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怎么学音乐
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如何学音乐
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你可能喜欢求教 大家粤语歌都是怎么学的？有什么好方法？一般一首歌学会需要多久？
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我是北方人 身边很多朋友 粤语歌唱的都很好 比如beyound、左麟右李、陈奕迅什么的。。可能发音不是很准 但这都不重要 确实好听 而且即使唱错了别人也听不出来。。。但真的好难学啊&《浮夸》学了足足有2个星期才搞定。。有什么好办法吗？你们学一首粤语歌需要多长时间？比如《海阔天空》《月半小夜曲》《富士山下》这些。。。。
首先，我得________，然而............。
我觉得学粤语歌最好不要对着歌词学，要不然发音很难准的。
内裤再美，只能装逼。
先从口水歌学起。。。听许冠杰的吧。
罗玛袜子店：/
托妞足球装备店：/
主营：锐克、JOMA、优斯宝，神袜，若博内裤，迩迪丝袜，罗玛龙棉袜
绿叶哥：14年步行街水王，搬砖归来
足彩推介微信号：足彩阴谋论，虎扑卖家q群：
我浙江人，84年的…小学开始正是香港粤语歌坛最红火的时候，从小耳濡目染，所以我们这年代的小伙伴粤语唱的都非常棒…学新歌和学国语的速度没区别
海阔天空很好学吧，就听着歌，跟调走呗发自手机虎扑
kobe.bean.bryant
唱多了听多了就搞定了，以后唱啥粤语歌都和国语歌一样。还有多多看粤语电影。
丈夫处世兮立功名，
立功名兮慰平生。
慰平生兮吾将醉，
吾将醉兮发狂吟！
引用3楼 @ 发表的:
我浙江人，84年的…小学开始正是香港粤语歌坛最红火的时候，从小耳濡目染，所以我们这年代的小伙伴粤语唱的都非常棒…学新歌和学国语的速度没区别
握爪，我西安的，88年，当年粤语歌确实火爆，从小跟着唱，慢慢纠正发音，现在学粤语歌和国语歌也是一样的速度了，完全不是障碍
听多了就好了 我也是北方人 身边的人基本都乱唱唱不准-_-||还冠以会唱粤语歌的名头 所以不要羡慕他们！！像我现在粤语也不会说电影的话没字幕也不能全听懂 唱歌的话单个的字懂得怎么去读就够了 毕竟说话方式还是差很多的
出AJ11酷灰 38号！
出UA 库里 白色黑纹！38号！
多听就可以了 没必要怎么学的 实在要学 去书店随便买基本粤语通
巴尔扎克：“人生就象攀旗杆，有攀至杆顶的，有攀至一半的，有连一半也攀不上的。革命就是要把旗杆砍下来放平，大家齐齐横坐在旗杆上，于是都一般高低，皆大欢喜。”
广东本地的表示没压力…发自手机虎扑
钢铁锅，寒夜累看雪飘过......就这样学的
引用7楼 @ 发表的:
握爪，我西安的，88年，当年粤语歌确实火爆，从小跟着唱，慢慢纠正发音，现在学粤语歌和国语歌也是一样的速度了，完全不是障碍
当年的BEYOND
宝丽金唱片
张国荣 四大天王 都是粤语歌的启蒙老师~呵呵，我很多广东客人都很奇怪，为什么我会唱的这么标准
干嘛要学？如果旁边没广东人就随便唱，反正大家听不懂。如果有就别唱，因为广东人会听得蛋疼。
我想说 这么多年了 没有一个广东 广西省外的讲粤语 我觉得完全是标准的
有羊问我，，，
引用16楼 @ 发表的:有羊问我，，，
酉刀 搞搞震啦PS：我就是听人家说 &在听粤语歌曲学会的
轻轻叫声 共抬望眼看高空
　　终于青天优美为你献
是Beyond…
如果你有任何想出的绿凯球衣，PM我吧。企鹅：9211756
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& 允许多选
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怎么学习音乐
提问者采纳
先弄清楚想音乐声乐
艺术面包括:1音乐 2美术 3舞蹈 4摄影 ...
