邮票齿孔的故事中提到的柯南那位先生生是谁

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-07-13 04:29 标签： 那位先生
14课邮票齿孔的故事》_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
14课邮票齿孔的故事》
上传于||暂无简介
大小：8.49MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢二年级下册《邮票齿孔的故事》第二课时教案
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
二年级下册《邮票齿孔的故事》第二课时教案
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
二年级下册《邮票齿孔的故事》第二课时教案
本资料为WORD文档，请点击下载地址下载
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
主备人初备
邮票齿孔的
&年 月 日 星期
年 月 日 星期
、会认个生字、会写个字。
、正确、流利地朗读课文。
3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
正确流利地朗读课文。
养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。
邮票的图片整理
挂图、生字卡片、小黑板。
引导点拨法
小组合作检查、自主探究识字。
一、复习旧知，引入新课
1．复习生字和词语。
2．这节课我们继续学习14课，师板书课题，生齐读课题。
二、精读课文，理解深化
1、大家做一个动作，把老师这张纸上图片你们给撕下来，看谁撕得整齐，也可以用小刀。
（1）师问：是不是感觉撕起来不方便？
（2）齐读第一自然段。
2、带齿孔的邮票又是怎样发明的？我们一块读2、3、4自然段。
（1）指3名同学分别读2、3、4自然段。
（2）四人小组讨论学习。
a、分角色读阿切尔被那个人的举动吸引住了，理解“吸引”那位先生怎样的举动吸引了阿切尔呢？
b、学习第三自然段
（1）指名读，男女比赛读，表演读，你觉得他怎样？
（2）从图中什么地方看出阿切尔被吸引住了（神态，动作）
（3）再读此句，相信你会读得更好。
C、学习第四自然段
（1）此时此刻，他产生了一个想法，请用~~~画出来，读。
（2）动手实践，说感受。
阿切尔是生活中的有心人，他用心思考，不断实践，解决了生活中的难题，让我们动手做做，来感受一下阿切尔的发明给我们带来的方便吧！在纸上刺一排孔，撕一撕，说感受。一个用别针孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁？
（3）读，把这种方便读出来（指名读，齐读）
（4）给“立即”换个词，说明了什么？从“仍然”一词又说明了什么？（了不起）
（5）用敬佩语气读。
（6）你想对阿切尔说什么？
3、邮票是怎样发明的，你们知道了吗？
4、指学生。
5、再次熟读课文。
三、拓展练习。
1、读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些常识。邮票齿孔的发明还有一段有趣的讲给我们家长听听吧！
四、资料城
五、小天地
你认为我们生活中有哪些东西或事物不方便，请你当个小发明家，写写吧！
14&邮票齿孔的故事
阿切尔：&&&英国发明家
看：&&&&&&翻找求助
想：&&&&&&机器打孔
做：&&&&&&研究
善于观察、思考、实践
1、给家长讲故事。
2、把好词好句写在积累本上。
&文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
上一篇教案： 下一篇教案： 没有了
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【图文】1二年级语文下册邮票齿孔的故事_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
1二年级语文下册邮票齿孔的故事
上传于||暂无简介
大小：2.31MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 那位先生 的文章

 

随机推荐