一棵树五个叉，不长寿花只长叶子不开花，不开花。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-15 19:02 标签： 叉烧包怎么开花
发布时间： 08:27
发布者：白龙桥小学
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劳动最光荣——三(2)中队雏鹰争章活动课案例婺城区白龙桥实验小学
陈 艳活动课型：争章启动课活动设计理念：当前，独生子女是家中的主角，在家过着“衣来伸手、饭来张口”的日子。由于从小受到过度娇惯而未形成独立生活的能力，从而表现为对父母的依附性特强。在学校里，这类孩子表现为自立性较差，生活自理能力差，娇气较足。因此，通过思考我确定了《劳动最光荣》班队活动设计方案，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。一、 活动地点：本班教室二、 活动目标：1、 通过活动，让学生体会劳动的艰辛、劳动的乐趣和劳动的光荣。2、 养成在生活上自理的能力，能有热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。3、 激发劳动热情，立志做个勤劳的孩子。三、 活动准备1、 每人准备一件衣服。2、 蔬菜种子。四、 活动形式：劳动实践竞赛五、 活动流程（一）
准备部分：1．各小队汇报人数。2．中队长向辅导员请示。
3．辅导员做指示。（略）（二）
正式部分：1．
出旗敬礼2．
唱队歌（三）、活动结束部分1.辅导员讲话 2.呼号3.退旗！敬礼！（音乐）
4.中队长宣布：“劳动最光荣”主题队会——到此结束！六、活动过程仪式：第一项：各小队报告人数；报告中队辅导员。第二项：出旗。全体起立，少先队员行队礼。礼毕。第三项：唱队歌。第四项：中队长讲话。随着背景音乐《劳动最光荣》的响起，主持人上场。甲：队员们，听了刚才的歌曲，你们知道这首是什么歌吗？生：《劳动最光荣》。乙：那么你们知道国际劳动节是哪一天吗？生：知道，五月一日。甲：大家说得真好，五月一日是国际劳动节，我们少先队员也应该从小爱劳动，因为劳动最光荣。乙：现在我宣布三（2）中队《劳动最光荣》主题活动现在开始！第一篇章：听故事，谈作用听故事，猜谜导入1、甲：今天我们来猜个谜语：一棵树，五个叉，不长叶，不开花，样样事儿都能干。你们知道是什么吗？生：手。2、乙：看来手的作用很大哦。在谈你的小手能做什么之前，我们先来听一个故事。主持人甲讲述故事：某某学生曾经两次得了高考状元，进入清华大学，但最终被劝退，你们知道是为什么吗？（让学生猜测原因：吸毒、打架…….）主持人乙：据报载，他退学的真正原因是，生活完全不能自理，连鞋带都不会系，衣服不会洗，他的宿舍里到处都是脏衣服，臭鞋子，臭袜子，无法独立生活。3、主持人甲：听了这个故事，你体会到了什么？学生甲：我们应该热爱劳动，从小事做起。学生乙：我们不能衣来伸手，饭来张口，应该自己学会，独立生活。第二篇章：勤动手，比技能（一）认识自己的小手1、学生齐唱《我有一双勤劳的手》主持人：小朋友，我们都有一双勤劳的手，自己的事情自己做，谁能告诉大家，你的小手能干什么？2、学生畅谈自己双手的作用。（二）小手大比拼支持人甲：原来，手的本来可大了，下面，我们来比一比，好不好？1、 学生自主提议（1）：系红领巾。1、 主持人甲：我们是光荣的少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们比赛系红领巾，大家说好不好？2、 比一比谁系得最好。（2）：叠衣服。1、主持人乙：平常我们的衣服都是妈妈叠的，大家看过解放军叔叔叠的衣服吗？（图片播放解放军叔叔叠的被子）主持人甲：多么整齐啊。让我们来比赛叠衣服吧，看谁的衣服叠的最好。2、拿出准备好的衣服，计时比赛谁叠的最好，评出叠衣服能手。（3）整理书包1、主持人甲:书包是我们的好伙伴，天天帮助大家照看各种学习用品，要不我们来比比谁整理的书包最干净，怎么样？2、评选出干净的书包，让队员说说为什么会这么干净？评选出较脏都书包，也说明理由为什么会这么脏？两者进行对比，让队员明白要保持书包的整洁。