一心为自己、一生为自己的人什么也得不到改为反问句_百度知道
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到改为反问句
1）一心为自己、一生为自己的人什么也得不到吗？2）一心为自己、一生为自己的人就什么也得不到？3）难道一心为自己、一生为自己的人什么也得不到？
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1）一心为自己、一生为自己的人什么也得不到吗？2）一心为自己、一生为自己的人就什么也得不到？3）难道一心为自己、一生为自己的人什么也得不到？
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出门在外也不愁改成反问句,设问句 年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国._百度作业帮
改成反问句,设问句 年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国.
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反问句：年轻而富有才华的音乐家肖邦,怎能不满怀悲愤,不得不离开自己的祖国呢? 设问句：年轻而富有才华的音乐家肖邦,是满怀悲愤,不得不离开自己的祖国的吗? 答句
:这是,不得不离开自己的祖国,年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤.不确定对错
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满怀悲愤,不得不离开自己祖国的肖邦，难道不是年轻而富有才华的音乐家吗？
这是设问吗？
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我能帮助别人，我感到幸福。改为反问句
难道我不感到幸福吗您好：我能帮助别人：我能帮助别人！原句，我感到幸福。改为
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其他7条回答
帮助了别人我能感到幸福吗？嘤嘤嘤是这样吗望采纳~~~
我能帮助别人，难道不能感到幸福吗？
我能帮助别人，难道我不感到幸福吗？
我能帮助别人，我不会感到幸福吗？
我帮助别人，能感到幸福？
我帮助别人，会感到幸福吗？
我能帮助别人，我难道不感到辛福吗？
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出门在外也不愁我们要珍惜有限的生命(改成反问句)_百度作业帮
我们要珍惜有限的生命(改成反问句)
何以念vq03
我们要珍惜有限的生命(改成反问句)-------难道我们不应该珍惜有限的生命吗?
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来源：语文教研室
阅读下面的短文，完成后面的练习。
不知疲倦的人（节选）
　　有一（y9　y0）次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，而在那书库深处的书架上，突然想起了悉悉窣窣的声音。啊，原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库，用力推着图书馆的门，但是，怎么推也推不开。是怎么一（y@　y9）回事呢？他一（y0　y9）看表，才发觉早过了阅览时间，图书管理员吃饭去了，他被反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架，大声问书库内是否还有人，但一（y@　y9）心沉浸在书堆里的陈景润，却什么也没有听见。此刻，他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一（y9　y0）下，重新走进书库里埋头读书去了。
1．给文中加粗的字选择正确的读音。
2．照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（推）门
（　　）山（　　）书（　　）花（　　）茶
3．把下列句子改成人物的说话形式。
图书管理员大声问书库内是否还有人。
__________________________________________________
4．“不知疲倦”什么意思？简要写出这个故事的主要意思。
不知疲倦的意思是：________________________________
这个故事的主要意思是：____________________________
科目：小学语文
阅读下面的短文，完成后面的练习。
不知疲倦的人（节选）
　　有一（y9　y0）次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，而在那书库深处的书架上，突然想起了悉悉窣窣的声音。啊，原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库，用力推着图书馆的门，但是，怎么推也推不开。是怎么一（y@　y9）回事呢？他一（y0　y9）看表，才发觉早过了阅览时间，图书管理员吃饭去了，他被反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架，大声问书库内是否还有人，但一（y@　y9）心沉浸在书堆里的陈景润，却什么也没有听见。此刻，他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一（y9　y0）下，重新走进书库里埋头读书去了。
1．给文中加粗的字选择正确的读音。
2．照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（推）门
（　　）山（　　）书（　　）花（　　）茶
3．把下列句子改成人物的说话形式。
图书管理员大声问书库内是否还有人。
__________________________________________________
4．“不知疲倦”什么意思？简要写出这个故事的主要意思。
不知疲倦的意思是：________________________________
这个故事的主要意思是：____________________________
科目：小学语文
来源：新编一日一练　小学语文(五年级下学期)
阅读短文，完成后面的作业。
我亲身经历的一件事
　　日，北京迎来了申奥成功的第一个早晨。上午八点多，我正坐在行驶在三环路上的公共汽车上。坐在临窗的一个小男孩刚吃完汉堡包，手里拿着包装纸和空饮料瓶不知如何处理。他问身旁的一位女士：“妈妈，扔到哪儿？”“都扔到窗外去”。女士的回答很明确。小男孩拿着包装纸和瓶子的一只手已经伸出窗外，但犹豫不定。他的母亲命令道：“快扔啊，没事儿！”乘客们都默默地看着。
