体，将推选10余位在政法战线有突出业绩的人物，参与全国的评选，旨在以人物坐标梳理重要事件，反映中国的法治进程。每年获得殊荣的法治人物中既有个人，也有集体，通过在众多法治事件背后人的努力，来彰显法治的力量。
李功有所长的事迹，也同时参加到央视“十年法治人物”的评选。
本报记者 田贝尼
“感动吉林”人物
为推动社会进步作出杰出贡献，获得重大荣誉；爱岗敬业，在平凡的岗位上作出不平凡事迹；在各行各业具有杰出贡献或重大表现；以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人的。
小学高年级学生或初中生，男女不限，有一定写作能力和沟通能力。
24小时新闻热线：；短信平台：；报料QQ：
方式一：短信投票
移动用户发送AJ+候选人编号至
注：每条短信只限发送一个编号（不需要发送候选人名字，每条资费1元。为多人投票，需发送多条，按条计费）
方式二：邮寄投票
地址：吉林省长春市人民大街6906号，新文化报社线索管理部《感动吉林》栏目组收
邮编：130022（写明候选人姓名及编号，投票人姓名及身份证号、联系方式，以便抽奖、兑奖）
方式三：网络投票
登录新文化网（），点击“第八届感动吉林人物评选”专题页面,您可以看看候选人的视频，选出令您感动的一位。 本报记者 田玲玲
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晨读资料之高考作文素材——作文精彩开头技巧(人教版高三)
上传: 赵文生 &&&&更新时间： 10:42:38
作文精彩开头技巧之一：使用比兴& 紧扣话题
&&& 所谓&兴&，有感发兴起之意，b。兴者，先言他物以引起所咏之辞（朱熹） 。&比兴&实质是也就是使各种情意与形象之间互相引发，互相结合的关系。《关雎》一诗，由水边沙洲上雎鸠鸟的&关关&叫声，引发出&窈窕淑女，君子好逑&的情意，这种感发，就心与物的关系来说，是谓&兴&。
&&& 例1、&母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。母亲就是集慈详、坚定、勇敢、劳苦等诸美德于一生的伟大女性。&（《母亲的画像》）
&&& 例2、话题：转折（2003年北京） 《回味的生活之路》
&&& 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。（本文以林中通幽的曲径，情节一波三折的电影起兴引入生活中转折的话题。）
&&& 例3、话题：&人文素养与发展&（浙江2004） 《那是一种真正的美》
&& 如果说水是生命之源，那么人文素养是国家发展之源泉。如果说土地是万物之基石，那么人文素养是国家发展之基础。如果说绿叶是鲜花的再生者，么人文素养是国家发展的先行者。
&&& 由此看来，人文素养在发展中不能失落！
&&& 例4、话题：变与不变& 《变与不变的哲学》
变色龙因为自己擅变的肤色，它躲过敌人一次次地捕杀，保全了自己的性命，赢得了生存；莲花因为自己&出淤泥而不染&的秉性，它摆脱了污泥的束缚，成全了自己&花之君子&美誉。
例5、话题：放大与缩小&& 《生活中獴》
獴，一种貌似松鼠的小动物，以捕食蛇为生。这种小动物之所以成为蛇的天敌，那是因为它们掌握着一手生存绝技&&擅于放大与缩小。当蛇紧紧缠绕在獴身上时，它膨胀身体，然后身体突然收缩，同时跳出蛇的缠绕，一口咬住蛇头。这样，一顿美餐就到手了。同样，在生活中也有许多擅于放大与缩小的&獴&。
小结：运用&比兴开头&法，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果。
注意：起兴之物必须与&所咏之辞&有内在联系，切不可&风马牛不相及&。
作文精彩开头技巧之二：开门见山& 点穿话题
&&& 单刀直入，直接表达自己的见解或者抒写自己的情怀。这种开头，适合那些有主见，喜欢推销自己，说服别人的同学。
例1：以《诚信》为题，写一段话。
