“季拆拆”城建史：脚一跺拆拆拆 手一挥推推推
来源：南方周末
季建业因大拆大建的城市理念而获升迁，同样也因此招致各种批评。
　　他大拆大建的城市经营思路，让他赢得盛誉，获得升迁，同样招致批评，最终成为其仕途的滑铁卢。
　　他号称法学博士，但批评者认为其对法律程序并不尊重；他以号脉城市建设闻名，但批评者认为其并不懂城市规划。
　　他素以与企业交好闻名，两家建筑企业是他城建的执行者，也最终成为了他仕途的挖坑人。
　　在“落马”传言持续半年后，日，南京市市长季建业终被中纪委带走。
　　多位消息源确认，当日凌晨，季建业在家中被带走，下午即被带往北京。“当天下午南京市就做了小范围的通报，有人第一时间将消息传到了扬州。”扬州市的一位老领导向南方周末记者证实，季建业被抓，震动的非只南京一地。在季建业曾主政长达八年的扬州，震荡正在延宕之中。
　　日，中纪委官方网站确认了季建业被双规的消息。有关季建业涉案的具体案情，虽未被通报，但有关这位以大拆大建闻名的“城建市长”的议论，却早已铺天盖地。
　　始于广陵，终于金陵。季建业的升迁路，始终与争议相随――在扬州，他因成功改造“破破烂烂”的古城而赢得盛誉，致获升迁；而在南京，他同样大拆大建的城市经营思路，却因造成城市秩序混乱、民不安生，招致众多批评，最终成为其仕途的滑铁卢。
　　“脚一跺，拆拆拆；手一挥， 推推推”
　　工程负责人稍露难色，季建业便说：你完不成，我另换他人。
　　回望季建业的仕途，扬州八年，季建业留下了毁誉参半的名声。
　　“在扬州，大多数人都承认，季建业是解放六十多年来，对扬州贡献最大的领导。”扬州市要求匿名的一位领导说。2001年7月起，季建业主政扬州，一干就是8年，成为扬州历史上党政主要领导在任时间最长的一位，也留下了自己深刻的烙印。
　　“他对扬州，最大的贡献就是市容改造和开发区建设两项。”扬州市中心所在的广陵区一位老领导说。在季建业来之前，扬州甚至不如一些小县城，“西部还是大片的农田和乱七八糟的老房子，城区连条像样的马路都没有”。
　　季建业甫一上任不到三个月，就把整个扬州变成了大工地，市区130多条街巷进行翻建新建。“满城是大大的&拆&字，推土机、铲车满城轰鸣。”“十一路一水工程”的名称，依稀可见当年改造工程的浩大。
　　重要的是，完成这一切，他只用了一年，“季拆拆”之名毫不夸张。
　　从靠近上海滩的昆山转任而至的季建业，对于城市环境拉动经济的迫切性，自有理解，“他经常把环境跟招商引资挂钩”。
　　据扬州市官员回忆，季建业“人确实很勤奋，精力也很旺盛”，当时他一人住在扬州，“每个晚上，只要有空，他都会抽出时间大街小巷地跑”。短短时间，季建业就对扬州了如指掌，开始谋划自己的城市改造计划。
　　“议了算、定了干”，季建业往往要求部下不要纠缠细枝末节，不能讨价还价。扬子江路拆迁改造，当时只给一个月的时间，工程负责人稍露难色，季建业便说：你完不成，我另换他人。
　　习惯了安逸生活的扬州人并不习惯这样的节奏，不到数月，他就获赠“拆迁市长”，“脚一跺（扬州话音同&得&），拆拆拆；手一挥，推推推”的顺口溜因此诞生。
　　面对争议，季建业也颇具公关的智慧。完成首个运河东路的改造后，季专门组织市里的四套班子，弄了一次长跑秀，“通过电视画面，用最直观的方式说服老百姓”。
　　随后，季建业又陆续启动了瘦西湖改造、小秦淮疏浚和全城绿化等工程，最终奠定了扬州今天的城市格局。2002年“世界华商大会”在扬州召开，很多企业家感慨，“之前的扬州没法看，仅仅过了一年，变化很大”。
　　对于这点，季建业颇为得意――扬州先后获得了国家卫生城市、国家环保模范城市、中国人居环境奖以及“联合国人居奖”。2009年告别扬州之时，他在《扬州八年》一文中动情地写道，“我在扬州这八年，是我人生中精力最旺盛、经验最丰富的一段时光，我把黄金年华奉献给了扬州。”
　　城市规划，“小季不懂”
　　不尊重科学、拍脑袋的决策，几乎贯穿于季建业诸多决策中。
　　或许是因在扬州雷厉风行的作风和城建成绩获得了高层赏识，2009年9月，季建业转任南京市长。刚一上任，南京市民就领略到了这位拆迁市长的风格。
　　上任第一天，季建业就上街“视察”。没几天，他就拍板动用3.8亿元启动南京市的三条主干道――中央路、中山路和中山南路“三中路”的改造项目。
