蜜蜂的交流语言是?_百度作业帮
蜜蜂的交流语言是?
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1,舞蹈语言； 　　2,蜜蜂还会及时变换指数,依靠天空反射的偏振光束来确定方位,及时回巢； 　　3,利用翅的不断振动自发出不同频率的“嗡嗡”声,用来补充“舞蹈语言”的不足和加强语气的表达能力. 　　昆虫的舞蹈语言在传递信息的过程中起着主要作用,这种作用在蜜蜂中表现尤其突出,在蝴蝶中也很明显. 　　在蜜蜂的社会生活中,工蜂担负着筑巢、采粉、酿蜜、育儿的繁重任务.大批工蜂出巢采蜜前先派出“侦察蜂”去寻找蜜源.侦察蜂找到距蜂箱100米以内的蜜源时,即回巢报信,除留有追踪信息外,还在蜂巢上交替性地向左或向右转着小圆圈,以“圆舞”的方式爬行.如果蜜源在距蜂箱百米以外,侦察蜂便改变舞姿,呈“∞”字,所以也叫“8字舞”或“摆尾舞”.如果将全部爬行路线相连,直线爬行的时间越长,表示距离蜜源越远.直线爬行持续1秒钟,表示距离蜜源约500米；持续2秒,则约l000米.侦察蜂在做这种表演时,周围的工蜂会伸出头上的触角争先与舞蹈者的身体碰撞,这也许是从它那里了解信息吧.侦察蜂跳的“摆尾舞”,不但可以表示距离蜜源的远近,也起着指定方向的作用.蜜源的方向是靠跳“摆尾舞”时的中轴线在蜂巢中形成的角度来表示的.如遇阴雨天,利用舞蹈定位的方法就有点失灵.蜜蜂还会及时变换指数,依靠天空反射的偏振光束来确定方位,及时回巢.人们也许要问,工蜂在黑洞洞的蜂箱里表演的各种舞蹈动作,其他同伙是怎样领会到的呢?原来它们是利用头上颤抖的触角抚摸工蜂身体时,使“舞蹈语言”转换成“接触语言”而获得信息的.这种传递方法,有时也会失灵.为此它们还要利用翅的不断振动自发出不同频率的“嗡嗡”声,用来补充“舞蹈语言”的不足和加强语气的表达能力.
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蜜蜂舞蹈语言的研究进展
蜜蜂舞蹈语言的研究进展
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最近有一篇报道认为蜜蜂的摆尾舞和圆舞都包含蜜源的距离和方向方面的信息。熊蜂在进化上比蜜蜂原始，目前还没有证据显示它们能够交流食物来源的距离和方向，但可以交流食物的有无情况。Domhaus 和 Chittka 观察到熊蜂的归巢采集蜂会跳一种无规则舞蹈，其他同巢熊蜂会检查新采集回来的食物。随后证明这些舞蹈蜂是在散发一种激素，已鉴别出这种激素的部分化学成分。
除了舞蹈和气味可以传递信息外，还有其他一些导航信息可以利用。很早就认为蜜蜂和鸟类对地球的磁场很敏感，目前已发现蜜蜂体内确实含有磁性物质，而磁场对这些磁性物质的影响过程也得到探究。有人认为对磁场的敏感性可能与昼夜节律有关。蜜蜂对磁场的敏感性曾成为新闻。有人曾怀疑磁场的影响是造成蜂群衰竭失调(CCD)的原因，而蜜蜂也可能成为研究电磁辐射影响的模式生物。
使用8个小蜂群进行试验，其中四个蜂箱的底部是无线手提电话的基点。把蜜蜂放进一个黑盒子中远离原蜂箱一段距离，标记后释放，那些有无线手提电话基点的蜂群正确返回原群的蜜蜂较少。但大多数科学家并不认为手机是造成CCD的原因。
弗里希(KarI vonFrisch，发现蜜蜂舞蹈语言，诺贝尔奖获得者&&译者注)开展多项实验证实，在长时间的飞行中蜜蜂可能利用明显的路标作为到达目的地的中间媒介。Lars Chittka 和 Karl Gieger 研究了在无特点的地形中放置同种颜色的帐篷作为路标时蜜蜂的反应。帐篷成排摆列，在第三个和第四个帐篷间放饲喂器，然后改变蜂箱和饲喂器间帐篷的数目，而蜂箱和饲喂器之间的绝对距离不变。结果发现：增加帐篷数时，蜜蜂在未到达饲喂器时就停落，而减少帐篷数时，它们则倾向于错过饲喂器。这暗示着在此种环境下，蜜蜂不是利用实际距离作为度量标准，而是利用帐篷间的顺序作为中间路标。
可被蜜蜂利用的导航设备的排列顺序使得蜜蜂能够执行非常复杂的工作。比如，谐波雷达被用于测试蜜蜂的行为。在一个无特色的地形中放置饲喂器训练蜜蜂前去采集，观察移走饲喂器后蜜蜂的行为。电波探测器记录：蜜蜂直接飞到饲喂器原位置，以此位置为中心进行翻圈飞行。统计分析显示，这种飞行行为有分形尺度不变性的特征。它代表了最有效的搜寻模式，与海空营救小组寻找失事船只时使用的飞行类型类似。