&&& 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。[①诚信是什么？是传统。]千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。[②一直以来，人们如何对待诚信？]诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。[③对于此话，如果上溯千年，则说明了几千年来中华民族诚信之风从未曾有过衰竭之时；如果展望未来，则意味着几千年后诚信之风仍然充盈华夏，而且更加浓厚，更加普遍。]早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。[④诚信与中华民族的关系如何？是文化的血液，是文化的基因。]&
例2：以《青春》为题，写一段话。
&&& 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷洒脱的太阳雨，是十月热烈灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。[①每个小分句的特点：是+性质特征的定语+褒扬性的名词，修辞上是比喻，试找出本体和喻体。②如此博喻，如此排比，你学会了吗？仿造着写一段吧。]
例3：《珍视友情》为题，写一段话。
&&& 珍视友情，是我们炎黄子孙的一贯美德。千百年来，人们呼唤友情，尊重友情。热烈呼唤友情的声音自古以来长盛不蓑，真诚尊重友情的壮举千百年间充盈天地。珍视友情，俨然已经成为华夏民族的一个光荣传统，俨然已经成为我们身边一道无比靓丽的风景。
作文精彩开头技巧之三：排比点题& 铺排文气
&& 如果不想文章说教的东西太多，如果不想名人过多地抢了你的风头，如果想让你的章更富有文采和气势，那就展开你想象的翅膀，让你想要说的话像奔腾的江水，倾泄而出，用排比句去铺陈吧。
例1：以《自由》为题，写一段话。
&&& 种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰挣破风暴的阴影，飞向云霄；
&&& 骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨，呼唤自由。
句式特点：前一分句，（褒扬性）主语+谓语动词+定语+宾语中心语；后一分句，动词+宾语。修辞手法：排比。
例2：以《拥有答案的幸福》为题，写一段话。
&&& 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬??　
&&& 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱??　
&&& 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄??　
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
哲人对着蓝天微笑:&是时间。&孩童握着风筝拍手:&是风。&流浪者说:&什么都不是，只是一个梦。&?(《拥有答案的幸福》)??
句式特点：首先是疑问句；其次利用反义和同义词语，回环着写。
修辞手法：排比。　
例3：以《友情》为题，写一段话。?
友情是严冬里的炭火，友情是炎阳下的绿荫；友情是湍流中平稳的踏脚石，友情是前进路上的正直的方向标；友情是看不见的新鲜空气，友情是捉不到的灿烂阳光。
小结：排比列举事实，概括凝练，使论证一泻千里，气势酣畅。排比抒发感情，真挚感人，激荡热烈。内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。
作文精彩开头技巧之四：引用入题& 统领全篇
例1、 话题&答案是丰富多彩&& (《旋转这只万花筒》)
&&& 美学大师罗丹曾经说过:&美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。&今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:&答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。&许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。&&&&&&
&& 例2、（2005四川高考：以&纪念或铭记&为话题写作文）
