底是45米,如果在这个果园里种梨树,每棵梨树需要6平方米土地,每棵梨树产的梨大约能卖200元,这个果园产的梨大约一共能卖多少钱?_百度作业帮
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底是45米,如果在这个果园里种梨树,每棵梨树需要6平方米土地,每棵梨树产的梨大约能卖200元,这个果园产的梨大约一共能卖多少钱?
底是45米,如果在这个果园里种梨树,每棵梨树需要6平方米土地,每棵梨树产的梨大约能卖200元,这个果园产的梨大约一共能卖多少钱?
面积为 45×24=1080m²种梨树 颗可卖 180×200=36000元应用题——数学1.某工厂原计划一年生产农具4800部,实际用10个月完成任务,实际平均每月比原计划每月多生产多少部农具?2.果园里有梨树80棵,桃树的数量比梨树的2倍多30棵,苹果树的棵树恰好_百度作业帮
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应用题——数学1.某工厂原计划一年生产农具4800部,实际用10个月完成任务,实际平均每月比原计划每月多生产多少部农具?2.果园里有梨树80棵,桃树的数量比梨树的2倍多30棵,苹果树的棵树恰好
应用题——数学1.某工厂原计划一年生产农具4800部,实际用10个月完成任务,实际平均每月比原计划每月多生产多少部农具?2.果园里有梨树80棵,桃树的数量比梨树的2倍多30棵,苹果树的棵树恰好是桃树的3倍,果园里有苹果树有多少棵?3.小巧和小亚分别从A、B两地同时出发,相向而行,小亚每分钟行25米,小亚每分钟行30米,12分钟后两人相遇,问：A、B两地相距几米?4.小丁丁在假期读一本215页的书,三周内看完,第一周读了43页,第二周读的页数比第一周的2倍多4页,小丁丁第三周读了几页?5.水果店运进苹果6400千克,生梨4000千克,如果每箱水果重都是25千克,水果店运进的苹果比生梨多多少箱?6.王老师每分钟打字125个,比学生小王每分钟打字的2倍还多25个,学生小王和老师2人一分钟共可以打字多少个?7.一辆汽车从甲地开往乙地,已经行了240千米,比剩下的2倍少40千米,甲乙两地相距多少千米?
1.原计划每月,现在,所以多了802.桃树：80*2+30=190,苹果树：190*3=5703.小巧走了：25*12=300米,小亚：30*12=360,总共6604.第二周读了43*2+4=90,则第三周215-43-90=825.苹果：箱,
梨：箱, 多了256-160=96箱6.小王：（125-25）/2=50, 一共：50+125=175个7.若剩下了x千米,则走了2x-40=240千米,x=140, 一共140+240=380
您可能关注的推广回答者：日期：叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚（m&i）的阳光照耀下，像一片银色的海洋。
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱&三只一群&、&五只一伙&地生长着。开始，果子的颜色是淡绿的，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨却...银梨树上挂满了大大小小的果实的相关内容日期：用劳动换来果实 阿凡提有四个儿子。他们都不太孝敬年迈的父亲，而且很懒。他决定好好惩治他们一下，分别给每个儿子说：“亲爱的孩子，我是最疼爱你的。现在，我要告诉你一个秘密，不过你千万别让另几个知道。我在我们家果园的一棵树下埋了一罐金币。等我死后，你悄悄...日期：果实谁吃？ 阿凡提是个非常勤劳的人，喜欢跟土地打交道，他酷爱园艺。他整天泡在果园里种 这种那，栽这栽那，并培养出不少新品种。 一天，阿凡提的一位朋友问他：“阿凡提，你这么大岁数了，整天这么辛辛苦苦， 栽了这么多果树苗...日期：体积比较小的果实营养价值更高 从膳食纤维来说，体积很小的樱桃番茄含有更大比例的果皮。而番茄的果皮是膳食纤维的极好来源，具有一定的防癌作用。显而易见，小番茄在这方面得分更高。 同样的规律，体积比较小的果实，实际上营...日期：教育孩子珍惜劳动果实 1、要教育孩子爱护玩具。对孩子乱扔玩具、破坏玩具的行为应该进行管教。可与孩子一起整理、擦洗玩具。爱护玩具地爱护劳动成果的启蒙教育。 2、是不要随意满足孩子对玩具、衣物和金钱的要求。 3、是让孩子参加劳动，了解劳动的艰辛、财富来之不易。可让日期：不造就“早熟的果实” 离园时，盈盈的妈妈边抄着家园联系栏里孩子们今天所学的英文单词和儿歌，边问盈盈：“今天学的英文儿歌还会说吗？”盈盈没有回答妈妈的话，妈妈有点着急了，对盈盈说：“你不说，我就告诉你们老师了?庇??涣澄???煲?蕹隼戳恕＜?矗?腋厦ψ吖?日期：果实满园香 劳动活动：果实满园香 活动目标：1初步了解红薯和桔子的特点。 2尝试自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，并尝试用红薯和桔子。 3体验劳动带来的快乐和乐趣。 活动准备：红薯 桔子 大电饭锅 白糖若干 活动过程：1出示从“走进田野”活动中幼儿亲手挖的红薯和摘的桔子，日期：《果实的共同特征》教学纪实 一、导入新课 提问：通过上一节课的学习，谁能说说什么叫共同特征？（某类物体都有，其它类物体没有的特征。）什么叫果实的共同特征？ 这节课，我们就来研究果实有什么共同特征。谁来给大家介绍一下，老师给你们准备了哪些果实？（略） 下面，我