　　“三中路前任市长搞过也就三四年时间，时间并不长。”南京大学要求匿名的一位城市与规划系教授说。季建业搞此项目的唯一理由是，为了向国庆60周年献礼。
　　最令人不解的是，南京的大马路本有中央隔离栏。“本来南京就堵，市长一声令下拿掉隔离带，行人纷纷横穿马路，交通秩序随即混乱。”据悉，上海两位摄影记者曾到南京采风，在中山南路被撞一死一伤，便被归因于此。由于效果太差，南京最终又不得不重新花钱恢复了中央隔离带。
　　城市规划学者透露，在规划中，南京绕城公路本是生态走廊和屏障，作为市区边缘的快速通道使用。季建业为了拓展其主管的麒麟科技城，直接启动了公路两侧的开发。绕城公路城市化的结果，直接导致更大的交通拥堵。
　　另一项决策更令城市规划学者诧异。此前，原来规划到高淳的线路，本已有从机场到高淳溧水的线路，“这一条线完全够用，结果季非要从石臼湖另建一条高速公路。”两百多平方公里的石臼湖是南京的水源地。“当时我们以为修一条高速公路也就算了，没想到后来还要再上轻轨。”
　　不过知情者透露，让季建业广受批评的城西干道改造工程，并非由他主导，他只是执行者。
　　而另一倍受批评的雨污分流工程则是季建业一力主张。“南京这么复杂的城市，刚到两三个月内，就做这么大的工程，你说这样的决策科学不科学？”南京市要求匿名的一位规划学者说。不尊重科学、拍脑袋的决策，几乎贯穿于季建业诸多决策中。
　　“他虽然是法学博士，但对很多法律程序并不尊重。”扬州市的一位老领导说，季建业在城建规划中的随意性，在扬州市就已初见端倪。
　　按照常规，城建项目需要做大量的论证工作，但为了实现城建的超常规发展，季建业往往选择简化程序，“很多应该有的程序，经常被省略。到后期，为了便于推进部分项目，有时干脆就直接用办公会议的会议纪要替代应有的法律程序。”
　　据知情者透露，近年来一直实名举报季建业的扬州市规划局原局长张杰，曾在落马前各个场合表达过对季建业的嘲讽，“小季不懂”。
　　在城市治理上，季建业一度设立了绿评委、城市治理委员会等专家咨询机构。看起来很尊重专家和民众的意见，但到了决策阶段，却很难真正体现。
　　南京市规划专家感慨说，南京曾有过规划专家咨询委员会，上世纪八九十年代政府还有明文规定专家名单，但十多年过去，专家委员会已消失不见。“规划根本没有法律地位，领导想怎么改就怎么改。”
　　百亿民生工程丧失民心
　　“他过于求快，追求政绩了。”
　　季建业最为南京人诟病的当属雨污分流工程。
　　作为改善城市环境的措施，雨污分流是让城市污水和雨水，进入不同的管道，最后分流进入污水处理场所，此前南京市领导也早有意向，但由于大量地下管网的存在，雨污分流工程非常复杂。
　　季建业来到南京三个月左右，就拍板启动了工程――按当时计划，从2010年至2014年底投资180亿元，在南京全部城区实施这项工程。
　　南京市一位人大代表说，当时两会已经开完，政府本年度的预算人大已经通过了。季建业决定后，立即要求追加当年八十多亿元投资，“这么多的钱，本该通过人大讨论决定，但最后人大既不知道，也未获任何通报。”
　　“他过于求快，追求政绩了。”南京市的一位规划专家说，按照常理，这么复杂的工程，可能十年八年干不完，但季建业要求的却是三年之内完成。
　　由于前期调研不足，在后续施工时，频频遭遇状况。延伸至南京市区几乎所有道路和小区内部的雨污分流过程，最终成了季建业最惹南京上上下下反感的项目。
　　据南方周末记者了解，项目挖开以后，很多管线跟掌握的图纸完全不一样，不得不连续开挖。有的短短几百米，最多开挖5到6次。由于队伍施工不及时，很多工地开挖后，经常一搁就是数月，遇上雨季，南京城几乎处处泥泞。
　　南京市人大常委会副主任李福全住在北京东路，他家门口的路也因施工而开挖。在人大的例会上，李公开批评雨污分流，“短短三个月，已经开了4次了，一问，都是返工，请的什么队伍？”
　　“三年下来花了183亿，去年还把一些公务员的年终奖扣了。”南京市的一位街道副主任说。
　　据了解，南京市委书记杨卫泽曾多次在内部会议上批评过雨污分流工程的问题。为减轻压力，在2013年9月杨卫泽出访国外期间，季建业让《南京日报》安排版面对雨污分流工程进行大篇幅正面报道，并亲自去工地作秀。