音乐包括:1声乐 2器乐
声乐包括:1美声 2民歌 3通俗
声乐音乐种表现,种形式
般都通习声乐或者器乐习音乐
要想全面习音乐要习件声乐器比钢琴吉等
习声乐找专业师
即使通俗要找师,
演唱,呼吸,咬字都要经系统习才能练
找师,没师自知道唱
问题我吧找我或留言给我吧,面我吧址
要唱高音用丹田些用丹田唱
1每音域同我曾听颈项较短较肥男高音颈项较较瘦男低音喉结关系些唱男低音何唱高音练习训练家族遗传像关系爸妈男高音注定唱高音我听讲座听所研究
2够气够力度叫全身用力轻松运用丹田及身音腔四胸腔鼻腔喉腔及腔太紧绷造唱高音已锁紧喉咙
真假音变换需要间练习些假音声声音没需要间努力声音才且丹田力度管低
低音能用真音唱高音却能用假音调更高音反高音能用真音唱高音却能用假音调更高音
我音乐师说除美声唱发运用丹田唱流行歌久声音定沙哑张惠妹例唱歌重要运用丹田用喉咙乱喊乱叫用丹田唱歌才保护喉咙佳找些资料让参考没跟准节拍要用先我害
丹田唱歌其实发声&气&运用
用丹田提劲发声音叫&厚&叫&饱&!!发声源较深素
丹田像引擎藉由气力经由声带送共鸣点....
所唱歌点像用&腹肌&唱歌!并用真肚用力
肚&深处&----即所谓丹田
觉种使力式熟悉运用唱唱高音东西听
否用丹田用声音扎实......
1、 共鸣原理及类
美歌唱共鸣歌唱者所共同追求要想获需要全面解体共鸣相
互关系作用并付艰辛努力通刻苦训练才能
＜＞ 共鸣原理
共鸣——某物体受振发声音种声音传播其物体引起其物体
共振现象叫共鸣
声音产需要振体、媒介＜空气及其＞听声音耳膜物体打击产振
促使媒介产波纹叫音波种音波由媒介传入耳膜声音发音
体振发音除能发基音外能同发些微泛音例：a弦振
率400微波传某每秒振<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af0物体物体受振影响
才引起共振产共鸣
体共鸣形程歌唱发声利用体内产共鸣空间使气息冲
击声带现基音基音虽微弱进入体固共鸣空间
产同形式声波共振于现优美、悦耳歌声共鸣使用能够扩音
响效同美化声音我应充利用体构造共鸣腔努力控制歌唱发声
逐步训练形空间立体音响歌唱发声共鸣效于歌唱十重要
＜二＞ 共鸣类
共鸣类：通三种类：理构造进行类；共鸣结构能否调节
进行类；共鸣运用性质进行类
理构造腔共鸣、鼻腔共鸣及口腔共鸣
腔共鸣产理结构位置鼻腔窦部各空间额窦、筛窦等属于固
定空间声波共振气息共鸣体积位置高种共鸣色彩明亮集柔
演唱要注意打颌关节减轻颌重量觉骨室轻微振眉处微振
歌声集明亮
腔共鸣依靠鼻咽腔咽壁力量与软腭控制进入鼻腔声音向使声音进入腔
形共鸣种控制要细体才能取效
要注意运用民族唱唱抒情高音曲目声波鼻梁端鼻骨处振
即；运用美声唱演唱音量戏剧性歌曲声波需要鼻梁及周围较面
积骨面振经验歌唱家获腔共鸣受善于声音送腔
认——真美歌唱且种唱声音疲劳永远轻
失腔共鸣支持作用歌唱寿命缩短且声音十悦耳
＜2＞ 鼻腔共鸣及作用
鼻腔共鸣鼻音声波进入鼻腔经控制产共鸣效理结构看鼻
咽腔部颅骨部软腭由鼻腔鼻咽腔组共鸣空间体积共鸣振
