业无高卑志当坚男儿有求安得闲-哈尔滨理工大学校报电子版哈尔滨理工大学
业无高卑志当坚男儿有求安得闲
作者：―――记全国自强之星、省十佳大学生自动化学院电技05
　　王顺，高中时光荣加入中国共产党，中国青年志愿者，现为我校自动化学院学生，团支部书记。曾担任校青年志愿者协会副会长，创立并担任自动化学院青年志愿者协会会长，校武术协会副会长，校学生会体育部部长，自动化学院邓小平理论研究会学习部部长。身为特困生，在逆境中不断奋斗的他，学习成绩连续3年全系第一，共获国家奖学金1次、特等奖学金1次、一等奖学金2次、三等奖学金1次，“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国数学建模竞赛中均获省级一等奖并报国家审评；在社会实践中，获“校级先进个人”、中华人民共和国第四届特殊奥林匹克运动会“优秀志愿者”；多次获得校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习标兵”等称号。最近还获得“全国自强之星荣誉”、“全省十佳大学生”称号。　　贫困的生活磨砺出自强的品格　　王顺出生在河北省一个贫困的农村，贫困的家庭给了他坚强的性格和不向命运低头的品质。从初中开始，他便通过各种方式赚钱自立，方便面厂、饭店，他赚足了自己的学费和生活费，经过个人的不懈努力，他以优异的成绩先后进入了县重点初中、省重点高中学习，并以优异的成绩于2005年考入了我校。进入大学以后，面对高昂的费用，他没有被打倒。像其他贫困大学生一样，他利用业余时间做家教、促销，在校内勤工助学。为了节省路费，大学3年来，他只回过2次家，暑假从不回家，通过自己的努力和奋斗，在挣得人生第一桶金的同时，还增长了自己的社会阅历，培养了自己自强的性格。从大一开始到现在，他从没有向家里要过一分钱的生活费。他已经习惯了用自己的双手创造价值，为自己的人生“埋单”。最困难的时候是2006年暑假，一个学期的生活费基本上已经花光了，他只能放弃回家的机会，每天买2个馒头或以方便面充饥，由于假期有时不提供开水，他只能干啃馒头和方便面。生活条件的艰苦并没有使他消沉，白天他在学校的办公室值班，下午4：30下班后又急匆匆地坐一个小时的公交车去连续做2个家教辅导，但由于路途远，第二个家教结束时已经是晚上10：00多了，公交车早就没有了。后来为了节省路费，同时方便自己回校，他在二手市场买了一辆20元的自行车，每天下班后骑车1个多小时到省电力医院进行家教，家教结束又要骑一个多小时的车回到学校，每天回到寝室时已是深夜。　　荣誉背后是无悔的努力和付出　　在努力工作的同时，他从没有把自己的学习落下。每天在别人学习的时候，他出去勤工俭学，等夜深人静同学们都要睡觉的时候他才拖着疲惫的身子回到寝室开始自己的学习。功夫不负有心人，从大一开始到现在，他学习成绩一直在全系名列前茅，连续3次综合测评成绩居全系第一，每学期都获奖学金，连续2年被评为校级“三好学生”，同时获得学校“学习标兵”称号；在努力学习科学文化知识的同时，他还拓展自己的科学技能，勇攀科技高峰，参加全国第十届“挑战杯”大学生课外学习科技作品竞赛并获得三等奖；参加2007年数学建模竞赛获全国二等奖；参与完成了校级课题《“三农问题”在农村经济发展中的作用》，主持完成了《农村教育现状的调查与研究》；在出色地完成自己学习的同时，他还积极参加社会实践和学生干部工作，先后担任班级团支书，带领班级连续2年获得校级“优秀团支部”，并从40多个团支部中脱颖而出代表学院参加学校“五四红旗团支部”的评选，担任学院研究会学习部部长，带领研究会参加首届“知行杯”党的理论知识竞赛并一举夺魁，个人获得“最具个人风采奖”，学院研究会被评为优秀组织奖；担任校学生会体育部副部长，校青年志愿者协会副会长，自动化学院青年志愿者协会会长，积极参加社会公益活动，累计志愿服务时间200多小时，先后获得全国第四届特奥会“优秀志愿者”、哈尔滨雷锋车队“优秀志愿者”、哈尔滨理工大学“优秀志愿者”等荣誉称号，担任校武术队副会长，在黑龙江省大学生运动会中获团体第六名。