人教版初中物理知识点六上音乐书主要知识点？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-24 09:56 标签： 人教版小学语文知识点
人教版六年级数学下册主要知识点,不要题简短点，能看懂就行，网上能搜到单一的知识，但是不知道总共有些什么知识点，马上就分班考试了！_作业帮
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比例表示两个相等的式子叫做比例.在比例里,两个外项的积等于两个内项.这叫做《比例的基本性质》根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另一个未知项.求比例中的未知项,叫做解比例如：
x：320=1：10
x =320÷10
x =32 一、负数：1、在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数.2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的密切联系.3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小.二、圆柱和圆锥1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征.认识圆柱的底面、侧面和高.认识圆锥的底面和高.2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题.3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念.三、比例1、理解比例的意义和基本性质,会解比例.2、理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题.3、认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值.4、了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离.5、认识放大与缩小现象,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小,体会图形的相似.6、渗透函数思想,使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育四、统计1、会综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能够正确解释统计结果.2、能根据统计图提供的信息,做出正确的判断或简单预测.五、数学广角1、经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题. 2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力.六、整理和复习1、比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识.能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算,能进行整数、小数加、减、乘、除的估算,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算；会解学过的方程；养成检查和验算的习惯. 2、巩固常用计量单位的表象,掌握所学单位间的进率,能够进行简单的改写. 3、掌握所学几何形体的特征；能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,并能应用；巩固所学的简单的画图、测量等技能；巩固轴对称图形的认识,会画一个图形的对称轴,巩固图形的平移、旋转的认识；能用数对或根据方向和距离确定物体的位置,掌握有关比例尺的知识,并能应用. 4、掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,能够根据数据做出简单的判断与预测,会求一些简单事件的可能性,能够解决一些计算平均数的实际问题. 5、进一步感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用；掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法,能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题.
本册教材包括负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习六部分内容，通过对教材的研读和分析，结合新课标要求，现将本册教材知识点和重难点总结如下：一、负数：1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3、能借助数轴初步学会比较正数、0和...
1、加法：把两个数合并成一个数的运算。 2、减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 3、乘法：求相同加数和的简便计算。 4、除法：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。 小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。 分数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。...
现将本册教材知识点和重难点总结如下：一、负数：1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。二、圆柱和圆锥1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高...您所在位置： &
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新 课 标 2013
小 学 数 学 教 案
六年级（上）
2014.9――2015.2
教 学 进 度 表
2014-----2015 学年度第
周次 日期 活动内容 周课时 备注
1 9/1――9/ 5 开学准备、分数乘法（计算方法）
2 9/8――9/12 分数乘法运算定律
3 9/15――9/19 分数乘法解决问题、位置（补充教材）
4 9/22――9/26 位置与方向、分数除法（倒数）
5 9/29――10/3 国庆节放假
6 10/6―10/10 分数除法（计算方法、解决问题）
7 10/13―10/17 分数除法（解决问题）
8 10/20―10/24 分数除法整理复习、比的意义
9 10/27―10/31 比（基本性质、应用）
10 11/3―11/7 圆的认识、周长
11 11/10―11/14 圆的面积
12 11/17―11/21 扇形、整理复习
13 11/24―11/28 确定起跑线、百分数的意义和读写
14 12/1―12/5 百分数与分数小数的互化
15 12/8―12/13 用百分数解决问题
16 12/15―12/19 百分数单元整理、扇形统计图
17 12/22―12/26 节约用水、数学广角（数与形）
18 12/29― 总复习
19 1/5――1/9 （补充教材）鸡兔同笼、期末复习
20～23 1/12―2/5 期末复
24 2/9―2/12 学期结束工作
教学工作计划
教学工作计划是教师在整个学期内进行教学工作的依据，教师应根据新课标、教学内容和班级学生情况订出本学期教学工作计划。
学生基本情况分析：
本现共有位学生。
教育部审定2013人教版小学数学六年级（上）
全册教材分析：
一、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向（二）分数除法，比、圆，百分数，扇形统计图，数学广角。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。、
在数与代数方面，这一册教
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