心中有一尊神①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。③就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫和。（选文有删改）【小题1】通读全文，用一句简洁的话概括文章的主要内容。 （2分）【小题2】根据文意，在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。 （4分）【小题3】文中第⑾段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用几句话把母亲此时的心理活动描写出来。 （4分）【小题4】结合语境，从语言表达的角度对下面句子中的划线词语作简要赏析。 （4分）看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。【小题5】结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象。 （4分）【小题6】你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？（4分） - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&心中有一尊神①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。③就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫和。（选文有删改）【小题1】通读全文，用一句简洁的话概括文章的主要内容。 （2分）【小题2】根据文意，在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。 （4分）【小题3】文中第⑾段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用几句话把母亲此时的心理活动描写出来。 （4分）【小题4】结合语境，从语言表达的角度对下面句子中的划线词语作简要赏析。 （4分）看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。【小题5】结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象。 （4分）【小题6】你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？（4分）心中有一尊神①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。③就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫&&&&&和&&&&&。（选文有删改）【小题1】通读全文，用一句简洁的话概括文章的主要内容。 （2分）【小题2】根据文意，在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。 （4分）【小题3】文中第⑾段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用几句话把母亲此时的心理活动描写出来。 （4分）【小题4】结合语境，从语言表达的角度对下面句子中的划线词语作简要赏析。 （4分）看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。【小题5】结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象。 （4分）【小题6】你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？（4分）科目: 初中语文难易度:最佳答案【小题1】母亲用编造的神仙故事教育我把烤白薯分给乞讨的小男孩吃。& (2分)【小题1】善良(或慈悲、慈善、博爱)&&同情(或怜悯、关爱、帮助)&&& (4分)【小题1】1示例：小斌真不懂事！那个小孩太可怜了，分一点儿给他吃有什么关系？可小斌才八岁，也是个孩子啊，我该怎么才能哄住他呢？ 【小题1】“黄亮亮”“软乎乎”分别从视觉(颜色)和触觉(质地)两个方面来形容(2分)，既写出了吃烤白薯给人带来的美好感觉(1分)，也把那种有东西可吃的幸福变得具体真切，使语言表达极具表现力(1分)。（每点的大意正确即可）&& (4分)【小题1】母亲让我把烤白薯“掰点儿给弟弟”，“谁知一下子给那个孩子掰了一大半”，可见她心地善良，富有同情心(2分)；用神仙的故事来教育我，使我懂得了要做善良而有同情心的人，可见她教育孩子很有方法(2分)。 （答出要点即可）&& (4分)【小题1】示例一：合适，因为8岁的小孩一时不明白很多道理，用烂漫离奇的故事来引导，可以达到好的教育效果。&示例二：不合适，神奇的故事大多具有迷信色彩，只能一时“蒙”住小孩，而当他们长大明白真相后，会有上当的感觉。（表明态度1分，理由言之成理3分。）&& (4分)解析【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。概括时注意人物、情节即可。【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据“母亲帮助乞丐”给我以后的人生之路带来的影响来补写体现主旨的词语即可。【小题1】本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。根据“我”的不懂事以及“母亲独有的教育方法来揣摩人物的心理活动即可。【小题1】本题考查学生鉴赏语句的能力。此处主要抓住颜色和质地来写烤白薯的魅力，为下文情节的发展做铺垫。【小题1】本题考查学生分析人物形象的能力。根据“母亲帮助穷苦人以及对我的教育方法”来分析母亲的人物形象即可。【小题1】本题是一道开放题。无论合适还是不合适，说出相应的理由即可。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,记叙类文本阅读相关试题大家都在看热门知识点
