我刚买的清洁工鱼左眼上有块白斑,而且越来越大,怎么回事啊?请教高人指点 贵人相助。

答案:解析:
  1.因为我听到了“哗哗”的扫地声。
  2.女清洁工纯洁善良,对工作认真的内心。
  3.表达了“我”对女清洁工的尊敬和爱戴。
  4.女清洁工
请在这里输入关键词:
科目:小学语文
来源:海滨小学AB卷 五年级语文(下)
阅读,回答下列问题
  ①小鹌鹑已奄奄一息了。②它在父亲掌心里一动不动,耷拉着小小的头,用一只褐色的小眼睛斜看着我。③我突然非常可怜它!④它只是为了让自己的孩子得救,尽它做母亲的责任,却得到这样的结果,这太不公平了!
1.上文中全是所见的一组是
A.①③  B.②④  C.①④  D.①②
2.对中心理解正确的一项是
A.这太不公平了!
B.小鹌鹑已奄奄一息了,我非常可怜它。
C.我很爱小鹌鹑。
D.小鹌鹑不该得到这样的结果。
科目:小学语文
来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版
阅读下面短文,回答问题。
北京的色彩
  我像一片云,从四季长青的东海之滨飘到了北京城。来到北京之前,有人告诉我:北京是“红色的海洋”,从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦,全是“红彤彤”的。也有人告诉我:北京是“蓝色的世界”,那里的男女老少,一年四季,全是一色蓝大褂……
  我带着南方人一种特有的绿色的骄傲,步入了北京城。然而,深秋时节的北京城,很快便以她那壮丽而辉煌的色彩,驱除了我的偏见。
  首先把我征服的,是北京的树叶。从机场进入市区,夹道的松树、柏树,高高的白杨树,全是绿的,就在这绿色中间,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄,闪闪烁烁的金,团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木,把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前,使我又惊又喜。后来,我漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹,蝴蝶纷纷飘落地上,待细细一看,却又都变成用黄绢裱制的小扇面,宽边上,还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!我登香山,探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现,在那残留枝头和铺满地上的红叶中,竟也有我在南方所想象不到的层次:金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的,就是一片叶子,也往往是橘黄中渗透着桃红,丹红中凝结着玫瑰紫……
  北京城这彩色的秋林啊,你终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄,一种红……
  我攀登长城,漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的,浓重中透着一种冷峻;故宫的宫墙是朱砂色的,深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥,它们的色彩趋于明快、热烈、奔放,因而也更使人感到亲近。我常常把脸孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上,不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄和大海的蔚蓝。由贝聿铭大师设计的香山饭店,素雅,纯净,不知怎么,使我怀念起家乡那冰清玉洁的水仙花……
  人们常说建筑是凝固的音乐。那天,北京城里无数个有色彩的音符,都能使人想起祖国的四面八方……
  在北京的日子是短暂的。在繁忙的公务之余,我也忘不了作为一名外地的顾客,挤进川流不息的人群,去逛逛慕名已久的西单、王府井和大栅栏,去选购首都的时装。我发现与我摩肩擦背的人群中,穿蓝衣衫者毕竟已是少数。更多的人,是身着各种质料、各种颜色的西装,卡曲,夹克,猎装,中山装……甚至,还有刚刚从电视屏幕和洛杉矶奥运会走进服装柜台的“大岛茂”式外套,和“栾菊杰”式的击剑服。许多人托我代购的“长城牌”和“大地牌”风衣已供不应求,暂时脱销。我常常不无遗憾地伫立在十字街头,用羡慕的目光追逐那些风衣在身的匆匆过客。秋风掀动风衣的后摆,使他们显得多么潇洒!我发现,连风衣的颜色也不再是单一的米黄色了。瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?
  我是一片云,从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。
  人们问:北京的色彩如何?
  我毫不犹豫地回答:凡是大自然有的,北京都有,凡是九百六十万平方公里土地上有的,我们的首都——全都有!
