钓鱼竿平抛运动初速度怎么求怎么回事啊

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-18 06:57 标签： 平抛运动
平抛运动的瞬时速度和水平速度是不是一样的 如果不是 又怎么求瞬时速度_百度知道
平抛运动的瞬时速度和水平速度是不是一样的 如果不是 又怎么求瞬时速度
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平抛运动的瞬时速度和水平速度不是一样的水平速度Vx=抛出时的初速度Vo竖直速度Vy=gttt时刻瞬时速度的大小V=根号[(Vo)^2+(gt)^2]V与水平方向夹角a的正切函数tana=gt/Vo
那在刚刚抛出的瞬间呢
在刚刚抛出的瞬间,t=0,Vy=0,V=Vx=Vo
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设初速度大小为v0，瞬时速度的大小和方向不断在变化1，方向没有变化，数值速度为0，大小为v0，所以二者不可能相等、平抛运动的轨迹是抛物线，加速度为g的匀加速直线运动，其瞬时速度可以分解为水平速度和竖直速度。3。只有在起始点。2个速度只有方向和大小都相同的时候、速度是一个矢量。在竖直方向，有方向和大小。Vy=gt，才说二者是一样的，平抛的瞬时速度才和水平速度相等。2，则是一个初速度为0。在水平方向，水平速度一直保持不变。而水平速度作为其一个分量
为什么不能用v0=根号g\2y来算？？？？？？
你这个等式从何而来呢？首先从量纲上就不成立。V0的单位是m/s，而根号g\2y的单位是1/s。
是不一样的。瞬时速度时刻发生着变化，而水平速度则是匀速的。想求瞬时速度可以用下降高度求出竖直速度，又已知水平速度，再用勾股定理能求出瞬时速度了
那在刚刚抛出的瞬间呢
瞬时速度是指物体在一瞬间的速度，带有方向和大小。1.在平抛初始时刻——速度为水平方向——因而在这一瞬间“平抛运动的瞬时速度”与“水平速度”是一样的2.在这之后瞬时速度的方向改为 斜向下 ，此时它可以进行分解——分解为水平方向和竖直方向3.关于瞬时速度如何求，请给出具体题目——回答完毕，希望能对你有所帮助
那你看一下这题
哥们，你给的这个题目没有配图片，换个吧
为什么不能用v0=根号g\2y来算？？？？？？
　　你的问题我没看明白,V0是什么？是水平初速度？
v0=根号g\2y，这是套用的什么公式？
不管怎么样，我感觉你的物理平抛运动课程学的不是很好
v0=（根号g\2y）x v0水平初速度 我今晚刚学
依然没看懂你的公式，不过我可以明确一点：
水平初速度是不变的（因为水平方向不受力）问下：y是什么？
平抛运动的相关知识
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出门在外也不愁当平抛遇到斜面
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　　斜面上的平抛问题是一种常见的题型，本文通过典型例题的分析，希望能帮助大家突破思维障碍，找到解决办法。
　　一、物体的起点在斜面外，落点在斜面上
　　1．求平抛时间
　　例1　如图1，以v0＝9．8 m/s的水平初速度抛出的物体，飞行一段时间后， 垂直地撞在倾角为30°的斜面上，求物体的飞行时间？
　　解：由图2知，在撞击处：
　　，& ∴s。
　　2．求平抛初速度
　　例2　如图3，在倾角为37°的斜面底端的正上方H处，平抛一小球，该小球垂直打在斜面上的一点，求小球抛出时的初速度。
　　解：小球水平位移为，竖直位移为
　　由图3可知，，
　　又，&&& 解之得：。
　　点评：以上两题都要从速度关系入手，根据合速度和分速度的方向（角度）和大小关系进行求解。而例2中还要结合几何知识，找出水平位移和竖直位移间的关系，才能解出最终结果。
　　3．求平抛物体的落点
　　例3　如图4，斜面上有a、b、c、d 四个点，ab=bc=cd。从a点正上方的O点以速度v0水平抛出一个小球，它落在斜面上b点。若小球从O点以速度2v0水平抛出，不计空气阻力，则它落在斜面上的（&&& ）
　　A．b与c之间某一点
　　B．c点
　　C．c与d之间某一点
　　D．d点
　　解：当水平速度变为2v0时，如果作过b点的直线be，小球将落在c的正下方的直线上一点，连接O点和e点的曲线，和斜面相交于bc间的一点，故A对。
　　点评：此题的关键是要构造出水平面，再根据从同一高度平抛出去的物体，其水平射程与初速度成正比的规律求解。
　　二、物体的起点和落点均在斜面上
　　此类问题的特点是物体的位移与水平方向的夹角即为斜面的倾角。一般要从位移关系入手，根据位移中分运动和合运动的大小和方向（角度）关系进行求解。
　　1．求平抛初速度及时间
　　例4　如图5，倾角为的斜面顶端，水平抛出一钢球，落到斜面底端，已知抛出点到落点间斜边长为L，求抛出的初速度及时间？
　　解：钢球下落高度：，∴飞行时间t＝，
　　水平飞行距离 ，初速度v0==cos
　　2．求平抛末速度及位移大小
　　例5　如图6，从倾角为θ的斜面上的A点，以初速度v0，沿水平方向抛出一个小球，落在斜面上B点。求：小球落到B点的速度及A、B间的距离。
　　解：（1）设小球从A到B时间为t，得，，
　　由数学关系知，∴。
　　小球落到B点的速度=，与v0间夹角。
　　A、B间的距离为：s ==。
　　3．求最大距离
　　例6　接上题，从抛出开始经多长时间小球离斜面的距离最大？最大距离是多少？