在同学们的眼中，他不仅是生活中的奋斗者，更是学习和工作中的佼佼者，是同学们学习的榜样。　　以感恩的心温暖同学奉献社会　　感恩是一种理念，以己之力量创造价值，以己之爱心帮助他人回馈社会；感恩是一种行动，尽管个人力量不大，但可以从点滴做起。在自己不断奋斗的同时，王顺还积极帮助其他和他处境一样生活困难的同学，积极给同学介绍勤工助学和社会兼职岗位，并连续2年在暑假期间组织班级同学进行社会兼职经验交流会。到现在为止，为同学介绍家教、勤工助学、促销、服务员等工作岗位几十个，经常组织同学参加临时勤工俭学、社会劳动。大二下学期，他组织志愿者协会和勤工助学组织进行了“回报社会，为立功家属义务家教”活动，组织志愿者为理工校园内教职工贫困家属的孩子义务做家教，并赠送给他们书本和生活用品，如他所说：“我是从贫困中走出来的，我明白贫困对于一个求学的孩子意味着什么，我也希望用自己的努力帮助那些和我一样经历的人。”大三刚开学，班级一位河南的同学刚报到就患上“胸膜炎”，因为家境贫困，一直没交上学费，再加上家里离哈尔滨有千里之遥，一个月下来几千元钱的医疗费所剩无几。王顺得知后，马上把自己身上仅有的1000多元钱生活费拿出来，并组织班级同学轮流照顾该同学，给他补课，最后帮助他渡过难关。　　自动化学院05级辅导员藏若家老师谈到王顺时深有感触地说：“王顺同学不容易，生活困难却特别愿意服务同学，心里装着同学的事，在学院、团委、学生会、班级身兼数职，把每项工作都做得很好，学习成绩还名列前茅，综合测评更是连续3年第一，看到他取得今天的成绩，我十分欣慰！”　　虽然选择不了家庭出身，但他努力改变命运的轨迹，也正是他这种在困难和逆境中自立、自强，不屈不饶的精神，深深地鼓舞和感染着身边的每一位同学。　　他正走在成功的路上！范德龙/文
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业无高卑志当坚 男儿有求安得闲
&&走近新时代兰台楷模、浙江省龙泉市档案局馆长朱志伟
编者按：朱志伟是浙江省档案系统在深入开展党的群众路线教育实践活动中涌现出的&为民务实清廉&的先进代表、学习典型。7月25日，浙江省档案局作出《关于开展向朱志伟同志学习活动的决定》；8月23日，国家档案局作出《关于开展向朱志伟同志学习活动的决定》。如今，全国档案系统正在如火如荼地开展向朱志伟同志学习的活动。本报8月1日头版头条以《群众服务员、同事勤务员、基层指挥员、一线战斗员》为题，编发了11000字的长篇通讯；近日，本报派出记者奔赴龙泉，与《人民日报》、新华社、《光明日报》《经济日报》、中央人民广播电台、中央电视台、《中国青年报》及所属新闻网站记者共同采访了朱志伟，现刊发此次采访文章，希望读者能够&近距离&再次感受与感动于这位兰台&时代先锋&全心为民的务实作风，开拓创新的进取精神，真抓实干的拼搏精神，廉洁奉公、甘于奉献的高尚人格。
&&&&朱志伟，从今年入夏以来逐渐走入全国档案人的视野，随着中央电视台等中央各大新闻媒体&时代先锋&栏目对其&为民、创新、忘我&的先进事迹的传播、颂扬，如今，他已不仅在龙泉、浙江以及全国档案系统叫响，而是作为新时期我国百万档案工作者的一名优秀代表，走到全国大众面前。
&&&&深秋时节，记者奔赴位于浙江省西南部、著名的青瓷之都、宝剑之邦的龙泉，走近朱志伟，走进他的内心世界，感知这位兰台楷模的所思所想，也再次感动于他用10年时间，带领他的团队脚踏实地，一步一个脚印，用实干与实绩向世人证明，在&清冷&的档案岗位上一样可以干出&火热&的事业。
&&&&衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴
&&&&初见朱志伟，给人的印象个子不高，瘦弱、平和，没有一点官架子，没有一点张扬，似乎与所报道的其先进事迹呈现给大家的、有着大作为的&狮子型&干部特征有出入，但这只是表象，随着采访的深入，一位工作有定位，创新有定势，坚守有定力的兰台楷模形象，在记者面前越来越鲜活、立体。
