当前位置： &
军事专家解读：国旗国徽诞生的故事
扫描到手机
13:55:09 & & &
&&&&原标题：军事专家解读：国旗国徽诞生的故事&&&&　　 新中国成立66周年之际，一起回顾国旗国徽诞生的故事，为爱我中华提供生动的历史营养剂。
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
精彩高清图推荐：
书评眼界影视书评中华人民共和国国徽的主要设计者是谁?_百度知道
中华人民共和国国徽的主要设计者是谁?
这个平面的国徽图案，是在全国政协筹委会公开征求的数百幅图案的基础上，经各方人士协商，又经过清华大学及中央美术学院两个国徽设计组专家学者的设计比赛，最后，清华大学的设计组(包括了梁思成、张仃、张光宇等当时在国内外有巨大影响的设计师以及贺嗣昌等工艺美术设计的新秀)的设计方案才获得全国政协审查组的通过。这一凝结无数人心血的平面图案，要由高庄雕塑为国徽立体模型。国徽的设计和完成，是集体智慧的结晶，也是人民意志的体现。它凝结着许许多多设计者的心血；饱含着他们对中国共产党的爱戴，对社会主义的向往，对新中国的深情。每一个参加国徽设计的人，都将在中国人民的美好记忆中永存。
其他类似问题
为您推荐：
国徽的设计者——高庄
国徽的设计和完成，是集体智慧的结晶，也是人民意志的体现。它凝结着许许多多设计者的心血；饱含着他们对中国共产党的爱戴，对社会主义的向往，对新中国的深情。每一个参加国徽设计的人，都将在中国人民的美好记忆中永存。
日，政务院召集各方面的专家学者开会讨论国徽图案时，参加国徽图案设计工作的高庄在会上说：“在塑造国徽模型时，我有一种愿望，就是要使我们的国徽更庄严、更明朗、更健康、更坚强、更程式化、更统一，并赋予更高的民族气魄和时代精神，以冀我们的国徽的艺术性提到国际水平，永放光芒”。
高庄的热切愿望，代表了全中国人民的心声。日正式颁布的国徽图案，完全体现了全国人民的心声和愿望。把已经由全国政协代表大会审议通过的...
中华人民共和国国徽的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁国旗是由谁设计而成的？
中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
１９９０年６月２８日，第七届全国人大常委会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》。该法于当年１０月１日起施行。为维护国旗的尊严，国家发布《国旗》和《国旗颜色标准样品》两项国家标准，规定了国旗的形状、颜色、图案、制版定位、通用尺寸、染色牢度等技术要求，并宣布于１９９１年１２月１日起正式实施。
１９４９年６月，新政协筹备会指定以马叙伦为组长，叶剑英、沈雁冰为副组长，张奚若、田汉、沈雁冰、马寅初、郑振铎、郭沫若、翦伯赞、钱三强、蔡畅、李立三、张澜（刘王立明代）、陈嘉庚、欧阳予倩、廖承志等为成员的筹备会第六小组负责拟定国旗国徽国歌方案。7月4日，第六小组第一次会议决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱，设立国旗国徽评选委员会和国歌评选委员会。７月１２日，新政协筹备会制定了《征求国旗国徽图案及国歌词谱条例》。
在筹备建国的各项准备工作中，国旗、国歌、国徽的确定是一项重要内容。
从７月１５日起至２６日，经毛泽东、周恩来修改审定的《新政治协商会议筹备会为征求国旗国徽图案及国歌词谱启事》，分别在《人民日报》、《北平解放报》、《新民报》、《大众日报》、《光明日报》、《进步日报》、《天津日报》等各大报纸连续刊登。国内各报和香港及海外华侨报纸也纷纷转载，在全国人民和海外华侨中引起热烈反响。
征稿启事发出后，应征稿件如雪片一样纷至沓来。短短一个多月时间内，共收到来自海内外，包括当时尚未解放的国民党统治区的应征国旗图案２９９２幅，国歌歌谱６３２件，歌词６９４首，国徽图案９００幅。
这一幅幅图案，一首首歌词歌曲，反映了全国各族人民，港澳同胞和海外侨胞期盼祖国独立、统一和富强，为新中国诞生倾注的极大热情。８月５日，第六小组第二次全体会议决定，聘请徐悲鸿、梁思成和艾青参加国旗国徽评选委员会，聘请马思聪、贺绿汀、吕骥和姚锦新参加国歌评选委员会。８月１６日至２０日，政协筹备委员会在北京饭店４１３会客室特设临时选阅室，将所有应征设计稿集中陈列、展示。在国旗的讨论中，经过反复比较筛选，政协国歌国旗国徽评选委员会从２９９２幅国旗图案中精选出３８幅印刷成册，发给出席政协会议的每一位代表。９月２１日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在中南海怀仁堂开幕。９月２３日，新政协全体代表６６２人分为１１个小组，对国旗、国徽、国歌、纪年、国都等进行了认真的讨论。
在充分讨论的基础上，９月２５日，毛泽东、周恩来在中南海丰泽园召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都等协商座谈会。郭沫若、沈雁冰、黄炎培、陈嘉庚、张奚若、马叙伦、田汉、徐悲鸿、李立三、洪深、艾青、马寅初、梁思成、马思聪、吕骥、贺绿汀等出席座谈会。毛泽东首先谈了对国旗的意见。他拿起由曾联松设计的五星红旗的方案说：“这个图案表现了我国革命人民的大团结。现在要大团结，将来也要大团结。现在也好，将来也好，又是团结又是革命。”毛泽东讲完，与会者一致鼓掌同意。９月２７日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议组织法》和《中华人民共和国中央人民政府组织法》。同时，全体一致通过了关于国旗、国歌、国都、纪年的四个决议案。确定“中华人民共和国的国旗为红地五星旗，象征中国革命人民大团结。”确定了国旗图案离开国大典仅三天，首都人民连续三天突击赶制了无数面五星红旗。其中有一幅特制的大国旗，就是开国大典上毛主席升起的第一面五星红旗。
1       
       我们致力于打造互联网最专业的国情知识互动社区。与你一起分享中国的基本情况。
       我们用知识为中国代言。新疆教育学院实验小学
教师天地*热点
教您如何发布文章及图片
新教科版四年级科学上册教学计划
孙春妹五、六年级地方课教学计划
赵晓华家长会发言稿
顾卫星老师简介
《雷锋叔叔，你在哪里？》教学设计
5.《泉水》教学设计
五年级下册第二单元教案及反思
《地震中的父与子》一课的教学反思
我的英语教学小故事
教师天地*最新
当前位置：&>&&>&&>&
一上品生---认识国旗、国徽
&&发表日期： 22:26:59&&
发布者：zhangshanshan&&&&
&　 & & & & & & & & & & 认识国旗、国徽
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 上课时间：11月10月-11月11日
教学目标：&&&&&&&&
1、知道国旗国徽所代表的意义，和会出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。
