不能再走从大乱到大治的老路|黑车|广州_凤凰资讯
不能再走从大乱到大治的老路
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
当然，除了提升软件外，还需要在打击腐败的力度上下功夫。比如，个别管理人员有章不循，不作为，乱作为，给了一些违法乱纪者可趁之机，甚至是成为了他们的合谋者，这也是以前老火车站曾经经历过的。老火车站从大乱到大治，耗费了十多年时间，但愿南站不要再走这条老路。
珠江瞭望 ◎燕农 大学教师近年来，广东多所高校的部分专业逐渐进入一本招生，而且，2014年和2015年，广东有三所高校整体升入一本招生。随着一本招生高校增多，广东一本高招计划数三年间增加约2万人，新晋一本高校生源质量节节高，高分生源大大增加，除中山大学、华南理工大学外，其他高校都受到了大小不一的影响。所谓大学升一本，并非是一所大学整体升入了一本序列，可以与211、985院校比肩了，而是这所大学的部分专业被纳入到一本招生，在整个高等教育资源布局中，其仍处于原先的二本院校地位。但即便如此，近年来各地二本院校升入一本招生的热情仍然饱满。升入一本招生，对考生和新晋高校都是好消息。对高校来讲，学校的生源质量将有一定程度提高；对分数不够的考生来讲，增加了就读一本专业的机会，未来就业或许更顺利。不仅如此，随着一本招生的院校增加，全省考生的一本上线率必然增加，各中学在宣传教育成果时也会喜气洋洋。比如，2014年广东一本录取率为8.10%，较2013年提升了1.02%，预测今年又将上升1个百分点。显然，这既是成绩，也是政绩。然而，升入一本招生的院校增多，并且一本招生计划数大增，意味着将拉低一本招生分数线。要知道，全省考生的数量并没有太大变化，2013年全省普通高考报考人数为72.7万人，2014年为75.6万人，今年为75.4万人。报道显示，广东原有的9所一本高校，三年来招生规模变化不大，倒是新晋高校带来了大量的新增招生计划。所以，夸张一点说，如今的一本招生分数线，或许就是前几年二本招生分数线稍高一些的水准。如此一来，皆大欢喜的结果，更像是一种泡沫化的“数字游戏”——随着一本招生分数线的降低，有关一本的各种指标都在逐年攀升。说到底，二本院校热衷于升入一本招生，现阶段不过是一种生源大战的策略，谁能升入一本招生，意味着就能够招到比同类高校更优质的生源。事实上，国内高校抢生源可谓各得其“法”，上至北大清华亦概莫能外，甚至于更为露骨。当然，优质生源是提升教育质量的必要条件，以此出发，应该理解高校的合理做法。但是，优质生源只是必要条件之一，而非充要条件，只有优质教育资源与优质生源相融合，才能促进教育质量提升。就此而言，一些高校升入一本招生，固然是好事。但是要将好事办好，就必须沉下心来培厚自己的软硬件条件，并且在高校内部做资源和专业的自我优化。而这，才是国内高校的竞争之本，也是升入一本招生避免“数字游戏”所绕不开的关键问题。
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
凤凰资讯官方微信
播放数：866105
播放数：4647817
播放数：1536102
播放数：5808920
48小时点击排行往事回忆 目前感思 学习体会 一个普通中国人的真实表白
字号：大 中 小
大乱就会大治
　　大乱就会大治；就像股票一样，跌到了底，不反转是不可能的；就像钟摆一样，往右摆到了头，不往左摆是不可能的。
　　今年耸人听闻的消息特别多。高官的、法官集体的、校长们开房的、房姐房叔的、影星歌星主播的、官二代富二代星二代的、公交纵火的杀人的、粮库起火棉库起火，等等等等，数都数不清。 　　给人印象是乱象横生。
