村晚 雷震_百度知道
字写水乡春末夏初雨水特征
草满池塘水满陂
其他类似问题
为您推荐：
其他4条回答
兄弟历史题栏目问题肯定满意答案请问题放文栏目祝愉快
一个字...还真不好表达要是脑筋急转弯的话，就回答 汉字 吧
草满池塘水满陂中
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁　　突然，我的身后响起了一个声音:“借光，借光，我来帮她投。”　　我不禁潸然泪下，又呆在那里，他面带微笑地说:“还愣着干吗，快往里走呀！”我机械地点了点头，便步入车内。后面的人似乎也被这一幕感动了，整个车厢都鸦雀无声。　　夕阳的余晖洒满了街道，我走在金色的大道上，回想起今天所发生的一切，我的嘴角就不自觉地往上扬。今天，我遇到了一位善解人意、急人所难的大好人。明天，我也要做一个像他那样的热心人！　　沙区中山路小学五年二班史玥桐　　史同学的文章以小见大，透过小事让读者感受到人与人之间难能可贵的真情。小作者语言质朴但又不失幽默，符合孩子们的阅读心理，将好心叔叔说的话与其他乘客进行对比，虽话语不多，但简单中折射出人格的不凡。如果将“我的嘴角就不自觉地往上扬”改成“我不自觉地想起叔叔的微笑”是不是会更好一些。　　点评老师简介　　孙海莹：小学高级教师，2014年荣获大连市教师演讲比赛一等奖，2015年获“全国小学语文微课大赛”一等奖，工作中一直致力于研究小学语文教学，撰写的论文多次被评为优秀论文，指导学生参加区、市级演讲比赛，均获佳绩。　　作业点评三　　让我又烦又爱的一个人　　我烦我的妈妈，因为她太爱唠叨了。　　说起我妈的唠叨，可谓天下无敌！每天从我睁开眼睛的那一刻起，她的唠叨就会不绝于耳。“婷婷，快起床啦！“”“婷婷，多吃点早饭！”“婷婷，上课要专注听讲，不要搞小动作啊！”……　　就类似这样的唠叨，像复读机一样每天就在你耳旁重复无数遍，你会不烦吗？终于有一天，我向妈妈爆发了：“妈——你能不能别催我，烦死了！”吼完，我低着头提着史上最低分的试卷冲进自己的卧室，趴在床上哇哇大哭起来，只留下妈妈一个人在客厅里发呆。　　我的妈妈就是一个爱唠叨的人，唠叨起来没完没了，可就在这些唠叨声中，我健康、快乐地成长着，也使我深深地感受到妈妈对我那无微不至的爱。　　妈妈，我爱你！　　沙区中山路小学五年二班徐云婷　　我也是位妈妈，想替妈妈说句话：其实每位妈妈都是爱孩子的，只是表达的方式不一样。真为你的妈妈感到高兴，因为你最终还是理解了她。小作者写出了自己的真情实感，先抑后扬写出妈妈的唠叨其实这是爱的一种表现。提个小小的建议在写妈妈唠叨时可以加入对妈妈神态动作的描写，这样妈妈的形象会更立体些。　　作业点评四　　让我尊敬的一个人　　我们的班主任，有一双非常有神的大眼睛，还有一张能说会道的嘴，再加上鼻梁架着一副眼镜，可精神了！　　记得春季的运动会，我们要举行拔河比赛。因为每个年级只有两个班级进行决赛，所以要进行一次初赛。初赛前，老师为我们拔河比赛的每个队员加油、打气。在班主任的鼓励下，我们精神抖擞地上阵了。哨声一响，老师奋力大喊：“加油！加油”！我们随着老师的节奏使劲向后拽，红布条随着我们的发力一点一点向我们靠近，跃过了中线。耶！我们开心地欢呼，老师也摆出胜利的剪刀手和我们一起欢呼雀跃。第二局一开始，老师拼命地喊，我们使出了“吃奶”的力气，眼看红布条儿就要移到另一边了，当我们听到老师声嘶力竭的加油声，就像战场上的号角一样。我们怎能放弃呢？扯住绳子使劲向后拽，红布条儿又慢慢的向我们移来，只听哨声一响：“啊！我们获胜了”！老师跟我们紧紧地搂在一起。回到教室老师对我们说：“只要我们团结友爱、互相帮助，没有什么做不到的，俗话说：人心齐，泰山移。老师相信你们，加油！”　　每一次批评我们的坏人由她来做，每一次鼓励我们的好人也由她来做。我们尊敬您，我们感谢您，我们更爱您！　　金州区实验小学四年四班杨雯惠　　是啊！对小学生来说，老师与孩子们接触的时间比较长，孩子们对老师印象都十分深刻。小作者写出了这样一位与孩子们一同努力，一起欢呼的老师。通过对激烈比赛的描写衬托出拼命加油的老师。只是对老师的描写不要只局限于语言动作，可以加入神态。比如：“老师跟我们紧紧地搂在一起，胜利喜悦的泪花晶莹地闪烁于她眼中。”　　幼儿园开放日　　家长赞不绝口　　本报记者常可娃　　本报讯 昨天，大连七彩未来幼儿园迎来了一批特殊的客人，他们是即将入园的孩子家长，他们提前对幼儿园的品质，师资以及环境进行了深入地了解。赵园长又给家长们上了别开生面的一堂课。一位家长表示：一个孩子一个月所有的费用加起来才699元，真的是太实惠了，不愧是普兰店第一家大型民办普惠幼儿园啊！”，今天参观活动还将继续。来源大连晚报)
本文相关推荐
声明：如稿件涉及版权等问题，请联系我们！E-mail:村晚 村晚作者：雷震年代：宋体裁：七绝草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 搜索本词：