　　“小朋友，把漂亮的空瓶子送给我好吗？”有位戴眼镜的女青年微笑着把手伸向小男孩，小男孩把空饮料瓶送给了青年。女青年继续微笑着对小男孩说：“把你手里的废纸也送给我好吗？”女青年又从小男孩手中接过汉堡包装纸。她随口轻声嘀咕着“啊哩嘎捣”，然后把两种废弃物都塞进了自己的挎包中。我见小男孩的母亲有些难为情。周围的乘客也许都没有在意，但我听懂了“”是日语表达谢谢时常用的短句。我猜想这位戴眼镜的女青年一定是个日本小姐，刚才说汉语时大概说走了嘴。
　　我用半生不熟的日语问：“小姐，请问您是日本客人吗？”戴眼镜的小姐先是睁大吃惊的双眼愣了一下，然后友好地点头。她用汉语告诉我：她叫村上洋子，来自日本大分县，到中国学习汉语已经五年了。我夸赞她中文的口语水平很高，洋子小姐先是礼貌地感谢，然后祝贺北京申奥成功。车上的乘客们都好奇地注视着这位重视中国环保的日本留学生。有人向洋子小姐询问她对中国有什么深刻感受，她回答说：“我走在大街上，最害怕有人从楼上往下扔酒瓶子。我最看不惯有人随地吐痰、乱扔烟头、乱倒垃圾。昨天夜里，北京申奥成功的消息传来，北京人深夜燃放鞭炮，为什么全市居民能够集体违反《禁放烟花炮竹》这项法规？为什么中国警察没有办法禁止大家……”
　　听着洋子小姐所说的这些话，我和所有在场的中国人都感到难堪，大家的脸色都红红的，真不好意思。我们北京人确实有许多陋习，只有用行动改掉它们，才能对得起申奥的成果。
1．从文中找出下列词的近义词。
称赞（　　）　　惊奇（　　）　　凝视（　　）　　咨询（　　）
2．写出本文的主要内容。
________________________________________________
3．阅读了这篇文章，你有什么感受？
________________________________________________
科目：小学语文
来源：实验班题库　四年级语文　下（国标北师大版） 北师大版
阅读游乐园。阅读短文，完成练习。
美丽的晚霞
　　红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
　　太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
　　我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
　　森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
　　我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
　　当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．按要求写词语。
（1）写出下列词的反义词。
朦胧（　　）　　梦幻（　　）
（2）写出下列词的近义词。
强健（　　）　　神奇（　　）
2．“我”在幻境里看到了哪些东西？
________________________________________________
3．判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。
（1）文中的“出神”，表示看傻了的意思。（　　）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（　　）
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（　　）
4．把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？”改写成不用问号的句子：________。
5．用“”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说你喜欢它的原因。
________________________________________
科目：小学语文
来源：海淀小学AB卷　　六年级语文（上）
阅读短文，回答问题
　　竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹（竿　　杆）既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编竹器；竹液可供药用；竹笋味道鲜美，帮助消化。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不（屈　　曲）的品格。自古到今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来（竞　　竟）相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所（向　　象）往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。（暑　　署）尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力；这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不（屈　　曲）不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1．用“＼”将文中括号里不正确的字划去。
2．把短文分为三层，用“‖”在文中标出，并写出层意。
________________________________________
3．作者从________、________、________、________四个方面写出了竹子“全身是宝”。
4．“岁寒三友”指________、________、________。
5．用“——”画出文中表现竹子强大生命力的语句。
6．用“”画出文中的两个反问句，并改成陈述句。
（1）________________________________
（2）________________________________
7．作者写竹子的目的是为了赞颂竹子________________的品格，同时也为了歌颂________________________________。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