1.请为第三自然段中的加粗字注音。
夹(  ) 簇(  ) 而(  ) 渗(  )
2.在括号中填入恰当的词语。
(  )的黄  (  )的金  (  )的红
草原的(  ) 沙漠的(  ) 大海的(  )
3.回答下列问题。
(1)作者来北京前和到了北京后,情感发生了怎样的变化?
________________________________
(2)作者从哪几方面来写北京的色彩?分别是什么?
________________________________
(3)“我又发现,在那残留枝头和铺满地上的红叶中,竟也有我在南方所想象不到的层次:金黄、橘红、曙红、猩红……”
这句话中的“层次”指的是:____________________
4.摘录文章的美词佳句。
______________________________
科目:小学语文
阅读短文,回答下列问题。
有趣的蜗牛
  雨后的一个上午,妈妈领我到公园去玩。在花池边,我发现了五只小蜗牛,就小心翼翼地把它们捡起来,带回了家。
  我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里,贴着瓶内壁,放上菜叶和薄薄的黄瓜片,瓶口用窗纱封好,算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿,五只蜗牛陆续从壳里钻了出来,并把软软的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看,呵!新鲜的菜叶变得伤痕累累,那黄瓜片中间被掏了个大大的洞,真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是,想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了,一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动,因为这时蜗牛的肚皮向上,我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的蠕动,蜗牛的嘴不时地张开,差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里,我想看一看牙齿,可能是牙齿太小了,无论我怎么努力都看不到,真急死人了。
  不知道是不是让我给宠的,小蜗牛吃东西很挑剔,快要变质的黄瓜片,即使饿了也不吃。所以,每天我都要为它们打扫宿舍,并随时换上新鲜的食物,蜗牛每天都出来吃食、活动,尤其喜欢雨后天气凉爽的时候。可是有一天,一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来。我拿出来仔细看,从蜗牛壳背面靠里边部位,发现有个白色小气泡状东西,在很有节奏地跳动。我在每一个蜗牛的同样部位进行观察,发现都有这样的东西在跳动,我想我是发现蜗牛的心脏了。我把这个消息高兴地告诉了妈妈,妈妈观察后也持肯定态度,还夸我观察认真呢。于是,我和妈妈开始为每一只蜗牛测起了心跳。身体藏在壳里休息的蜗牛心跳每分钟50——70次左右,而活动着的蜗牛心跳在每分钟80——100次左右,这真是我的又一大收获。
  蜗牛每次出壳,总是先出屁股,最后出头。
  爸爸说,这几只蜗牛是野生的,它们有自己的生活规律,养久了会对它们有不好的影响。临近开学时,我带着这几只小蜗牛重新来到了公园,把它们放入原来的花池,然后与每一只道了别,才恋恋不舍地离开了。
1.联系上下文,解释下列词语。
蠕动:_______________________
小心翼翼:_______________________
2.读下面的句子,填空。[方法提示:通过读句子,思考作者主要想表达什么意思,即主要内容。]
(1)呵!新鲜的菜叶变得伤痕累累,那黄瓜片中间被掏了个大大的洞,真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。
  这句话主要写_______,我是从这些词体会到的:___________。
(2)临近开学时,我带着这几只小蜗牛重新来到了公园,把它们放入原来的花池,然后与每一只道了别,才恋恋不舍地离开了。
  从这句话我体会到________,我是从这些词体会到的:________________。它与第一自然段的关系是____________。
3.小作者通过观察,有了哪些有趣的发现?
_________________________________________________
科目:小学语文
阅读短文,完成练习。
  如今人人都上网,连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,产生了构建网吧的设想,于是她开始四处寻找“网虫”。
  她飞到树林,见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便亲切地问:“你上网吗?”蜘蛛没好气地答道:“你没看见吗?我这不是正织着网嘛!”
