高师音乐教育专业学生“自弹自唱”能力的培养--《中国音乐教育》2015年08期
高师音乐教育专业学生“自弹自唱”能力的培养
【摘要】：正高师音乐教育专业"自弹自唱"教学是明显区别于表演专业的最具示范特色的一门技能课程。在学校基础音乐教育课堂中,"自弹自唱"是音乐教师在歌唱教学中必备的基本功之一,"自弹自唱"能力集中体现了高师学生知识与技能的结合程度,也是高师音乐教学的重要发展方向之一。音乐教育专业学生就业的主要方向是中小学音乐教师,在中小学歌唱教学中要求教师要以"自弹自唱"的形式范唱直观地感染学生,教师高质量的"范唱"不仅能使学生对新歌曲有初步的印象,还能引发他们
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【分类号】：J60-4;G652【正文快照】：
高师音乐教育专业“自弹自唱”教学是明显区别于表演专业的最具示范特色的一门技能课程。在学校基础音乐教育课堂中,“自弹自唱”是音乐教师在歌唱教学中必备的基本功之一,“自弹自唱”能力集中体现了高师学生知识与技能的结合程度,也是高师音乐教学的重要发展方向之一。音乐
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民谣吉他教学《如何更快的学会自弹自唱》1-6课
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