给予是快乐的&&&&&& 我有一位朋友名叫迈克，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问道：“这是你的车吗？”迈克点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊&地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！我希望……”他犹豫了一下。 &&&&&&&&&& 迈克当然知道他希望什么。“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”迈克吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”&&&&&&&&&&& 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” &&&&&& 迈克笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前&炫耀一下他是坐新车回家的，但是迈克又错了，小男孩请求他：“你能把车停在那两个台阶那儿吗？”&&&&&&&&&&& 车停后，小男孩顺着台阶跳进了屋，不一会儿，听到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“小弟，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！”&&&&&&&&&&& 迈克下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。&&&&&&&&&&& 从那天起，迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话。1．给划线的字选择正确读音并打“√”。&&&&& 圣诞（dàn&yán）& 炫耀（xuàn xuán） 残疾（jí& jī）橱窗（chú chū）2．给下面多音字注音并组词。&&&& 转&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&& ）&&&& 给&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&& ）&&&& 圈&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&& ）&&&& 分&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&& ）3．联系上下文解释下列词语。炫耀：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &给予：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．将下面句子改成反问句。&&&&&你能把车停在那两个台阶那儿吗？反问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．读下面三个句子，联系文章说说哪个句子好？为什么？&(1)从那天起，迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话。&(2)从那天起，迈克开始给予。&(3)从那天起，迈克不再索取了，而是给予。第____个句子用得好，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&。&&& 6．读了这篇短文，你体会到了什么样的动人情感，请写一写你的感受。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的短文，完成后面的练习。
“扫一室”与“扫天下”　　东汉的时候，有个青年叫陈蕃，他虽喜好读书，但生活却很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。　　有一天，一位叫薛勤的人来看望陈蕃的父亲，正巧他父亲外出，只有陈蕃在家。　　陈蕃见来了客人，就从自己的书房里出来接待，告诉客人父亲暂不在家。没料到薛勤一边与他寒暄，一边就随意地走进了陈蕃的书房。　　薛勤一进书房，着实吓了一跳。屋子里乱七八糟，桌子上书呀，杂物呀什么都有，上面满是灰尘；地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏，连空气也显得污浊。薛勤看了后，不禁皱起了眉头。他对陈蕃说：“年轻人，怎么弄得这么乱呀？为什么不把屋子打扫干净呢？”　　没想到陈蕃却满不在乎地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”他说得理直气壮，很有些得意的神气。　　听着陈蕃这样的回答，薛勤。里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”　　薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。1．在文中找出具有下列意思的词语。（1）一点都不在意，不以为然。（　　）（2）形容气势雄伟，不同凡响。（　　）（3）理由很充分，言行有气势。（　　）2．用“____”画出描写陈蕃书房情形的句子。3．根据短文内容选择正确答案。（1）“扫一室”的意思是（　　）A．打扫一个房间，指小事情。B．打扫所有的房间。（2）“扫天下”的意思是（　　）A．打扫天下的房间。B．打扫天下的马路。C．扫除天下一切不平之事，指大事情。4．不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？__________________________________________________________________5．在你认为正确的说法后打“√”。A．想要做大事就必须先从小事做起。（　　）B．想要做大事就不能做小事。（　　）
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，完成练习。
鸡妈妈的新房子
　　鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。
　　鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开了个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。
　　夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
　　狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
　　鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。