&&&&面对七八家中央媒体记者的采访，已过知天命之年的朱志伟谦逊、沉稳、平静，娓娓道来。他已参加工作37年，2003年6月，由龙泉市委党校副校长调任市档案局长。在档案局馆工作的10年，朱志伟始终心中装着百姓。档案馆新馆设计要向开放服务型转变，档案资源建设要从民生档案入手&&样样工作以百姓满意为标准。当记者问道：&为什么一上任就把主要精力集中到档案资源建设，并将开展民生档案信息基础数据库工程建设作为突破口？&朱志伟告诉记者：&人的档案最重要，它关系着一个人的幸福生活，甚至改变一个人的一生。&原来，在朱志伟少年时期，发生在母亲身上的一件事让他记忆深刻，也让&群众查档无小事&这粒种子埋在了他的心间。
&&&&当年的朱志伟只有十几岁，一天，他看到母亲从外面回来紧锁眉头，闷闷不乐，一问才知道，母亲在生育子女前曾有正式工作，在孩子小、需要照顾的时候回到家里专心照看孩子，孩子大些，她又出来工作，但前几年的工作经历在档案中没有了，这与她的工龄和工资都是有直接关系的，这在当时对于一个收入不高的家庭来说是一件大事，但她去有关部门查找自己之前曾经工作的证明没有找到，这让她备感失望。这一幕深深地印在朱志伟的脑海中。也许是机缘巧合，当他迈进档案馆的大门，他认定的第一要务就是档案要服务社会、服务百姓。
&&&&记者在档案馆一层查阅大厅看到，在一个报架似的服务台上，除了摆放着档案馆查档指南的小册子，五六副老花镜整整齐齐地排放在那里。在场的办公室主任张志伟介绍说：&朱局长经常到查阅大厅与查档人员聊天，看他们经常要查什么方面的档案，在查阅中有什么困难是需要档案人员帮助的&&这样接下来，我们的工作就从方便群众、满意群众方面去调整、改进。&现在，档案馆已接收3.3万卷、1.3万件民生档案进馆，建立起二轮土地承包、知青、改制企业等20个专题数据库，全市涉民档案基本实现统一集中管理、跨库检索。老百姓已真正享受到&一站式&服务、&一键式&检索的便利。来档案馆查档的群众，进入档案馆的大门，工作人员就会送上一杯热茶，看到长者就会递上一副老花镜。档案馆工作人员吴迈向记者说：&朱局长服务意识非常强，考虑的问题也非常细。他看到有时候档案馆开门前就有群众等在门口，有的干脆坐在水泥地上，他马上搬出椅子让他们坐，并从此要求大家在档案馆门口放几把椅子，方便等候的查档群众。&
&&&&&群众就在身边，服务从脚下开始。&从点滴小事做起，朱志伟要让每一位来馆群众有到家的感觉，努力让每一位查档者满意而归。
&&&&在工作上,朱志伟就是一个&拼命三郎&。与朱志伟共事多年的龙泉市委组织部退休干部连素娥对记者说：&朱志伟做事都要亲力亲为。1992年乡镇撤扩并改革，他天天加班，有一天，看他实在撑不住了，我们到街上叫来一辆&黄包车&，刚扶他上车，人就溜下来昏过去了，这一次，他住院10多天。大家知道，他这是累倒的，可他刚好一点就返回了工作岗位。&
&&&&无论是在龙泉市委组织部，还是在市委党校，抑或是在市档案局馆，无论在哪个岗位工作，他都是全身心投入，兢兢业业。
&&&&千磨万击还坚劲　任尔东西南北风
&&&&朱志伟上任伊始，周围传来各种说法，什么&他是不是犯什么错误了&&档案部门无权、无钱，能有什么作为呢&，朱志伟对记者说：&我服从组织分配，也坚信，任何岗位没有高低贵贱，只要努力，同样可以有大作为。我要为档案人争气。&
&&&&记者在采访中了解到，朱志伟的坚韧性格与执着品质，与他的人生履历有关。朱志伟小时候经常要帮家里做些砍柴、割稻谷的劳动，16岁初中毕业，他就步入社会，到市物资系统下面的一个农机公司参加了工作，卖过拖拉机，卖过农机配件，用他的话说：&我与农民打交道最多，最了解他们的辛苦与不易。&恢复高考后，他自学了全部高中课程，1985年考中专，在当时所在地只录取一名的情况下，他因排名第二落榜，但他有着不服输的坚韧性格，1986年，朱志伟直接考取丽水师范专科学校中文专业，毕业后拿下大专文凭。几年后，他又攻读了浙江大学行政管理大学本科。
&&&&听朱志伟讲述他的人生经历，记者感到他是一个愈挫愈勇的人。2000年，当时在龙泉市委党校任副校长的朱志伟，年方40，正是年富力强，大干事业的时候，妻子因意外车祸离开了他，中年丧妻的打击他撑住了。朱志伟当年的同事，市委党校的叶昌红老师面对记者回忆起这段往事，还是强忍泪水，她说：&我们大家从心底敬佩朱校长的敬业。他处理完丧事，很快来上班，把所有悲痛化作力量，工作上更加全身心地投入，这一年，他获得了全省党校系统个人先进。他是我一辈子学习的榜样。&