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梨树挂果后施用这种大量元素水溶肥，幼果长得好(图)
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梨子从挂果后到成熟要经过几个月营养的累积，是果实发育期较长的水果之一。很多果农在梨树开花坐果后往往会忽视这时候的施肥，影响梨子后期的膨果和梨树对养分的吸收，造成抵抗力低下发生病害出现幼果脱落的情况，为了避免这种情况的发生，就施用喜满地高氮高钾型大量元素水溶肥。
从梨树坐果后到进入果实膨大期，要经历一个相对漫长的时间，而梨子开花和坐果就消耗了大量的养分，若不及时施肥会出现养分不足，影响梨树和梨子的发育，甚至出现幼果脱落。在梨树坐果后施用喜满地高氮高钾型大量元素水溶肥，既能促进幼果发育，同时还能保证树体的营养供给，并提高梨子的抵抗力，减少落果和病害发生。
所以，果农朋友们千万不要忽视给梨子幼果的施肥，通过合理地施用喜满地高氮高钾型大量元素水溶肥，使梨子更快地进入膨果期，促进梨子提早上市，让梨子能卖出更好的价格。此文原载于/a/hyzs/.html，转载请注明出处。了解更多关于水溶性肥料的资料，请关注喜满地水溶肥网站/。 喜满地水溶肥主要经营腐植酸水溶肥，有机质--大量元素水溶肥，大量元素水溶肥，欢迎广大客户前来咨询订购，全国热线400-。
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冠州梨园万亩规模，每年一度的“梨花节”吸引百万游客观光旅游，冠州鸭梨也闻名遐迩．果农通过调整品种，规模生产，走上富裕之路．下面是梨花、梨树枝条和枝芽结构示意图，请据图同答下列问题．（1）在图一所示的结构中，最主要的部分是______．（2）图二中的[B]是由图一中的[______]______发育来的．（3）图二[E]处是果农改良果树品种进行嫁接的痕迹，嫁接成功的关键技术是______．（4）图二中的[A]是由图三中的[______]______发育来的．图三中的[c]将来发育成______．（5）果农为了增加果实的质量，常采用“环剥”技术（如图二[C]处，将茎剥去宽约lcm、深至形成层的一圈树皮），这样做的道理是______．
题型：解答题难度：中档来源：聊城
由图可知：图一中1是花药、2花丝、3花瓣、4萼片、5花托、6花柄、7雄蕊、8柱头、9花柱、10子房壁、11胚珠、12 子房、13雌蕊；图二中A叶、B果实、C切口上端、D果实、E切口下端；图三中a幼叶、b芽轴、c芽原基．（1）由于[7]雄蕊和[13]雌蕊与果实与种子的形成有直接关系，所以是花的主要部分．故梨花最主要的结构是[7]雄蕊和[13]雌蕊．（2）在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实，图中的B是果实，是由图一中的12子房发育来的．（3）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接属于无性繁殖有利于保持植物的优良特性．（4）图二中的[A]是叶由图三中的[a]幼叶发育而来的；图三中的c是芽原基将来发育成新芽．（5）“环剥”目的是将树皮剥去宽约1cm、深至形成层的一圈，阻止光合作用制造的有机物通过树皮韧皮部内的筛管向外运输，使营养物质尽量多地贮存在果实中．所以图二中的果实[D]要明显比果实[B]大好多．故答案为：（1）雌蕊和雄蕊（2）[12]；子房（3）接穗和砧木的形成层紧密结合（4）[a]；幼叶；新芽（5）阻止光合作用形成的有机养料通过韧皮部的筛管向外运输，使营养物质贮存在果实中
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据魔方格专家权威分析，试题“冠州梨园万亩规模，每年一度的“梨花节”吸引百万游客观光旅游，冠..”主要考查你对&&开花与花的结构，枝条的发育，光合作用，植物的无性生殖&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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开花与花的结构枝条的发育光合作用植物的无性生殖
开花：&&& 花是由花芽发育而成的。绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有很大差异。如迎春花在早春绽放，梅花在初冬盛开，月季花从初春到深秋可持续几个月的花期。&&& 开花主要受外界环境中光照和温度的影响。花的结构：（1）桃花的结构
（2）其他植物的花我国的三种名花：早春绽放的水仙、秋季争艳的菊花、花期很长的月季。
无性花，完全花和不完全花：无性花：雄、羹、雌蕊两者都缺，只有花被的花，称为无性花，又叫中性花。完全花：在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫作完全花。如白菜花、桃花。不完全花：在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分缺少其中一至三部分的，叫作不完全花。如南瓜花、黄瓜花缺雄蕊或雌蕊；桑树花、栗树花缺花瓣、雄蕊或雌蕊；杨树花，柳树花缺萼片、花瓣、雌蕊或雄蕊。枝条是芽发育成的：茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶。着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条&顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象，或植物的顶芽生长对侧芽的萌发和侧枝生长的抑制作用。芽的分类：（1）按将来的发育情况（2）按着生的位置