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& & & &根据我查阅资料，初步统计全世界的网站达到101,435,253个。而可以供一般国人浏览的，估计有二万多个，其中中外论坛估计大约有一万多个，但是可以比较顺畅上传书画作品论坛不会超过500，而我已经注册到了300多个可以上传书画作品的中外网站&另外200个，我准备会化一年的时间注册到&，
& & & &搞活红杏博客，我暗中做了很多事情。& & & & 部分书画家作品及简介照片在200多个网站上轮番宣传，已经达到即使不出名，也已经混个眼熟的目的了。
(一)DIF线和MACD线的交叉情况分析　　1. 0值线以上区域的强势“死亡交叉”。当MACD指标中的DIF线和MACD线在远离0值线以区域同时向上运行很长一段时间并向上远离0值线后，当DIF线开始进行横向运行或慢慢勾头向下靠近 MACD线时，如果DIF线接着向下突破MACD线，这是MACD指标的第一种“死亡交叉”。它表示股价经过很长一段时间的上涨行情，并在高位横盘整理后，一轮比较大的跌势将展开。
温俭阁，堂号良恭山房、让斋。河北保定人，师承刘家生、陈克永、王裕国诸先生，2014年结业于中国人民大学艺术学院山水画创作研修班，中国山水画研究院，河北美协美术等级考评委审定，“山水画九级”（最高十级）。通过ISO9000A国际书画艺术家资格认证“知名国画家”，荣获“中德文化交流大使
温俭阁，堂号良恭山房、让斋。河北保定人，师承刘家生、陈克永、王裕国诸先生，2014年结业于中国人民大学艺术学院山水画创作研修班，中国山水画研究院，河北美协美术等级考评委审定，“山水画九级”（最高十级）。通过ISO9000A国际书画艺术家资格认证“知名国画家”，荣获“中德文化交流大使
&刘志红艺术简历刘志红，号闲云居士，江苏沛县人
&任清宇艺术简历
&任清宇艺术简历
&叶明山，1965年生于安徽省芜湖市无为县，毕业于安徽轻工业学院电影广告专业，进修于安徽师范大学国画艺术系，受到“江南一枝竹”国画大师黄叶村先生和书画名家草圣刘田依先生弟子李佳琴女士的指导，现为国际美术家联合会理事，安徽省美术协会会员，陕西人大书画研究协会会员，陕西春秋书画院副院长，陕西墨竹书画院秘书长兼专职画家，钻研醉心于写意花鸟画，尤擅长画竹。风雨春秋几十载走遍祖国的大江南北。刻苦学习，临摹、研究古今画竹大师的名作，特别是清代画家郑板桥和近代国画大师董寿平的作品。在多年绘画艺术实践和探索中，继承传统，搏采众长，大胆创新，逐渐形成了自己的绘画风格，被冠以“皖南疯竹”之雅号；“板桥遗风，寿平风格”之雅誉，作品深受国内外广大爱好者青睐和收藏.他的作品在《中国艺术报》、《安徽日报》、《铜陵日报》刊登报道过，入选《中国美术》《中国青年书画精英作品》，《铜陵书画名人录》，《中国环球市场信息导报》、《中国电影广告艺术》等刊物。
傅饒：原名付波，号雅翁，斋名：卧龍草堂。1965年生于辽宁省昌图县，现居住于吉林省四平市。2008年始学中国工笔画，追求写实，超写实风格。吉林省美术家协会会员；吉林省四平市书画院职业画家；吉林省四平市工笔画学会职业画家；北京市神州画院特聘画家。作品多次参加省内大型美展，并多次获奖。
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止汗剂在欧美已经有超过100年的历史，爱美人士已经习惯每天使用止汗剂来保持自身清新干爽和清爽体味。但在中国目前还未普及，跟着爽身香体专家——舒耐，一起探究夏日全天清新干爽的秘密吧！
你所不知道的止汗剂
夏季天气闷热，心情也容易烦躁，不少人都有腋下汗湿黏腻的困扰，止汗剂应运而生，让你保持时刻清爽，远离黏腻烦恼。
止汗剂香味更加私密，清淡，不同于香水的浓烈外放。更重要的是，止汗剂带来的干爽感觉，是香水不能比拟的。
如今，使用止汗剂已经成为一种潮流，很多达人们每天都会使用止汗剂。那么，你适合使用止汗剂吗？
我们无法预测重要时刻会什么时候发生，建议每天使用止汗剂，保持全天清新干爽，一旦重要时刻到来，清爽为你加分！
小小止汗剂，挑选大学问
打造专属夏日清爽
止汗剂谣言粉碎机
因为其字面意思，被许多人误解为会堵塞毛孔，停止汗腺工作的奇葩产品，那么到底止汗剂是如何保持肌肤干爽的呢？
对于止汗剂，很多人都有一些想当然的误解，甚至被传成了一些世纪谣言。现在让我们一起来揭开这个误区吧！
很多人对止汗剂的工作原理并不了解，认为是因为堵住了毛孔，导致汗液不能顺畅排泄，其实这也是一种误区哦。
真相只有一个：止汗剂吸汗的物理作用仅存在于皮肤表面，而且面积十分小，正常的生理机能是不会受到影响的！- 或用以下帐号直接登录 -
内马尔缺席训练基本无缘战恒大 斯科拉里:好消息
来源：网易作者：夫然后
　　2015年世俱杯正在日本举行，亚冠冠军广州恒大在2-1战胜墨西哥美洲队后，将在半决赛中迎战超级豪门巴塞罗那。不过球员们无法在这场比赛中看到MSN联袂出场，内马尔缺席了巴萨在日本的首次训练，而他的父亲也明确表示内马尔只能在决赛中伤愈复出。
　　巴萨全队抵达日本横滨后立即开始训练备战，但在本周一的首次训练课上，人们没有看到内马尔的身影。内马尔在上周遭遇腹股沟伤病，并因此缺席了对勒沃库森和拉科鲁尼亚的两场比赛。《世界体育报》指出，内马尔不可能参加对广州恒大的这场世俱杯半决赛。
　　之前内马尔的父亲就曾明确表示，“内马尔肯定无缘对阵斯科拉里的球队，他来这里是为了参加决赛的。他需要一周到10天的时间康复，但大家放心，他肯定会在决赛中复出。感谢上帝内马尔的伤势不重，但这依然是一次伤病，我们必须小心不能冒险。内马尔也希望能随巴萨夺冠，他想要踢决赛，只出场5分钟也行。”
　　而恒大主帅斯科拉里则表示，“我为内马尔缺席感到遗憾，他是个梦幻般的球员，也是个很好的人。赛前我会拥抱她，因为我已经很长时间没见到他了。但如果内马尔缺席比赛，那么对我们恒大肯定更有利，因为目前内马尔已经是世界上最好的三位球员之一。不过，虽然缺少内马尔，但巴萨依然有其他优秀的球员。”
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