小江鱼肚子里有水中红色小虫虫这鱼能吃吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-09 00:52 标签： 家里有红色的小虫子
> 【答案带解析】今天妈妈做了小江最爱吃的鱼，但吃起来怎么苦呢？原来妈妈剖鱼时，一不小心把鱼胆弄破...
今天妈妈做了小江最爱吃的鱼，但吃起来怎么苦呢？原来妈妈剖鱼时，一不小心把鱼胆弄破了，鱼胆弄破后鱼肉会沾上难溶于水的胆汁酸（一种酸）而变苦，要减少这种苦味，用来洗涤鱼的最佳物质是A．水
D．食醋 
试题分析：A、水与胆汁酸不能发生反应，错误；B、纯碱碳酸钠能与胆汁酸发生反应，正确；C、食盐与胆汁酸不发生反应，错误；D、食醋与胆汁酸不发生反应，错误。故选B
考点：盐的化学性质。
考点分析：
考点1：生活中的盐
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物质世界充满了变化,下列变化中，属于物理变化的是  
（14分）实验室获取氮气有很多种途径，常见的有3种方法。方法一：将氨气（NH3）通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成铜、氮气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮气的密度为1．2508g/L。方法二：将空气通过灼热的铜，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末,测得该气体的密度为1．2572g/L。 进行实验时可选择的实验仪器如下图所示（省略夹持装置与加热装置）。 为保证所得氮气尽可能纯净，除了使用铜外，还可以向装置
（选填装置编号）中加入
（填名称）以除去其它杂质气体。方法三：将亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵的饱和溶液加热，氮元素全部转化为氮气。下图是实验室用这种方法制N2，并测定生成N2体积的装置（部分装置略去），请回答相关问题。【查阅资料】（1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O
（此反应会放出大量的热）；（2）B部分中冰盐是冷凝作用【实验探究】①
；②20℃时，取含溶质0．21g饱和NH4Cl溶液放入烧瓶，连接装置；③调节水准管，使其与量气管中液面相平，记录量气管中水面读数为12．0mL；④打开分液漏斗活塞，逐滴滴入饱和NaNO2溶液，加热至反应发生，移走酒精灯；⑤烧瓶中不再产生气泡时，关闭活塞；⑥待冷却至室温，调节两边液面高度相平，记录量气管中水面读数为100．0mL；⑦处理剩余药品，整理实验台。【实验分析及数据处理】（1）加入药品前必须进行的实验①是
；（2）步骤④中，移走酒精灯的目的是
；（3）计算生成氮气的质量和密度。（4分，计算过程中以及最终数据均保留2位小数）【解释与结论】1892年，英国科学家瑞利（Rayleigh）发现，采用方法二得到的氮气在相同条件下比其他方法得到的纯氮气密度总是偏大5‰左右。若实验设计与操作均无错误，且氮气已完全干燥，请解释产生这一现象的原因是
（已知：相同条件下，气体的相对分子质量越大，密度就越大）【反思与评价】（1）装置中A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是
A．防止NaNO2饱和溶液蒸发
B．保证实验装置不漏气C．使NaNO2饱和溶液顺利滴下
D．防止溶液冲入U形管（2）科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别，发现了新物质。这启示我们在今后的学习和生活中要学习科学家的
．A．严谨求实的科学态度和敢于怀疑的批判精神B．科学研究中遇到疑惑就趁早放弃，不要浪费时间C．不能因为微小的差异而放过一次成功的机会D．要相信权威，权威一定是正确的 
（7分）某实验小组利用图1所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。（1）图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，它是
（2）图2中的操作错误是
；若按图2操作，取用的氯化钠实际质量为
g。（3）量取蒸馏水的体积读数如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为（水的密度为1 g／cm3）
，而实际得到溶液的溶质质量分数为
（4）在上述实际配得的溶液中加6．0g水，则溶液的溶质质量分数为
（5）在上述实际配得的溶液中加23．0g氯化钠，则溶液的溶质质量分数为
（已知：25℃时，氯化钠的溶解度是36g。计算结果均保留一位小数） 