鹧鸪天 鹧鸪天作者：段克己年代：元体裁：词楼外残云走怒雷。西山晴色晚崔嵬。柳薰迟日千丝暗，花喷温馨一夕开。须席地，更茵苔。素琴横膝赋归来。一觞一咏风流在，牛背如船倒载【作者小传】：段克己（）金代文学家。字复之﹐号遯庵﹐别号菊庄。绛州稷山(今属山西省)人。哀宗时与其弟段成己先后中进士﹐但入仕无门﹐在山村过着闲居生活。金亡﹐... 搜索本词：
满江红·和郭沫若同志 满江红·和郭沫若同志作者：毛泽东年代：近代体裁：词小小寰球，有几个苍蝇碰壁。嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌。【注释】：蚂蚁缘槐：唐李公佐《南柯太... 搜索本词：
rú依照顺从：愿。意。法炮制。像，相似，同什么一样：此。是。同。故。初。游人织。比得上，及：百闻不一见。自叹弗。到，往：厕。假若，假设：果。若。假。奈，怎么：何。不能正其身，正人何？与，和：“公大夫入”。或者：“方六七十，五六十”。用在形容词后，表示动作或事物的状态：突其来。表示举例：例。应当：“若知不能，则无出”。〔月〕农历二月的别称。姓。笔... 搜索本词：
tiān在地面以上的高空：空。际。罡（北斗星）。渊（上和深渊，喻差别大）。马行空（喻气势豪放，不受拘束）。在上面：头（书页上面的空白）。气候：气。冷。季节，时节：冬。日，一昼夜，或专指昼间：今。指神仙或他们所住的地方：上。宫。自然界：堑。时。籁（自然界的声音，如风声、鸟声、流水声）。〔干（自然的、生成的：然。性。职（应尽的职责）。才（ａ．卓绝的创造力、想象力，突... 搜索本词：
bù副词。用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：去。多。法。料。材（才能平庸，常用作自谦）。刊（无须修改，可磨灭）。学无术。速之客。单用，做否定性的回答：，我知道。用在句末表疑问：他现在身体好？没有fǒu古同“否”，如此，然。没有笔画数：4；部首：一；笔顺编号：1324 bù【副】(象形。甲骨文字形,上面象花蒂的... 搜索本词：
当前第1/1页 [首页] [上一页] [1][下一页] [尾页]（一）阅读《村晚》(宋·雷震)，完成习题。(6分)草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。【注】①陂（bēi）:水岸。②漪：水波纹 ③腔：曲调（1）请展开想象，简要描述这首诗前两句中的画面。（2分）（2）这首诗蕴含了作者怎样的感情？（2分）（3）古人写诗讲究炼字，这首诗中的“横”用得很好，请说说好在哪里。（2分）
（1）水草长满了池塘，池水漫上了塘岸。山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。（2分）（2）抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。（2分）（3）“横”字表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。 （2分）
阅读《童年读书》，完成问题。（共15分） 童年读书 (节选) 莫 言
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该!我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。 ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判!他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。小题1:本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括：（4分）为读《封神演义》
；为读《青春之歌》
；为读《破晓记》
；为读《三家巷》
。小题2:阅读第①段，请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？（4分）小题3:作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④段的相关内容为例，作简要赏析。(不超过150字）（7分）