　　但随后的日至26日，南京市委常委会的专题民主生活会上，一向作风强悍的季建业依然不得不在会上进行了自我批评，首度承认对投资额巨大的雨污分流工程所面对的困难估计不足。
　　日，《南京日报》在头版头条批评大锏银巷雨污分流工程粗疏、扰民，并配发评论员文章。南京市委书记杨卫泽当天晚上批示各区县对照群众路线要求自查自纠，同时给各区县书记发短信要求反思。
　　“粗放设计、粗放施工、粗放管理、粗放组织”，《南京日报》罕见地在季建业在任之时，高调批评该项工程。知情者透露，这四个“粗放”，正是南京市主要领导对季建业雨污分流项目的定性，“它被视为使民生工程丧失民心的典型”。
　　“那时开始，大家都知道季建业可能就要出事了，雨污分流可能要被叫停。”南京大学的一位教授说。
(责任编辑：李芳雨)
原标题：始于广陵，终于金陵；始于城建，终于城建 “季拆拆”城建史
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　　哎，真tm烦死我了，没烦死先给震死啊我靠！！心好痛~~~　　
　　我基友家以前也这样，她的应对方法是楼上一跺地板就用晾衣杆子戳楼上的窗子　　
　　跳绳，跺地，拉桌子，每到四点必剁菜板，tm天天包饺子吗，楼主怀疑直接对着地跺菜！ 现在我被爸妈关起来了，额，原因就是我要冲上去找那一窝妖怪！然后诛之！结果刚出门口我才骂了一句就被架回来T^T 敲暖气管子的晾衣棍也被没收，楼上越来越猖狂，也不嫌脚疼！哐哐哐的跑着剁开....楼主接下来交代一下。　　
　　@霜落江始寒
21:39:00　　我基友家以前也这样，她的应对方法是楼上一跺地板就用晾衣杆子戳楼上的窗子 　　—————————————————　　没用啊！除非我骂一顿能消停半天，戳了更来劲！　　
　　拿个长杆挂个白袍子，每天晚上在她家窗口晃　　
　　回复第4楼(作者:@蹄蹄面糖 于
21:42) 　　@霜落江始寒 2楼
21:39:00 　　我基友家以前也这样，她的应对…… ==========　　那，那你也跺地板吧……一方面可以让楼下的一起分担你的痛苦，一方面你可以看看楼下是怎么处理的，然后依样画葫芦就行　　
　　@霜落江始寒
21:51:00　　回复第4楼(作者:@蹄蹄面糖 于
21:42) 　　@霜落江始寒 2楼
21:39:00 　　我基友家以前也这样，她的应对…… ========== 　　那，那你也跺地板吧……一方面可以让楼下的一起分担你的痛苦，一方面你可以看看楼下是怎么处理的，然后依样画葫芦就行 　　—————————————————　　艹，这不自损T^T！　　
　　妈蛋！我楼上女的穿高跟鞋啊，走路声音超级大，几乎每晚7-8点钟，女的跟她老公吵，然后9-12点那男的连骂带打她啊！然后凌晨1点左右他家的孩子开始哭！！！！！！两口子一星期总有那么三五天吵架有木有！　　他家人今天没吵架，但是！晚上9点多开始剁菜！！！！！！尼玛啊！！！！！！！！！！！！！让不让睡觉了！　　
　　楼主奇葩么，开着音响放了首叫不要脸的歌，然后世界静了，　　
　　我家楼上的还在家里打篮球和砍柴呢呵呵！！！　　
　　一般都是音响放歌　　
　　我是楼下高跟鞋papapa的好响，小孩在屋里百米冲刺，，声音巨响，还有电视声，都是楼下发出来的！！！居然楼上听的那么真切！　　
　　去楼道骂，让他们没面子　　
　　@千涵919
22:45:00　　我家楼上的还在家里打篮球和砍柴呢呵呵！！！ 　　—————————————————　　砍柴-_-|| 我楼上是锯木头做弹弓。。哎　　
　　@也许花事了
00:19:00　　去楼道骂，让他们没面子 　　—————————————————骂了啊-_-||泼妇过了，顶多消停一晚。。。。　　
　　直接打110
　　我家楼上也是一家子傻逼 　　堵锁眼(用502 口香糖) 贴卫生巾 门上喷字 买个低音炮贴棚顶轰她 (都是网上搜的)　　
　　今天想看看他家傻儿子的车是哪个 结果没看到 妈个逼大早上的在那乒乓的锤 用电钻 大半夜的走路声音特别大 操 怒了把他家的傻逼对联撕了。。。　　
　　@蹄蹄面糖 15楼