　　解：从抛出开始计时，设经过t1时间小球离斜面的距离达到最大，当小球的速度与斜面平行时，小球离斜面的距离达到最大，最大距离为H。
　　由图7知，∴。
　　又，& 解得最大距离为：。
　　点评：本题中要抓住题目的隐含条件，小球瞬时速度v与斜面平行时小球离斜面最远，再应用运动的合成与分解求解。还可以把运动分解成平行于斜面方向的匀加速运动和垂直于斜面方向的类似竖直上抛运动求解。
　　4．证明夹角为一定值
　　例7　从倾角为θ的斜面上某点以不同的初速度将同一小球水平抛出，试证明小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角α为一定值。
　　证：如图8，小球竖直位移与水平位移间满足：，水平速度与竖直速度满足，可知，与初速度大小无关，因此得证。
　　5．求时间之比
　　例8　如图9，两个相对的斜面，倾角分别为和。在顶点把两个小球以相同初速度分别向左、向右水平抛出，小球都落在斜面上。若不计空气阻力，求A、B两个小球的运动时间之比．
　　解：易知，，
　　可知：故，∴。
　　点评：灵活运用平抛运动位移规律（或速度规律）是解这类题的基本方法，应用时必须明确各量的物理意义，不能盲目套用公式。
　　三、物体的起点在斜面上，落点未知
　　例9　如图所示，在斜面上O点先后以υ0和2υ0的速度水平抛出A、B两小球，则从抛出至第一次着地，两小球的水平位移大小之比可能为（　　）
　　A．&&& B．& &&C． &&&D．
　　解：两小球分别以υ0和2υ0的初速度做平抛运动，于是有
　　x1=υ0t1，x2=2υ0t2；y1=gt12，y2=gt22
　　两小球着地情况有几种可能性：
　　（1）均落在水平上，于是有y1=y2，可得，故选A。
　　（2）均落在斜面上，于是有，可得，故选C。
　　（3）A球落在斜面上，B球落在水平面上，于是有t1＜t2和＞，可得，选B。
　　点评：由于P 点的高度是不确定的，因此，要讨论两球着地的几种可能。分析时主要应从位移关系着手解决。
　　通过以上典型例题的分析，我们应该明确在解答斜面上的平抛问题时除要运用平抛运动的位移和速度规律，还要充分运用斜面倾角，找出斜面倾角同位移和速度与水平方向夹角的关系，从而使问题得到顺利解决。
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必修2 平抛运动知识点总结及经典练习题
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&&总&#8203;结&#8203;平&#8203;抛&#8203;运&#8203;动&#8203;的&#8203;知&#8203;识&#8203;点&#8203;,&#8203;重&#8203;难&#8203;点&#8203;,&#8203;以&#8203;及&#8203;典&#8203;型&#8203;练&#8203;习&#8203;题
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掌握好平抛运动实验的要点
10:14&&&&&&&&来源：/&&&&&&&&查看数：180&&&&&&&&作者：酷课网
平抛运动实验在高中阶段是一个重要的实验内容，所以同学们一定要知道它的要点内容，并准确掌握这些内容。说到这里，也许有的同学都不知道这些要点都有哪些。那也不要紧。接下来，的专业就来为同学们总结这些内容，大家注意看就可以了。
平抛运动实验的要点：
一、实验目的：
(1)描绘出平抛物体的运动轨迹;
(2)判断轨迹是否是;
(3)求出平抛运动物体的初速度。
二、实验原理：
平抛运动可以看成是两个分运动的合运动：
⑴水平方向的，其速度等于平抛物体的初速度;
⑵竖直方向的自由落体运动.利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹，
测出曲线上任一点的坐标x和y，利用
就可以求出平抛物体的初速度
三、实验器材
平抛运动实验器、小球、复写纸、白纸(可先画上坐标格)、直尺、三角板、铅笔等。
四、实验步骤
(1)打开上下压纸板，将复写纸叠放白纸上平整地夹进竖直面板
(2)用调节螺脚调重锤尖与底座上锥尖对正。以重锤线定Y轴位置后，收重锤放面板后。
(3)将接球板装入竖直轨道，升至轨道O线位，用钢球沿接球板向图纸横划X轴线(与Y轴交点为坐标原点O)
固定好平抛轨道上定位器。拉出接球板定位销拉钮，逐次下降，并依次从定位器处将钢球快而稳地释放抛出，直至最低点，钢球即依次在图纸上打留一系列迹点。(若改变定位器位置重复上述操作，可打留另一系列迹点)
(5)取下图纸，根据一系列迹点，用平滑曲线画出小球平抛运动轨迹
五、处理数据
1、如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线?
假设轨迹是一条抛物线，则轨迹上各点应满足y=ax2&&。测出轨迹上某点的坐标(x、y)，带入y=ax2&中求出a，就可知道代表这个轨迹的可能关系式;再测几个点的坐标代入验证。
2、怎样计算平抛物体的初速度?
平抛运动的两个分运动为：
水平方向上的匀速直线运动
竖直方向上的自由落体运动
平抛运动实验的要点看起来没有多少，但是少的内容并不代表简单，也不代表好理解。所以大家觉得理解的差不多了，最好找些试题练练。
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