&&&&10年前刚到档案部门上任的朱志伟，想得最多的就是如何增强民生档案数据库，更好地为百姓服务。用他的话说：&只要眼中有百姓，没有干不成的事，要用大海的胸怀包容百姓的需求。&正是有了这样的坚定信念，他带领大家没日没夜地加班加点。加班没有加班费，在单位外出下乡指导办事没有公车私用，只有私车公用。
&&&&朱志伟向记者介绍说，当年他们起步搞民生档案数字化工作也是困难重重。资金有限，没有学计算机专业的人员。2004年他们买了第一台电脑，朱志伟说，在当时他们对档案数字化工作本着能做多少做多少，积少成多，但一定克服各种困难坚持做。他向记者讲了一件软件公司赠送软件的事。当年，他们要购买一个适用工作的软件，但费用很高，朱志伟几次上门，希望人家能卖一个只要工作上能用就可以的、便宜的软件给他们。禁不住朱志伟的执拗与游说，并被他对工作、事业的坚持所感动，软件公司最后免费赠送了一个软件给他们，这对他们当时处于起步阶段、困难重重的档案数字化工作来说无疑是雪中送炭。
&&&&人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。朱志伟以&水滴石穿，积水成池&的精神干工作，他是一个有信念的人，一个有信念的人所迸发出的力量是无穷的。
&&&&不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层
&&&&龙泉的青瓷、宝剑历史悠久，闻名遐迩。如今，我国首套地方司法档案文献《龙泉司法档案选编》，又为龙泉增加了一张文化&金名片&。这与朱志伟站得高、看得远、抓机遇、敢创新有很大关系。
&&&&谈到这批龙泉市档案馆的镇馆之宝，朱志伟有说不完的话题。他向记者介绍说：&龙泉司法档案原属龙泉法院所有。从晚清至民国，龙泉地方司法机构变动频繁，这批档案随之易手，1949年后又几经辗转，最终存放在龙泉市公安局，直到20世纪80年代，才移交至龙泉档案馆收藏。&已在龙泉市档案馆库房沉睡了20余年的龙泉司法档案，在朱志伟的一念间得以被挽救并发掘、面世。龙泉市档案局馆副局馆长罗燕鸣向记者介绍说，对于这批司法档案的发掘，一开始是有阻力的，因为对档案的不了解，做这个事情是否劳民伤财，人们心中无数，但朱志伟坚定信念，敢于创新，抓住龙泉市与浙江大学合作的机遇，多次请浙江大学教授、专家来调研，最终挖掘出亮点。见证中国基层司法百年的龙泉司法档案从1858年至1949年，共有17333卷88万余页，是目前所知民国时期保存最完整、数量最大、最具基层性的地方司法档案。这批档案是研究中国法制史、社会史、近代化进程的珍贵史料。
&&&&&我们局长是个闲不住的人，没事也要找事做。&这是龙泉市档案局馆工作人员对朱志伟的一致看法，这也是对他敬业、负责、敢于担当的褒扬。龙泉司法档案的挖掘工作可以不做，但朱志伟说：&那么珍贵的档案锁在铁柜里，再不抢救就要损毁了，有些锁头都已经锈住打不开了。&朱志伟的&闲不住&，不只是看摊守业，而是将&死档案&变为&活资料&，使这样一批见证中国基层司法百年的珍贵史料为现实社会服务。
&&&&只有站得高，看得远，才能适应新的形势，取得新的成绩。朱志伟常说：&做人要低调，做事要高调。&在档案事业上，他敢于创新、勇于开拓，他永远站在时代的前头。
&&&&不是一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
&&&&10年辛苦不寻常！多少个日日夜夜，多少年冬去春来，多少次潮涨潮落，多少回柳暗花明。辛勤耕耘的背后，必定有一个硕果累累的金秋。朱志伟的先进事迹已通过各级媒体的宣传、报道传遍全国。