13:48:45　　@也许花事了
00:19:00　　去楼道骂，让他们没面子　　—————————————————骂了啊-_-||泼妇过了，顶多消停一晚。。。。　　-----------------------------　　继续骂 有点苗头就出去骂 对了我可以把我亲戚的方法传授给你 他家楼上住的是一对教师 每逢寒暑假就在家打麻将 经常半夜收摊 各种拖椅子家具各种声音 那是半夜一点啊 于是我亲戚上门去说不改 好 直接冲到那人家单位去吵 反应给他们领导 后来就消停了
　　@夜礼服假面瘫君
14:11:00　　我家楼上也是一家子傻逼 　　堵锁眼(用502 口香糖) 贴卫生巾 门上喷字 买个低音炮贴棚顶轰她 (都是网上搜的) 　　—————————————————　　艹这么狠！　　
　　@也许花事了
15:00:00　　@蹄蹄面糖 15楼
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00:19:00 　　去楼道骂，让他们没面子 　　—————————————————骂了啊-_-||泼妇过了，顶多消停一晚。。。。 　　----------------------------- 　　继续骂 有点苗头就出去骂 对了我可以把我亲戚的方法传授给你 他家楼上住的是一对教师 每逢寒暑假就在家打麻将 经常半夜收摊 各种拖椅子家具各种声音 那是半夜一点啊 于是我亲戚上门去说不改 好 直接冲到那人家单位去吵 反应给他们领导 后来就消停了　　—————————————————　　太过了！我不敢！虽然我真是受不了被震的一慌一慌的。。。。。-_-||　　
　　@也许花事了
15:00:00　　@蹄蹄面糖
13:48:45　　@也许花事了
00:19:00　　去楼道骂，让他们没面子　　—————————————————骂了啊-_-||泼妇过了，顶多消停一晚。。。。　　-----------------------------　　@蹄蹄面糖 21楼
18:23:28　　继续骂 有点苗头就出去骂 对了我可以把我亲戚的方法传授给你 他家楼上住的是一对教师 每逢寒暑假就在家打麻将 经常半夜收摊 各种拖椅子家具各种声音 那是半夜一点啊 于是我亲戚上门去说不改 好 直接冲到那人家单位去吵 反应给他们领导 后来就消停了　　—————————————————　　太过了！我不敢！虽然我真是受不了被震的一慌一慌的。。。。。-_-||　　-----------------------------　　我也受不了的 有时候隔壁半夜回来不知道是拆棺材还是怎么的 也很吵的 被吵醒后心跳很快很不舒服的 有一次我也忍不住出去骂的 骂骂咧咧了一会儿 从此以后他们就消停点了
　　回复第5楼(作者:@前世我见过你 于
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22:09)　　妈蛋！我楼上女的穿高跟鞋啊，走路声音超级大，几乎每晚7-8点钟，女的跟她老公吵，然后9-12点那……　　==========　　剁人肉呢吧　　
　　楼主不要多和楼上吵，半夜悄悄的往锁眼了塞根牙签，塞过三次他们就消停了。
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　　@蹄蹄面糖 3楼
21:41:45　　跳绳，跺地，拉桌子，每到四点必剁菜板，tm天天包饺子吗，楼主怀疑直接对着地跺菜！ 现在我被爸妈关起来了，额，原因就是我要冲上去找那一窝妖怪！然后诛之！结果刚出门口我才骂了一句就被架回来T^T 敲暖气管子的晾衣棍也被没收，楼上越来越猖狂，也不嫌脚疼！哐哐哐的跑着剁开....楼主接下来交代一下。　　-----------------------------　　白天么？如果晚上就直接报警
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文 章 TV，创设情境，使学生在走进音乐教室时就走进了彝族山寨。
1、组织学生进行肢体活动节奏型是即兴的，动作采用彝族舞蹈的素材三步一跺、三步一跳、吸跳、击掌等。
2、教师演唱一首歌曲《赶圩归来啊哩哩》。