鼻腔内产由气息固定空间形共振
要获良鼻腔共鸣 需要注意几点：
软腭运用：软腭即平称舌软腭鼻咽腔底形穹形利于用咽
壁声音推送通软腭运用促使鼻咽腔形状变化及音色变化用哼唱练习
便于使软腭部产振扩鼻咽腔同能使鼻咽腔部打
打并控制颌关节：颌关节应张半寸于取共鸣处颌轻轻
移觉像没重量声音轻松自要记住鼻咽腔既使声波进入鼻腔
共鸣较空间能让气息进入空间起着声气离析作用能够
促使共鸣色彩变化
＜3＞ 口腔共鸣及作用
口腔共鸣变共鸣腔高音低音间衔接区咬字清楚部位共鸣
区包括口腔、喉腔通俗唱采用口腔共鸣
根据共鸣结构调节与否共鸣划固定变共鸣变共鸣
固定变共鸣腔：包括鼻腔额窦、喋窦、筛窦、及窝音等鼻包括外鼻鼻腔鼻
腔容积比外鼻壁筛骨壁硬腭面同鼻咽腔相通鼻腔通向周围
骨顶空腔筛窦、頟窦、蝶窦
些共鸣腔具稳定固定空间其体积形状进行调节
变共鸣腔：包括口腔、喉咽腔、鼻咽腔口咽腔、喉腔、胸腔等口腔前部
硬腭部接舌根厌咽腔喉咽腔部通口咽部连食管部舌根
厌＜喉肌主调节＞与共鸣腔部接喉口通喉前延部位＜声带位于喉室＞
鼻咽腔前壁同鼻腔相通软腭界通向口咽
口咽腔与鼻咽界同口腔相通通喉咽
声道声带同口、鼻、喉、咽腔相连形类似管状口咽喇叭管口
鼻腔、口腔喇叭嘴喉室声带、声道主要共鸣腔体
体固定共鸣腔、变共鸣腔经训练都引起美共鸣反应咽腔口腔、胸腔
相连重要共鸣腔胸腔共鸣起缺少作用除体歌唱发声系
统全部空腔歌唱共鸣发挥作用外共鸣体骨骼发作用声音
共鸣主要腔体共鸣咽管容量变化经共鸣作用增
音量变化音色使声音发泛音美化发听声音
由于运用性质同部前共鸣：部共鸣部共鸣般称腭
部共鸣腭称部共鸣
部共鸣：包括鼻腔、鼻窦、颔窦、额窦、蝶窦、筛窦
部共鸣：包括口腔、咽腔、喉部等处
前面说凡充满空气都发共鸣腔并充满空气腔体
引起声音共鸣呢原利用空气腔体作传声共鸣腔
利用固体骨组织传导作用加强声音强度声音强度构声音响度重要
素骨传导作用与高音相结合声音自增加响度利用部共鸣助于声音
利用部共鸣道理利用喉、咽、口共振经骨传导引起几窦体
共振加强声音共鸣我称骨传导＜气传导＞部共鸣主要借
助骨传导作用实现语言虽意识共鸣作用高声说
或发某些音骨传导共鸣作用参与扩音响行列歌唱家所强调要
部共鸣利用共振作用较强部共鸣联合起于高低音
音响及歌唱情配合都着积极作用
应用部共鸣必须先造部共鸣强力声波声波达硬腭利用硬腭振引
起鼻腔腔各窦共振骨传导作用既增加音量增加声音力
度按理说气流达口腔能使气流通鼻腔汇必须使鼻腔气流折
口腔再口腔喷才能真部共鸣音响咽腔三岔口
气流达咽腔必部冲向鼻腔部冲向口腔要想鼻腔气流折
口腔容易使用部共鸣便形全部半鼻音种情况些
歌唱演员希望部共鸣帮助便舌根降低软腭放松
鼻孔张气流引进鼻腔鼻腔泄部
使用部共鸣似乎半鼻音避免民族唱显比美声唱鼻音
要少些 由于两种发音口腔度肌肉松紧同引起`歌唱发声每
韵母几乎都披鼻音色彩尤其遇窄韵母i.u.yu种现象更显著
听者要细辨听鼻音色彩反觉声音饱满
由于韵母发音高低性质同骨传导所起强弱作用般说
