寂寞女儿心
　　①女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。
　　②学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。
　　③她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。
　　④成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道“荣辱不惊”啊。
　　⑤一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。
　　⑥走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校。陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑，（批注：比喻贴切，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态）脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。
　　⑦我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥。她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。
　　⑧我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急……
　　⑨我拉着她的手回家去。
　　⑩教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到60分，照样勃然大怒。
　　社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一件令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？
　　现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。
1．用一句话概括本文叙事的主要内容。
________________
2．结合文章内容理解第⑦段中“借题发挥”一词。
________________
3．第⑩、、段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。
________________
4．文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学。读了本文后，你一定有所思考，想对老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过30个字）
5．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在原文中，对词语、句子、段落、文章结构、特色等某一方面进行批注。
________________
阅读文段，回答问题。
寂寞女儿心　　⑴女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。　　⑵学习成绩一直不理想，100 分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。　　⑶她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。　　⑷成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“荣辱不惊”啊。　　⑸一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。　　⑹走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小俊马一样扬蹄飞跑，（批注：比喻贴切，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态）脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。　　⑺我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥，她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。　　⑻我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急……　　⑼我拉着她的手回家去。　　⑽教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到60 分，照样勃然大怒。　　⑾社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一件令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？　　⑿现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。1．用一句话概括本文叙事的主要内容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&___&&&&&&2．结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&___&&&&&&&3．第⑽⑾⑿自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&___&&&&& 4．文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过30 字）____________________________________5&．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在原文中，对词语、句子、段落、文章结构、特色等某一方面进行批注。____________________________________
阅读短文，回答问题。
寂寞女儿心
　　①女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。
　　②学习成绩一直不理想，100分至少跟我们没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。
　　③她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。
　　④成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“荣辱不惊啊。”
　　⑤一天，临近放学前突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。
　　⑥走到立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑，[批注：比喻贴切，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态。]脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。
　　⑦我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见，只知道在雨中酣畅地奔跑。那一瞬间，我呆住了。她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥。她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，只好无奈地接受寂寞童年。今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。
　　⑧我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，看雨不会停，又怕你们等着急……
　　⑨我拉着她的手回家去。
　　⑩教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到60分，照样勃然大怒。
　　社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一个令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？
　　现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。
（1）用一句话概括本文叙事的主要内容。
（2）结合文章内容理解第⑦自然段中“借题发挥”一词。
（3）第⑩自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。
（4）文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想与老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过30字）
（5）批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在原文中，对词语、句子、段落、文章结构、特色等某一方面进行批注。
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寂寞女儿心
　　①女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。
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　　③她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。
　　④成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“荣辱不惊啊。”
　　⑤一天，临近放学前突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。
　　⑥走到立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑，[批注：比喻贴切，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态。]脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。
　　⑦我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见，只知道在雨中酣畅地奔跑。那一瞬间，我呆住了。她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥。她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，只好无奈地接受寂寞童年。今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。
