幼儿园大班表演游戏：童话剧《小老鼠得第一》
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
大班表演游戏教案：童话剧《小老鼠得第一》
　　【活动设计】　　在开展主题活动&我是中国人&的过程中，幼儿对十二生肖产生了兴趣，于是自发展开了&十二生肖大调查活动&，逐渐了解了十二生肖及其排列顺序，对十二生肖的由来及传说也有了了解的愿望。　　该活动是一个创造性表演活动。既有创造想象的空间，又融入了表演的元素。整个活动分三个环节：一是尝试表演游戏，体验表演的乐趣；二是想象有趣情节，在欣赏讨论后大胆表现自己的想象；三是结伴表演、相互评价、根据角色特征自主表现，为后续在各类情境中主动展开想象及富有创造性地演绎各类形象积累经验。　　童话剧表演是我园的特色，进入大班后，幼儿对文学作品的理解力与想象力有了较大的提高，因此，教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造。表演活动为幼儿的社会性、创造想象及表达表现能力的发展提供了一个个性化的空间。幼儿在表演活动中可以自由创作，积极解决问题，整合多种经验，个性化地进行表达。因此，在活动预设中，我们通过引导幼儿观看表演视频，两两结伴表演，集体交流讨论，幼幼互动评价等，让幼儿在故事情境中感受表演之美，表达表演之乐。　　【活动目标】　　1、大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节，能运用肢体动作、语言等表现对角色形象的理解。　　2、体验和同伴共同协商、表演的乐趣。　　【活动准备】　　1、幼儿经验准备：熟悉十二生肖及其排列顺序。　　2、物质材料准备：视频、场景设置等。　　【活动过程】　　一、十二生肖秀　　1、导入活动。　　师：我们又要来玩快乐的表演游戏喽。请你听着音乐和我讲的话自由表演。（音乐起，幼儿自由表现十二生肖姿态。教师旁白：清晨，当第一束阳光照进森林的时候，小猪起床了……小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上……小蛇也从洞里游了出来。突然，她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子，于是她努力地绕着树往上爬，越爬越高，越爬越高。再加把劲，马上就能吃到了！终于，小蛇&啊呜&一口吃到了红果子……）　　2、交流感受。　　师：看你们演得这么开心，我很好奇。刚才你们在表演什么的时候感到最快乐？　　幼：我演小白兔吃蘑菇最快乐。　　师：我看到了你吃蘑菇时甜甜的笑容。　　幼：我演小蛇扭来扭去的时候最快乐。　　师：我看到你扭的样子真特别。　　幼：我刚才演小兔的时候和我的朋友一起在玩游戏。　　师：是呀，和朋友在一起是最快乐的。　　3、小结。　　师：你们演的十二生肖都有各自的样子。表演真快乐！　　（析：幼儿在有趣的情景中自由表现十二生肖的不同姿态，体验表演的乐趣，为接下来的环节做铺垫。）　　二、小老鼠为什么得第一　　1、观看教师表演的&小老鼠得第一&视频前半段。　　师：看到你们演得这么开心，我也要来演一演。你们知道十二生肖里谁是第一？（小老鼠。）今天我就来演一演小老鼠得第一的故事。（幼儿观看。）　　2、分享交流。　　师：你看到小老鼠怎么样了？（走不动了。）明明小老鼠已经走不动了，最后他怎么得到第一名的呢？可能发生了什么事情呢？　　幼：请朋友小鸟帮忙。　　师：小鸟来了，说：&小老鼠快来请我帮忙吧。&（与个别幼儿互动演一演请朋友帮忙时的对话。）　　幼：用工具，滑板车。　　师：对呀，我也滑过滑板车的，是很快的。乘着滑板车的小老鼠一定很得意，&哈哈，这下我可要赢过老牛喽。&（引导幼儿集体演一演得意的表情和可能说的话。）幼：钻地洞。　　师：对哦，小老鼠还有这个本领呢。地洞可不太好钻哦。看呀，地洞里黑黑的，小心点哦，再钻进去点，再钻进去点。（引导幼儿集体演一演小老鼠钻地洞的动作。）　　3、小结。　　师：我们想出的办法真多呀！这些办法也可以用动作、语言、表情表演出来呢。　　（析：幼儿在欣赏教师表演的过程中猜测小老鼠得第一的原因，并尝试用动作、语言、表情表达自己的想象。教师的作用一方面是通过多样的互动引导幼儿将自己想的办法用动作、表情、语言表现出来，另一方面是及时用图谱梳理幼儿想出的方法，从而为后面环节自主开放的两两合作表演打基础。）　　三、结伴表演&小老鼠得第一&的故事　　1、教师提出要求。　　（1）可以找好朋友一起表演，分配好各自的角色。　　（2）要想办法让别人看明白你演的是谁，小老鼠是怎么得第一的。　　2、幼儿自由表演，教师巡回观察指导。　　3、请两组幼儿展示，全体幼儿交流分享。　　师：你们觉得他们演得怎么样？　　幼：我觉得他们演得很好，因为他们的声音很响亮。　　师：声音响亮很重要，这样才能让别人听清楚。（用表示声音的符号及时记录在图谱中。）　　幼：我觉得凡凡演的老牛特别好，因为他走路的时候步子很大而且还用手表示牛角。　　师：动作很重要，要演谁像谁。（用表示动作的符号及时记录在图谱中。）　　幼：我觉得央央演得很好，因为她演小老鼠请小鸟帮忙的时候是笑眯眯地说话的。　　师：表情能让我们的表演更生动，所以表情也很重要。（用表示表情的符号及时记录在图谱中。）　　幼：我觉得他们演得很好，不过我要给他们提个意见，就是表演小老鼠走不动的时候要更像一点。　　师：要怎么样才更像呢？你能来试一试吗？　　（析：此环节旨在通过同伴间的互动评价，让幼儿明白怎样可以演得更好，为后续的表演进一步积累经验。教师的作用是及时梳理、提升幼儿回答的内容，并用图谱的方式记录。