整理成一句通顺的话,叮咚,叮咚,欢快的歌泉水弹着琴跑下山去

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-04 11:20 标签： 欢快的歌
丁冬丁冬 的 泉水 欢快 跑下山 去 遇到 许多 同伴 弹着琴怎样组成一句话_百度知道
丁冬丁冬 的 泉水 欢快 跑下山 去 遇到 许多 同伴 弹着琴怎样组成一句话
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丁冬丁冬的泉水遇到许多同伴弹着琴欢快地跑下山去。
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出门在外也不愁泉水 - 百度文库
《泉水》教学设计
（第二课时）
教材分析：
课文用拟人化的手法，儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。泉水流过山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，韵律感强，充满诗情画意。孩子们见惯了矿泉水，很少见过山泉。因此，第一课时导入时，我利用课件，让学生欣赏了各种各样的泉水，充分调动起学生对文本的学习兴趣。在第二课时，循着泉水流淌的足迹，抓住泉水的语言，创设各种情境让学生入情入境地朗读课文，在朗读中放飞想象，积累语言，并试着运用语言。本文中偏正短语很多，如“火红的杜鹃花”“美丽的身影”“明亮的大镜子”“静静的山谷”“清脆的歌声”等，要引导学生积累。
学情分析：
我班学生的朗读能力一般，朗读积极性不高，本节课希望能充分调动起学生的积极性，美美地读课文，在朗读中理解语言，积累语言，内化语言，进而运用语言。
教学目标：
1.抓住描写四幅场景的句段，感悟泉水的纯洁、无私，正确、流利、有感情地朗读。
2．自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点，通过反复地朗读泉水说的话，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
3.通过读词、品词、用词及说话、写话的练习，提高语言表达能力和运用能力。
教学重点：
反复朗读，品味句子，认识泉水“多、清、甜、美”的特点，感悟泉水的快乐与无私。
教学难点：
引导学生通过朗读感悟，展开想象，表达自己的感受。
教学准备：
贡献者：sjhua7叮咚叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。照样子把物当成人写个句子_百度作业帮
叮咚叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。照样子把物当成人写个句子
小湖边，柳树姐姐用清澈的湖水梳洗着细长的头发。
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轰隆轰隆，愤怒的雷电顺着天空飞向远方。
把物写成人
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学年二年级语文下册同步：5.《泉水》（新人教版）
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　　泉水娃娃一路上遇到了许多同伴，你能叫出他们的名字吗？
　　下面的词语你会读吗？把会读的词语涂上你喜欢的颜色吧！
　　同学们，可要把字写正确，写美观呀！
　　答案：
　　杜鹃花 结出 一股清泉
　　把词语连成一句通顺的话。
　　参考答案：
　　丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去，遇到许多同伴。
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