　　⑧我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，看雨不会停，又怕你们等着急……
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　　社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一个令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？
　　现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。
（1）用一句话概括本文叙事的主要内容。
（2）结合文章内容理解第⑦自然段中“借题发挥”一词。
（3）第⑩自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。
（4）文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想与老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过30字）
（5）批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在原文中，对词语、句子、段落、文章结构、特色等某一方面进行批注。
A卷一、基础知识及运用。1、D&& 2、B&& 3、C&&& 4、D&&& 5、C&&& 9、A&&& 7、D&&& 8、B&& 9、B&& 10、D二、阅读下面两篇短文，完成19―24题。11、D12、 “我”的“变”体现在两个方面：①“我”的演奏信心提高了，更加勤奋地练习；②
我的演奏水平提高了，妹妹认为我得到了名师的指点。（两个方面，各占1分）13、一位聋子（一位耳聋的老人）；音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手（每空1分） 14、C 15、其作用体现在两个方面：① 衬托作用：其一，对老教授形象的衬托。妹妹是我的亲人，也难以忍受我的琴声；老教授却天天用心倾听。这便形成对比，显出老教授行为的难能可贵。其二，妹妹的评价的变化，侧面写出了“我”演奏技艺的提高。②
推进了情节的发展。例如，妹妹对我含有讽刺意味的玩笑，促使我到树林练琴，这才能遇到老教授。再如，她一语道破老人的身份，才使我明白了老人的良苦用心。19、文章开篇提出了全文的中心论点；独立成段是为了强调、突出这一中心论点。17、主要论证了什么是骨气。18、（1）用举例论证的方法，侧重阐述了“富贵不能淫”这一观点。（2）为国家、为民族而不惜牺牲自己生命的大无畏精神。19、本文阐述的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。如：陶渊明清贫，却不愿为五斗米折腰，顾炎武报警忧患坚持抗清斗争、至死不渝。B卷一、1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无&&&&&&
2、少壮不努力，老大徒伤悲。3、但愿人长久，千里共婵娟。&& 4、略。&&& 5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。二、（略）&
三、（略）&&
四、示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（理由要符合人物特点，表意清楚即可。）& &五、1、一个“随”字化静为动（或“以静写动”），将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人空间感和流动感。六、1、如果；适逢；爱戴；通“倡”，首发。&& 2、C&& 3、D&& 4、（略）& 5、B七、1、母亲鼓励我克服困难去上学。母亲激励我正确对待人生的挫折，努力去创造成功。2、第一件事母亲教育我用欣赏的眼光看待困难。第二件事母亲教育我正确对待眼前的困难，把困难看成是机遇。3、母亲随口说出的话，语言朴实，但却给了我极大的教育和鼓励，因而在我看来，母亲的话如诗般优美。表达了我对母亲的敬爱和感激之情。4、①采用倒叙的结构既揭示我在母亲的教育下成长的主题，又引人入胜。②文章主体部分，采用了大致相同的结构方式，这样循环往复，突出了母亲对我的影响，形成了诗一样的意境。5、景物描写，烘托了我找不到工作时的失意沮丧的心情。9、略&本资料由《七彩教育网》 提供！下列各句中,有语病的一句是(　　)
A．春晚的小品《扶不扶》，堪称语言类节目的一大亮点。小品中的多句台词诙谐幽默，富于深意，迅速被网友热捧并且引用，成为马年热门的金句。_作业帮
拍照搜题，秒出答案
下列各句中,有语病的一句是(　　)
A．春晚的小品《扶不扶》，堪称语言类节目的一大亮点。小品中的多句台词诙谐幽默，富于深意，迅速被网友热捧并且引用，成为马年热门的金句。
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A．春晚的小品《扶不扶》，堪称语言类节目的一大亮点。小品中的多句台词诙谐幽默，富于深意，迅速被网友热捧并且引用，成为马年热门的金句。
B．山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无山东户籍的考生均可在山东省就地报名参加高考。
C．为改变因大山阻隔世代守着一片沃土却过着清贫日子，鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金，在山中打出210米长的隧道，一解百年阻隔之痛。
D．首届“中国汉字听写大会”总决赛将会上演一场史上最具震撼力的汉字听写盛宴，多位“神级”选手将为仅有的5个席位发起最后的厮杀。仿照下列句子写一段话.例句：台阶上积了水时,从堂里望出去,有许多小亮点.天若放晴,穿堂风一吹,青石板比泥地干的快,父亲又用竹丝扫把扫了,石板上青幽幽的,宽敞阴凉,由不得人不去坐一坐_作业帮
拍照搜题，秒出答案
仿照下列句子写一段话.例句：台阶上积了水时,从堂里望出去,有许多小亮点.天若放晴,穿堂风一吹,青石板比泥地干的快,父亲又用竹丝扫把扫了,石板上青幽幽的,宽敞阴凉,由不得人不去坐一坐
仿照下列句子写一段话.例句：台阶上积了水时,从堂里望出去,有许多小亮点.天若放晴,穿堂风一吹,青石板比泥地干的快,父亲又用竹丝扫把扫了,石板上青幽幽的,宽敞阴凉,由不得人不去坐一坐,躺一躺.
树枝上积了雪时,从窗户望出去,有许多小亮点.天若放晴,阳光一照,枝条上的雪比泥地化的快,小孩子又用雪团打了,树枝上一阵扑漱漱的,清新冰凉,由不得人不去走一走,逛一逛.写的不好,1、参考示例一：（1）说明什么是不良广告 （2）剖析不良广告的危害参&&&& 考考示例二：（1）如何辨别不良广告 （2）如何投诉不良广告 2、参考示例一：揭露不良广告，维护切身利益参考示例二：不良广告危害大，学会辨别好处多 3、参考示例一：您好。你台近期播出的“XX白酒”广告中，出现了未成年人喝酒的画面，会误导青少年。请你们严格审查该广告，并对广告进行修改。&&&&&参考示例二：您好。你台近期播出的“XX白酒”广告中，让未成年人和成年人一起喝酒，违反了未成年人保护法，必须立即停播。
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科目：初中语文
综合性学习：班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。1.班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就此主题设两个栏目。&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.为本次活动设计一条标语。 &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.某电视台近期播出的“x x白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
综合性学习：班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。【小题1】班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就此主题设两个栏目。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】为本次活动设计一条标语。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】某电视台近期播出的“x x白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：九年级第一学期语文科期末检测题
题型：语言表达
综合性学习：班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。【小题1】班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就此主题设两个栏目。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】为本次活动设计一条标语。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】某电视台近期播出的“x x白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：九年级第一学期语文科期末检测题
题型：语言应用
综合性学习：班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。
1.班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就此主题设两个栏目。
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.为本次活动设计一条标语。
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.某电视台近期播出的“x x白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：湖北省月考题
题型：探究题
按要求完成下列各题。班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。1、班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2、为本次活动设计一条标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、某电视台近期播出的“××白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 上传我的文档
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