阅读《封存时间》，完成第问题。（共14分）封存时间明前茶时间可以封存吗？可以，叶庭春12岁那年，就见识过那神奇的一幕。在植物园标本馆，作为他考上最好中学的奖励，世伯老魏得到馆长的特许，带他去看他出生那天的植物标本。叶庭春记得彼时彼刻，偌大的标本馆里只有这一老一少的足音，被干燥后的植物标本封存在台纸和油光纸之间，散发出半是干爽纤维半是青涩植被的幽淡气息。一个标注了1990的标本隔档被轻轻推开，4月9日的标本是一枝垂枝樱，开到七分满的樱花在枝条上如瀑布一样垂挂下来，在干燥后发微微的醺粉紫。12岁的男生完全被震惊了，他出生那一年，那个春天，有过什么样的场景，连他妈妈和奶奶都没有对他形容过，人总是健忘的，但细心保管的植物标本却还原了被记忆抹去的一切。竟有那么完美的花枝代表这个世界欢迎他的到来，樱花没有开至三分满，五分满，花萼青硬如一个有待发育的小孩；也没有开至九分满，流露出行将凋零的感伤，一切都绽放得恰到好处，颜色、姿态、流动的气韵，似可见到那晚月光倾注在花枝上，带来的如梦光影。8年后，叶庭春的奶奶病逝，全家为她送行时，整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香气，让人记起那句绝妙的诗：“天与清香似有私”，好像正是这股香气搭就了奶奶去往天堂的阶梯。那是3月初的阴冷早晨，叶庭春从守墓人那里讨到了一枝绿萼梅回家做标本。头三天，把它夹在吸水性强的纸张中，不厌其烦地换纸，仔细吸去花枝的水分，接着，用镊子屏息调整花枝的形态，不但避免了花叶压在一起出现的芜乱，还令梅枝表现出自然的形态，在他做好的标本上，几朵梅花侧转或翻转，尤如被清风吹动，可以观察到花朵的侧影和背面。从那天起，叶庭春养成了一个习惯，家中每有重要的纪念日，他都要做标本留存。上大三后，他更成立了“封存时间”工作室，专门制作内嵌花朵和植物的塑封书签，交与那些家境贫寒的学弟学妹去卖，帮助他们在经济上提前自立。幸运的是，他就读的大学是有名的园林学校，由春至秋，有大量的花材和变色叶片可作为植物书签的原材料。特别是春天，洒红朱砂梅，深浓宫粉梅，紫白玉蝶梅和琉璃绿的绿萼梅们竞相开放，做出来的塑封书签，一侧配以做旧的照片，拍的是老图书馆的青砖灰墙，暗红色的细条高窗，窗外是疏影横斜的梅花，那一刻，书签捕捉到了民国时代的一缕沉静余韵。为了给植物书签配图，叶庭春拍遍了母校的数百个角落，那也是他为自己封存的美好时光吗？读完大四，他将赴澳留学，据说在南半球，再也看不到故乡才有的梅、报春、麦李和丁香了，唯有塑封后的书签，可一睹故园的面貌吧。做了两年的标本，叶庭春感觉青春时光正化作花香弥散在他的周围。干燥后的标本比鲜花的颜色更为幽淡，花瓣的肌理更为纤柔，重瓣的梅与樱，花瓣质地更如世间最清幽的纸一样，散放半透明的幽光。也许我们回过头去看被记忆封存的时间，也是这样的感受：那些粗砺的线条和茁壮的香气已然消失，剩下的唯有恬淡的轮廓和安谧的余韵，仿佛近似觉悟、体谅和怜惜的情感，让人脸上紧绷的线条都放柔软。是的，留不住的是成长的时光，我们能存在手心的一个定格，不过是美而已。（选自《扬子晚报》日）小题1:本文围绕“封存时间”主要写了四件事，阅读文章，填写下面表格。（4分）
出生那一天
家中每有重要纪念日
叶庭春都做标本留存
小题2:结合文章内容，说出第一段中“震惊”的对象和原因。（4分）①“震惊”的对象：
②“震惊”的原因：
小题3:阅读画线句，结合全文内容，谈谈你对定格在手心中的美是如何理解的？（不超过150字）（6分）
阅读下文，完成小题（28分）雪化一化，就有路了①每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她，为什么要这样伤害我。让她明白她在其中扮演了一个什么样卑劣的角色……③很快便有了一个机会。我出差去某地，恰好要路过那人所在的城市。我决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，然后义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。④火车意外晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。⑤我换乘了几站电车，下车时，只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来，昏黄的路灯照着银色的雪地，四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。⑥我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。⑦雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下…⑧街上几乎没有行人，远处有人影匆匆而过，就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿，可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。