活动准备：
1、&&老师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。
2、&&学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。
教学重难点：
1、让学生对国家这个概念有个初步的认识，具备一定的常识。能准确的认识我国的国旗和国徽，知道一定规定礼仪。
2、祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗和唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。
& & & & & & & & & & & & & & & 认识国旗
　　一、教学目标：
　　（一）知识目标：
　　1、使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，作为中国人，我们要尊敬五星红旗；
　　2、国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；
　　3、国徽也是祖国的象征和标志。
　　（二）技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
　　（三）情感态度价值观：
　　1、从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
　　2、从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
　　二、教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
　　三、教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
　　四、教学准备：
　　1、多媒体课件：歌曲《国歌》、《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。
　　2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
　　五、课时：一课时
　　六、教学过程：
　　（一）导入新课
　　1、引导学生说出，这段视频是2008奥运开幕式的升旗仪式。
　　2、每周一的课间操我们也都要做什么？（升国旗）
　　3、为什么我们要升国旗呢？
　　4、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
　　（板书：五星红旗我为你骄傲DD认识国旗）
　　设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
　　（二）认识国旗、国歌
　　1、屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？（板书：国旗）
　　2、学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示）
　 &3、对于五星红旗你还知道什么呢？
　　学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求&&）
　　4、看看法博士说了什么？（课件出示）（１９４９年９月２８日中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布：五星红旗旗面为红色，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。）
　　5、屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）（板书：国歌）
　　设计意图：直观演示，增强实效性。
　　6、提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？
　　7、分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）
　　8、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
　　9、小结：
　　（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家，表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
　　（2）军人行军礼，庄严而神圣。
　　（3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
　　10、看看法博士说了什么？（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。）
　　11、同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚，让我们重温这庄严的时刻吧！
　　12、全体起立，齐唱国歌。
　　设计意图：激发学生的爱国热情。
（三）认识国徽
　　1、课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。（板书：国徽）
　　2、让我们看一看法博士是怎样说的？（课件出示法律法规）（根据《国徽法》第十二条关于&悬挂的国徽由国家指定的企业统一制作&的规定，经过考查和评审，指定天津三五二二工厂、河北廊坊天平国徽厂、辽宁沈阳市亚东徽标制造有限责任公司、安徽兴皖玻璃钢制品有限公司、浙江温州市吴氏金属制品有限公司、浙江苍南县华徽铝业有限公司等6家企业为悬挂用国徽的制作企业。）
　　3、课件出示交流苑，讨论：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法？为什么？
　　4、小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、人民币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
　　（四）总结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。（板书：祖国的象征骄傲自豪）
　　让我们齐唱《红旗飘飘》
（五）课外活动：
　　1、手抄小报比赛。
　　2、开展唱国歌比赛。
　　设计意图：课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。
　　（六）板书设计：
　　3、五星红旗我为你骄傲
　　DD认识国徽
　　国旗祖国的象征国徽
　　骄傲自豪　
&&&&&&&&&【上一篇】&&&&&&&&&【下一篇】
地址：新疆乌鲁木齐光明路333号 邮编：830043
电话：9-6666
电子邮件： 技术支持：安 竟
备案序号：