　　许多数据，与百姓感受不符；许多消息，悖乎常理。人们自然左耳朵进，右狂朵出。 　　银行缺不缺钱，是前两个月的事了。钱荒是真是假，鬼都说不清。不过隔夜差借率高达30%还借不出钱是事实，最后还得奶妈喂奶了事。 　　光大乌龙指，本身是个真事件，因为股市的人都看到了，但个中的原因，草民们是说不清的。人们也只能等证监会给一个说法。 　　躲过了初一，躲不过十五。 　　种下的种子，到了合适的条件，一定要发芽。 　　不是不发，是时候没到。
　　最近，“秦火火”和“立二拆四”被北京警方刑事拘留后，网络造谣传谣现象引发社会关注。昨天网上出现《北京晚报》的调查文章：。 　　所有谎言，都是利益驱使的。 　　人民日报半个世纪前亩产万斤的消息，是如此。 　　官吏们报喜不报忧，也是如此。 　　统计局数据不实，还是如此。
　　一切都是钱惹得祸。 　　360行，行行不讲自己的职业道德，一味追求最大利益，企图自己先富起来。
　　为什么人的问题，是根本问题。 　　国家，一定要为公，要提倡天下为公。 　　中国五千年，都是这样。 　　老子在2500年前就讲，“天之道，损有余而补不足：人之道则不然，损不足而奉有余。” 　　天道就是自然之道，就是国家之道；国家领导，就是天子，天不言，国家领导替天行道，奉天承运。 　　马克思和恩格斯早在1845年还没有发表他们的《宣言》之前就讲，人的出发点，都是个人自己，所以要有国家这个“异己”的力量来调节矛盾。也就是我们中国人说的，用“损有余而补不足”的天道，去调节大鱼吃小鱼的“人之道”，使社会平衡稳定。 　　老子和孔子给出的方案，都是修身忘我。 　　老子说，“修之身，其德乃真，修之家，其德乃余，修之乡，其德乃长，修之国，其德乃丰，修之天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。吾何以知天下之然哉？以此。”（《54章》） 　　孔子说，“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”（《礼记?大学》）
　　治国需要提倡为公。 　　提倡朝钱看，提倡不管什么猫，先富起来再说，可能是古今中外的第一份。 　　本来人都是自私的，因为人是用自己的脑子想问题，他的出发点总是自己。要他们学会忘掉自己，学会换位思考，把家、乡、邦、国、天下当作想问题的出发点，把阶级利益、国家利益、天下利益、子孙后代的利益当做出发点，是要经过刻苦的修炼才能做到的。 　　在修炼的过程中，永远是道高一尺，魔高一丈；一切魔，都是心魔。
　　提倡不管什么猫，先富起来再说，往个人主义上撒发酵粉，可能是古今中外治国做法的第一例。 　　它不仅背离了中国五千年一贯的正确做法，也违背了马克思和恩格斯的根本原则。 　　三十年河东，三十年河西，是邵康节总结中国历史，统计出来的经验数据。 　　中国的个人主义，经过30年的发酵，现在已经成了气候了。 　　最集中的体现，就是“政令不出中南海”。 　　这是在八年前提出来的。两年前，温相在答记者问时，重复了这句话，表达他被架空的感受。 　　历史上，汉初有七王之乱。封疆大吏，不听中央的。景帝开始削藩，才有武帝之治。　　现在既得利益集团已经形成，有令不行有禁不止有法不依，这是摆在李相前的一个难题。 　　孙子上台，首先杀掉吴王的两个爱妃。不如此，威不足以施令。　　习李怎么办？不知道。我们只能等着看。
　　毛泽东在1965年与斯诺谈话时，曾经预言，即使中国变了，也会有英雄豪杰出来收拾局面的。 　　我相信中国会有英雄豪杰，出来收拾现在乱象横生的局面。 　　要多少年？四、五年，到2018年，够了吧？
谈天说地历史评价目录
function open_phone(e) {
var context = document.title.replace(/%/g, '％');
var url = document.location.