&&&&据统计，从7月30日《浙江档案》以&一切为了老百姓&为题刊发长篇通讯，8月1日，《中国档案报》头版头条以&群众服务员、同事勤务员、基层指挥员、一线战斗员&为题，编发了11000字的长篇通讯，并配发近400字的编者按，到9月底，相继有龙泉市的《今日龙泉》、丽水档案网和《丽水档案简报》《丽水日报》、中国档案网、龙泉新闻频道&龙泉新闻&栏目、丽水《处州晚报》、丽水新闻综合频道&丽水先锋行&栏目、《浙江档案》杂志、&浙江在线&、浙江卫视&浙江新闻联播&栏目、浙江人民广播电台浙江之声&浙广早新闻&栏目等，报道其先进事迹。
&&&&这次中央七大媒体与本报的专访，将在全国范围内掀起学习朱志伟的热潮。在采访中，龙泉市委原副书记王秀琴对记者说：&朱志伟人品好，不管在什么岗位都是工作认真负责。他现在的爱人对他的工作也是非常支持。3年前，在朱志伟的提议下，他的爱人也在她所在单位从事档案工作。现在朱志伟干出了成绩，很多媒体宣传，一些晨练的老邻居对朱志伟老岳母说，你姑爷的工作干得惊天动地了。对朱志伟的宣传是正能量的宣传，说明老实人不吃亏，是金子到哪都是会发光的。&
&&&&&身为典型会不会感到压力呢？&对于记者的提问，朱志伟回答说：&压力就是动力，10年前走上兰台，面对基础差、资金少的&清冷&岗位，我是要争口气，是要证明，&小单位&也一样可以干大事业。这10年中，市有关领导也不只一次找过我，问我想不想换换岗位，我的回答还是服从组织安排。但干上档案工作，我是一年比一年更加热爱这项事业，也更加感到有干不完的事情。&
&&&&志当存高远。现在，面对鲜花和掌声，朱志伟并没有沉醉在收获的喜悦之中。他知道，摆在他和龙泉档案人面前的路还很长很长&&朱志伟任上的&第三个五年计划&已形成。到2018年，要完成《龙泉司法档案选编》5辑100册的编研出版计划，启动申报中国档案文献遗产及世界记忆名录。
&&&&职业没有高低贵贱之分，在任何岗位上只要有坚强的意志，有不懈的追求，默默耕耘，就一定会有收获。&业无高卑志当坚，男儿有求安得闲&，这是对朱志伟最好的写照。
&&&&原载于《中国档案报》日 总第2523期 第一版
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中国档案报&& 16:43
&外媒看龙泉阅读延伸题解题指引――以2011年北京卷为例
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阅读延伸题解题指引――以2011年北京卷为例
阅读延伸题解题指引
――以2011年北京卷为例
四川省绵竹中学& 龚志华
阅读延伸题主要包括两大类，一是诗歌类阅读延伸题，二是现代文阅读延伸题。这类试题根在诗与文，具有一定的探究性质，可培养学生的发散思维能力和创新表达能力。以2011年北京卷为例，就是如下两道题：
一、诗歌类阅读延伸题
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示、秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
注：①秸：张耒二子张、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分）
此题中的第二问，就属于延伸题，要求的是联系实际谈自己的感受。
解答此题，基本的思路，就是由此及彼。“此”是张耒的家庭教育内容与教育方式，“彼”是联系现实（熟知的社会生活、自身经历等）说感受。
要做好延伸题，先要解决“读”的问题，也就是准确地解答第一问，即张耒的家庭教育内容与教育方式：
教育内容：（1）无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。（2）要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。
教育方式：（1）艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。（2）形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。
接下来，就是琢磨感悟点，并寻找依据，这就是自身经历和熟知的社会生活，注意二者的相通点和契合点。