　　一天，鸡妈妈回到家，发现少了一只鸡娃娃。她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
1．写出下列词语的反义词。
漂亮——（　　）凉快——（　　）高兴——（　　）
2．仔细阅读第6自然段，回答问题。
（1）这段话一共有（　　）句。
（2）第一句写鸡妈妈（　　），第二句写鸡妈妈（　　），第三句写的是（　　）。
3．根据短文内容填空。[方法提示：认真读读鹅大哥、狐狸的话。]
鸡妈妈造好了新房子，鹅大哥建议是（　　），鸡妈妈没有听，结果（　　）；狐狸的意见是（　　），鸡妈妈听了，结果是（　　）。
4．这则寓言告诉我们什么道理？选择正确的答案。[方法提示：联系鸡妈妈没听鹅大哥的建议及听了狐狸的意见后各有什么结果来思考。]
A．要听取别人的意见。
B．谁的意见都不能听。
C．对于别人的意见，要经过分析后再决定是否该听取。
D．要互相帮助，团结友爱。
5．考考你的知识面。
工厂里的房子叫（　　）房。
卖药的商店叫（　　）房。
医院里病人住的房子叫（　　）房。
蜜蜂居住的地方叫（　　）房。
专门给妈妈生宝宝的房子叫（　　）房。
厨师工作的地方叫（　　）房。
堆放物品的房子叫（　　）房。
学校传达室的房子叫（　　）房
专门用做看书、学习的房子叫（　　）房。
部队官兵居住的房子叫（　　）房。
专门关押犯人的房子叫（　　）房。
科目：小学语文
阅读短文，完成练习。
鸡妈妈的新房子
　　鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。
　　鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开了个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。
　　夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
　　狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
　　鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。
　　一天，鸡妈妈回到家，发现少了一只鸡娃娃。她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
1．写出下列词语的反义词。
漂亮——（　　）凉快——（　　）高兴——（　　）
2．仔细阅读第6自然段，回答问题。
（1）这段话一共有（　　）句。
（2）第一句写鸡妈妈（　　），第二句写鸡妈妈（　　），第三句写的是（　　）。
3．根据短文内容填空。[方法提示：认真读读鹅大哥、狐狸的话。]
鸡妈妈造好了新房子，鹅大哥建议是（　　），鸡妈妈没有听，结果（　　）；狐狸的意见是（　　），鸡妈妈听了，结果是（　　）。
4．这则寓言告诉我们什么道理？选择正确的答案。[方法提示：联系鸡妈妈没听鹅大哥的建议及听了狐狸的意见后各有什么结果来思考。]
A．要听取别人的意见。
B．谁的意见都不能听。
C．对于别人的意见，要经过分析后再决定是否该听取。
D．要互相帮助，团结友爱。
5．考考你的知识面。
工厂里的房子叫（　　）房。
卖药的商店叫（　　）房。
医院里病人住的房子叫（　　）房。
蜜蜂居住的地方叫（　　）房。
专门给妈妈生宝宝的房子叫（　　）房。
厨师工作的地方叫（　　）房。
堆放物品的房子叫（　　）房。
学校传达室的房子叫（　　）房
专门用做看书、学习的房子叫（　　）房。
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专门关押犯人的房子叫（　　）房。
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来源：语文教研室
妈妈的礼物
　　有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
　　从此，每当看到其他孩子从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我命真苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！”
　　想起这件事，他又伤心地哭了。他独自儿在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
　　老人并不生气，还关心地问：“孩子，你哭什么？”
　　孩子向老人倾吐了自己的哀伤。
　　老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
　　“那……我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
　　老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”
　　孩子听着，眼睛忽地一亮。
　　老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你聪明的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”
　　孩子听着，陷入深思。
　　老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那，是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
1．查字典，了解下面词的意思。
（1）徘徊：意思是_______________
（2）倾听：意思是_______________
2．为下面的字配对子。组成正确的词。
（1）糊　　泊
（2）及　　限
（3）竞　　赛
　　 湖　　涂
　　 极　　时
　　 竟　　然
3．写出下列词的反义词。
（1）伤心——（　　）
（2）明亮——（　　）
（3）聪明——（　　）
（4）珍惜——（　　）
4．为人体器官填上合适的形容词。
5．读读下面的句子，在不改变意思的情况下，换一种说法。
例：“海底世界”那么有趣，难道我不想去吗？
“海底世界”那么有趣，我非常想去。
（1）妈妈把整个世界都送给了你，这难道还不够吗？
____________________________________________________
（2）妈妈给了你一颗充满热血的心，这是最重要的。
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6．想一想，妈妈给了孩子哪些礼物，有些什么希望？
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