第三篇章：勇实践，创美好一、实践收获快乐1、观看视频：农民伯伯干活时的情境，体验收获的快乐2、 主持人甲：看了刚才这段视频，大家有什么想说的吗？生：看农民伯伯劳动时，虽然很辛苦，但是他们看到自己的劳动得到了收获，是一件多么开心的事情啊。生：我们也想去亲手种下一种植物，体验收获的快乐。3、主持人乙：大家想不想也亲自动手去我们班的菜地种玉米呢？那我们就带上种子去试试吧。3、 队员们一起合作，挖土、种菜、浇水，干得热火朝天。二、图片展示各行各业的劳动成果（一）、观看劳动带来的美好生活图片主持人甲：劳动锻炼了小朋友的小手，使大家变得越来越能干，劳动还会给我们带来更美好的生活，请看——1、 多媒体展示学校、家居、城市新旧对比的照片。2、 小朋友，你们知道哪些人会用勤劳的双手带来美好的生活吗？3、 邀请部分家长介绍自己工作给社会带来的变化。（建筑工人、农民伯伯）（二）、情感升华主持人乙：劳动给我们带来了如此美好的生活。正因为劳动这么重要，从古至今，许多仁人志士写了许多歌颂劳动的名言，诗篇和警句，你知道哪些？队员甲：高尔基说过，天才就是劳动，人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而使它成为熊熊烈火的只有一个，那就是劳动、劳动、再劳动。队员乙：爱迪生说过，天才＝1％的灵感＋99％的汗水。队员丙：劳动创造了人本身，劳动创造了一切。队员丁：人类社会起源于劳动。（三）提出号召主持人甲：请队员们说说今后的打算？学生畅所欲言。本次我们要争获的成长章就与劳动有关。如何获得这枚成长章呢？通过今天的活动，我们一起制定了这样的达章要求（课件出示）:1、学会劳动的基本技能。2、会独立进行中队卫生打扫或者独立戴红领巾、叠衣服。3、学习身边爱劳动的好榜样。4、回家为父母做一件力所能及的事情。主持人乙：希望队员们能严格要求自己，用自己的实际行动去做力所能及的劳动，争取获得成长章。主持人甲：最后，掌声有请辅导员讲话。辅导员讲话：队员们，爸爸、妈妈的劳动创造了美好的生活，他们在劳动中收获了成功和快乐，我们应该向他们学习，今天辛勤耕耘，明天一定会收获累累硕果。希望大家在校做个爱劳动的好队员，在家做个爱劳动的好孩子。学会自理，自己的事自己做，克服依赖性，使自己德、智、体、美劳动全面发展。好吗？中队的仪式：呼号、退旗、宣布活动结束。活动反思接手这个以“劳动实践”活动为主题的争章课，我觉得这是一个教育孩子尊重劳动、体验劳动的最好时机。现在的社会，独生子女是家中的主角，在家过着“衣来伸手、饭来张口”的日子。由于从小受到过度娇惯而未形成独立生活的能力，从而表现为对父母的依附性特强。在学校里，这类孩子表现为自立性较差，生活自理能力差，娇气较足。因此，通过思考我确定了《劳动最光荣》班队活动设计方案，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。在这次活动中，我以活动为主，让队员们较多地参与活动中，使他们能从中获得一些感悟。通过一些比赛，比如系红领巾、叠衣服，让队员知道劳动不仅要抓紧时间，还要有效率，通过这些比赛让他们知道一些不起眼的小事，做起来并不简单。刚好学校菜地要求种上蔬菜，我觉得这是个让他们锻炼的大好时机，因此，我就叫队员们带来玉米种子，带上锄头，一起去菜地种玉米。现在的孩子，很少会干这些活，因此都非常新鲜好奇。每天都会来菜地浇浇水，拔拔草，看着玉米一天天地长大，他们心里都非常得开心。无形中让他们感受到了劳动的快乐，收获的喜悦。我想：通过这样的活动，一定会让队员们更加珍惜劳动果实，更加热爱劳动。小学数学一年级左右课件_图文_百度文库
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁一棵树，五个杈，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底是
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
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