窄韵母i/u/yu显比宽韵母a/o/e强点实验充证明
现象呢发窄韵母口腔比较窄＜声位高＞声波达口腔畅
快流口外要比发宽韵母气流送缓慢腭部鼓力量强些
使颅骨受强烈震我应该注意类韵母容易声波引向鼻腔
誻容易产鼻音且发音口腔肌肉比较紧张使带鼻音或少带鼻音
发类音更应该注意口腔适扩宽韵母a/o/e口腔度都比窄韵母i/u/yu
喉部发声波达口腔没窄韵母强度且容易口腔内部辐射
所震颅骨力量减弱于部共鸣说窄韵母比宽韵母更
显著种情况告诉我能否引起部共鸣气流压力强弱关系
声音高低说高音容易引起部共鸣低音则容易引起胸部共鸣
发高音声带闭合较紧气流冲击力较强；发低音声带闭合较紧气流冲击力较弱低音歌唱家利用胸部共鸣高音歌唱家则必须兼用部共鸣我应该注意唱低音能说部共鸣主并说完全抛弃部共鸣唱高
音候部共鸣协作发声音纯厚清亮相反唱高音能说部共鸣起主要作用要缺少部共鸣声音高度受影响；部共鸣应该完全利用缺少部共鸣要高音宽度困难我于歌唱声音＜管高音低音＞总要求圆听听些高音虽能唱C4声音听起却干燥刺耳缺乏圆满色彩部共鸣部共鸣没配合起结所共鸣利用唱高音或低音应该别主高音要部共鸣主部共鸣辅；低音要部共鸣主部共鸣辅两者必须配合适才能发宽厚力度声音我听些歌声美高音歌唱家歌唱用手抚摸顶觉剧烈震同用手抚摸胸廓胸廓骨骼发震说明高音仅使用部共鸣部共鸣起作用强调部共鸣作用忽略部共鸣协作关系理想高音广义说胸腔腔骨组织都传导声音作用作用相等
胸腔骨组织再加胸壁本身震所引起共鸣明显；腔骨组织由于区域
同引起共振强弱清晰程度同般说额窦部位共鸣强清楚
共鸣区受喉腔、咽腔、口腔鼻腔全部声波直接振荡结我要求歌者
要声音提部希望提额窦位置使部骨骼产共鸣作用
其部共鸣作用比较部位枕骨构颅腔底部部骨
部面位置声波直冲所部共鸣腔发声除
利用额部共鸣外唱高音候兼用枕骨共鸣作用我戏曲界所讲
所谓脑摘筋才能部共鸣使用呢种理论认枕
骨面接连颈椎骨强力声波冲喉腔引起颈椎骨振再由颈
椎骨往传导枕骨便发振另外声波达口咽腔 引起传导力量
部直接影响枕骨振且部离蝶窦近共振作用
更加强利用枕骨共鸣点应该注意发声必须颈部挺直＜要僵硬＞
姿态使喉、咽腔扩气流畅通造强力气流柱升直达软腭
部引起枕骨振造声音力度我声音提候脑发
振部部共鸣则已经连起
实验证明光喉腔共鸣作用声音响音色变化清楚
喉腔基本软组织组软共鸣体发声声音首先吸收部；
喉腔较共鸣作用强；再喉腔没显著变化音色变化
各种情况说明部共鸣部共鸣运用赖于强力气流良
喉咽、口、鼻腔共鸣基础才能产所我要全部共鸣协作要特别锻炼
呼气挡气作用
获共鸣 (2)
2、共鸣与声区
依据音高低变化共鸣部位同运用形三声区：高声区、声区低声区
高声区＜声区＞
发声偏重于腔共鸣利于发挥高声区技巧歌唱发声前额脸两颧部
振觉发声音假声特色同要注意高声区演唱鼻咽腔软腭
等处肌肉运收缩使音波没流余影响泛音音响效
声区＜混声区＞
发声偏重于均匀谐共鸣利于发挥声区技巧特色声区低声区高声区
衔接既要高声区音量同低声区音量调节控制均匀要保持声音通畅统
声区声乐训练占主要位声区音乐柔、松弛明亮要提注意