  燕子无趣地离开了。她飞到小河边,看见一条鲤鱼,就问:“鲤鱼大哥,你上网吗?”“对不起,我可不愿意上什么网,我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢,鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。
  燕子又碰了一鼻子灰,感到很扫兴。这时飞来一只山雀,知道了事情的原委说:“原来你所说的网是无形的,不过这样就更不需要特意去上什么网了,因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上,大家互相依存,互相制约,保持着生态的平衡,谁也离不开谁!”
  燕子迷惑了,他们几个所说的网各指什么呢?
  小猴看出了燕子的心思,就说:“让我告诉你吧,蜘蛛说的是蛛网,鲤鱼说的是渔网,小山雀说的是生物食物网,与你说的电脑因特网区别都很大哩!”
l.在括号里填上适当的量词。
一(  )鸟
一(  )鱼
一(  )马
一(  )牛
一(  )葡萄
一(  )土地
一(  )图画
一(  )电脑
2.根据短文内容,回答下列问题。[方法提示:联系上下文、生活实际来理解。]
(1)“如今人人都上网”,这里的“网”指的是什么网?
____________________________________________________
(2)燕子四处寻找“网虫”,这里的“网虫”指的是什么?
A.会织网的虫。
B.与网有关系的动物。
C.和燕子一样对因特网感兴趣或经常上因特网的朋友。
(3)燕子、蜘蛛、鲤鱼、小山雀所说的网各指什么?
燕子:_________
蜘蛛:_________
鲤鱼:_________
小山雀:_______
(4)上面四个动物所说的“网”,有形的网是_________,无形的网是_________。
(5)“燕子又碰了一鼻子灰”在文中的意思是_________。
3.“网”的含义真丰富,你还知道什么“网”?至少说出三个。
____________________________________________________
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                        史玉柱说:成功是对得起一代人的感情。 他们获得或将得到一世的功名,创下伟大的事业,只因为他们心中装着自己的同时也装着别人。 渔夫说:成功是捕完鱼后,坐在船头晒太阳; 教师说:成功是自己所教的孩子事业有成; 清洁工说:成功是每天早晨给人们带来一个干静的环境。 他们活得有滋有味,是因为他们并没有所谓的远大理想,他们只是真实地过好每一天。 1、请根据短文的内容,在横线上再补写一个例子。                                       2、读了上面的短文,你一定对成功有了新的认识,那就把你的体会写下来。相信这一定是你对“成功”最好的诠释。 
                                                                                                                                   
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                        史玉柱说:成功是对得起一代人的感情。 他们获得或将得到一世的功名,创下伟大的事业,只因为他们心中装着自己的同时也装着别人。 渔夫说:成功是捕完鱼后,坐在船头晒太阳; 教师说:成功是自己所教的孩子事业有成; 清洁工说:成功是每天早晨给人们带来一个干静的环境。 他们活得有滋有味,是因为他们并没有所谓的远大理想,他们只是真实地过好每一天。 1、请根据短文的内容,在横线上再补写一个例子。                                       2、读了上面的短文,你一定对成功有了新的认识,那就把你的体会写下来。相信这一定是你对“成功”最好的诠释。 
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                        史玉柱说:成功是对得起一代人的感情。 他们获得或将得到一世的功名,创下伟大的事业,只因为他们心中装着自己的同时也装着别人。 渔夫说:成功是捕完鱼后,坐在船头晒太阳; 教师说:成功是自己所教的孩子事业有成; 清洁工说:成功是每天早晨给人们带来一个干静的环境。 他们活得有滋有味,是因为他们并没有所谓的远大理想,他们只是真实地过好每一天。 1、请根据短文的内容,在横线上再补写一个例子。                                       2、读了上面的短文,你一定对成功有了新的认识,那就把你的体会写下来。相信这一定是你对“成功”最好的诠释。 
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我家清洁工鱼长的很大了,一天发现它不动了,捞起来看到肚子都烂了,这是怎么回事,其他的鱼都没问题
鱼食喂多了吧。排泄物太多,清道夫撑死了。多买一条应该可以解决
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