芽的结构及发育：叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构。
芽发育成枝条示意图：概念:绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。反应式:叶片见光部分遇到典液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉
条件:光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。 实质:&& 光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。可以概括出两个方面：一方面把简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气，这是物质的转化过程；另一方面是在把无机物转化成有机物的同时，把光能转变成为储存在有机物中的化学能，这是能量的转化过程。
意义:光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。
影响光合作用的因素：(1)光照强度：光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后．光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强度反而下降，因而中午光照最强的时候，并不是光合作削最强的时候。(2)一氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量。 (3)温度：植物在10℃～35℃、条件下正常进行光合作用，其中25℃～30℃最适宜，35℃以上光合作用强度开始下降，甚至停止。
特别提醒：①活的植物体的所有绿色部分都能够进行光合作用，但叶片是光合作用的主要器官。 ②有的植物不呈现出绿色，但含有叶绿素，也能进行光合作用。如海带。 ③光是叶绿素形成的条件，植物体见光部分能形成叶绿素。如萝卜见光部位是绿色的，而埋在土壤里的部位是白色的；蒜黄见光后会变成绿色。④叶片见光部分遇到典液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉易错点：误认为光照越强，光合作用越强影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。绿色植物是生物圈中有机物的制造者及生物圈中的碳—氧平衡：光合作用的发现：（1）1773年，英国科学家普利斯特利把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快就死了。（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物能够长时间活着，蜡烛也没有熄灭。（3）他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物和小白鼠都能整成活着。
绿色植物是食物之源：&&& 绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在植物体的有机物巾。这些有机物小不仅为植物自身的生命活动提供能量，还为人类和动物的生命活动提供能量。人类和动物的食物都直接或间接地来源于绿色植物。
光合作用在农业生产上的应用：（1）合理密植合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。（2）间作套种（立体种植）立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的。（3）增加二氧化碳的浓度二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0．03％，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0．6％时，农作物的光合作用就会显著增强．产量有较大的提高。在温室中，增加二氧化碳浓度的方法有很多。例如，增施有机肥料(农家肥)，利用微生物分解有机物放出二氧化碳；喷施储存在钢瓶中的二氧化碳；用化学方法产生二氧化碳等。（4）其他方面植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收。概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。易错点：误认为凡是进行无性生殖的植物都不能进行有性生殖无性生殖由母体直接产生新个体，常用根、茎、叶进行营养繁殖。但这些用根、茎、叶来繁殖的植物大都能开花结果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性状的优良与营养繁殖有区别。
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