喉、舌等肌肉演唱收缩产声流堵塞既隔腔共
鸣失胸腔共鸣支持现错误声音
1低声区＜胸声区＞
发声偏重于胸腔共鸣利于发挥低音 区歌唱技巧歌唱发声明显胸腔振
声音自深厚并深沉觉必须提注意唱低音颈部肌肉、舌
肌收缩失声高声区共鸣现沉闷暗哑声演唱效影
3、 换声区解决换声
我认换声区每都存说要声音唱高位置换声存
种说根据足要承认换声现象客观存理换声现象要
产惧怕要想各种解决并要创造性研究
＜＞ 换声区歌唱发声由低音向高音唱或高音向低唱突现
种控制住破裂卡壳声音顿觉声音统种愉快声音便
产换声原种睥其主要原应理面析由于两片声带发
声运用均衡其片声带绷紧杓状软骨平衡作用失产破音
或者发真声声带靠拢由于喉肌用力声带拉紧发假声声带靠拢
喉肌太用力声带较放松发声歌唱两种声音力量需要衔接才能
使声音统起衔接刹间没及共鸣量调节立即
现种虚弱撕裂或断声音破音般容易产高音极限音符临近音色变化
音符高音般产E2、F2、＃F2换声区般包括三半音音程
其变化音称换声点
每嗓音理条件所换声点位置所移
高音：部高音换声明确戏剧高音换声困难换声＃F；
音：声部较复杂音域广音色变化般两换声区F2第
二＃C直F2范围内戏剧性低音E2、G2抒情性降E；
男高音：数换声区＃F、F2包括部G2、降A2
男音：高男音换声降E、E2、F2低男音换声D2、＃C2
＜二＞ 解决换声
＜1＞ 采用关闭唱解决换声
意利美声唱解决换声理现象采用母音变异手＜即关闭唱＞
变异处加o、OU例：妈字＜a母音＞声区唱a音
换声区加O音变＜mao＞换声区再加＜ou＞音变＜mou＞母音经
变化由换声所带虚音逐渐现明亮声音解决换声定要掌握提
前做换声准备工作声区马要转换声区立即需要利用共鸣
同声区变化混合共鸣避免现声区统造喉音鼻音等良现象
例：高音声区向高声区转换般情况换声点F2音高要向前
二度降E2音＜其类推＞移降E音稳定喉调声带变化并利用母音
变异手用弱音控制唱腔共鸣主调节歌唱唱F2声音自突破
换声点逐渐现明亮声音进入高声区促使整声区统＜其声部类推＞
关闭唱声区用较亮a再进步带入o使声音圆润换声区始用y男高音
声区a要用使声音明亮、圆润男低音o要用使声音浑厚低沉用a,
o,I母音训练统声区主要办
＜2＞ 用东辙字音解决换声新
民族唱采用东辙字韵做歌唱发声练习解决换声扩音域 见效快
&#92;&#39;衡量声乐教水准面要求教质量同要求演唱水平提高快
声乐教存许矛盾我认难解决问题何扩音域达声区统
其存障碍即何解决换声阻力换声理变化极
其复杂表现看见摸着喉内部肌肉失调现象美声唱
换声理现象直采用母音变异手解决通种变化虽
些声乐嗓音换声起作用仍部解决彻底音域扩展慢
我赞咬字换声我汉字非要字发音含义、性质析选用选用
字解决换声合适呢采用鼻音类字解决换声扩音域益
处鼻音类包括四道辙＜辰辙、言前辙、江阳辙东辙＞四道辙包括字相
集采用东辙字做练习能佳效东辙字
重点选用空、通、松、浓四字主要训练用几字属于鼻音类类字本身
带自鼻腔共鸣素例：通字由tong拼唱通