open("/ishare.do?m=t&u=" + encodeURIComponent(url) + "&t=" + encodeURIComponent(context) + "&sid=70cd6ed4a0");
！觉得精彩就顶一下，顶的多了，文章将出现在更重要的位置上。
大 名:&&[]&&[注册成为和讯用户]
(不填写则显示为匿名者)
(您的网址，可以不填)
请根据下图中的字符输入验证码：
(您的评论将有可能审核后才能发表)
已成功添加“”到
请不要超过6个字& & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
第10版：任意球
&&&&&&&&&&
大乱达到大治？
　　@董路：德国1∶0美国，这是“最好”的结局。一、不是众人猜测的默契平局；二、两队携手出线；三、葡萄牙无话可说，你赢得多你上啊！如果最后的半决赛是巴西VS德国，荷兰VS阿根廷，本届世界杯将属于“大乱大治”，所谓最好的留在了最后。&　　@申方剑：K神没进球虽然遗憾，但是狂奔七八十米，回防禁区滑铲，才是人们之所以爱他的情结所在，记录在那里，你破或者不破，你身穿铁血战袍的身影，将永存心间。　　@评述员詹俊：没有出现球迷担心（或者期待）的默契球，给两队的球员鼓掌！美国队也顺利出线，坚定执行的稳守反击战术也为接下来的16强战做好准备。最后阶段的反扑看得出，一旦他们决定要投入进攻，还是可以创造一些机会的。德国队的胜利让大家看到“Tiki-Taka”的打法不会消亡，而是有了加强版。再赞一个穆勒的冷静！　　@刘建宏：13号传奇，从盖德·穆勒到巴拉克，再到托马斯·穆勒。江山代有才人出啊。　　@颜强：拿到钱的加纳队，真能跑到自己腿抽筋。据说赛前加纳总统特批，专机将数百万美元送至巴西，不满的球员们才上场比赛。国际足联给所有小组赛被淘汰球队的出场费都有800万美元，不过要在世界杯之后到账，加纳国脚们对本国足协显然毫无信心。　　@鲁健：加纳完全有实力拿下葡萄牙出线。加纳足协用300万美元想买来胜利，却意外害了本队两员主将，从而力保美国队出线，这就叫二桃杀三士，美金毁球星。加纳球员不是倒在葡萄牙面前，而是倒在金元面前。美国人应该感谢自己发明了美元，感谢加纳用专机运来的这些美元，300万美元是美国人的特洛伊木马。　　@叶檀：世界杯对工作效率是正或负？《福布斯》载文得出正面效果。2010世界杯后，咨询公司InsideView估算美国约损失1.21亿美元经济产量，英国损失73亿美元。今年分析更注重世界杯对经济的长远影响，如增强公司信念，产生商业机会。今年是世界杯中国元年，就博彩人数言。&（胡婷&整理）大治与大乱
大治与大乱
大治与大乱——《过秦论》
打天下需要武力和谋略，治天下崇尚的却是仁义。何谓仁义？仁义说到底就是一种爱民、保民、富民之心。无仁义之人，是谓暴徒；无仁义之君，是谓暴君；无仁义之政，是谓暴政。行仁政者得人心，得人心者得天下。仁义不施而攻守之势异也，这是秦始皇之过，也是所有亡国之君之过。仁者无敌，过去是如此，今天也是如此！人和，乃强国之源；仁政，乃安国之策；人才，乃治国之本。人和，仁政，人才，如鼎之三足，缺一不可。这是秦帝国的兴衰给我们的启示。历史的车轮，已驶入二十一世纪，人们向往的幸福、友爱、和平的新世界仍遥遥无期，贫穷，饥饿，暴虐，屠杀，非但没有根除，反成愈演愈烈之势，核战阴云，生态灾难，更是严重危险到人类的生存。为了人类的未来，请君再读《过秦论》！
诵读的美丽&
－－我教《过秦论》之一&
《过秦论》基本可以背诵，评论也阅读了不少，但一直没有很好的思路，特别是第一课时。办公室里有实习生，很多老师讲试卷，只是听我的，第一节要去，拒绝，邀请，想想反正是没有准备好，就带人听课检验一下吧。&
首先是课前三分钟演讲，学生演讲的是有关突破惯性的话题。找学生点评时多是习惯可以如何如何的套话。&
于是生发一些感慨，既而形成演讲制度：&
惯性是一个中性词，想要创新必须突破惯性思维，而良好的习惯对一个人影响是深刻的。有人这样说，年轻时你养成习惯，30岁后习惯决定着你。&
习惯的力量是惊人的，35岁以前养成的习惯决定着你是否成功。
一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终可以演变成为习惯性的创新。&
一、文字是思维的外壳－－文字的背后是思想，因此点评的背后是你思考的深入。&
二、演讲者尽量选择有争议性的话题。&
三、点评可以是对文本的深化，可以从反面立意，但不应是对文本的复述。&
四、把今后的课前演讲和评论当作小型辩论会和作文思维训练课。&
板书课题，顺序是这样的：秦－过－论。&
第一个问题（突然想出）：这里的“论”指什么？－－一种相当于议论文的文体。作者贾谊为何要抓住“秦”作为靶子（前一问题是铺垫，此问题方是关键，努力培养学生作文之前选题的问题）？&
学生总结出两点：一是秦非常强盛，在历史上起到了非常重要的作用。&