&& 契诃夫曾经说过：&有小狗，有大狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑&。小狗，比喻那些初出茅庐的青年人，大狗则比喻那些有名望的老前辈。青年人应该尊重老前辈，虚心向他们学习，但也不能妄自菲薄。正像契诃夫所说的&小狗无需因大狗的存在而惶惑&。有些青年人把老前辈历年言语作为金科玉律，哪怕是错误的言论，也不敢加以评论。这种做法只能使他们的思想凝滞，缺乏创造性活力。&&因此，劝君不要妄自菲薄，应该有自己的主见。
例3、（《在忘记与铭记的两岸》）
席慕容说：&生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。&在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道&&忘记该忘记的，铭记该铭记的。&&
&&& 例4：2005福建卷作文题：(看图作文) （《张扬与内敛》）
　　布莱尔曾说过：&一个人年轻时若是保守党，就太没有心肝，但一个人年老时若是自由党，就太欠成熟。&或许，张扬属于年轻人，内敛属于老人。
　　苏轼高唱：&大江东去，浪淘尽，千古风流人物。&李清照低吟：&这次第，怎一个愁字了得？&或许，张扬属于男子，内敛属于女子。
　　张扬，让阳光灿烂普照大地，让万物复苏；内敛，让月光撒下的清辉伴着失眠的人入睡；张扬，让滚滚长江水无休无止；内敛，让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。
　　张扬与内敛，孰是孰非呢？
&&& 小结：在文章的开头引用与内容密切相关的名言、成语、谚语、诗句，可以起到统领全篇，提纲挈领的作用。引用的内容往往就是文章的中心思想所在。名言警句是人类智慧的结晶，它往往具有很强的哲理性和启示性。在高考作文中选择与主题有关的名言警句作为切入点可以为文章主题的出现营造一种哲理气氛，从而使文章中心更发人深思。
作文精彩开头技巧之五：巧设疑问& 发人深思
&&& 例1 ：2005福建《跳出枷锁创造风格 》
&&& 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话&&提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。&&
&&& 跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。
&&& 例2：话题&感情的亲疏远近与对事物的认识& 《勿以好恶论断之》
&& &人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？& （一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式，将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致，简洁，却分量十足。）
&&& 例3：以&家&为话题的作文试题
　　家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女以孝顺的心给父母奉上一丝慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊&&（第一句&家&是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。虽然没有给&家&下一个准确的定义，但这三个分句却形象地将&家&这个概念作了诠释，说明&家&是一个以亲情组合的充满温馨的集体；同时又指出了它的外延即有小家和大家，由集体到国家。）
&&& 例4、人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未了的责任。&&& （梁启超：最苦与最乐）
&&& 例5、话题&答案是丰富多彩的& 《拥有答案的幸福》
&&& 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？
哲人对着蓝天微笑：&是时间。& 孩童握着风筝拍手：&是风。&；流浪者说：&什么都不是，只是一个梦。&
&& 小结：设问的根本性是&无疑而问&。
& （1）所谓&无疑而问&，是指作者心中有数，为了引人思考故作无疑而问，而隐式设问又是&问而不答&，则更能令人深思。
& （2）问而不答，深沉含蓄。
& （3）用作文章的标题或文章的开头，能启发读者思考，帮助读者领会主题。