字始由咬t快进入ong音并延空觉声音自进入
腔共鸣ong音本身带腔自共鸣素腔ong产
眲共鸣振响给宽觉＜指音色＞
东辙字理析喉位自移舌根抬起使口腔、咽腔空间
增声音自由流通受阻碍换声自容易解决东辙特点
：东舌居喉咙觉松字半闭口收字鼻声
＜＞ 共鸣同音高关系
音高指音高度物体由于振发声音振越密则音越高振越疏音则越低
种疏密程度变化称音高每都自自音域歌唱声音必须高低
理看声音高低歌唱发声声带振频率所产快慢区别
振快声带合数频率越高则声音越高反低种音高低歌
唱发声共鸣运用要所控制
音乐结束经听各种演唱者议论评论&位演员唱音
真高&&声音才真叫亮呢&等等便演唱起码评论说明演唱
音高度要求并等于种尖刺声音确练习高音
误认用股劲&喊&唱能声音唱高种想错误唱高音
必须要求确运用腔共鸣气息作用声带借助弹性力量快合产高
频率振产高音
理析唱低音声带拉边缘厚弹性张力松弛合缓慢我欣
赏合唱演总能给力量向觉缺少低声部整体合唱效觉
没量高声部[演唱声音显单薄低声部能发挥作用合唱
演唱效立即变种丰满深厚、富魅力声音立刻吸引遐想种声
音自于胸腔振胸腔低音共鸣区声音向唱喉自要降靠近气管声波胸腔内产振运用种共鸣现松、通、厚、浓声音音高低与共鸣起直接作用
＜二＞ 共鸣同音量关系
音量强弱变化歌唱表现手音强弱由发音体振振幅决定
振幅音强振幅音弱＜误认强声音高音弱声音低音
其实同＞追求种&响&声音误认用种强响声音歌唱
效种想错误强弱相二者比歌唱
要根据歌曲内容处理需要做既能强弱变化比较自
音乐旋律用强弱记号表现音量变化P、PP、PPP、f、ff、fff等希
望演唱者曲目要细研究作曲者标记强弱比及情表达记号千万要
追求音量造效总些共鸣音响效变化需要我运用
灵变自共鸣技巧并采用统混合共鸣使各共鸣空间振音响起谐
作用才能给丰满圆润觉强弱声音技巧运用程声音用越轻巧
保持歌唱位置越高
＜三＞ 共鸣同音色关系
音色声音种特性由于发音体声音同产音色由面素决定
理看每声带构造同歌唱声音声带厚音色厚
些声带短薄音色明亮些
各种共鸣腔内共鸣效各特色唱各种同音色歌声所说音色
表现歌曲思想情主要技巧掌握各种音色变化能力重要歌唱发声
我想学的是音乐。除了大量的基础知识外，比如怎么看五线谱，还有怎么看五线谱唱歌等等。还有我怎么才能知道不同的音符它的音是什么样的，如果不请老师的话就没有什么办法吗
从你的问题上看，你主要是想学习简谱和五线谱以及各种音乐符号，你买一本乐理书就可以啦，单纯从理论上学习这方面的知识。也可以学一个简单的乐器，比如学习吹葫芦丝，2个月就吹的不错了，并且简谱也能学会。学习钢琴，2个月可以简单入门，成年人2个月还能熟练认识五线谱。并且在学乐器的过程中，就学会了认识各种乐器符号。提供几种乐理书，一是李重光编写的《音乐基础知识》，二是周复三编写的《音乐基础理论知识》。但是不要对书有太大的奢望，因为教材是针对音乐专业的考生编写的，里面只有很少的章节是你所需要的。
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