蜜蜂导航方面的研究发展很快。弗里希很早就观察到不同品种的蜜蜂其舞蹈亦不同，主要体现在摆尾持续的时间上。近期有研究利用视频记录证明：西方蜜蜂和东方蜜蜂的确有明显不同的舞蹈，即使在同一地点、同一蜜源进行采集时其舞蹈也不同。把两种蜜蜂同群饲养时，它们可以成功读懂对方的舞蹈。研究者推测，两种蜜蜂互学对方舞蹈的能力随时间推移而得到提高，这预示着蜜蜂进行着社会性学习，也再次证明蜜蜂行为的复杂性。
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本文来源：《中国蜂业》 ( 编辑：丁桂玲)
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俗话说：“人有人言，鸟有鸟语”，蜜蜂是用哪种“语言”交流（　　）A．舞蹈B．声音C．细菌D．表情
题型：单选题难度：偏易来源：不详
社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，具有社会行为的动物，群体中不同动物个体之间通过动物的“语言”（动物的活动、声音和气味等）进行信息交流，工蜂外出觅食，发现蜜源后，会跳8字舞或圆圈舞，告知同伴蜜源的距离和方向，这是群体中不同动物个体之间的通讯和合作，是蜜蜂的社会行为．故选：A
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据魔方格专家权威分析，试题“俗话说：“人有人言，鸟有鸟语”，蜜蜂是用哪种“语言”交流（）A．舞蹈B..”主要考查你对&&观察实验：饲养和观察蚯蚓&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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观察实验：饲养和观察蚯蚓
实验目标：1.设置一个适合蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。 2.观察蚯蚓的外部形态。 3.观察蚯蚓的运动。 观察实验：实验材料用具：活蚯蚓、玻璃板、糙纸、棉球、放大镜、制作饲养蚯蚓装置的材料用具。实验探究过程： 1.观察蚯蚓的外部形态（1）取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，观察它的身体是否分节。数数从蚯蚓的头部到环带共有多少节？（2）用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表是否有粘液？（3）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉?并用放大镜观察，你所看到地腹面许多小突起就是刚毛。（4）如何区别身体的前后端？&2.对比观察蚯蚓的运动将蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动，及其身体粗细、长短的变化，并注意与它在粗糙纸上的运动做比较。& 探究过程设计：1.体形的观察:蚯蚓的身体呈红色、由许多环状的体节组成。 2.体表的观察：用放大镜观察蚯蚓腹面每个体节的中央。用手触摸蚯蚓的身体表面。蚯蚓的体表（干燥、湿润），感觉（光滑、粗糙），原因是有（刚毛、纤毛）的存在。 3.环带的观察：环带位于身体的（前、后）部，颜色较（深、浅），质地（光滑、粗糙）。从蚯蚓的前端到环带有环节体节。 4.把活蚯蚓放在一张粗糙的纸上，观察其运动。蚯蚓向前运动时，身体（前、后）固定，身体（前、后）变（粗、细），向前伸长，然后身体的（前、后）固定，身体的（前、后）变（粗、细），后部向前移动。蚯蚓运动的速度较（快、慢），(有、无)声音。 5.把蚯蚓放在玻璃板上，观察其运动情况。蚯蚓（能、不能）向前运动，速度（较快、较慢）。
发现相似题
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