感悟角度与感受示例：
角度一：从张耒的家庭教育内容来谈
感受点：无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛（暗扣“业无高卑志当坚，男儿有求安得闲”）。
我们从张耒教子的诗歌中，可以看到培养孩子坚定的意志、持之以恒的精神是非常重要的。职业没有高低贵贱之分，不论干什么工作，要想成大事，都必须意志坚定，坚持不懈，不可贪图安逸。同时还要培养孩子有追求，有远大的理想，理想通过坚持不懈的努力就能实现。正如张耒所言：“业无高卑志当坚，男儿有求安得闲”。
角度二：从张耒的家庭教育方法来谈
感受点：采用艺术化、形象化的方式要远远好于枯燥乏味的说教
从这首诗歌的写作目的看，张耒教子用了诗歌这一艺术形式，符合诗人的身份，也含蓄委婉，很有艺术。父母在家庭教育中，如果能在了解孩子、理解孩子基础上和孩子沟通，尊重孩子的兴趣，讲究家教方法，用他们喜欢的方式与之交流，坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，就一定能赢得孩子的认同，就更容易收到事半功倍的效果。
总之，要做好诗歌类阅读延伸题，一要注意诗歌阅读，二要注意联系实际，若不注意联系诗歌与现实两方面，就很容易失分。
二、现代文阅读延伸题
千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的，显然是受了古诗的浸染，“千山空皓雪，万里尽黄沙”之类的诗句，已经在脑海里扎了根，这次实地一看，才了解到真相。原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区，这片铁马金戈的古战场，如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足武威、张掖，一定会为那里的依依杨柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒。
当然也不是说，整个河西走廊尽是良畴沃野，它的精华所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这篇膏腴之地，是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、果园、林带，哺育着河 西走廊的子孙，一代又一代。
祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”，故又名祁连山，一过乌鞘岭，那静绝人世、复列天南的一脉峦叠峰，就投影在我们游骋的深眸里，映着淡青色的天光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景，领略着空际琼瑶的素影清氛，顿觉凉生襟腋，情愫高洁，它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。
大自然的魅力固然使人动情 ，但平心而论，祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀，压低了祁连山、涂饰了祁连山，丰富了祁连山。在那云做梦的少年时代，一部《穆天子传》曾使我如醉如痴，晓夜神驰于荒山瀚海，景慕周天子驾入骏马巡行西北三万五千里，也想着要去西王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信史。真正知道它“恍惚无征，夸言寡实”，是后来的事，但祁连山的吸引力并未因之稍减，反而益发强化了，四十余年的渴慕，近照终于得偿，其欢忭之情是难以形容的。
旅途中我喜欢吧记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合，车过山丹河（即古弱水）时，我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记载，神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆，我们可以通过这种思维、情感、体验以至行动的载体，深入的窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。