⑨饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹shì生非的女人，都是因为她的过错，才使我徘徊流落在异乡这可憎可恶的街头，饱受风雪之苦。⑩就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。⑾开门的是一位上了年纪的老妇，她似乎正在和面做饭，于是将两只手甩了甩，又合拢着搓了又搓，才接过我那张写着地址的纸条。⑿然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我。“你不是这地方人吧？”我点点头。她便往前方指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发地糊涂，傻傻地愣在那里。她索性扯下围裙，抓起一条头巾说：“得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”⒀不容我谢绝，她已经踩在了雪地里。她走得快，我闷头跟在她身后。⒁“这大雪天儿出门，定是有要紧事吧？”她回过头大声喊。⒂我含糊地应了一声。⒃“猜你是去看望病人吧？看把你累的急的！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。⒄我心里咯愣一下，沉默着……⒅似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义，恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风逐流而去，只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣，也许出于无知，也许出于一时的利益之需，那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”啊！⒆脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“不碍事，不碍事！就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她说，一边仍在搓着手指上的面粉，一边抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。⒇“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然就喑噎了。（21)她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了！”（22）那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。（23）我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的双肩、遮盖我的眼帘；任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量，连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……（24）雪化一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚。世上如果曾有误解和诽谤，充满阳光的心灵却能宽宥和融化一切。（25）那个风雪之夜，费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。（作者：张抗抗，有删改）小题1:根据拼音写汉字（2分）惹shì（
）生非小题2:选文讲述了“我”在雪天的一次经历，请仔细阅读选文④-（25）段将作者的内心情感的变化填写在下面的空格内。（6分）___________→__________→__________→内心平静小题3:第⒆小节划线句运用了______的修辞方法，其表达效果是
（4分）小题4:第（22）小节在文中的作用是（4分）小题5:从全文看，对文章主旨理解最准确的一项是（
A．冰雪融化后，被覆盖的道路就会重新出现。
B．我们只要消除误会和怨恨，生活会变得开阔明朗。
C．我们要像文中的大娘一样，热心去帮助我们身边的每一个人。
D．我们应以一种阳光、善良、真挚的心态去对待社会中需要救治的“病人”。
小题6:结合上下文，请你在第⑦段省略号处补写出我在漫漫雪天里行走的情景，80字左右。（8分）
高考全年学习规划
该知识易错题
该知识点相似题
高考英语全年学习规划讲师：李辉
更多高考学习规划：
客服电话：400-676-2300
京ICP证050421号&京ICP备号 &京公安备110-1081940& 网络视听许可证0110531号
旗下成员公司