寂寞空庭春欲晚繁体字的街头凡体字

郑州街头招牌寻个性 普遍滥用错用繁体字―文秘秘书网
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郑州街头招牌寻个性 普遍滥用错用繁体字
“美容美”、“美化品”、“天天超值特”……走在郑州街头不难发现,不少商家的门头招牌在使用繁体字。近来,不少市民给记者打来电话说,街头有些繁体字该怎么念,让他们费了不少劲儿,有时只能靠猜测才能勉强读出,甚至还会将繁体字误认为错别字。目前,郑州正在为创建全国文明城市而努力,如果放任店铺招牌滥用繁体字,再不管管闹出笑话,将有损城市形象。
繁体字招牌让我尴尬
“妈妈,那两个字念什么呀?”
“后面那个字是阁,前面那个字好像是韧。等等,不对不对,让我再看看。”
“妈妈,你是大人呀,还有大人不认识的字儿?”
这是郑州市民吴女士和她的7岁女儿在文化路上的一番对话。前天上午,吴女士打电话给记者讲述了她遭遇的这桩尴尬事。她说,当天她看到文化路上一家店铺门头招牌上的“阁”两个字,很快认出后面那个字是“阁”,但前面的“剑”字她猜了半天也没猜对,后来专门跑去问了问店铺老板,才知道那个“”字原来是“剑”,不是“韧”。
无独有偶,市民马先生也遇到了这样的尴尬。“那天我带着上小学四年级的儿子上街,他指着路边大厦上的一个字问我念什么。”马先生说,他看了那个字后告诉儿子说念“厦”,但儿子却说不对,问他“厦”字上怎么会多了个点?马先生仔细一看才发现,原来那个“”字上的确有一点,起初他还以为是错别字,咨询过才知道那个字原来是“厦”字的繁体字。
街头繁体字屡见不鲜
郑州街头的店铺使用繁体字的情况究竟如何?记者走上郑州大街小巷,实地调查发现这种现象确实屡见不鲜。
前天下午2时许,记者在紫荆山路看到某大厦上悬挂着一个招牌,上面写着12个大字――“格际减肥州店”。红色的字体很醒目,但多为繁体字。记者随机询问一名从旁边经过的小学生,牌匾上的字认识几个时,这名小学三年级学生仔细看了看,挠了挠头说只认识其中4个简体字,“那8个繁体字老师没教过”。随后,记者又来到经一路。经粗略统计,经一路上仅农业路到黄河路路段出现繁体字的招牌、广告就有10余个,比如“聚”、“毛可”等,大多数是小店的门头招牌。
在丰产路一家专做广告招牌的小店里记者发现,已经制作好的广告牌、门头招牌有不少是繁体字。店老板说,使用繁体字招牌的多是美容美发机构、广告策划公司、装饰公司等。
时髦、美观、有内涵
商家为何钟爱繁体字呢?记者在采访中了解到,不少人觉得繁体字写起来很美观,也有一些人认为,繁体字能体现中华民族优秀的传统文化,有内涵。
“使用繁体字多时髦啊,看着也漂亮。”在二七路上一家卖饰品的小店内,女店主表示,将招牌做成繁体字的,是图个好玩、美观,更重要的是让人看起来显得新潮、时髦。经八路上一家书店的老板则对记者说,他很支持国家提倡使用简体字,但他认为繁体字也不能丢,它体现了中华民族传统文化的内涵,炎黄子孙应该熟悉繁体字。
招牌不能乱用繁体字
“2001年实施的《国家通用语言文字法》规定,在公共场所的设施用字,招牌、广告用字应当以国家通用语言文字即规范汉字为基本的用语用字,明确了简体字的法律地位。”昨天上午,记者联系到河南省语言文字工作委员会办公室的柳建伟,他告诉记者,使用规范汉字有助于创造好的感官作用,它标志着城市与市民的文明程度。
据柳建伟介绍,我国文字悠久历史,所以法律并没有对繁体字的使用实行一刀切。比如在商店招牌上,对老字号的繁体字是不限制的,名人手书的繁体字也可用作商店招牌,另外一些注册商标也可以使用繁体字。
“繁体字的运用其实很有讲究,并不是随便可以用的,用不好还会闹笑话。”国家级普通话水平测试员、河南教育学院副教授王丹莉说,有些商家在招牌上使用繁体字以显示自己有“内涵”,其实却不知道繁体字也有用错的时候。比如“美发”中“发”的繁体字为“”,音fà,而现在不少理发店的门头上都为“”,该字音fā,是“出”的“发”,虽然两字均简化为“发”,但音、义并不相同。“而且如果繁体字使用过多、过滥,很多人看不明白商家的招牌、广告,也很难达到宣传和扩大影响的效果。”王丹莉说。
处罚缺失难禁泛滥
对汉字的不规范应用,《国家通用语言文字法》有无相关处罚措施?柳建伟说,《国家通用语言文字法》是一部以教育引导为主的法律,没有规定具体的处罚规定。“虽然语言文字工作委员会的工作职责是对语言文字进行全面指导、统筹、协调和管理,但是法律却没有赋予其相应的执法权,一旦发现不规范用字用语也只能提出批评和建议。”
郑州市工商局法制处的工作人员告诉记者,企业注册名称时他们不提倡使用繁体字,虽然他们对企业的准入和活动有审批、监管的权力,“但店铺门头招牌用字是否规范好像不属于我们监管”。
河南金岸律师事务所律师冯彦辉说:“繁体字泛滥,与处罚缺失有关,需要政府相关部门配合形成合力,齐抓共管。”王丹莉也表示,城市街头语言文字的正确、规范使用,直接反映了这座城市的文化品位,城市管理者应加强对街头语言文字的监督和管理,对用字不规范的应尽快纠正。“同时,商家也要自律,尽可能杜绝不规范字的使用。”王丹莉说。
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科目:初中语文
来源:人教版(新课标) 七年级(上册)
树木丛生,________。________,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
科目:初中语文
来源:人教版(新课标) 七年级(上册)
题目:带着________出发