问题：你知道这是哪个民族的歌曲吗？给你留下印象最深的是什么？你有什么联想？是什么因素使你产生了这种联想？
3、根据学生的回答作恰当的总结和评价。
4、对于“彝族”同学们了解多少？
5、教师利用课件梳理有关内容。
彝族主要分布在云南、四川、贵州等省，有十几个支系。
彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地区，最隆重的传统节日是火把节，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行。
彝族民居、服饰、歌舞、乐器等。
有秩序的进入教室并分组坐好准备上课。
1、学生随教师打节奏作肢体活动。
2、学生欣赏教师的演唱然后各抒己见。
（彝族& 啊哩哩& 载歌载舞的节日欢庆的场面 &节奏感强& 欢快热烈……）
3、学生互相点评。
4、学生交流研究性学习的内容有关彝族风情的知识。
5、聆听教师简介，感受西南风情。
课前几分钟的肢体活动即可以放松师生情绪，拉近师生关系，又可以为下一步的彝族舞蹈创编提供了素材，作好了铺垫。在这一环节中还注意渗透了同学间的合作关系。
教师的真情演唱引出彝族民歌的风格特点，使学生从音乐的角度去分析感受，引起他们的有意注意。
多媒体课件演示相关内容，为教学创设了意境，学生视听结合走进彝族山寨了解民俗风情。课件的背景音乐是童声合唱《阿西里西》，已经在不自觉中进入到新课教学中。
二、学唱歌曲
1、导语：今天我们就到彝族山寨和那里的同龄人交个朋友。首先我们先来了解一下他们的性格。
2、播放课件《阿西里西》。
3、从歌曲中你了解了彝族少年的性格怎样？阐明理由（着眼于速度、力度、情绪、音色等音乐要素去分析。）哪句旋律最具彝族民族特色？
4、同学们：你发现了什么问题？
（设置悬念，只是组织学生讨论、猜想，并不告诉他们答案，待到唱会歌曲后从中体会出来。学生提出歌曲中的疑问时，教师要范唱该乐句，加深学生对旋律的认识。）
5、教师范唱歌曲，帮助学生自学。
6、有困难吗？师生帮助解决。（教师在此处是一个服务者，必要时可以弹琴、播放录音等。）
7、通过演唱体会“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”是什么意思了吗？
“阿西里西”是我们的好朋友。“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词，无实意。
8、指导学生分别用不同的力度、速度、音色演唱歌曲，说说带来的不同感受。
9、民歌是劳动人民集体智慧的结晶，它与生活、经过一代一代口头传唱、加工改编才流传下来，我们同学们也肩负着着一重担，现在我们就来小试身手吧。
10、小结本环节。
1、认真聆听歌曲《阿西里西》。
2、讨论交流老师的提问。（活泼开朗、热情好客、热爱生活、热爱劳动等。速度稍快、力度变化丰富、情绪热烈欢快、音色清脆明亮等。）
3、发现问题、提出问题，讨论问题。（如：“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”……）
4、听范唱找出歌曲中哪句旋律印象最深刻，用自己喜欢的方式哼唱出来。
5、提出不会唱的地方，师生帮助解决。
6、组织学生展示学唱成果。
7、在练习的过程中尝试力度、速度、音色的变化给歌曲表现带来的不同效果，寻找小组喜欢的方式演唱歌曲并展示。
8、小组讨论：联系生活创编情绪适合的歌词并展示。
9、小组互评。
引导学生自主探究，从音乐的角度去分析歌曲为唱好歌曲做好铺垫。
培养学生善于发现问题、提出问题、解决问题的能力，这是把课堂还给学生，作学习的主人的一个行之有效的方法。
此环节采用自主学唱歌曲的教学方式，有利于学生主动参与课堂，充分体现“学为主，教为辅”的学习新策略。学生可以确定目的、选择活动的方法、自我管理调控。
在感性的基础上进行理性的分析，关注音乐要素对表现音乐作品起到的重要作用。
创编歌词是培养学生创作能力的体现，引导他们善于观察、热爱生活，使一些优美的旋律赋予新生命。
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