作文精彩开头技巧之六：描写叙述& 生动形象
&&& 例1、 话题&感情的亲疏远近与对事物的认识& 《哥，是捡来的吗》
&&& 哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。&&
&&&& 风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。（一开篇作者就用排比和比喻塑造了&哥&的淳朴、耐劳的品格，真实而鲜明，有先声夺人之妙。）
例2、 2005广东：&纪念& 《不能忘记的过去》
　　六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩&&
&&&& /六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，&&
&&&& /六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，&&
&&&& /战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。&&
&&&& /纪念，为了不能忘记的过去。
例3、《流浪的诗魂（李白）》
那一只骄傲的靴子，至今还落在高力士羞愤的手里，我们的&谪仙&，却早已不见踪影。美轮美奂的皇家庭院，潜得住一代帝王包举宇内、并吞八荒的雄心，却容不下一颗不羁的灵魂。&安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜&，诗魂的履印遍布五湖四海，携回的却是一代代人津津乐道的诗篇。&酒入豪肠，三分啸成剑气，余下的七分化作诗篇，绣口一吐就是半个盛唐&。那一颗灵魂，选择了流浪，选择了远离宫廷的纷争和世俗的熏扰，一路流浪一路捡拾山的雄厚，捡拾江的奔腾，捡拾风的耳语，集成册，谱上那一分特有的飘逸浪漫，留给后人一遍遍地心潮澎湃。
例4、《半生的重量（苏武）》
荒凉的北海，羊群咩咩地叫着，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑头到白头，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，谁也不记得，遥远的北海上，立着一座汉朝不倒的丰碑，汉节上的漆一层层褪去，老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕：&怎么还有这样固执的人？&他更无法理解，这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲！
例5、话题：（2005福建）& 《 坐看流星划空时 》
&& &日月经天，江河行地。天之苍苍，君不见明明皓月，灼灼红日，日日东升西落，夜夜以其稳定的形态固定于苍穹之一隅。乾坤以其稳定的形态沉浮于闪光的地平线，因而他们能以其宏大之德泽布洒于万世，使万物生辉。君不见闪闪流星，时而桀骜不驯地划破黑夜孤寂的旧貌，时而成群如雨般，刷新我们仰望天际的视野。流星以其多变的形态旋舞于苍穹，虽不能以其孱弱之驱给生灵以永世不竭之光芒，也没有固定永恒的生活轨迹，但它让人眼前一亮，给人以顿悟觉醒之灵光&&&&
小结： 高考《考试说明》对&丰富&进行了这样的说明：材料丰富，形象丰满，意境深远。材料丰富容易理解，就是指文章信息量要大，不单薄，不无病呻吟，议论文论据充分；形象丰满主要指形象生动、丰满，有个性特征，一般指记叙性文章，包括散文、故事、小小说等。掌握了生动细致的描写手法，就能使记叙文、散文做到形象生动、丰满、人物性格鲜明，渲染气氛；议论文方面能渲染情感，使抽象变为形象，从而有力地表现主题，以追求意境深远。
作文精彩开头技巧之七：设置悬念& 引人入胜
&&& 例1、话题：&习惯& 《敲& 门》
&& &咚、咚、咚&，三声响亮而富有节奏的敲门声突然传来。&怎么搞的，没看见门铃吗?&我嘟囔着，放下手里的书，跑去开门。
&&& &爸爸，原来是你，干吗不按门铃?还是您亲手装的呢!&我冲他喊了一句。爸爸笑了笑，说：&还是不习惯。&
&&& 例2、话题&自我认识与他人期望&&&&& 《 独上高楼 》（04年重庆卷）
&&& 曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条？&&（一、李白&&&& 二、苏东坡& 三、辛弃疾）