需要注意的是，教师要引导幼儿在评价时更多地关注同伴的优点，发现同伴的闪光点。）　　4、幼儿再次结伴表演，互相学习同伴的优点。　　5、幼儿观看教师表演的后半段视频。　　师：今天，我也在你们身上学到了很多。原来要想表演好，要先和朋友商量好角色，还要注意动作、表情、语言。我也要学习你们的好方法，你们看看我演得怎么样好吗？（播放视频后半段。）　　（析：在教师的表演中，最后的结局是，老牛被猎人的网罩住了，小老鼠用牙齿把网咬破，帮助了老牛。老牛主动提出背小老鼠一起参加十二生肖的比赛。快要到达终点时，小老鼠和老牛相互谦让，最后牛尾巴用力一甩，把小老鼠甩过了终点线，小老鼠得了第一。幼儿观看该段表演视频有多方面作用：一是可让幼儿在欣赏中提高表演水平；二是出乎意料的结局既让幼儿感到惊喜有趣，又渗透着品德教育；三是能激发幼儿再次表演的兴趣。）　　延伸活动：　　师：十二生肖有很多有趣的民间传说。如果有兴趣，可以再去找一找、演一演。（）
上一篇： 下一篇：
看过《大班表演游戏教案：童话剧《小老鼠得第一》》的同学还看了：
· · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·大班语言《小老鼠找房子》教案与反思
　　设计意图
　　大班幼儿有意观察时间较短，观察时不够深入仔细，往往没有看清楚事物就急于表达，如何让幼儿对图片的观察和讲述产生积极的兴趣和探究的欲望，针对幼儿的身心发展和幼儿的年龄特点，开展了这次语言活动《小老鼠找房子》。创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴、或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
　　活动目标：
　　1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。
　　2、学习用&因为&&所以&&&的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流。
　　活动准备：
　　1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。
　　2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。
　　3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。
　　活动过程：
　　1. 教师出示表情不高兴的小老鼠，讲述故事引入。
　　（老师讲述故事：小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨，把小老鼠的房子给淹没了，小老鼠没房子住了，它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子，看了看，转身就走了； 接着皮皮来到2号房子，走了进去，抬头看了看，摇摇头走了出来，不一会儿，皮皮又找到了三号房子，在跟前看了好久,最后还是离开了，向前走了不远四号房子出现了，皮皮一见就激动地蹦起来，吱吱吱吱，四号房子实在不错，我就要它，便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子，都不满意，到底是为什么？）
　　2、为幼儿提供1-4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。
　　师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子？
　　3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用&因为&&所以&&的句式大胆讲述自己的理由。
　　4、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。
《大班语言“小老鼠找房子”教案与反思》摘要：宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴、或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。 活动目标： 1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。 2、学习用因为&&所以&hel...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-有一部电影里面是讲老鼠的故事.这部电影名字叫什么.?_百度知道更多频道内容在这里查看
爱奇艺用户将能永久保存播放记录
过滤短视频
暂无长视频（电视剧、纪录片、动漫、综艺、电影）播放记录，
使用您的微博帐号登录，即刻尊享微博用户专属服务。
使用您的QQ帐号登录，即刻尊享QQ用户专属服务。
使用您的人人帐号登录，即刻尊享人人用户专属服务。
按住视频可进行拖动
把视频贴到Blog或BBS
当前浏览器仅支持手动复制代码
视频地址：
flash地址：
html代码：
通用代码：
通用代码可同时支持电脑和移动设备的分享播放
收藏成功，可进入查看所有收藏列表
方式1：用手机看
用爱奇艺APP或微信扫一扫，在手机上继续观看：
大班语言领域《老鼠嫁女》
方式2：一键下载至手机
限爱奇艺安卓6.0以上版本
使用微信扫一扫，扫描左侧二维码，下载爱奇艺移动APP
其他安装方式：手机浏览器输入短链接http://71.am/udn
下载安装包到本机：&&
设备搜寻中...