观山如读史，驰车河西走廊，眺望那笼罩南山的一派空鳎路鹉苴刑阶匀弧⑸缁帷⒗返奈奚闼撸恢衷丛读鞒さ睦返募ざ统恋榈榈氖奔涓斜缓艋匠隼矗醯糜行矶嗍朗乱丫咳辉妒牛钟卸嗌偬煅墓驼诖掖易呃矗颐钦庑┖游髯呃鹊墓停肫盍┝岢ο喽裕匀痪桶阉弊隽巳让呕疤猓腥诵稳菟褚晃灰潜硖锰茫⑵鞯慕┦幼挪悦５拇蟮兀鼗ぷ徘Ю镂忠埃挥腥怂灯盍┝胂褚蛔鹗ソ嗟纳耢螅诹⑶а埃咝彀耄艘恢挚赏豢杉暗母裟じ校墒窃谖业男哪恐校词橇等恕⒅坑寻闱浊校Ю锍ば校酪老喟椤⑸裰危庵尥皇橇樯绞パ苛λ淝疃槁霾欢希恢窒嗤ㄏ嗷嗲紫嗥醯奈虑椋乖旎胄脑春弦唬凸鄣淖匀痪拔镉胫鞴鄣纳楦薪蝗诨ド磺行蜗蠖蓟髁讼笳魇澜纭
也许正是这种类似的情感使然，150年前的秋日，林则徐充军西北路过河西走廊时，曾写下诗句：“天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥，我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。”甘、青路上，我也即兴赋诗，寄情于祁连雪：“依依只有祁连雪，千里相随照眼明。”
文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）（10分）
现代文阅读延伸题，与诗歌阅读延伸题一样，先要细“读”。
首先要回答作者为什么会说“观山如读史”，这是因为：祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件，历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚的人文内涵，史中有山，山中有史；眼前的自然山景也触发作者的历史记忆，唤醒了作者的历史感。
阅读延伸题要求说说从“观山如读史”中获得的启示。
如何拟写呢？
首先要理解并把握“观山如读史”这一句话。
“观山如读史”强调的是“山中有史”，每座名山都有丰富的历史沉淀。“观山”让人感悟历史，思索人生。
接下来就是搜索素材，一是阅读积累，如泰山、庐山等文化，二是生活经历和人生感悟。如山的史学内蕴、文化价值、哲学启迪、人生意义等。
写短文时，既要突出山的特点，更要表达独到的历史感悟和人生思考。
“观山如读史”，这句话让我想了很多。
我国领土辽阔，地形复杂多样：有雄伟的喜马拉雅山，也有辽阔的东海；有雄踞亚洲的青藏高原，也有浩荡东去的长江黄河。我们的祖先世世代代生于斯，长于斯，创造了灿烂的文明，演绎出一幕幕可歌可泣的历史故事，遂使我国的山山水水，呈现出自然与人文的双重景观。所以我们的古人教育他们的弟子：读万卷书，行万里路。因为书里的历史是死的，而寄托在山水之间的历史是鲜活的。苏轼来到长江边上，看到三国故垒，眼前涌起赤壁之战的烟云，脑中浮现一个个叱咤风云的英雄豪杰。
所以游历也是一种学习。行走在中华大地上可以领略我们民族历史之悠久，文化之深厚。暑假寒假、“五一”“十一”，让我们背起行囊，去昆仑山拜访西王母，去曲阜叩问孔夫子，去汩罗江边去祭拜屈原，去泰山领略秦皇汉武封禅的壮观……
于是我们明白：山不仅是山，它还是历史；水不仅是水，它还是人文。
无论诗歌阅读延伸题，还是现代文阅读延伸题，都有以下三种类型：
1、启示型。――其要求是“向外联想，联系现实”，前提是由文本而发，无论是感悟还是体验，都必须立足自我，见解独到。
2、评价型――其求是“向内挖掘，结合文本”。这种题要注意发现解读入口，紧扣评价要求，围绕原文，综合分析。
3、理解认识型――其要求是谈对某一事物的理解、认识。首先明确自己的观点，其次分别列出支持自身观点的依据，最后回归文本，结合具体示例作合情合理的分析。
三类题，各有侧重，但有解题共同点，这就是要关注“读”，同时要注意“写”。
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