&&& 例3、话题&语言与沟通& 《爱在心，口难开》（04年广东卷）　　
&&& 喝完最后一口牛奶，我默默地把１４５分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛一声叹息似的。我头也不回，大步向学校走去&&　　
&&& 其实，我想让他对我笑一笑，说声&考得不错&的话&&（作者截取一个生活画面，把父与子之间的微妙冲突不动声色地描写了出来，为下文父子之间的沟通埋下伏笔。）
&&& 例4、话题&感情的亲疏远近与对事物的认识&& 《谁偷了玉坠 》（03年全国卷）
&& 话说宝玉近日从蒋玉菡处得了一个镂空的精致玉坠，甚是喜欢。这天史湘云来怡红院玩耍，宝玉便要去取玉坠与湘云去看，可是宝玉怎么也找不到那个玉坠&&
（考场作文中能自如地运用《红楼梦》中的语言风格来改写和扩写这则故事，难能可贵。主题契合作文要求。开头设置悬念，引人入胜。）
&&& 例5、以&自我认识与他人期望&为话题 《我是一只想死的老鼠》（04年重庆卷）
这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安，我的身体极度不适，但我没上医院，因为前几年有位算命先生告诉过我，我命绝今年，如果挨过了今年，还有几百个日日夜夜。
　& 经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。
（文章采用童话的形式，开头悬念，以老鼠为&自我认识&的主体，显示了人们期望的错位，讽刺了人们是非颠倒，将反常视为正常的麻木心态和不良世风，立意深刻，引人深思。）
&&& 例6、我决心做一个试验：整整一个月里，一句话也不讲。 （刘心武《白牙》）
小结：在文章开头设置悬，往往能抓住读者的注意力，激发阅读兴趣，引人入胜。但要注意悬念的设置要与题旨相关。
作文精彩开头技巧之八：对比顶真& 辨证深入
&&& 例1、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。（先批评，后赞扬，对比的写法。）
例2、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。（每一句都采用了先抑后扬写法。）& 生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。（先从反面写，再从正面写。鼓励做生活的主人。）
例3、不管你们如何选择，多一些宽容，少一些狭隘；多一些尊重，少一些任性；多一些坚强，少一些脆弱；多一些理解，少一些怨恨；多一些真诚，少一些虚荣；多一些责任，少一些私利；你们的人生会增添一份精彩和美丽！（用让步语句+对比手法+归纳提升，说理自然亲切，有亲和力，有说服力。）
例4、让世间少一些恶，多一些善；让世间少一些丑，多一些美；让世间少一些苦，多一些甜；让世间少一些悲，多一些欢；让世间少一些冷漠，多一些温情；让世间少一些混沌，多一些清白；让世间少一些哀怨，多一些幸福；让世间少一些烦恼，多一些笑颜；让世间少一些离别，多一些欢聚；让世间少一些痛苦，多一些欢愉；让世间少一些灾难，多一些平安；让世间少一些风雨，多一些阳光；让世间少一些贪婪，多一些知足常乐；让世间少一些荆棘，多一些渡缘的桥；让世间少一些罪恶，多一些敦厚善良；让世间少一些覆水难收，多一些恩重情长；让世间少一些因爱成恨，多一些不离不弃；让世间少一些痛断肝肠，多一些天长地久；让世间少一些劳燕分飞，多一些长相痴守；让世间少一些恨，多一些爱；让世间少一些仇，多一些情。（用呼告语气+对比手法=悲天悯人的境界）
例5、他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻&&&风雨任平生&。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
例6、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。（例5、6、采用顶真+优美或哲理语句，扣题自然准确，说理辨证深入。）
小结：对比鲜明，，引人深思；逐层深入，说理透彻有深度。
作文精彩开头技巧之九：巧借形式 新颖别致
例如：话题&答案是丰富多彩的&(《无穷的可能无穷的美》)?
曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:? 在下列美景中，你最喜欢哪一个??& A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。? B.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。? C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。? D.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。?
看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。&&?
小结：&思想有多远我们就能走多远&，形式是丰富多彩的，使用也应是千变万化的
考场作文八大病诊断（附：作文疗法二十句）
一、审题不准
作文：语文即生活，通过对本册名家名篇的学习，你对生活、社会、人生的应该有进一步的体会和理解了，你进一步深刻认识了李白、杜甫、屈原、曹操、陶渊明、苏轼、柳永、李、李清照、归有光、张溥、龚自珍、鲁迅、罗素等，请结合时代与自己，以&与&&对话&为题，创造性地谈谈你对某一名人或其文中某一话题的认识与思考，字数在800左右。
明确限定了对话的范围&本册&（即第三册）的作者或作品中反映的问题、讨论的话题，但学生审题时断章取义，仅关注了最后的&某一名人&&某一话题&的几个词语就匆匆落笔，结果&与刘翔对话&&与比尔盖茨对话&就跑题了。
以&极限&为题写文，有的学生仅理解为高度，定个高目标，努力个高方向，而忽略了&极&字，极限不是高度，而是最高度。审出&极&这个程度才能准确地立意行文，才能就&挑战极限&&人生何妨也从容&等扣题而写。
供材料话题作文审题时，为防审题遗漏或偏离，应一字一字地读题，对关键词语（范围、性质、方向、程度，限制词、引导词、过渡词、主题词）应恶狠狠地读，并且划下来（最后别忘了再擦掉），一要弄清这些关键词的明确指向，二要弄清它们之间的关系。在此基础上，才能重点审视话题本身的那个词或句。
单独词语话题题目，要审视词语本身的范围、性质、方向、程度、语法结构，准确而全面地弄清词语涵义。词语组合或句子型话题，还要进一步审视它们之间的关系（并列、对立、因果、条件、承接，同一律、排中律、矛盾律）。
一字一顿读，关键词弄清，
审准两分钟，不致半场空。
二、立意不高
以&比&为题写文。审题难度降低了，立意的选择空间大了，但&横看成岭侧成峰，远近高低各不同&，越是自由开放，有的学生越是束手无策，不知往什么方向去写，或者以见题之后的初步反应为立意就匆匆行文了，导致立意肤浅、段落雷同、语段混乱、千篇一律，一动笔就使文章定在平均分以下。
此题可写&勇于竞争&，也可写&切忌攀比&，甚至可以写&李白与杜甫比较&、两首诗歌比较、中西文化比较，写作空间很大。如何颖脱而出呢？
首先，在话题词上附加词语，使空泛的大的话题缩小范围，如&对比&&比较&&攀比&&横比&&纵比&&比上不足，比下有余&&人比人气死人&等。
其次，在发散思维、广为搜寻的基础上，比较筛选，选择一个较小的角度来立意，从而使宽泛的话题变得具体，使文章能集中火力，便于就某一较小的角度深入、具体地来写。虚题实写，大题小写。
再次，立意的原则：求小、求新、求深。求小，即找到一个具体的较小的角度、一个较具体的现象一种较具体的问题，使文章增强针对性。求新，即写出新意，人无我有，人陈腐我新鲜，含有时代气息，符合甚至引领时代精神，显示出相当的社会意义，如不少学生写&攀比&&人比人气死人&，有个学生选择了&与自己比，日日新&的角度，再如针对当代社会人心浮躁，比吃比穿比工作工资房子车子位子孩子婊子等，提出不要盲目攀比，切忌迷失本性，这个立意就比写与同学比成绩、比穿而闹意见要有新意。求深，人肤浅幼稚我深刻成熟，人认识自我认识社会水平低，我水平高，如上例，能显示出当代中学生对社会对人生对自我的成熟认识，展示自我风貌、时代风采或成长困惑。强化问题意识，努力寻找有代表性的社会现象、社会问题来挖掘。
总之，立意要以生活为中心，以时代性和针对性为基本点。以时代性来求新，以针对性来求小求深。