请确保您要连接的设备（仅限安卓）登录了同一爱奇艺账号 且安装并开启不低于V6.0以上版本的爱奇艺客户端
连接失败！
请确保您要连接的设备（仅限安卓）登录了同一爱奇艺账号 且安装并开启不低于V6.0以上版本的爱奇艺客户端
部安卓（Android）设备，请点击进行选择
请您在手机端下载爱奇艺移动APP（仅支持安卓客户端）
使用微信扫一扫，下载爱奇艺移动APP
其他安装方式：手机浏览器输入短链接http://71.am/udn
下载安装包到本机：&&
爱奇艺云推送
请您在手机端登录爱奇艺移动APP（仅支持安卓客户端）
使用微信扫一扫，下载爱奇艺移动APP
180秒后更新
打开爱奇艺移动APP，点击“我的-扫一扫”，扫描左侧二维码进行登录
没有安装爱奇艺视频最新客户端？
爸爸去哪儿2游戏 立即参与
大班语言领域《老鼠嫁女》
播放量数据：
你可能还想订阅他们：
{{#needAdBadge}} 广告{{/needAdBadge}}
&正在加载...
您使用浏览器不支持直接复制的功能，建议您使用Ctrl+C或右键全选进行地址复制
安装爱奇艺视频客户端，
马上开始为您下载本片
5秒后自动消失
&li data-elem="tabtitle" data-seq="{{seq}}"& &a href="javascript:void(0);"& &span>{{start}}-{{end}}&/span& &/a& &/li&
&li data-downloadSelect-elem="item" data-downloadSelect-selected="false" data-downloadSelect-tvid="{{tvid}}"& &a href="javascript:void(0);"&{{pd}}&/a&
选择您要下载的《
色情低俗内容
血腥暴力内容
广告或欺诈内容
侵犯了我的权力
还可以输入
您使用浏览器不支持直接复制的功能，建议您使用Ctrl+C或右键全选进行地址复制大班语言：城里老鼠和乡下老鼠
您现在的位置：&&>>&&>>& >>
>> 浏览文章
大班语言：城里老鼠和乡下老鼠
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
大班语言：城里老鼠和乡下老鼠
：城里老鼠和乡下老鼠&活动目标：&&& 1.认真倾听，感受故事的情趣。&&& 2.通过和同伴模仿故事中角色的对话，尝试进行大胆的表演和讲述。活动准备：&&& 1.《城里老鼠和乡下老鼠》。&&& &&& 2.老鼠手偶。活动过程：一、导入活动。&&& 你去过乡村吗？你喜欢乡村吗？城里有只老鼠也要去乡村做客呢，它会喜欢乡村吗？二、分段欣赏欣赏故事。&&& 1.播放课件【第一段】。&&&&& 城市的老鼠到乡村后感觉怎么样？它喜欢乡村么？为什么？&&&&& 乡下老鼠每天吃的什么？城市老鼠呢？&&& 2.播放课件【第二段】。&&& 乡下老鼠刚到城里的时候，看见了什么？它的心情怎样？&&& 在它们吃饭时发生了什么事？乡下老鼠为什么要回乡村去？二、进一步熟悉故事，尝试模仿角色对话。&&& 1.播放课件【故事欣赏】，完整欣赏故事，并模仿两只老鼠说话的神态和声音。（高兴的、不以为然的、惊讶的等）&&& 2.熟悉故事后，鼓励边说边做适合的身体动作。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 三、比较乡下和城里的不同。&&& 1.你在乡村住过吗？在乡村生活和城市里有什么不一样的地方？&&& 2.你喜欢城市还是乡村？&&& （我喜欢乡村，因为……；我喜欢城市，因为……。）活动延伸：&& &&& 1.表演区：《城市老鼠和乡下老鼠》。播放课件【打印头饰】。&&& 2.教师可先扮演城里老鼠去乡下做客，幼儿们扮演一群乡下老鼠。&&& 3.熟悉情节之后，由某一个幼儿来扮演城市老鼠，教师和其他幼儿扮演乡下老鼠。（具体游戏开展，可以根据孩子们的掌握情况灵活组织）&&
相关幼教资料:
上一篇：下一篇：
最新幼教资料
推荐幼教资料