要求:①先将题目补充完整,再写作文。②自选角度。自定立意;除诗歌外,文体不限。文体特征鲜明。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的校名、人名。如果需要,请用“×××”代替。
科目:初中语文
来源:人教版(新课标) 七年级(上册)
下列说法有误的一项是
《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦,最后昂扬奋发,投身到火热的生活中,体现了积极乐观的人生态度。
《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象,既是全文故事发展的起因,也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。
冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,其散文代表作《繁星》、《春水》,是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
《天净沙秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令,被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
科目:初中语文
来源:人教版(新课标) 七年级(上册)
向阳中学七年级(1)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动,并完成下列任务。
(1)请仿照示例,设计一个活动项目。
示例:“秋之魂”诗歌朗诵会
你的设计是:________
(2)在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句,请举出一个含有季节的名句。
(3)请选择某一季节的特有景物,进行描写,至少用上一种修辞方法。50字左右。
科目:初中语文
来源:人教版(新课标) 七年级(下册)
________,江入大荒流。(《渡荆门送别》
科目:初中语文
来源:人教版(新课标) 七年级(下册)
题型:阅读理解
阅读下面文言文选段,完成题目。
  王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊①田,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策②映长明灯③读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬④若不见。安阳韩性⑤闻而异之,录为弟子,学遂为通儒⑥。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被⑦古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
[注]①蹊:践踏。②策:通“册”。③长明灯:佛像前的灯,昼夜不灭。④恬:心神安适。⑤韩性:绍兴人,大学者。⑥通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。⑦被:披。
解释下列句子中加粗的词语。
(1)听已辄默记________
(2)冕因去,依僧寺以居________
(3)安阳韩性闻而异之________
(4)夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之________
下列句子中加粗的词语意思相同的一项是
依僧寺以居     以君之力
安阳韩性闻而异之  侍卫之臣不懈于内
暮归,忘其牛    其真无马邪
录为弟子      使子为使
翻译下列句子。
(1)曷不听其所为?
(2)自被古冠服随车后。
科目:初中语文
来源:人教版(新课标) 七年级(下册)
题型:阅读理解
  飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远宿,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击中。凡有所举,尽召诸统治,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊常问用兵之术,飞曰:“仁,信,智,勇,严,缺一不可。”每调军食,必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,雅歌投壶,恂恂如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”
指出“之”字与“将士效力,飞何功之有!”中的“之”用法相同的一项是
死事者,哭之而育其孤
张俊尝问用兵之术
饰名姝遗之
解释下列加粗词语的意思
(1)飞妻问劳其家(  )
(2)课将士注坡跳壕(  )
(3)却不受(  )
(4)猝遇敌不动(  )
下列加粗词的意思相同的是
衣素衣而出
吴玠素服飞
饰名姝遗之
率取数十倍以遗权贵
卒有疾,亲为调药
年七十四,卒于官
表现岳飞治军之“严”的句子是(用原文填空):________
翻译下列句子:
(1).飞曰:“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”
(2).卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
科目:初中语文
来源:苏教版(新课标) 七年级(上册)
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