可以三三五五的同学在一起，相互提出一些话题，然后大家都谈我打算用什么材料，我打算怎么写，这样大家的材料就能够共享，思路就能够互相启发。可安排课前小演讲，时事点评交流，思维碰撞三分钟。
立意做得好，高分跑不了，
要显功夫真，立意小新深。
三、文体不清
文体不限，并不是不讲文体，记叙文还应该象、应该是记叙文，议论文还应该象、是议论文，不能写成四不像、大杂烩。一些文章看是写人记事，应该算记叙文，可开头结尾却有大段甚至几段议论，有的中间又大量论证；一些文章看是谈看法，应该算是议论文，却又详细记叙事例，甚至不止一处。
记叙文应突出自己的文体特征，细节、场面、心理、对话、动作、景物、情节、人物等，抒情议论要简洁恰当、画龙点睛。要学会设置记叙文的以上亮点。记叙文写作现状是：多平铺直叙，少场面细节；多洋车链子，少情节事件；多公式符号，少人物个性。虽是记人叙事，却既不具体更不生动。指导训练中可以强调以下方面的设置来张扬记叙文文体特征：一两个有情节的事件（场面），一两个有个性的人物，几处细节化的描写，一个点睛式的抒情，一个情绪化的开头，一个可回味的结尾，散点串珠式结构（冰心《笑》），烦&&不烦欲扬先抑式结构（杨朔《荔枝蜜》）。
议论文要有鲜明的论点、论据、论证。论点的表述要旗帜鲜明、准确到位。论据要有力，事例论据要简洁，例后要分析，要讲究论证方法（对比、比喻、类比、归谬等），讲究论证结构（并列式、对照式、层进式、总分式）。
刊首寄语式的文章少写，看似有文采，实则堆砌美句，卖弄华丽，作大气和深沉状，散文不像散文，议论文不像议论文，文体特征模糊，易被判为不合文体。
&&小故事中的大问题&式的文章要谨慎。容易被写成前为记叙文、后为议论文。
高考作文，是闯关写作，不是自由写作，是戴着镣铐跳舞，&你的，良民证的，有?&
要推荐文体特征突出的高考范文，实实在在的、规规矩矩的范文，以作为训练样板。对写作能力差的学生更提倡写规范作文。
描写要具体，议论要展开，
文体合规矩，不亦乐乎哉。
四、分析肤浅
有的议论文仅是堆砌事例，缺少必要的分析。有的泛泛而谈，空喊口号。有的联系现实后就单刀直入强调论点，翻来覆去叫喊论点。浮在表面，不能透过现象深入本质，或缺少分析过程，缺乏说服力。
如何使分析深入透彻呢？从思维的角度看，多问几个&为什么&，连续发问，透过现象看本质，揭示问题找诱因，抓住要害开药方，运用辩证明事理；从写法的角度看，可采用多角度、多层次分析。毛泽东《改造我们的学习》，在批评主观主义学风时就运用了这种方法：列举现象、分出类别、挖掘心理（信奉、根源）、揭示实质、作出对比、指出危害（意义）、明确做法、做出画像（类比）。再加上辩证分析，这八种角度，在一篇议论文中运用三四处，重点分析，独立成段，在加上举事例，正反对比，那么就可写出像模像样的较为深刻的议论文了。
找出几篇例文，让学生熟读，理清角度；每次习作时，有意识地运用这些角度，让他们在眉批处标记出来，强化多角度分析的意识；讲评后再参照新的范文，相互修改，增加新的角度，精化原有角度。这样重点训练四五次，应有明显改观。
分析多角度，多问为什么。
掌握透彻法，何愁深刻夸。
五、段落紊乱
有的议论文段落混乱：例析脱离，前后重复，逻辑倒置，头大肚小，身小尾大，胡拼乱凑。缺乏基本的结构安排能力，段落功能意识薄弱或控制段落能力低下。
可推荐常见论证结构的例文，使之揣摩、仿写。讲清常见论证结构（并列式、对照式、层进式、总分式），强化段落功能意识（如，&引、议、联、析、结&几个主要的层次段落，&析&又可分为列现象段、挖心理段、揭实质段、对比段、出路段、、类比段、辩证分析段等）。常见套路，晓之以例，明之以理，练之以绳，霸王硬上弓，反复修正之。
练练书面提纲，动笔写前简单列提纲。
段落层次清，改卷好轻松，
一目看十行，好段多欣赏。
六、语言平淡
语句啰嗦，词不达意，直白浅陋，学生腔调，或者装腔作势、卖弄风骚、故作大气、故作深沉、文采满天刮，两种语言风格都存在，都应消除。相比较，前一种更普遍，问题更重。
如何&有文采&？
适当使用修辞手法，像排比、对偶、拟人、夸张、比喻等，特别是在开头、结尾和重要段落。
一个类比加排比的开头段，便将审题的精准、立意的高深、切入的精巧、思维的敏锐、思维的宽阔、语句的优美、较高的遣词造句的能力、较强的谋篇布局的能力，一篇有水平的文章一下子就呈现在阅卷者的面前，只要后文没有明显漏洞，此文不致于低于平均分，若后文也有优美、精深之处，则一类卷的分数可能就到手了。