（9分）纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程。请回答下列问题：（1）请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式：CaCl2+_________+CO2＝CaCO3↓+__________+H2O（2）若在实验室中进行该实验，操作l的名称是___________，使用到的非玻璃实验用品有_________、________。（3）上述过程制得的碳酸钙粗品表面可能含有的可溶性杂质有___________（写一种化学式即可）。操作2为：_________、检验和干燥，检验操作中选用的试剂为____________（选择序号）。
①NH4Cl溶液
②AgNO3溶液
③CaCl2溶液
④Ba（NO3）溶液（4）上述流程中的副产品可用作_______________________________（写一种用途）。 
（5分）下图中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物，其中甲、乙、丙为氧化物，A、B、C分别为含有三种元素的酸、碱、盐，且B、C中包含两种相同的元素。将B的饱和溶液升温有固体析出，且甲和丙反应能生成B。A的浓溶液在空气中放置一段时间后质量增加，其溶质中含氧元素约65．3%。图中“——”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。（1）写出丙的化学式
；A的化学式
（2）写出丙存在时，甲和乙反应的化学方程式
，反应类型为
（3）写出B和乙反应的化学方程式
题型：选择题
难度：中等
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科目：小学语文
读一读，想一想
　　　　　　　　　　小猫种鱼
科目：小学语文
来源：同步单元练习语文一年级上册
读一读，想一想，并试着给儿歌标调。
xiaojin　yu　wei　ba　yao
小　金　鱼，尾　巴　摇，
you dao shui li chui pao pao
游　到　水　里　吹　泡　泡。
科目：小学语文
来源：语文教研室
读一读，想一想。
　　鱼也常常会得病。它们之间因打架，也会受伤。同样，鱼类也有自己的“医生”。
　　海洋中有种“圣尤里塔鱼”，就是鱼医生，它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他小东西，使病鱼健康。
　　鱼医生工作负责，治病也很快。一个鱼医生六小时内能医治三百条病鱼。病鱼求医生，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受鱼医生的诊治。那些看嗓子病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它治病。
　　怎么样？鱼的世界也非常有趣吧！你还观察到鱼儿们哪些有趣的事呢？写一写吧！
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科目：小学语文
来源：导析练　小学一年级（下）语文
读一读，想一想。
小公鸡和小鸭子
　　小公鸡和小鸭子一块儿到河边去玩。
　　河边的草丛里有许多小虫子，小公鸡吃得很欢。小鸭子嘴扁（bi3n）扁的吃不着，急得直叫唤（huan）。小公鸡看到了，捉（zhu#）到虫子就给小鸭子吃。小鸭子看到河里有许多小鱼，就对小公鸡说：“公鸡弟弟，我去捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“公鸡弟弟，你不会游水下去很危（w5i）险（xi3n）的。”小公鸡没有听小鸭子的话，跟（g5n）在鸭子后面偷偷下了水……小鸭子正在捉鱼，忽（h&）然（r2n）听见小公鸡在喊（h3n）救（ji)）命，就飞快地游了过去，把小公鸡驮（tu$）在背上，把他送到了岸（4n）上。小公鸡回到了岸上，低（d9）下头对小鸭子说：“鸭子哥哥谢谢你。”
1．小公鸡和小鸭子是怎么互相帮（b1ng）助（zh)）的？
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2．小鸭子为什么捉不到虫子，小公鸡为什么不会游泳？
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作业讨论群：鱼塘里有红色的虫子_百度知道
鱼塘里有红色的虫子
，尾鳍内有红色的线虫，在很多孜然水域内鱼身体的背鳍，可在鱼塘内适当撒一些石灰水消毒。这种虫属于孜然寄生。。你应该是说鱼鳍内寄生的红色线虫。
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其他3条回答
那种红虫就是鱼虫、又名叫鱼猞子专门喂鱼用的。
一般是孑孓
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