教师补充－－一法度衡石丈尽，车同轨，书同文，行同伦。&
二是秦由强到哀的对比非常明显。&
教师总结，就是在此意义上使秦具有了一个范本的意义，秦国是如何强盛的，又如何在极盛之时转瞬灭亡，其中有着很多值得探讨的问题和借鉴的价值，由此很多作家就此立意着眼－－以资后世。比如《六国论》、《阿房宫赋》，其中《过秦论》是为代表，而且它还被称为古今第一气盛之文。&
（第一气盛之文的观点，曾经看过，但上课前怎么都翻不到，就执照这个思想讲了下去。课下在吴小如先生的《读贾谊＜过秦论＞》中找到了答案：&清人姚鼐在《古文辞类纂》中评它为“雄骏宏肆”，近人吴闿生在《古文范》的夹批中评它“通篇一气贯注，如一笔书，大开大阖”。归纳大多数评论者的意见，主要说这篇文章气势充沛，一气呵成，是古今第一篇气“盛”的文章。）&
布置问题：这里的“气”很明显是指气势，那么我们就来体验一下这古今第一气势之文。体验的方式就是读课文，一位同学读一段，然后其它同学点评。点评时注意三点（重要性依次递增）：首先是字音；其次是断句；最后是对文章理解后的气势。）&
第一段，点评后，和学生一起读书时突然注意到这一段中作者语气缓急变化。&
先比较舒缓－－&秦孝公据肴函之固，拥雍州之地－－甚至应该读出一种骄傲和得意；然后语气趋紧－－君臣固守以窥周室，有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意－－最后再舒缓－－并吞－八荒－之心；再舒缓－－当是时也，商君佐之；趋紧－－内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯；最后以舒缓的语气读出秦人那种得意－－于是秦人拱手而取西河之外。&
第二段，诵读、点评后有针对性的引导全体学生诵读某些典型句子。&
本段中处处都很精彩，选取下面几句：秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂河山。&
首先是－－秦有余力而制其弊－－的断句问题，有两种：“秦有余力/而制其弊”和“秦/有余力而制其弊”同种，区别在于第一种读着轻松，而第二种读着“累的慌”（方言）但能体现出气势。&
其次是3＋3个四字句的诵读，前面急促，后面“&流血－漂橹”和“分裂－河山”一定要慢下来，找到那种秦国强盛之后在外交上胜利的气势。&
最后是调动学习兴趣和写作借鉴，为何学习古文？这种对仗极为工整的排比短句的气势是&任何现代文中的散句所无法达到的。&
第三段，第二段，诵读、点评后有针对性的引导全体学生诵读某些典型句子。这次选取的是第一句：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。&
首先从句式上来看，首先中间五个句子都是由动宾短语“打头”，然后对仗很是工整。&
其次是需要重读的内容，一是“履至尊而制六合”；二是“威震四海”。这是一代始皇帝统治达到极致的一段文字，因此应该读出帝王的那种“君临天下”的气势。&
本段最后的文字－－始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也－－舒缓至极，自信至极，得意至极，应该把一个帝王的那种自傲、自负的情感通过诵读表达出来。&
可以说此段文字，有本文中最激越的部分，也有最舒缓的部分，是本文中最华彩最华美最华丽的乐章。&
因为时间的关系，本课时只讲到此部分结束。然后是作业（因为明天梨花节，学生放假），隔一行抄写一句《过秦论》，中间一行写出自己的评论和疑问。&
课后反思：&
一、当时听课的实习生一直在跟着读课文，第二节课她要求再听，说看能否把《过秦论》背诵下来。我想能让听课教师忘情的和学生一起诵读文本，课堂就成功了一半。&
二、我一直思考一个问题，学生不喜欢发言，不喜欢读书，不喜欢语文的原因究竟是谁之过？&
三、学生之所以不喜欢古文（甚至是语文），最根本的是他们没有发现文章的美，而这种美是需要教师用自己的才智与热情去激活。&
记得是张文质教师说过，教师一个很重要的作用就是为文本“加温”，这里的“温”既指外在的热度，也指内在的温切。&
文本（特别是古文）是冷冰冰的，不宜食用的，教师的作用就是让文本散发出它的香味与美丽，从而激起学生的“食用”欲望。&
从这个意义上说，“教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。（&第斯多惠&）&
发表评论：
馆藏&158182
TA的推荐TA的最新馆藏您好，欢迎来到新东方
经典语录大全
热门搜索：
经典语录为您提供2011经典语录、经典爱情和励志语录、非主流伤感的句子以及奋斗经典语句，张小娴、张爱玲、郭敬明经典语录等经典语录语句、名人名言、座右铭任你欣赏。
天下大乱，达到天下大治
————&&毛泽东
更多信息访问：
热门课程推荐
名言快速通道
热点名人语录