联系现实时，铺陈开来，也写个排比段：指出意义（危害）时，按逻辑顺序，排比开来。这样，&视野开阔，认识深刻&和&文句优美&的评价就都来了。
提出论点段、结尾段运用（自造）警句，过渡段简明扼要、干净利索，语段功能清晰，则一篇清爽、优美、深刻的文章就出来了。
引用名言佳句，特别是些贴近主题的名句，点缀在文章之中，增强文章理性升华之美。02年高考满分作文《选择永恒》里写道&站在历史的海岸漫溯那一道道历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊&&&，这里使用了&暗引&的手段，使语言更富表现力。
多用成语或四字短语，合理地使用，会使文章语言形成匀称和谐之美。如考场文《刺秦》：&驶进燕国的边境，驶过满是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，离秦国越来越近，我的心越抽越紧，我心中的怒火也越聚越多。&又如：&鹰击长空，鱼翔浅底，骆走沙漠，虎啸山林，每一种生命都有它的最爱。&
句子枝叶修饰。语言缺乏表现力，味同嚼蜡，其主要原因是只重视句子的主干，而忽略了枝叶的修饰功能。若恰当地合理地以&定、状、补&加以补充修饰，语句就会顿放异彩。例，&我曾无言地伫立，凝视江水中的身影，倍感失意。&若添上枝叶，则变为&我曾在这秋水之畔终日无言地伫立，凝视江水中那寂寞瘦削的身影，倍感失意，就象所有跋涉在官场仕途的文人，孤独的我常感到一种莫名其妙的失意。&一经枝叶的修饰，一种孤寂生活和郁郁不得志的哀怨和闲愁，呼之欲出，表达效果就更好。修饰语的运用如给一幅素描填上细腻的色彩。
排比段和类比段的专项突破在句式仿写训练时已经做过，要让学生积累熟记一二十个话题的仿写训练，熟能生巧，作文时再有意识地加以借鉴仿用创造（只要写议论文就必须有一两个这样的段落），并且从习作中发掘、推荐、展示好的段落，再记住十来个，同时对自己的习作再加以修改锤炼。引用名言佳句、多用成语、句子枝叶修饰在扩写训练时也练过，也要内化为写作能力。这样，考场上是能露一手的。程咬金也就是三板斧，不就混成一路霸主了吗?
显示生活深度，展露语段精熟，凸显文学积淀，形成语言闪光点，就很容易吸引评卷老师的眼球了。
类比加排比，成语名句高，
仿写再创造，文采具备了。
七、材料贫乏
材料贫乏，材料撞车，篇篇刘翔，处处盖茨。原因：一是积累素材少，二是不会化用。
&&巧妇难为无米之炊&，平时固然应关注现实生活，多方面、多角度地感知社会人生，把握时代脉搏，要养成浏览报纸（至少标题）的习惯，养成三言两语点评时事、身边事的日记或练笔习惯，班级可以办一&世事大家评&的论坛平台。
学过的课文乃至阅读训练材料（现代文阅读、文言文、诗歌乃至科技文）都是个丰富的资源库，注意择取消化吸收，写作时就能旁征博引、左右逢源。
写作时，一下子能想起来的材料不用或不重用，防止撞车。老材料点到为止，简化使用。老材料可换新角度使用，但要言之成理。
时事多点评，材料便丰富，
积累想化用，课文再反刍。
八、卷面难读
不少同学书写潦草，字大过格，字小难认，字体偏歪难认，有的卷面乱涂，乱标乱点，有的标点不规范，用圆点替代句号。文章难以辨认，极大地影响阅卷速度，造成阅读接受断档，干扰、堵塞阅读心理，从而即便是好文章也会被误判。
卷面难读，要引起足够的重视。不一定达到书写美观，至少要端正，清楚。字体略小于空格。修改处，不要涂黑，可用括号标出，或用修改液。写字，端正姿势、握笔正确、心态平和，作业时，桌面干净，至少留下必要空间。书写差者，可就背诵的诗文反复写，每天百字，找人指点，前后比较。
端正又清楚，百字不添忙，
大小合空格，卷面多清爽。
争取人人文章提高一个档次！
立足基础等级，争取发展等级！
如何更有效地进行作文复习指导？
时事新闻的视野广阔化。
社会热点的活动参与化。
日常生活的思考哲理化。
阅读课文的复习创作化。
专题突破的指导系统化。
写作训练的氛围考场化。
每次习作的提升目标化。
评后反思的修改经常化。
习作范文的展览常规化。
老师要一作指导，二建平台。这样，既解决了思维，又解决了素材，也解决了章法，铁锅、米菜、做法都有了，考场题目再给加把火，这盘美味佳肴就不怕不赢得评卷大人的青睐了。
学生训练勤，老师指导巧。
基础加发展，人人档次高。
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